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文檔簡介

1、形狀各異形狀各異 ,色彩斑斕的貝殼,色彩斑斕的貝殼作者怎樣來評價這只貝?作者怎樣來評價這只貝?這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝。這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝。1、貝的外表丑。、貝的外表丑。因為因為_的進入,貝變丑了,它的殼上沒有的進入,貝變丑了,它的殼上沒有了了_,沒有了,沒有了_,它的殼上再也投映不出,它的殼上再也投映不出_、_、_,還有海上的,還有海上的_,再也顯示不出再也顯示不出_、_和和_的形狀,的形狀,只留下只留下_和和_。一粒沙子一粒沙子光澤光澤圖案圖案太陽太陽月亮月亮星星星星長虹長虹旋渦旋渦浪花浪花潮峰起伏潮峰起伏瓦礫似的貝殼瓦礫似的貝殼一顆大珍珠一顆大珍珠 它的殼上越來

2、越沒有了光澤,沒有了圖它的殼上越來越沒有了光澤,沒有了圖案,它失去了做貝的榮耀。案,它失去了做貝的榮耀。一、可憐一、可憐2、貝的肉體痛。、貝的肉體痛。貝的身體里鉆進了一粒貝的身體里鉆進了一粒_的沙子,這粒沙的沙子,這粒沙子又帶著子又帶著_,貝用,貝用_的身子與它抗爭的身子與它抗爭著,可是無論如何也不能擠碎它,只好受著內在的著,可是無論如何也不能擠碎它,只好受著內在的_,它再也無法像其他貝在海里自由自在地,它再也無法像其他貝在海里自由自在地嬉戲、玩耍。我感到了貝的嬉戲、玩耍。我感到了貝的_。十分堅硬十分堅硬嫩嫩嫩嫩棱角棱角折磨折磨可憐可憐3、貝的精神垮。、貝的精神垮。貝沒有了美麗的外表,已失去了

3、貝沒有了美麗的外表,已失去了_,它無法被孩子們撿起來,系在脖子上,也無法得到它無法被孩子們撿起來,系在脖子上,也無法得到人們的人們的_,它該是多么的,它該是多么的_呀!呀!做貝的榮耀做貝的榮耀贊美贊美傷心傷心二、可敬二、可敬貝用自己的貝用自己的_和和_磨制出了一顆磨制出了一顆_的的大珍珠,它卻連大珍珠,它卻連_都沒有了,讀到這里,都沒有了,讀到這里,我從貝的身上感受到了我從貝的身上感受到了_和和_的精神。的精神。血血肉肉閃光閃光生命生命勇于奉獻勇于奉獻不求回報不求回報即使(即使( ),它也在不停的磨制;),它也在不停的磨制;即使(即使( ),(),( ););即使(即使( ),(),( )。)

4、。你想對貝你想對貝說什么?說什么? 那些漂亮的貝殼雖然能夠得到人們的欣賞,但那些漂亮的貝殼雖然能夠得到人們的欣賞,但那只是暫時的,它們也許有一天會被人們所厭倦。那只是暫時的,它們也許有一天會被人們所厭倦。外表丑陋的貝被人們忽視只是暫時的,它的閃光點外表丑陋的貝被人們忽視只是暫時的,它的閃光點總有一天會被人們發現。人們需要的還是這只貝默總有一天會被人們發現。人們需要的還是這只貝默默付出、不求回報、勇于奉獻的精神。我們在驚嘆默付出、不求回報、勇于奉獻的精神。我們在驚嘆于那顆珍珠的美麗與名貴的同時,不要忘記那只曾于那顆珍珠的美麗與名貴的同時,不要忘記那只曾孕育過孕育過它它的丑陋的、可憐的但更加可敬的

5、貝呀!正的丑陋的、可憐的但更加可敬的貝呀!正如冰心所說:如冰心所說:“成功之花,人們往往驚羨它現時的成功之花,人們往往驚羨它現時的明艷,然而當初,它的芽兒,卻浸透了奮斗的淚泉,明艷,然而當初,它的芽兒,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。灑滿了犧牲的血雨?!睂懽魈攸c:寫作特點:(1 1)對比:對比:寫寫“好看的貝好看的貝”和和“丑陋的貝丑陋的貝”,文中,文中多處用對比的手法進行描寫,外表的對多處用對比的手法進行描寫,外表的對比和人們態度的對比。比和人們態度的對比。(2)托物言志托物言志: 作者是要借這只貝(托物)來表達自己作者是要借這只貝(托物)來表達自己的某種情思的某種情思(言志言志)。

6、這篇文章托物言志。作者是要借這只貝(托物)這篇文章托物言志。作者是要借這只貝(托物)來表達自己的某種情思來表達自己的某種情思( (言志言志) )。表達自己生命的價值觀。表達自己生命的價值觀。色彩斑斕的貝以華麗的外色彩斑斕的貝以華麗的外表取悅于人,這一只貝以珍貴的內涵展示于人、奉獻表取悅于人,這一只貝以珍貴的內涵展示于人、奉獻于人。于人。表達自己對待成就的態度。表達自己對待成就的態度。它它“磨制磨制”成珍珠之后成珍珠之后不顯露,不張揚,更不叫賣,且最終竟選擇了默默地不顯露,不張揚,更不叫賣,且最終竟選擇了默默地退隱。孩子們的尋而未見,更能激發起人對這只貝的退隱。孩子們的尋而未見,更能激發起人對這

7、只貝的懷戀和敬意。懷戀和敬意。 “這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝。這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?!边@句話你是怎樣體會的?這句話你是怎樣體會的? 可憐:它用自己的血和肉磨制成珍珠,失去了可憐:它用自己的血和肉磨制成珍珠,失去了生命,失去了榮譽,受盡了生命,失去了榮譽,受盡了 折磨,為此,它變得折磨,為此,它變得丑陋并被人漠視。丑陋并被人漠視。 可敬:它默默付出,勇于奉獻。磨制成珍珠后,可敬:它默默付出,勇于奉獻。磨制成珍珠后,卻功成身退,不求回報。卻功成身退,不求回報。 課后題課后題 對對 比比色彩色彩外形外形經歷經歷價值價值色彩外形色彩外形這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星這殼上都曾經

8、投影過太陽、月亮、星星,還有海上長虹的顏色,也都曾經顯示過浪星,還有海上長虹的顏色,也都曾經顯示過浪花、旋渦,和潮峰起伏的形狀,現在它們生命花、旋渦,和潮峰起伏的形狀,現在它們生命結束了,這光潔的殼上還留著這色彩和線條。結束了,這光潔的殼上還留著這色彩和線條。 它的殼上越來越沒有了顏色,沒有了圖案,它的殼上越來越沒有了顏色,沒有了圖案,它失去了做貝的榮譽;它失去了做貝的榮譽;經歷經歷對待漂亮的貝,孩子們是對待漂亮的貝,孩子們是“撿起來,拿撿起來,拿花絲線串著,系在脖項上?;ńz線串著,系在脖項上。” 對待丑陋的貝,對待丑陋的貝,“沒有被孩子撿起。沒有被孩子撿起。 ”“”“它它被埋在沙里。被埋在沙

9、里。 ”“”“又發現了這一只貝的兩片又發現了這一只貝的兩片瓦礫似的殼,用腳踢飛了。瓦礫似的殼,用腳踢飛了。 ”價值價值他們玩膩了那些貝殼,又來尋找更漂亮他們玩膩了那些貝殼,又來尋找更漂亮的呢。的呢。在踢開的地方,發現了一顆閃光的東西,在踢開的地方,發現了一顆閃光的東西,他們拿著去見大人。他們拿著去見大人。 人生真正的價值與人生真正的價值與一個人外表的丑陋或一個人外表的丑陋或漂亮無關,它只與你漂亮無關,它只與你涵蘊不幸、抵御磨難涵蘊不幸、抵御磨難的氣度有關,與你經的氣度有關,與你經受挫折鍛打、忍受痛受挫折鍛打、忍受痛苦擠壓的能力有關,苦擠壓的能力有關,與你看待痛苦是財富與你看待痛苦是財富還是災難的眼光和心還是災難的眼光和心境

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