1、新人教pep版三年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案課題Unit2Myfamily(H課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握單詞：mother(mum),father(dad),woman,man掌握句型：Who'sthatwoman?She'smymother.Who'sthatman?He'smyfather并能在,情景中運用。2.通過對話，學(xué)生練習(xí)介紹自己和學(xué)會詢問他人的家庭成員。學(xué)習(xí)重點1.句型：Who'sthatman(boy)?He'smyWho'sthatwoman(girl)?She'smy2.詞?匚：father,mother,woman

2、,man學(xué)習(xí)難點1 .能區(qū)分和正確使用人稱代詞he和she,及發(fā)音。2 .新句型Whosthat的運用。學(xué)具準(zhǔn)備1 .教師及學(xué)生的家庭照片。2 .姚明等明星畫片3 .錄音機及磁帶。導(dǎo)學(xué)過程批注預(yù)習(xí)提綱1 .課前先讓學(xué)生復(fù)習(xí)介紹朋友怎么說內(nèi)谷如下：Hi,thisismyfriend,Amy2 .讓學(xué)生自帶自己家的照片。一、熱身/復(fù)習(xí)(warmingup1 .播放央語歌曲BoyandGirl和學(xué)生一起唱一唱。2 .日常口語練習(xí)，播放Unit1BLet'stal熄音，讓同學(xué)上講臺操練一下，并做的好的獎勵貼畫一、新知呈現(xiàn)(Presentation)1.出小姚明等明星回片，引出句型WhOstha

3、twoman/man?Shes.He.領(lǐng)'讀新句型。然后出小K通圖片說：Look!WhOsthatwoman?學(xué)生回答:She'Dog.教師適時加上Yes,she'到otherDog.出示Mother(mom)Dog以同樣的方式介紹father(dad).領(lǐng)讀新單詞。2,聽錄音，跟讀單詞及句型。3. Playthetape.Singasong:"FathercjfldmOtiei一唱。E.鼓勵學(xué)生把其他家庭成員也編成歌曲，并給大家表演。(引出“HeisffiSheis,輕松地學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞。三、趣味操練(Practice1 .Whosfamilyisthis

4、?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Whosfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。2 .游戲：Guess請一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Whosthatboy/girl?猜的人說：He's./She'.s.猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。(在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)猜對的同學(xué)貼畫獎勵。四、擴展性活動(Extension)向周圍的小朋友介紹自己的家人。五、課堂總結(jié)(Assessmeint1 .讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的句

5、型和單詞。2 .學(xué)生分角色進行表演。總結(jié)反思課題Unit2Myfamily(1|五課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .能夠聽、說,認讀主要生詞：sister,brother,grandfather(grandpa),和grandmother(grandma)。2 .在學(xué)習(xí)Let'Ghant中的歌謠時，要讓學(xué)生通過有節(jié)奏地說唱，復(fù)習(xí)和鞏固本課所學(xué)單詞。學(xué)習(xí)重點sister,brother,grandfather(grandpa)和grandmother(grandma)。學(xué)習(xí)難點單詞的發(fā)音尤其是grandpagrandma的發(fā)音。學(xué)具準(zhǔn)備1 .一張familytree的掛圖2 .準(zhǔn)備一張全家照3 .教材

6、相配套的教學(xué)錄音帶導(dǎo)學(xué)過程批注預(yù)習(xí)提綱1、課前先讓學(xué)生復(fù)習(xí)三年紈下冊Unit2PartAlet'Salk部分的內(nèi)容：Who'sthatman(boy)?He'smy2、讓學(xué)生準(zhǔn)備一張全家照。一、熱身/復(fù)習(xí)(warmingup1、Greeting：T:Goodmorningboyandgirls.S:Goodmorning,Mr.Mrs.;2、復(fù)習(xí)上節(jié)課時內(nèi)容，兩個同學(xué)進行對話，如：51: Who'sthatman?52: He'smyfather.53: Who'sthwtDman?S2:She'smymother?一、新知呈現(xiàn)(Pres

7、entation)1、教師出示Mike的照片，問學(xué)生：WhOsthiSDoy?讓學(xué)生回答：HesMike,并把照片貼在黑板上。出小father,mother的圖片，問學(xué)生：WhOsthatman(woman)?導(dǎo)學(xué)生說出：He-Mike'sfather(dad).ShMke''smother(mom!)b示圖片，讓學(xué)生讀father,dad,mother,mom.指出：dad,mom更多的用于日常口語當(dāng)中。2 .教師出不張familytree的掛圖，如下Myfamilygrandfather(grandpa)grandmother(grandma)father(dad)

8、mother(mom)Isisterbrother教師指著掛圖說：Thisismyfamily.Thereare7peopleinmyfamily:mygrandpa,mygrandma,mydad,mymom,mysister,mybrotherandme.引出所教單詞grandfather,并將grandfather的照片貼在相應(yīng)的位置上。要指出grandma和grandpa更多的用于日常口語當(dāng)中。領(lǐng)讀新單詞。3 .照片全部取卜后，教師指單詞，讓學(xué)生分組比賽認讀，讀對的得一分。2、聽錄音：聽let'learn部分錄音帶，讓學(xué)生邊聽音邊認讀單詞：sister,brother,gran

9、dfather(grandpa),motherfatherftgrandmother(grandma)。3、教授Let'schant歌謠三、鞏固練習(xí)(Practice1、教師說Showmethepictureofyourmom.dad學(xué)生立刻高舉momdad的照片說Thisismymomdad,舉錯的退出。2、讓學(xué)生在familytree上展小他的豕庭成員情況。Howmanypeoplearethereinyourfamily?Who'sthatman(woman)?sShe's/He'smy.教師告訴學(xué)生family的組成是fatherandmotherIlo

10、veyou.Ilovemymother.Ilovemyfather.請學(xué)生模仿四、課堂總結(jié)（Assessment1、讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的單詞。2、唱let'chant部分的歌曲。板書設(shè)計總結(jié)反思課題Unit2Myfamily管四課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課句型：Isshe/heyour？.Yes,sheis./No,heisnt.He'smyteacher.學(xué)習(xí)重點1.使學(xué)生進步鞏固句型:Whosthatman/woman?Shes/HeIsshe/heyourYe?,sheheis.heisn't.學(xué)習(xí)難點本課句型：Isshe/heyour及回答Yes,sheis

11、./No,heisnt.Hesmyteacher.學(xué)具準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)錄音帶批注導(dǎo)學(xué)過程預(yù)習(xí)提綱:1 .課前讓學(xué)生聽錄音，復(fù)習(xí)Let'talkA的內(nèi)容：who'sthatwoman/man?Shes/He's2 .課前讓學(xué)生準(zhǔn)備了一張自己的全家福并練習(xí)對話。1. 熱身/復(fù)習(xí)（warmingu學(xué)生各自拿出自己的全家福，根據(jù)PartA的句型，兩人一組進行操練，表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵貼花。51: ThisismyfamilyS2：WhOsthatwoman?52: She'smymother.53: Who'sthmtan?54: He's2. 新課呈現(xiàn)

12、：（Presentation）1 .讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的圖畫，教師指著畫中人物問：Isshe/heyour成復(fù)問幾次，提示學(xué)生用YesNo做簡單回答。2 .教讀句子：Issheyourmother?Yes,Sheis.No,heisnt.He'smyteacher!表揚讀的好的學(xué)生：Cool/Great.3 .游戲（game）學(xué)生用自己課前準(zhǔn)備的畫分小組完成Let'say中的游戲活動。3. 課堂總結(jié)（Assessment總結(jié)本節(jié)課需掌握的句型，并能在實際情景中運用。板書設(shè)計總結(jié)反思課題Unit2Myfamily第六課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解英語故事情節(jié)，并且學(xué)后敘述課文。學(xué)習(xí)重點注思的beaut