1、第八章 力(基本常識)班級 姓名 學號 1.力力是_與_之間的作用,物體間力的作用是_. 力的作用效果是_ _.2.彈簧測力計測量力的大小的工具叫做 ，測力計的種類很多，其中常用的一種叫彈簧測力計彈簧測力計的原理： .彈簧測力計就是利用這個性質制成的.彈簧被壓縮時，彈簧 的長度跟所受到的 也成正比.正因為彈簧有這種性質，所以制成的彈簧測力計的刻度是 的.彈簧測力計的正確使用方法：彈簧秤的用法：(1)要檢查指針是否指在 ，如果不是，則要 ；(2)認清 和 ；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用彈簧秤來測力了，測量力時不能超過彈簧秤的 ,拉力的方向與

2、一致。3. 力的單位在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，用符號“ ”表示.這個名稱是為了紀念偉大的科學家 而命名的。1N的力大約是拿起兩個雞蛋所用的力,人的拉力一般約為1000N。4. 力的三要素對于作用在物體上的力,如果僅僅知道它的大小,這是不夠的.大量的事實表明:力的大小能夠影響它的作用效果,除此之外,力的 和 也能夠影響它的作用效果果。因此為了說明力,必須應既指出它的 ,又同時指出它的 、 通常我們把力的 、 、 叫做力的三要素. 5. 力的圖示力的圖示就是把力的 以圖的形式直觀地表示出來,即用一條有 的線段來直觀、形象地表示一個力,線段的 表示力的作用點,線段的 表示力的大小, 表示

3、力的方向.作力的圖示時應注意: 根據給出的力的大小確定恰當的 。 使所表示的力是所取 的簡單整數倍,如有幾個力,應采用同一 ; 力的作用點一般畫在物體的 ;壓力畫在 箭頭的尖端,要畫在線段的 上具體作力的圖示,可按照“四定”“兩標”的步驟進行： “四定”定點：在受力物體上畫出力的作用點；定標度：根據力的大小確定標準線段的長度，作用在同一物體上的力應用同一標度，盡量使各力是它的整數倍；定方向：根據題意，正確地作出力的方向；定長度：依根據標度確定表示力的大小的長度.“兩標”標箭頭：在力的末端標上箭頭表示力的方向（箭頭不另外占有和長度）；標力的數值和單位：在箭頭旁邊標上力的數值和單位.6.力的示意圖

4、在很多情況下,為了研究問題方便,不需要嚴格追究力的大小,只要沿力的 畫個箭頭表示物體受到力的作用,這就是力的示意圖.力的示意圖和力的圖示,是描述力的兩種方法,力的示意圖的長度,不需要嚴格按比例畫出,但要用箭頭表示方向;而力的圖示必須選定 ,并嚴格按比例畫出力的大小,及力的作用點和方向.7.重力定義: .重力是一種力,地球上的一切物體都要受到地球的吸引力.重力的施力物體是 ,受力物體是地面附近的物體.重力的大小簡稱 。方向: 重力的方向總是 的,不能說成是垂直向下,更不能說成是向下的.利用重力的這種性質,在日常生活中,建筑工人用一根 檢查墻壁是否豎直就是應用了重力方向總是 這個道理.大小: 物體

5、受到的重力跟它的 成正比.重力的大小與物體的 無關。重力跟質量的關系可以寫作:G 應用時應注意: 明確公式中各物理量都必須用國際單位.m的單位用 ,G的單位用 。 公式中g N/Kg,讀作 ,它的物理意義是: 要會將公式正確變形,靈活應用,如已知物體的重力求質量時,可變形為 重心是重力在物體上的 ,對規則的幾何形狀的勻質物體,它的重心在 上.如粗細均勻的同種材料的棒,它的重心在 ;圓球的重心在 ；正方形、長方形薄板的重心在它的 .對不規則的物體,可用 找到它的重心.9. 摩擦力(1)定義： ,這種力就叫做摩擦力. 用字母 表示。 (2)物體之間產生摩擦力必須要具備以下三個條件: 第一,物體間相

6、互 . 第二,接觸面 第三,物體間 趨勢或 .10. 摩擦的類型摩擦可分為 、 、 。滑動摩擦力。(1)定義: 叫滑動摩擦力. (2)研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關系的實驗: 實驗時為什么要用彈簧秤拉木塊做勻速直線運動? 大量實驗表明,滑動摩擦力的大小只跟 、 相關. 越大,滑動摩擦力越大; ,滑動摩擦力越大. (4)滑動摩擦力大小與物體運動的快慢無關,與物體間 無關.11. 增大有益摩擦的方法： （1）增大接觸面的 。如騎自行車剎車時捏閘的 越大,自行車剎皮與鋼圈間摩擦越大,自行車就容易停下來. （2）增大 . 如汽車、拖拉機、自行車的輪胎上做有 是為了增大 ,從而增大輪胎與地面的摩擦.

7、 （3）變除上述兩種增大有益摩擦的方法外,還可采用變 為 的方法來增大有益的摩擦.如火車、汽車在緊急制動時.車輪 車很快就停下來.12.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面 （2）減小 (3)用 代替 ,因為 摩擦比 摩擦小得多.如 (4)加 .加 可以在摩擦面間形成一層油膜,使摩擦面不接觸,運動部件只在油膜上滑過,大大減小了摩擦.(5)還可以利用 或 第八章 力(基本練習)一、 填空題1.世界上最小的鳥是蜂鳥，若一只蜂鳥所受重力是0.0196N，它的質量為_Kg；世界上最大的鳥是鴕鳥，若一只鴕鳥的質量為150Kg，它受到的重力為_N.2. 一個男孩用水平力推停在地面上的汽車，但沒能推動。這時推

8、力_汽車所受的阻力。（選填“大于”、“小于”或“等于”）3.騎自行車的人停止蹬車后，仍能前進一段距離，這時車輪跟地面的摩擦是_摩擦，當騎車人緊急剎車時（車輪不再轉動），車仍要向前運動，這時車輪與地面的摩擦是_摩擦。4.力有不同的作用效果，把弓拉到如下圖左所示的位置，說明力能使物體_，此時弓具有_能.5. 觀察上圖右下所畫的古代人們利用滾棒移動大石頭的情況可知，在_的情況下，_。6.向上拋出的小球在上升過程中，重力勢能_，動能_（選填“增大”、“減小”“不變”）.7.如下圖左所示，你的認識_. 8.如上圖右所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較(a)(b)兩圖，可知力的作用效果于力的_有關

9、。二、選擇題1.下列關于力的說法中正確的是( )， A物體只有相互接觸才能發生力的作用 B不存在只給別的物體施力，而自己不受力的物體 C較大的力對物體的作用效果一定較大D. 有些物體本身就存在力，如磁鐵2.下列4個物體中，重力大約等于1 N的是( ) A一冊物理課本 B一張作業紙 C. 一臺電視機 D一張課桌3.下列實例中，為了減小摩擦的是( ) ， A要把擰得很緊的瓶蓋扭開，在手和瓶蓋間墊一塊毛 B手表上用于調節指針的旋鈕刻有凹凸不平的條紋 C為把玻璃窗擦得更干凈些，要用更大一點的力壓抹；D移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木4.下列有關力的說法中，錯誤的是( ) A力是物體對物體的作用

10、 B力可以改變物體的運動狀態C. 在空中下落的物體不受力的作用 D一個受力物體，同時也一定是施力物體5.下列體育用品中為了增大摩擦的是( )A足球守門員戴的手套 B乒乓球拍上的膠粒C. 羽毛球上的羽毛 D跑鞋底上的鞋釘6.關于滑動摩擦力的大小，下列說法中正確的是( )A只要兩物體接觸面粗糙，兩物體間總存在滑動摩擦B兩物體間的接觸面積越大，滑動摩擦就越大C. 滑動摩擦力隨壓力的增大而增大D兩物體間相對滑動得越快，滑動摩擦力就越大7.下列，哪一項是為了減小摩擦( )A鞋底和輪胎有凹凸不平的花紋B自行車剎車時剎皮緊壓在車圈上C. 在皮帶傳動中，拉緊皮帶上涂“皮帶蠟”D在機器的傳動部分安裝滾動軸承并加

11、潤滑油8.下列各實例中屬于靜摩擦的是( )A用橡皮擦紙時，橡皮和紙間的摩擦 B小汽車急剎車時，車輪和地面間的摩擦C. 皮帶正常傳動時，皮帶和皮帶輪間的摩擦 D用轉筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔間的摩擦8.一杯水，宇航員將它帶到月球，水結成冰對比，解答下列(1)、(2)兩小題 (1)對水而言下列說法正確的是( ) A水所處的位置改變了，質量與重力都要改變 B水的狀態改變了，質量與重力都要改變 C. 水的位置改變了，質量不變但重力改變 D水的狀態改變了，質量改變重力不改變 (2)對水的重力G與質量m的關系式Gmg，下列理解正確的是( )A. G是m的98倍 B1kg9.8N CG與m成正比 D質量l k

12、g的物體所受重力是9.8N9.小明用力提一桶水時，他對水桶施加了一個提力，同時水桶對小明的手也施加了一個拉力，則這兩個力的三要素 ( ) A完全相同 B大小、方向都相同，作用點不同 C大小相同，方向和作用點都不同 D作用點相同，大小和方向都不同10.關于物體的運動狀態改變，說法正確的是( )， A必須是從靜止變為運動 B只要做曲線運動，運動狀態就在不停地改變 C運動狀態改變，必須速度大小和運動方向都發生改變 D運動物體的速度大小不變，其運動狀態就沒有改變11.作用力F1F2的大小如圖所示，F1作用在物體A上，F2作用在物體B上，則( ) A. F1F2 ，因為表示F1 F2的兩條線段的長度相等

13、 BF1F2 ，因為F2包含的單位線段多 C. F1F2 ，因為表示F1的比例標度比F2的比例標度大 D無法判斷F1 F2的大小12.下列關于力的作圖的說法正確的是( ) A力的圖示與力的示意圖是一樣的 B力的圖示，力的大小應是標度值的整數倍 C同一受力圖中，各個力都可以選定各自對應的標度 D以上說法都正確13.1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗第一個踏上月球，人類首次登月成功在月球上，他發現沒有空氣和水， 那么請你設想，下列活動中宇航員可能做到的是(已知月球上的重力是地球上的)( ) A點燃蠟燭 B放風箏 C. 跳遠 D種植太空蔬菜14.“神舟五號”載人航天試驗飛船的成功發射，標志著

14、中國人實現“奔月”的夢想將在近年成為現實，試分析，有月球上的下列哪種活動不可實現( ) A利用激光進行遠程測距 B利用聲波進行遠程測距 C. 利用天平測物體的質量 D利用彈簧測力計測物體的重力第八章力(實驗探究) 1、在探究彈簧的長度跟外力的變化關系時，利用了如甲圖所示的實驗裝置。記錄數據如下：（1）這項研究在實際中的應用是_.（2）分析實驗數據可得到的結論是_.（3）作出乙圖的三個圖象中正確的是_. 2、在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧測力計（最大刻度5N）拉著木塊在長木版上做勻速直線運動（如圖） （1）這時彈簧測力計所示的拉力為_N，木塊受到摩擦力為_N，理由是_. （2）如果在木塊上加一個

15、砝碼，則彈簧測力計的示數將_（填“變大”“變小”或“不變”）摩擦力將_（填“變大”“變小”或“不變”），這一事實說明：滑動摩擦力大小與_.3、研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，做了以下三個實驗： 實驗一：用彈簧測力計拖動木塊在水平木板上運動 實驗二：用彈簧測力計拖動木塊在墊有棉布的水平木板上運動 實驗三：用彈簧測力計拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運動 根據上述實驗過程回答問題：(1)拖動木塊應做什么運動?。(2)實驗一、二為什么要用同一木塊，實驗可得出什么結論?。(3)實驗一、三為什么要用同一水平木板?實驗可得出什么結論?。4、如圖所示，質量為10kg的物體A靜止在斜面上，（1）、試畫出物體所受重力的圖示 （2）試對A物體受力分析，畫示意圖5、如圖所示，在水平桌面上疊放著長方體木塊甲和乙，甲、乙及桌面的接觸面都是粗糙的，甲重10N，乙重20N。乙用水平細線拴住，用的水平力拉乙，使甲、乙同時勻速向右運動，分別說出甲、乙兩物體受到哪些力的作用？分別作出甲、乙兩物體受力的示意圖。6簡答題(1)為了移動笨重的箱子，常在箱子下面墊幾根圓棍子，這樣做是為了：。(2)雨后泥濘路上，是挑擔走路滑得厲害還是空手走路滑得厲害?為什么?。7你留意過以下事