1、2013年小學語文三年級上冊期末檢測題（90分鐘完卷）命題：李觀蕓 審稿：段愛華題號一二三四總分得分一、積累與運用。（37分）1、看拼音寫詞語，（5分）huò zh jio nèn shì yàn chuàng zào máo dùn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、把下列詞語補充完整。（4分）一本( )( ) 引人( ) ( ) 自言( ) ( ) 垂頭( ) ( )風塵( )( ) 不假( ) ( ) 興高( ) ( ) 大驚( ) ( )3、寫出下列帶點字在句子中的不同意思。（2分）媽媽買回來的水果，

2、一下子被我們吃光了。（ ）太陽沖出了云霞，發(fā)出了亮光。（ ）4、給下列偏旁加上部首組字再組詞。（3分）喿 ( ) ( ) ( )我 ( ) ( ) ( )5、把下列字工整美觀地寫在田字格中。（4分）謙 荒 爽 迎6、我們積累多又多。（12分）（1）世上無難事， 。（1分）（2） ，山后山前處處梅。（1分）（3）子不學， 。幼不學， 。（1分）（4）千里之行， 。（5） ，更進一步。（6）在本學期學過的古詩中，我最喜歡 這首古詩，它是 （誰）寫的，我還能把它默寫下來： ， 。 ， 。（5分）（7）在本學期學過的課文中，我積累了許多優(yōu)美的句子。如 。（2分）7、修改病句。（4分）（1）星期天上午下

3、了一天大雨。（2）江水把朝霞染紅了。8、按要求改寫句子。（3分）（1）在括號里填上恰當的詞，讓句子更生動。（ ）的魚兒在（ ）的小河里（ ）的游來游去。（2）你能把桃花當作人來寫，把“盛開”這一動作寫得更有情趣嗎？ 二、口語交際（5分）小明不小心把小紅的書撞到地上了，如果你是有禮貌的小明，你會怎樣對小紅說？小紅聽了你的話又會怎么對你說呢？小明會這樣對小紅說： 小紅聽了小明的話，會這樣對小明說： 三、閱讀天地（28分）短文一（12分） 我 愛 花 城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。

4、我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)啊！一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。

5、它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。（1）認真讀短文，然后填空。（5分）  這篇短文是按    順序寫的，它分別從   四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開             ；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開          

6、 ；冬天開 （2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）                                       （4）請你分別用

7、文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（3分）木棉花：         鳳凰花：      菊花：      （5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）   菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人                 &

8、#160;                     吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。                        &

9、#160;          短文二（12分） 地 震 中 的 媽 媽2008年5月12日14時28分，在四川省汶（wèn）川縣，地震就那么突然地發(fā)生了。頓時，天崩(bng)地裂。下面講述的就是發(fā)生在這次地震中的一個真實的故事。 當搶救人員發(fā)現她的時候，她已經離去。透過廢墟(x)的的間隙可以看到一個定格了的姿勢：她，雙膝(x)，跪著；整個上身，向前弓著；雙手，用力地扶著地支撐著身體。確認她已經離開，搶救人員難過地走開了。突然，搶救隊長邊往回跑邊喊：“快來！”他又來到她的遺(yí)體前，

10、費力地把手伸進她身體下面的空(kng kòng)隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來：“有人！有個孩子！還活著！”人們發(fā)現在她的身體下面躺著一個包在小被子里，大概只有三四個月大的孩子。因為有媽媽的身體保護著，他毫發(fā)(f fà)未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。看到他熟睡的臉，所有在場的人都感到了一種特別的溫暖。人們發(fā)現被子里有一只手機，上面有一條短信寫著“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！” 8級強震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍(tn)塌的天空；她，用生命換來了孩子生命的出路。 1、請給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“”。（2分）2、請從文中找出下列詞的近義詞，寫在下面的（ ）里。（3分）間隙（）天塌地陷（）3、聯系上下文理解