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文檔簡介
1、 讀書,大家可以大大方方地讀,為什么作者卻要竊讀呢?你知道“竊”是什么意思嗎? 林海音:原名林含英,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,生于日本大坂。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉臺灣,任國語日報編輯。1953主編聯合報副刊。作品:城南舊事蕓窗夜讀窗等。v 作者簡介竊讀 招牌 炒菜 鍋勺 擔憂 踮腳 腋下 急切 貪婪 懼怕 環境 知趣 光顧 恐怕 充足 屋檐 傾盆大雨 饑腸轆轆 支撐問1:快速閱讀課文,想一想竊讀的滋味是怎樣的?我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味!問2:從課文的哪些地方可以看出作者竊讀時的快樂與懼怕?找出來,讀一讀,品一品。句1:我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋
2、下鉆過去。喲,把短發弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。 品味“跨”“踮”“鉆”“擠”等詞的表達效果。 “跨跨”“”“踮踮”“”“鉆鉆”“”“擠擠”這些動詞說明了書店的人這些動詞說明了書店的人很多,很多,“我我”的行動很困的行動很困難,表明了難,表明了“我我”看書的看書的渴望之強。渴望之強。 句2:急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味! 句3:我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說: “這雨,害得我回不去了。”其實,我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!” 句4:我合上書, 咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。 品味“咽”“吞”的表達效果。 “咽咽”“”“吞吞”兩個詞,寫兩個詞,寫出了此時出了此時“我我”盡管是腳酸盡管是腳酸腿麻、饑腸轆轆,卻在兩個腿麻、饑腸轆轆,卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴,使如一次精神的盛宴,使“我我”收獲了知識與智慧。收獲了知識與智慧。 我知道一些關于讀書學習的成語,如“博覽群書”“學而不厭”,你還知道哪些?莎士比亞: 書籍是全人類的營養品。 培根: 書籍是橫渡時間大海的航船。高爾基: 書籍是人類進步的階梯。 美國人: 書籍是積累世人智慧的不滅
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