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1、學學 弈弈孟子孟子人教新課標人教新課標 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第一單元第一單元文言文學習方法有哪些呢？文言文學習方法有哪些呢？1.1.讀準字音，讀通句子。讀準字音，讀通句子。2.2.逐字逐句，了解意思。逐字逐句，了解意思。3.3.用本人的話說說全文的意思。用本人的話說說全文的意思。4.4.朗誦課文，背誦課文。朗誦課文，背誦課文。 y y j f y學弈 與之俱學 弗假設之矣 hu hng h zhu y 誨 鴻 鵠 弓繳 弗假設與 弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱

2、學，弗假設之矣。為是/其智/弗假設與？曰：非/然也。弈弈 秋，通秋，通 國國 之之 善善 弈者弈者 也。也。全國全國的的擅長擅長 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 讓讓 教導教導 其中其中只聽弈秋的教導只聽弈秋的教導 雖然弈秋的教導雖然弈秋的教導天鵝天鵝 引，拉引，拉)箭箭 雖與之俱學，弗假設之矣。雖與之俱學，弗假設之矣。 為為 是是 其其 智智 弗弗 假設假設 與？與？曰：非曰：非 然然 也。也。一同不如了一同不如了謂，說他，指后一個人謂，說他，指后一個人 嗎嗎 (說說)(不是不是)(這樣這樣)用本人的話說說這篇文言文的意思。用本

3、人的話說說這篇文言文的意思。思索：思索：“雖與之俱學，弗假設之矣。雖與之俱學，弗假設之矣。的緣由是什么？從中能總結出一個什么的緣由是什么？從中能總結出一個什么道理呢？聯絡他身邊的人或事物思索一道理呢？聯絡他身邊的人或事物思索一下。下。 弈秋善弈弈秋善弈 一人一人 專心致志專心致志 雖與之俱學雖與之俱學 弗假設之矣弗假設之矣誨二人弈誨二人弈 一人一人 以為鴻鵠將至以為鴻鵠將至 學學 弈弈專心致志才干學到真身手。專心致志才干學到真身手。說說以下說說以下“之分別指什么。之分別指什么。1.1.一人雖聽之一人雖聽之 ( ) ( )2.2.思援弓繳而射之思援弓繳而射之 ( ) ( )3.3.雖與之俱學雖與之俱學 ( ) ( )4.4.弗假設之矣弗假設之矣 ( ) ( )弈秋的教導弈秋的教導鴻鵠鴻鵠前一個人前一個人前一個人前一個人練一練練一練 今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙。鷸曰：蚌合而鉗其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有今日不雨，明日不雨，即有死蚌。死蚌。蚌亦謂鷸曰：蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有今日不出，明日不出，即有死鷸。死鷸。兩者不肯舍，漁者得而并禽之。今趙且伐兩者不肯舍，漁者得而并禽之。今趙且

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