1、2022年災后重建個人工作總結范本一、全面完成校舍重建任務，硬件水平大幅提升。_年，我們全面完成了_所學校校舍的重建任務，_年春季全市_萬余名師生全面告別板房，入駐永久性校舍。全市教學設施設備均達到_省_裝備標準，學生生機比達9:1，校校有電子白板，班班通網絡，多媒體教室、遠程視頻教學互動系統等現代教育技術手段應用于課堂教學。覆蓋城鄉的信息化支持服務體系和嶄新的_教育裝備，給步入后援建時代的_教育注入了生機和動力，我們進一步加強了設備的管理和使用培訓，充分發揮優質教育資源的育人作用。借力重建，_學校硬件建設達到縣域領先水平，省內外的單位、團體、_、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學校災后重建成果。二

2、、加強師資培訓，狠抓隊伍建設，提升教育軟實力。1、加強干_伍建設，提高教育管理水平。一是加大干部培訓力度。_年_月_全市_名中小學校長赴_無錫掛職培訓。_月_校長、副校長參加_的專項培訓。_月_部分學校的校長參加省級專項培訓;_月-_月將全市九年一貫制學校分管小學副校長分為5批先后參加_省教育廳災區中小學校長管理能力提升培訓。_月校級干部、教導處管理人員參加教育部、兒基會_的愛生學校理念遠程培訓。在_嘉里集團郭氏基金會的援助下，務實有效地開展教導主任_人培訓。_月_我市中小學_名校級干部赴_南通掛職學習一個月。二是深化_選拔任用改革，建立中小學校長公開招聘機制。結合布局調整，通過提拔、輪崗、交

3、流、調任等方式進行了_余名干部選任。截至目前，_名師培中心的教研培訓人員到鎮鄉學校任職，_名城區學校的干部到鎮鄉學校任職，_名鎮鄉學校的干部到城區學校任職，_名干部在城區學校之間交流，_名干部在鎮鄉學校之間交流。一大批城區學校和教師培訓中心的優秀干部交流到鎮鄉學校，提高了薄弱學校的管理水平。_教育形成了學校干部良性流動、管理水平均衡發展的新格局。2、培養教師職業精神，增強教師隊伍_活力。一是加強師德建設，規范辦學行為。倡導廣大教師愛崗敬業、為人師表、關愛學生、教書育人，規范教師從教行為，加大對有償補課和體罰學生等違規行為的查處力度;進一步加強教師骨干隊伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊伍示范和

4、引領作用的發揮，今年我們推薦了_名教師參加_省第九批中小學特級教師評選。二是加強學習交流，把握發展方向。_全系統教師認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要。各校結合本校實際，制定和完善學校三年發展計劃、五年發展規劃以及中長期發展規劃。同時，堅持理想教育，廣泛開展“教師職業理想”、“學校發展與個人發展”等討論活動。三是深入實施以整體提高教師職業道德和業務綜合素質為核心教師全員培訓。在郭氏基金會援助培訓以及_計劃等基礎上，我們除加強骨干教師培訓、心理教師培訓外，還陸續增加了國學經典誦讀、美術教師培訓、“四課”技能培訓、高中新課改培訓、音樂教師培訓、小學英語教師、

5、中學生物、小學科學教師培訓等項目，開展教師優質課競賽和技能比賽，進一步加強了現代教育技術使用培訓和對教學設備的管理和使用培訓。全年各級各類教師參培人數達_余人次。三、重視質量，教育教學成績不斷提高。1、中高考成績優異。今年我市參加高考人數_人，三本以上上線_人，其中一本_人，二本_人，三本_人。綜合上線率達到_%，再次取得了總上線率和應屆上線率均為_市第一的好成績，創我市上線率歷史新高，超額完成_市教育局下達的高考奮斗目標。我局榮獲_市普通高中_級教學管理一等獎，_中學與南軒中學也同時榮獲了_市教學質量一等獎。全市中考A等學生共計_人，占參考人數的_%，比去年提高了_個百分點，穩居_市前列。兩

6、類高中招生工作也按計劃順利完成。2、順利_全市學科骨干教師風采展示活動;義務教育階段學校各學科以“有效課堂研究”為中心，舉行了優質課競賽和專題講座等活動，一批優秀青年教師嶄露頭角;開展了_市初中化學教師技能大比武，優勝者代表_赴_參賽，取得了一等獎、二等獎各一個的好成績;深化與_學校“手拉手，結對子”活動，雙方不斷互派干部和教師學習與交流;順利_開展了_年特崗教師的招募工作。3、教育科研工作取得較大突破。獲得中國學前教育學會“_五”規劃課題一等獎。在第_屆_省人民政府教學成果獎的評選中取得_個一等獎、_個三等獎的好成績。取得_省第_屆優秀教育科研成果三等獎_名。參加第_屆_市人民政府教學成果獎

7、評選取得_個一等獎、_個二等獎、_個三等獎。取得_市“_五”現代教育技術科研課題研究成果評選_個一等獎、_個二等獎、_個三等獎。_市第_屆優秀教育科研成果_個一等獎、_個二等獎、_個三等獎。為推動教育發展，我們堅持每年_月份召開一次全市范圍內的教育發展研討會，今年的主題是“災后教育教學重建研討與經驗交流”。四、緊扣教育實際，扎實、深入開展創先爭優活動，加強基層黨_建設。結合學校工作實際，教育系統以創先爭優活動為契機，進一步激發各學校(單位)基層黨_和廣大黨員干部的生機和活力。一是做好公開承諾工作。各基層黨_認真落實“五好黨支部”和“黨員示范崗、黨員先鋒崗”等崗位爭創系列工作，采取多種形式，做好

8、黨支部和黨員個人的公開承諾工作。全系統_個黨支部、_名黨員已全面完成公開承諾。結合黨員公開承諾活動，我們在全市_余名在職教職工中開展了師德承諾及踐行承諾活動，扎實了開展學科競賽和素質練兵等活動，以此提高教職工的業務能力和水平。二是開展教師職業規劃活動。教職工根據學校發展規劃和自身崗位特點，以提高自己的思想道德和職業理想為目標，以豐富和錘煉自己的業務能力和手段為重點，立足崗位實際，制定自己_年的成長和發展規劃，撰寫職業規劃書，并在學校的指導和督促下付諸實施。三是推進基層_建設，提高黨建工作科學化水平。繼續深入開展“五好四強”、“五帶五爭”、“千百十”、“四個一”、“七個一”等黨建創建活動，把加強基層黨_建設與解決實際問題相結合，通過創先爭優活動，探索助推教育科學發展的措施，推進黨_服務科學發展長效化。_年新發展黨員_名，_名預備黨員轉正，考察確定_名入黨積極分子。在建黨_周年之際，隆重舉行“七一”慶祝大會，表彰了_個五好基層支部，_個優秀支部書記，_名優秀_員。受到市委表彰的優秀黨_個，優秀黨員_名。四是充分發揮黨_的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒示