1、形狀像耗子形狀像耗子， 活動像猴子活動像猴子， 爬到樹枝上爬到樹枝上， 忙著摘果子忙著摘果子。 打一小動物打一小動物學習提示學習提示：v 請同學們自由讀課文。請同學們自由讀課文。思考：你從哪幾個方面可思考：你從哪幾個方面可以看到松鼠是一種可愛的以看到松鼠是一種可愛的小動物？小動物？v學習提示學習提示： 1.默讀第一自然段，思考這一默讀第一自然段，思考這一段是圍繞那句話來寫的，用段是圍繞那句話來寫的，用“”畫出來。畫出來。 v 2.想想作者是從哪幾個方面來想想作者是從哪幾個方面來描寫它的外形的？在文中圈出描寫它的外形的？在文中圈出來。來。v 3.又是怎樣把松鼠美麗的外形又是怎樣把松鼠美麗的外形寫

2、具體的？找出相關的詞語用寫具體的？找出相關的詞語用曲線畫出來曲線畫出來。v 松鼠是一種美麗的小動物，松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它很討人喜歡。它四肢四肢靈活靈活，行，行動敏捷。動敏捷。玲瓏玲瓏的小的小面孔面孔上，嵌上，嵌著一對著一對閃閃發光閃閃發光的小的小眼睛眼睛。身。身上灰褐色的上灰褐色的毛毛，光滑光滑得好像搽得好像搽過油。一條過油。一條毛茸茸毛茸茸的大的大尾巴尾巴總總是向上翹著，顯得格外漂亮。是向上翹著，顯得格外漂亮。學習提示：學習提示：v 1.默讀第二自然段，默讀第二自然段，找出能概括這段的句子，找出能概括這段的句子，用用“”畫出來。畫出來。v 2.并想想松鼠是怎樣并想想松鼠是怎

3、樣活動的？你從那些詞語能活動的？你從那些詞語能夠感受到它的機靈？夠感受到它的機靈？v 松鼠喜歡在樹枝上松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去跳來跳去，十，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳連蹦帶跳地逃地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地上高興地跳著叫著跳著叫著，互相追逐嬉戲互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的窩里歇涼，只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來時候，它們才到地面上來。小組合作學習：小

4、組合作學習： 1.組內成員先自由朗讀第組內成員先自由朗讀第三自然段。思考：松鼠是怎三自然段。思考：松鼠是怎樣搭窩的？樣搭窩的？ 2.圈出描寫松鼠搭窩順序的圈出描寫松鼠搭窩順序的詞。詞。 3.小組長組織交流，關注每小組長組織交流，關注每位成員位成員。v 松鼠喜歡住在高大的老樹松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。上，常常把窩搭在樹杈兒中間。它們搭窩的時候，它們搭窩的時候，先先搬來一搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，些小樹枝，交錯著放在一起，再再找一些干苔蘚鋪在上面，找一些干苔蘚鋪在上面，然后然后把苔蘚壓緊，踏平。窩把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，搭好了，還還在上面加一個蓋，在上面加一個蓋，

5、把整個窩遮蔽起來，這樣就不把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了。它們帶著兒女怕風吹雨打了。它們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全住在里邊，又暖和，又安全。先先再再然后然后還還v 你能用這幾個表示先后你能用這幾個表示先后順序的詞說一句話嗎？順序的詞說一句話嗎？我會學：我會學：v 1.松鼠喜歡吃什么？怎松鼠喜歡吃什么？怎樣吃東西的？樣吃東西的？v 2.說說松鼠是怎樣儲藏、說說松鼠是怎樣儲藏、尋找過冬食物的？尋找過冬食物的？ v 3.討論：這一自然段中討論：這一自然段中的三個的三個“它們它們”各指代什各指代什么？么？ v 松鼠常吃的食物是松鼠常吃的食物是松子松子、榛子榛子和和橡栗橡栗，有時候也吃，有時候也吃鳥鳥蛋蛋。它們它們吃東西的時候，常常吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把儲藏過冬的食物，把它們它們塞到塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，冬天，它們它們有時候也用爪子扒有時候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。食物。v 神奇的大自然中還神奇的大自然中還有很多像