1、學科前沿講座心得體會篇一：專業前沿講座心得體會專業前沿講座心得體會以前去上學院的選修課老是抱著些應付的心態，但是這次的不同,我很喜爰聽咱們的這些優秀教授們教學專業前沿上的東西，他們，金教授,郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授在每次短短的兩末節課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。盡管好多東西以我此刻的水平還不能弄懂，但卻讓我看到咱們專業的前景只要盡力學好知識，總有效武之地的。由于時刻限制和咱們有限的知識水平，教師們都從大處著眼，為咱們可能介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向咱們介紹這些研究以后的實際意義，和和咱們模具鍛壓專業的聯系。整體來講，或許理論上邏輯上的很專業的知識，咱們沒有學

2、到多少，但教師們利用不到兩個小時的時刻，就大體上將一個新的領域在咱們的腦海中勾畫了出來，使咱們這些只知在學校死啃書本的同窗也有機遇現實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯系的科學研究。列位教師不僅在學術領域給咱們打開了新的窗戶，使咱們眼前一亮，也為咱們介紹他們在工作學習中切身的體會及體會，提早向咱們預警就業道路及工作生涯可能碰到的問題。還記得那時有個教師在講課前放了一段用純英文介紹的視頻，我記得那時教師說那個視頻是他在歐美開一個會議時的開場視頻，我很有感觸，不僅是對專業上的，還有對英語上的，那個視頻里的英語我大部份聽不懂，原先自己的英語水平這么的有限，中國在走向世界，專業上已有相當的技術,語

3、言上豈能落下？趙長財教師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現任燕山大學產業集團副董事長、中國機械工程學會高級會員職務。同時兼任沈陽重型機械集團公司、天津天鍛壓力機多家企業特聘技術顧問。曾取得了秦皇島市三育人"先進個人、秦皇島市"人民中意公仆”榮譽稱號。擁有這么多成績的他給咱們講講課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現代設計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊張和環保問題的日趨嚴峻，汽車工業面臨著嚴峻的挑戰:一方面是提高燃氣的熱效率，減少廢氣排放;另一方面是減

4、輕汽車自身重量，提高行駛速度，降低能耗。這兩方面要求促令人們不能不改良傳統工藝，制造出適應新經濟時期要求的新工藝。在汽車工業中管材液壓成形作為一個超級重要的成形技術已取得了普遍應用，要緊用于生產汽車動力系統、排氣系統、汽車底盤和一些結構件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有專門大轉變的零件。傳統成形工藝除鑄造成形外，要緊采納沖壓兩個半殼而后組焊成形，或采納管坯進行數控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。如此制造的零件模具費用高、生產周期長、本錢高，不適應當前汽車行業在減輕自重、降低本錢、提高市場競爭力等方面的要求。而采納內高壓技術制造排氣管件能夠較精準地操縱零件的尺寸精度，便于在后續工序中

5、與其他零件進行裝配，且能夠進一步減輕系統重量,減少焊縫數量，內表面滑膩，排氣阻力小,使成形后的產品質量和壽命取得進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為咱們講解那些專業在實際中的應用，喜于他與他隊那些成績（他領導了燕山大學GM科研團隊I郭寶峰教師XX年起任燕山大學科技處處長；XX年1月起擔任燕山大學科學技術研究院院長。在教學進程中提到了團隊的力量，他始終以為，不論是完成的科研功效仍是在研的科研項目，不論是取得的獎勵仍是發表的論文，都是團隊奮斗的結晶，而他個人只只是在其中做了應做的那一部份本職工作罷了。他還鼓舞咱們工科學生要成心識地提高自己的人文素養。"人是應當全面進展的"，他說。

6、很喜爰他的課，不僅因為他在材料加工工程和周密成形技術領域有這么多成績，還因為他的那些人一輩子的態度。金淼教授，金教師為人隨和，上課認真，講課內容豐碩，能夠調動同窗的學習踴躍性，會在課堂上講一些工廠的實際例子來幫忙咱們明白得書本內容，注意理論聯系實際。關于學生們提出的問題，能夠做到講解耐心細致，是一個很有魅力的好教師!"的確，聽他的一節課，我確實感到了這一點，在他的課件中教學了方形拉深筋力特性的數值模擬研究的一些專業知識和應用，板料在拉深筋中的變形是一相當復雜的進程，他以彈塑性有限元數值模擬為手腕，系統地研究了板料在通過方形拉深筋時的變形特點和受力狀態，并對方形拉深筋力能參數的組成特點

7、及轉變規律進行了深切分析。拉深筋是以汽車覆蓋件為代表的復雜及難成形零件拉深模具的重要組成部份之一，是拉深工藝的重要操縱手腕。拉深筋在沖壓生產中的應用雖已有很長的歷史，但有關拉深筋的研究工作卻不多見,嚴峻地制約了拉深筋的設計和調整工作。目前，拉深筋的設計與調整還要緊依托于設計人員和調整工人的體會，教師以方形拉深筋為對象利用數值模擬的手腕對板料通過方拉深筋進行詳細研究，取得板料在方形拉深筋中的變形及受力特點，方形拉深筋力能參數的組成及轉變規律等大量信息，為拉深筋的設計和調整提供理論依據。聽不懂一些東西，可是很喜爰他的PPT上舉的那些應用的例子。高士友教授，在研材料先進制備、成形與加工的科學基礎,高

8、性能金屬材料激光制備與成形關鍵科學問題等這些專業的東西。我真的聽得有點暈頭轉向了，教師介紹了很多專業問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但教師可能要表達的意思，我感覺仍是領會了一些。有一點能夠確信高士友教師絕對是專家。官英平教授，在研鎂合金板料拉深成形進程操縱技術的研究，鎂合金非軸對稱零件溫熱拉深成形進程操縱技術的研究，這些東西對我而言很難懂，卻讓我看到一種對專業追求的那種精神。學科前沿講座課程已經終止了，通過幾回的講座學習，我在其中收成了很多，不但了解到很多關于材料成型技術在現代社會的眾多應用，還了解到許多成型技術的前沿領域，這為咱們以后的就業和進展奠定了基礎，最最少對以后有了初步的熟悉，再也

9、不有那么多迷茫。眾多知名教授或院士為咱們講解了很多前沿領域的技術應用，尤其是其中一們教師仍是秦皇鳧燕大方華機械科技的老總，要緊產品是汽車專用工裝及周密模具的設計與制造，他為咱們略微講了他們創業時的艱辛，為了保證轎車周密塑料件的性能、質量與靠得住性，注射成型出質量較高、符合產品設計要求的塑料制品，必需對塑料材料、注塑設備與模具及注塑工藝不斷進行改良。模具設計得合理與否會直接阻礙塑料制品的收縮率，由于模具型腔尺寸是由塑料制品尺寸加上所估算的收縮率求得的,而收縮率那么是由塑料生產廠家或工程塑料手冊推薦的一個范圍內的數值，它不僅與模具的澆口形式、澆口位置與散布有關，而且與工程塑料的結晶取向性（各向異性

10、）、塑料制品的形狀、尺寸、到澆口的距離及位置有關。阻礙塑料收縮率的要緊有熱收縮、相變收縮、取向收縮、緊縮收縮與彈性答復等因素，而這些阻礙因素與周密注塑制品的成型條件或操作條件有關。因此，在設計模具時必需考慮這些阻礙因素與注塑條件的關系及其表觀因素，如注塑壓力與模腔壓力及充模速度、注射熔體溫度與模具溫度、模具結構及澆口形式與散布，和澆口截面積、制品壁厚、塑料材料中增強填料的含量、塑料材料的結晶度與取向性等因素的阻礙。上述因素的阻礙也因塑料材料不同、其它成型條件如溫度、濕度、繼續結晶化、成型后的內應力、注塑機的轉變而不同。因此各類，他們的探討路是艱辛的。他還為咱們帶來了他們做的產品，車門玻璃導軌，

11、那是知識的產品，高端科技的產品，盡管那個東西看起來沒什么特殊的，但在教師的講解中它便深深吸引了我，就如此一種高端產品，產生的效益卻是可觀的,不到研究高端產品的層次，我卻被這種精神感染，為咱們的教師能有如此的成績自豪。而且還走向了世界。這是科學的力量。盡管我的知識水平達知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。或許以后咱們也能夠不要那么夸張，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在如此大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。篇二：淺談學科前沿講座的學習感受科前沿講座論文04101430中德學院淺談學科前沿講座的學習感受學科前沿是指某一學科中最難代表該學科進展趨勢制約該學科當

12、前進展的關鍵性科學問題、難題及相應的學說。我作為一名中德學院的機械工程專業學生有幸聆聽了由李炳文、朱華、李寶林等礦大一流教授作的機械工程學科前沿講座，教授們從日常生活中的小例子向大伙兒詮釋"前沿"的內涵，所謂前沿，確實是不管在國內仍是國外都沒有重復的科學進展局勢。同時，他們結合自身做學術研究進程中的各類經歷，以平實而又生動的語言講述著做學問要付出的各類盡力和要去接觸的各類問題。隨后，教授們別離向大伙兒介紹了各自目前從事的學科前沿問題，同時強調做學問需要結合時期的需要，符合時期背景，與國際接軌，并警告同窗們要注重積存，拓寬專業知識。通過這16個學時的學習，我在對機械專業有了更

13、深層次的熟悉。機械能夠完成人用雙手和雙目，和雙足、雙耳直接完成和不能直接完成的工作，而且完成得更快、更好。現代機械工程制造出愈來愈精致和愈來愈復雜的機械和機械裝置，使過去的許多空想成為現實。機械關于社會和人的生活具有重要意義。在李炳文教授的學科前沿講座中，我被他清楚的思能和表達、周密的邏輯和證據、學者應有的良心與責任而折服。他帶著我走進了液壓支架這門學科。液壓支架是綜采設備的重要組成部份。它能靠得住而有效地支撐和操縱工作面的頂板，隔空采空區。避免研石進入回采工作面和推動輸送機。它與采煤機配套利用，實現采煤綜合機械化，解決機械化采煤工作中頂板治理掉隊于采煤工作的矛盾，進改善和提高采煤和運輸設備的

14、效能，減輕煤礦工人的勞動強度，預防事故的發生，最大限度保障煤礦工人的生命平安。據李教師說礦山機械設備掉隊一樣機械設備二十年，在那里生產的物資推動著中國的進展，而沒有人來推動他們的進展。在那個地址我深深地體會到我校的教師走進深山，守住孤單,發明并研發的懸浮式液壓支柱系列、雙伸縮懸浮式液壓支柱系列、液壓支架用懸浮式液壓立柱系列"、液壓支架用雙伸縮懸浮式液壓立柱系列、超靜定液壓支架系列、大采精湛靜定液壓支架系列、特大采精湛靜定液壓支架系列、大采高充填式液壓支架系列"及特大采高充填式液壓支架系列等系列產品。用自己的伶俐才干來解救那些用生命換來工業糧食的礦山工人們。朱華教授利用影視資

15、料，介紹最近幾年來我國發生礦難情況。我國煤礦礦井災害事故頻繁發生，人員傷亡十分慘重，驚心動魄。中國煤炭產量占世界35%，但礦難死亡人數卻占世界的80%。在災難救援中，救援人員只有超級短的時刻（約48小時）用于在倒塌的廢墟中尋覓幸存者，不然發覺幸存者的概率幾乎為零。參與救援工作的救護隊員在深切井下，會碰到二次爆炸等各類危險狀況，他懷著一顆憂國憂民之心，帶著對礦工的深厚情感，從救援工作的實際動身，踴躍組織研制了我國第一臺用于煤礦環境監測和煤礦災害搜救的機械人CUMT-1O朱教授介紹了CUMT-1能夠實時探測災區的瓦斯濃度、一氧化碳濃度、粉塵濃度和溫度，而且安裝有低照度攝影機，實時傳回災區的視頻和環

16、境信息具有雙向語音對講功能，能夠報告受害者的情形，與受害者進行對話，機械人CUMT-1還能攜帶食物、水、藥品、救護工具等救災物資。然后朱教授又介紹了CUMT-2型救災機械人，該機械人采納多傳感器融合的方式進行導航的。就以后礦井救災機械人進展，他站在學科的最前沿提出了礦井救災機械人技術將隨著運算機技術、傳感技術、操縱技術、材料技術的進展，專門是網絡技術和圖像信息處置技術的迅猛進展，而將在許多應用領域不斷擴大，應用的復雜程度也愈來愈高。在朱華教授的另一個講座中，他把咱們帶進一個五彩繽紛的世界分形學科。也給咱們打開了一扇完全嶄新和令人興奮的幾何學窗口。在這堂講座上，朱教授的淵博的知識，在從事機械學研

17、究連年，理工科已取得很高成績下，對文史和藝術上也有很高的建樹。他講座這一新的數學領域觸及到咱們生活的方方面面，諸如自然現象的描述，電影攝影術、天文學、經濟學、氣象學、生態學等等。談到咱們擁有的那個新幾何，乃至能夠描述轉變的宇宙。站在那個巨人的肩膀上，咱們能夠實現許多原先被咱們視為奇異或是不可能實現的東西，不覺中讓咱們感嘆原先世界能夠如此。分形所呈現的無窮玄機和美感引發人們去探討，并為之感動。分形令人們感悟到科學與藝術的融合，數學與藝術審美上的統一，使昨日枯燥的數學再也不單單是抽象的哲理，而是具體的感受；再也不單單是揭露一類存在，而是一種藝術創作，它搭起了科學與藝術的橋梁。感動于分形的美好，并受

18、到朱教授的啟發，我有兩個隨意的假想：將分形圖形用于信息加密防偽；印制分形賀卡、明信片和小臺歷。李寶林教師教學的是汽車進展史，帶咱們一路回望汽車的進展歷史，展望以后汽車，體會汽車給咱們帶來的各類歡樂與妄圖?？汽車自十九世紀末誕生以來，已經走過了風風雨雨的一百連年。從卡爾本茨造出的第一輛三輪汽車以每小時18千米的速度跑到此刻竟然誕生了從速度為零到加速到100千米/小時只需要三秒鐘多一點的超級跑車。這一百連年，汽車進展的速度是如此驚人！同時,汽車工業也造就了多位巨人，他們一手創建了通用、福特、豐田、本田如此一些在各國經濟中舉足輕重的聞名公司。19世紀末20世紀初，歐美一些要緊資本主義國家都接踵完成了

19、工業革命，隨著生產力大幅度地增加，要求用于交通運輸的工具也要有相應的進展。從德國人奔馳和戴姆勒篇三：學科前沿講座的心得與體會學科前沿講座的心得與體會0911370137俞白兮本學期共有五位赫赫出名的教育學者給咱們進行了六次學科前沿講座，讓我收成頗豐，感受良多。第一場報告人：南京理工大學理學院副院長童定國教師時刻：XX年3月28日（禮拜三）晚上19:00地址：第四教學樓A507教室主辦單位：理學院要緊內容和心得：童教師第一簡要介紹了我校力學學科的概況，進展方向。我國的力學一樣分為固體力學、流體力學、工程力學,一樣為工科。力學具有雙重性，它既是基礎學科，理學成份較多；又是一門技術學科。我校的力學方

20、面有一級博士點,仍是比較前沿的。童教師又介紹了致力關系，數學和力學同時顯現，這二者是密不可分的。接著童教師說明了航空航天對力學的深刻阻礙并介紹了力學中的九大問題，其中包括柔性多體系統動力學等等。最后，教師介紹了力學的進展歷史和現狀，研究方式。力學研究方式遵循熟悉論的大體法那么:實踐理論實踐。力學家們依照對自然現象的觀看,專門是定量觀測的結果，依照生產進程中積存的體會和數據,或依照為特定目的而設計的科學實險的結果，提煉出量與量之間的定性的或數量的關系。為了使這種關系反映事物的本質，力學家要擅長抓住起要緊作用的因素，推棄或臨時推棄一些次要因素。力學中把這種進程稱為成立模型。質點、質點系、剛體、彈性

21、固體、粘性流體、持續介質等是各類不同的模型。在模型的基礎上能夠運用已知的力學或物理學的規律，和適合的數學工具，進行理論上的演繹工作，導出新的結論。依據所得理論成立的模型是不是合理,有待于新的觀測、工程實踐或科學實驗等加力學實驗儀器以驗證。在理論演繹中，為了使理論具有更高的歸納性和更普遍的適用性，往往采納一些無量綱參數如雷諾數、馬赫數、汩松比等。這些參數既反映物理本質，又是單純的數字，不受尺寸、單位制、工程性質、實驗裝置類型的牽制。力學研究工作方式是多樣的：有些只是純數學的推理，乃至著眼于理論體系在邏輯上的完善化；有些著重數值方式和近似計算;有些著重實驗技術等等。而更大量的那么是著重在運用現有力

22、學知識，解決工程技術中或探討自然界隱秘中提出的具體問題。現代的力學實驗設備，諸如大型的風洞、水洞，它們的成立和利用本身確實是一個綜合性的科學技術項目，需要多工種、多學科的協作。應用研究更需要對應用對象的工藝進程、材料性質、技術關鍵等有清楚的了解。在力學研究中既有細致的、獨立的分工，又有綜合的、全面的協作。最后，強調了力學軟件的重要性，比如ADAMS等。通過童教師的講座，我了解到了力學這門學科的深遠歷史和重要性，關于一些經典的東西教師讓咱們必然要去弄明白。童教師對咱們以后在力學方面的計劃有必然的指導作用©第二場報告人：南京理工大學理學院力學系康新教師時亥（：XX年4月n日（禮拜三）晚上

23、19:00地址：第四教學樓A507教室主辦單位：理學院要緊內容和心得：康教師要緊講解了此刻光側力學技術。力學有八個分支，爆炸、生物、實驗、流體等等，康教師介紹了其中的一個分支，要緊講了傳統的光測力學與現代光測力學的對照,和現代光測力學的壓電材料及應用問題。介紹了利用圖像傳感器的大體原理，正弦柵線，并講解了一些光側力學中的應用方式，散斑、相關系數計算，標準化相關系數，立體視覺法、無條紋干與等等。比如，卓力特多功能光測力學實驗系統是最新系統的現代光測力學教學儀器。該系統由一臺TST-1003型LED數碼光彈儀、一臺TS-SI-1XP型一維面內位移相移電子散斑干與儀、一臺TS-SI-1ZP一維離面位

24、移相移電子散斑干與儀、一臺DSC-1000型二維數字散斑相關測量儀和一臺TS-300-P型相移柵線投影測量儀組成。能夠進行圓盤對徑受壓實驗、梁的純彎曲實驗、孔邊應力集中實驗、彎曲梁撓曲線測量、彎曲梁各截面的轉角測量、周邊固支盤在均布載荷作用下的位移等高線測量、位移互等定理驗證等。這些現代光測力學方式已普遍應用于航空、航天、造船、建筑、水利、冶金、核動力、橋梁、生命科學、地下工程、石油機械等領域，是大中專院校、科研單位必備力學測試設備。而專門為力學實驗教學設計的各類實驗能夠有助于學生對所學的書本明白加深明白得，同時也能讓學生了解并把握更多的現代力學測試技術，使光測力學更好地為工程實際效勞。康教師的講座開闊了我的視野。之前并非明白力學應用的范圍有這么廣，不單單是康教師介紹的光學領域，力學和很多的科學都有著交集，相互阻礙相互增進相互進展，相得益彰。因此咱們爾后在學習力學的進程中，必然要把視野放開闊，并把握正確的力學思維。第三、四場報告人：德國亞琛工業大學力學研究所所長時刻：XX年4月24、25日（禮拜四）上午9:30地址：學術交流中心第三報告廳主辦單位：理學院要緊內容和心得：德國教授要緊介紹了要緊講了力學材料的斷裂和非線性問題。隨著概率斷裂力學工程