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文檔簡介

1、 2014年-2015年直羅中心小學校本課題結題鑒定表主持人白寶艷科目少隊聯系電話課題編號ZXB010所在單位直羅中心小學課題名稱少先隊養成教育課題研究過程與措施課題研究過程：本課題實驗與研究時間是：本課題實驗與研究時間是：2014年4月至2014年12月，分五個階段完成：第一階段 （2014、4-2014、5）宣傳、準備、學習、課題分工階段。第二階段 （2014、5-201、6）收集資料、調查、分析階段。第三階段 （2014、6-2014、7） 全面實施課題方案。按課題組分工逐步落實，開展實驗，并做好實驗記錄。收集實驗材料，撰寫經驗文章。第四階段 （2014、8-2014、10）總結階段。經

2、驗再實踐反思再總結完善再提高逐步形成一套理論與實踐相結合，運用理論指導實踐的經驗成果。整理實驗記錄，提煉試驗成果，撰寫研究報告，進行結題評審反思、總結再實踐，初步形成一套理論與實踐相結合，出現初步成果。第五階段 （2014、11-2014、12）推廣階段。發表成果，推廣實驗經驗研究措施：采用文獻學習法、調查法、經驗總結法。在研究過程體現這樣的模式：發現問題（摸底）追根求源（資料學習、領導指導、不斷追問）解決問題（問卷調查、課堂實踐、活動激發、不斷反思、總結得失）得出結論。（總結經驗、應用推廣）課題研究成果介紹1、掌握打掃衛生的方法，養成講究衛生的好習慣。2、開展各種綜合性活動，形成書面材料。3

3、、更新教師的教學觀念，形成調查報告、結題報告。4、初步探索有效管理方法。5、在領導的指導下，此課題在本校推廣應用。課題結題材料目錄立項文件課題申報評審書校本課題結題申請校本微型課題結題申請書校本微型課題結題鑒定表課題研究結題報告論文校本微型課題研究手冊課題研究報告課題研究工作報告調查報告、調查問卷課題思考及推廣打算 （一）思考：開展少隊養成教育是提高德育工作最佳途徑，也是教育改革的需要。如何培養少先隊員講究衛生的好習慣，關鍵在于教師是否轉變教育觀念，不斷接受新知識，善于鉆研，為學生創設講究衛生的氛圍，采用多種有效的管理方法去挖掘、去培養，全面培養少先隊員的衛生素養。雖然在研究過程中收獲了不少管理班級的經驗，但是未達到聯片推廣程度。還需要進一步充實、完善；因此，科研工作面前，需要我們不斷反思自己的課堂教學、追根求源、總結經驗，才能真正走進新課程、走進新課改。（二）推廣打算：1、在研究過程中，少先隊員開始養成了講究衛生好習慣，讓此衛生習慣的養成在本校發揮示范效用，在我校掀起講究衛生的熱潮。2、在研究過程中，學生掌握打掃衛生的方法在本校的平行班推廣應用 。3、研究過程性材料可供班主任教師學習和借鑒。4、鼓勵研究教師作專題講座，

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