1、蘇教版五年級上冊用字母表示數(shù)教學設計教學內(nèi)容：課本99100頁例1、例2、例3和課后練一練。教學目標：1. 結合具體情境，初步理解用字母表示數(shù)的方法，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關系和計算公式，會根據(jù)字母所取得值口答出相關式子值。2. 經(jīng)歷探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力和分類思想。3. 體驗用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，進一步感受簡潔美和發(fā)展符號感。教學重點：理解用字母表示數(shù)、數(shù)量關系、計算公式的意義教學難點：掌握用字母表示數(shù)的方法教學準備：課件、學習任務單、小棒教學過程：（一）導入，初感新知同學們，上課之前我們先來玩一個游戲，我問你答，準備好了嗎？1只青蛙，1張嘴2只青蛙，2張嘴我能把

2、青蛙的只數(shù)說完嗎？你能把青蛙的嘴巴數(shù)說完嗎？生答：不能那你能用一個簡便的方式表示青蛙的只數(shù)和嘴巴數(shù)的關系嗎？生1：多少只青蛙多少張嘴生2：幾只青蛙幾張嘴生3：用自己特定的符號表示生4：用字母表示你想用什么字母表示？a、b、c那就是a只青蛙，a張嘴b只青蛙，b張嘴師：在以上這幾種方法中，選擇一種方法，你會選擇什么？并說明理由那如果a=50就是50只青蛙，50張嘴師：是的，在數(shù)學上，我們可以用字母來表示數(shù)。今天，我們就來學習用字母表示數(shù)。（二）新授，探究新知你還記得我們學過的三角形嗎？擺一個三角形，需要幾根小棒？3根擺二個三角形呢？6根下面，同桌之間合作，動手擺一擺，拿出學習任務單，記錄結果并想想

3、：三角形的個數(shù)和小棒根數(shù)有什么關系？你能用一個式子表示嗎？請學生完成課件表格，并說說想法你也能照樣子提出一個問題嗎？能提出多少個這樣的問題？師：我們還可以一直擺下去，式子也可也一直寫下去，能寫完嗎?同意嗎？那如果擺a個三角形，需要多少根小棒，你能用一個式子表示嗎？并說說想法師：a個三角形究竟是指幾個三角形呢？如果a=100那小棒根數(shù)的式子就是100X3=如果a=1000那小棒根數(shù)的式子就是1000X3=請思考：這里的a可以表示哪些數(shù)？生回答你還想用什么字母來表示？這時需要多少根小棒呢？追問：三角形的個數(shù)是幾個就是幾個，為什么又要用字母表示呢？和上面這些用數(shù)表示的式子比一比，你覺得有什么好處？說

4、明：用數(shù)表示三角形個數(shù)，每次只能表示一種擺法的結果，要表示許多擺法就要寫出許多式子，這就既麻煩又復雜，而用字母表示變化的數(shù)，只要用一個式子就可以表示任何擺法所用的小棒根數(shù)，讓我們看出擺的個數(shù)好用的小棒根數(shù)之間的關系。所以用字母表示數(shù)，可以概括所以擺法，既簡潔又清楚。師：是的，這里的a是個變化的數(shù)，可以是自然數(shù)中的任一個那有沒有不同的情況呢？請看練習。請看大屏幕：生讀題，完成練習師：這里的n和s分別可以表示哪些數(shù)？2、教學例2（1）出示例2（自己照片）師：這是誰？你知道我的年齡嗎？如果想知道，你必須要知道什么條件?（出生日期）生問：如果告訴他老師比他大多少，也能算出老師年齡。師：如果老師比他大2

5、0歲，老師多大？如果老師比他大25歲，老師多大？如果老師比他大a歲，老師多大？這里的a可以表示哪些數(shù)？（a不能太大，也不能太小，a可以表示某個特定范圍的自然數(shù)）那你可以怎樣表示我的年齡?生：任一個字母表示（如x表示）師：這里的x可以表示哪些數(shù)？再出示照片（兒子照片）你知道他的年齡嗎？如果告訴你：“媽媽比兒子大28歲”你能用一個式子表示嗎?（x-28）請看練習1（出示課件）這里的x可以表示哪些數(shù)？如果x=30,兒子多大？如果x=60,兒子多大？再看練習第2題（課件展示）如果兒子年齡用x表示，媽媽的年齡如何表示？（x+28）這里的x可以表示哪些數(shù)？如果x=2媽媽多大？如果x=20媽媽多大？3、用含

6、有字母的式子表示計算公式（教學例3）用含有字母的式子不僅可以表示數(shù)、數(shù)量關系，還可以表示計算公式，其實，在計算圖形面積時，我們就已經(jīng)接觸了。下面自學例3,獨立寫出正方形的周長和面積公式。C二我4S=axa師介紹：正方形的邊長、周長和面積一般分別用字母a、C和S表示，其中C和S應該是大寫字母，這是約定，不能隨意用其他字母替換，今后還要學習用字母表示其他的計算公式。而公式中的字母都是約定的,都不能用字母替換。學生板演字母公式,并說每個公式表示的意義。師：像這樣含有字母的乘法式子還有更簡便的寫法,想知道嗎？（自學書100頁）師：像這樣含有字母的乘法式子的簡便寫法,你掌握了嗎？讓我們來自我檢測一下。（練一練第1題）師：通過剛才的學習,你覺得含有字母的乘法式子在簡寫時應該注意什么？（根據(jù)學生回答課件出示3個注意點）三、練習鞏固,加深認識。1、出示練一練第2題，生獨立填寫，組織交流。2、做練習十八第2題提問：這里的x表示什么，y表示什么？x+y表示什么？y-x呢？3、唱不完的兒歌剛開始上課時的兒歌還記得嗎？我們只編了青蛙的嘴，下面把青蛙的眼睛和腿也編進去，一起來唱一唱吧！1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，只青蛙張嘴，只眼睛條腿，師：能想辦法將它唱完嗎？（同坐