1、蘇教版小學數學教學計劃單元課題教時周次教學目標【一上】教學重難點一一一數數111、使學生通過數數活動，初步學會數出個數在10以內的物體和人，初步學會口頭用1-10各數表示相應物體的個數。2、使學生在數數的過程中，初步感受分類、一一對應等數學方法。3、激發學生的學習興趣，使學生初步感受數學與生活的聯系。重點：根據場景圖所提供的信息，說清楚圖中有些什么、各有多少。難點：根據物體或人的個數畫岀相應數量的點，根據提供的點的個數找出相應數量的物體或人。-二二比比111、使學生聯糸生活經驗初步認識長短、咼矮、輕重的含義。2、使學生通過經歷比較的活動，初步建立長短、高矮、輕重的觀念，培養初步的觀察、判斷和推

2、理能力。3、使學生初步感受比較的意義和價值。重點：物體長短、高矮和輕重的一般比較方法。難點：在多個物體之間比較長短、高矮和輕重。三分分111、使學生聯系生活經驗初步體會分類的含義，初步學會按一定標準把一些物體進行簡單的分類。2、使學生在把一些物體進行簡單分類的過程中，初步體會分類的基本方法和基本要求。3、使學生在連線、涂色、整理以及相應的交流活動中，初步養成整理生活用品和學習用品的良好習慣。重點：按照同一種標準對給岀的物體進行分類。難點：把一些物體按不同標準依次分類。四認位置111、使學生在具體情境中體會上下、前后、左右這幾種常見的位置關系，并初步學會使用這些關系。2、使學生在描述物體所在位置

3、及其相關關系的過程中，初步了解現實空間的多樣性和有序性。3、使學生在觀察、操作、交流等活動中，初步體會與同學合作的意義。重、難點：辨認左右方向。五10以內的數102-51、使學生經歷從具體情境中抽象出數的過程，理解10以內每個數的含義。2、使學生呢個在數數、認數的過程中掌握10以內數的順序，能夠區分幾個和第幾個；理解“同樣多”和“多”“少”的實際意義，認識符號=、和。3、培養學生初步的觀察、比較、抽象等思維能力，形成初步的數感。重點：數的含義、寫數和大小比較。難點：在具體情境中正確區分一個數表示的是幾，還是第幾。六認識圖形261、使學生通過辨認實物，直觀感知長方形、正方形、圓柱和球的主要特征，

4、知道這些物體的名稱。2、使學生在認識物體的活動中，體會比較、分類等認識事物的方法，培養初步的觀察、操作能力和空間觀念。3、體會數學與現實生活的聯系，加強對數學的好奇心，提高學習數學的興趣。重點：判斷相關物體的形狀是長方體、正方體、圓柱，還是球。七分與合77-81、理解并掌握10以內數的分與合，能根據要求把一個數分成兩個數，或把兩個數合成一個數。2、使學生在探索10以內數不同分法的過程中，培養思維的條理性以及發現規律應用規律的主動性。3、使學生在活動中增強合作意識，提高動手實踐能力，培養學習數學的興趣和信心。重點：理解、掌握10以內各數的分與合。難點：相關數學思想的滲透以及有序思維方式的培養。八

5、10以內加減法199-131、初步體會加法和減法的含義，能熟練計算10以內的加法和減法，能正確計算10以內的連加、連減和加減混合式題。2、進一步體驗分與合的思想。3、初步形成良好的計算習慣，進一步感受數學與現實生活的聯系，培養用數學眼光觀察生活現象的意識，體驗與同學合作交流的樂趣，增強學好數學的自信心。重點：讓學生初步體會加、減法的含義，熟練掌握10以內的加、減法。難點：解答用括線和問號表示的實際問題。九認識1120各4141、初步感知計數單位“一”和“十”，知道10個一是1個十；知道“個位”和“十位”；會正確讀、寫11-20各數，知道數的組成；掌握20以內數的順序，比較數的大小。2、體會數在

6、日常生活中的廣泛應用，培養初步的估計意識、發展數感。3、使學生在認數活動中，增強對數學學習的自信心。重點：11-20各數的讀法和寫法。難點：寫11-20各數。數十20以內進位加法1015181、理解20以內進位加法的計算方法，會正確進行口算，并逐步達到一定的熟練程度。2、在不同算法的交流中，感受算法多樣化，增強主動優化算法的意識。3、積累一些解決簡單實際問題的經驗，體會數學與生活的聯系，感受數學的應用價值，具有初步的數學應用意識。重點：讓學生比較熟練地口算20以內的進位加法。難點：用所學習的計算解決簡單的實際問題。十期末復習4191、理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內的加、減法和20

7、以內的進位加法，能正確、熟練地口算，并形成相應的計算技能。2、進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、數一數的方法收集和整理一些簡單的數據，培養初步的空間觀念和數據意識。3、能應用已經掌握的數學知識分析問題和解決問題，培養初步的數學應用意識，發展初步的思維能力。4、進一步積累喜歡學習數學的情感體驗，初步形成學好數學的自信心。重難點：全面掌握并理解知識點。周次日期教學內容【一下】備注課時數12.253.1分析上學期期末試卷；*十幾減；9練習一323.43.8十幾減&7;練習二；十幾減幾；練習三433.113.15復習；第一單兀檢測；認識長方形、正方形

8、、三角形和圓443.183.22練習四；認識100以內的數；整十數加一位數及相應的減法；第二單元檢測453.253.29練習五；數的順序；比較數的大小；464.14.5練一些一些得多、少得多實踐活動一一我們認識的數；清明節374.84.12兩位數加整十數、兩位數加一位數（不進位）：練習；求原來有多少的實際冋題；484.154.19第三單兩位減整十數或一位數（不退位）：練習；求去掉多少的實際冋題494.224.26練習八；期中檢測4104.295.3兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）：求兩個數相差多少的頭際冋題；勞動節3練習九（一）：115.65.10練習九（二）：復習；第四單元檢測；4125

9、.135.17認識1元以內的人民幣；認識1元以上的人民幣；4135.205.24兩位活動一位數小小練習十一第五單兀檢測兩位數減一位數（退位）4145.275.31練習十二；兩位數加兩位數（進位）：練習十三（一）兒童節4156.36.7練習十三（二）；兩位數減兩位數（退位）練習十四4166.106.14復習；第六單元檢測4176.176.21期末復習4186.246.28總復習197.17.5期末檢測年級二年級周課時5教科書名數學:冊次二年級（上冊）出版處江蘇教育出版社版次2006年6月第3版單元進度教學計劃時間教學單元教學內容課時備注第1周第一單兀認識乘法3第23周第二單元乘法口訣（一）12第

10、4周第三單元認識圖形2第5周國慶放假第6周第四單元認識除法6第7周第五單元口訣求商（一）4第8周第六、七單兀厘米和米7位置和方向第913周第八單元乘法口訣和口訣求商（二）17包含期中質量檢測第14周第九單元時、分、秒3第十單兀觀察物體1第15周術丄丄¥統計和可能性8第一、十二單元期末復習小學三年級上學期數學：重點：探索算法，正確進行除法的筆算。認識“萬”以內的數，合理靈活地比較萬以內數的大小。初步建立千克和克的質量觀念，自主發現千克和克的關系。掌握兩位數加減兩位數的口算方法，用兩步計算解決相關實際問題。理解24時計時法。難點：商末尾有0且有余數的除法。建立正確的千克和克的質量觀。計算

11、的正確性，合理估算兩位數加、減兩位數的結果。普通計時法和24時計時法之間的換算。單元課題或教學內容課時數1、有余數的除法認識有余數的除法2練習一2我們去植樹12、認數認識整百數1認識幾百幾十1認識幾百幾十幾1練習二1比較數的大小23、分米和毫米認識分米和毫米1簡單的單位換算14、加法不進位加1進位加2連加1加法估算1練習三25、認識方向認識方向1認識路線圖1測定方向16、減法不退位減1退位減2練習四1加減兩步計算的實際問題2練習五2隔位退位減2練習六2復習2期中測試67、認識角認識角1認識直角18、乘法不進位乘2乘加、乘減實際冋題1練習七1進位乘3練習八2復習2游覽美麗的海濱29、統計統計2你

12、能跳多遠110、期末復習期末復習1、通過復習，使學生對有余數除法的含義、1000以內的數等知識有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。2、通過復習，使學生對三位敷與兩、三位數相加減，兩位數和一位數相乘，以及有余數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。3、通過復習，使學生進一步掌握觀察物體分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養學生初步的空間觀念。4、通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力，感受數學與日常生活的聯系，體會學習數學的價值，增強數學意識，提高學生數學思考的能力。小學三年級下學期的教學重點和難點除數是一位數的除法、兩位數

13、乘兩位數、長方形和正方形的面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。乘法、軸對稱圖形和認識分數，是本冊教材的難點。度表周次時間教學內容課時13.1-3.2第1、2課時：（第一單元）口算除法和筆算除法（教材第14頁內容）223.5-3.9第1課時：練習一（教材第5頁內容）第2、3課時：商中間、末尾有0的除法（教材第610頁內容）5第4、5課時：用連除計算解決的實際問題（教材第1112頁內容）33.12-3.1643.19-3.2353.26-3.3063.31-4.674.9-4.1384.16-4.2094.23-4.28105.2-5.4115.7-5.11125.14-.18

14、135.21-5.25145.28-6.1156.4-6.8166.11-6.15176.18-6.21第1、2課時：練習二（教材第1314頁內容）第3、4課時：復習（教材第1516頁內容）第1、2課時：（第二單元）認識年、月、日（教材第1721頁內容）第3課時：生印快樂（教材第2223頁內容）第4課時：（第三單元）平移和旋轉（教材第2426頁內容）第1課時：美麗的花邊（教材第27頁內容）第2、3課時：（第四單元）乘法口算和筆算（教材第2831頁內容）第4課時：練習三（教材第32頁內容）第1、2課時：第一次月考第3課時：講評第一次月考第1課時：乘法估算（教材第3334頁內容）第2課時：練習四（

15、教材第35頁的內容）第3課時：乘數末尾有0的乘法（教材第3637頁內容）第4課時：練習五（教材第38頁內容）第1、2課時：復習（教材第3940頁內容）第3、4課時：（第五單元）觀察物體（教材第4143頁內容）第1課時：（第六單元）認識千米（教材第4446頁內容）第2課時：認識噸（教材第4749頁內容）第3、4課時：練習六（教材第50-53頁內容）第1課時：了解千米（教材第5455頁內容）第2課時：（第七單元）軸對稱圖形（教材第5661頁的內容）第3課時：奇妙的剪紙（教材第6263頁的內容）第1、2課時：（半期測試）第3、4課時：（半期測試）講評第1、2課時：（第八單元）認識幾分之一（教材646

16、7頁內容）第3、4、5課時：認識幾分之幾（教材第6872頁內容）第1課時：練習七（教材第73頁內容）第2課時：（第九單元）面積的含義（教材第7477頁內容）第3、4課時：面積的單位（教材7881頁內容）第1、2課時：面積的計算（教材第8284頁內容）第3課時：面積單位間的進率（教材第8586頁內容）第4、5課時：練習八（教材第87-89頁內容）第1課時：我們的試驗田（教材第9091頁內容）第2、3課時：第三次月考第4課時：第三次月考講評第1課時：（第十單元）平均數（教材第9294頁內容）第2、3課時：練習九（教材第9597頁內容）第4課時：運動與身體變化（教材第9899頁內容）第1課時：（第十

17、一單元）小數的意義和讀寫（教材第100101頁內容）第2課時：比較小數的大小（教材第102103頁內容）444344434545444第3課時：簡單的小數加減法（教材第104105頁內容）第4課時：練習十（教材第106108頁內容）186.25-6.29第1課時：（第十二單兀）回顧本期內容并復習乘除法和有關的實際問題（教材第109110頁第13題）第2課時：復習軸對稱圖形、統計、平移和旋轉（教材第111112頁第46題）第3課時：復習千米和噸，年、月、日，認識分數、小數和有關的實際問題（教材第112-113頁第713題）第4課時：復習觀察物體、長方形和正方形的面積（教材第113-114頁第14

18、17題）期末測試4197.2-76420暑假小學四年級上：本冊教材共安排12個單元。“數與代數”領域一共安排了7個單元，分別教學“除法”“混合運算”“找規律”“運算律”“解決問題的策略”“認數”和“用計算器計算”。“除法”主要教學三位數除以兩位數，是在整數范圍內最后一次學習除法計算。對學生完整地理解除法計算的方法，形成必要的知識技能，以及將來進一步學習小數除法的計算都有重要意義。“混合運算”主要教學混合運算的順序和列綜合算式解答兩步計算的實際問題。本單元教學的都是兩步混合運算。“運算律”主要教學加法、乘法交換律和結合律，有助于學生更好地理解運算的本質，提高計算能力。上述三個單元主要是在“認數”

19、萬以內的數的范圍進行教學，因此，教材在第10單元安排“認數”。主要教學認識億以內的數，認識整億的數和把整億、整萬數改寫成用“億”或“萬”作單位的數，認識幾個億和幾個萬組成的數，求近似數。這是在整數范圍內最后一次教學認數。教材重點：除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統計和可能性、認數。教材難點：混合運算和解決問題的策略周次起止時間教學內容課時19.3-9.7第1、2課時：（第一單兀）除數是整十數的口算和筆算（教科書第14頁內容）第3課時：練習一（教科書第5頁內容）第4課時：除數不是整十數的除法筆算（一）（教科書第6頁內容）第5課時：練習二（教科書第7頁內容）529.10-9

20、.14第1、2課時：除數不是整十數的除法筆算（二）（教科書第810頁內容）第3、4、5課時：練習三（教科書第1112頁內容）539.17-9.21第1、2課時：復習（教科書第1314頁內容）5第3、4、5課時：（第二單兀）角的認識和度量（教科書第1621頁內容）49.24-9.28第1、2課時：角的分類和畫角（教科書第2224頁內容）第3、4課時：練習四（教科書2527頁內容）第5課時：怎樣滾得遠（教科書2829頁）5510.1-10.5國慶節放假一周5610.8-10.12第1、2課時：第一次月考第3、4課時：第一次月考講評5710.15-10.19第1、2課時：（第三單兀）沒有括號的混合運

21、算兩步式題（教科書第3033頁內容）第3、4課時：含有括號的混合運算兩步式題（教科書第3436頁的內容）第5課時：練習五（一）（教科書第37頁的第16題）5810.22-10.26第1課時：練習五（二）（教科書第3738頁的第712題）第2課時：（第四單元）認識平行（課本第3941頁內容）第3、4課時：認識垂直（課本第4245頁內容）第5課時：練習六（課本第4647頁內容）5910.29-11.2第1、2、3課時：（第五單元）找規律（教科書第4851頁內容）第4、5課時：（第六單元）觀察物體（教科書第5255頁內容）51011.5-11.9第1、2課時：第二次月考（半期測試）第3、4課時：第二

22、次月考（半期測試）講評51111.12-11.16第1、2課時：（第七單元）加法的交換律和結合律（教科書第5658頁的內容）第3課時：應用加法運算律進行簡便計算（教科書第5960頁的內容）第4、5課時：乘法交換律和結合律以及相關的簡便計算（教科書第6163頁內容）51211.19-11.23第1課時：練習七（教科書第64頁內容）第2、3、4課時：（第八單元）解決問題的策略（教科書第6569頁內容）51311.26-11.30第1、2、3課時：統計（教科書第7078頁內容）第4、5課時：游戲規則的公平性（教科書第7981頁內容）51412.3-12.7第1、2課時：第三次月考第3、4課時：第三次

23、月考講評51512.10-12.14第1課時：練習八（教科書第8283頁內容）第2課時：了解我們自己（教科書第8485頁的內容）第3課時：（第十單元）認識整萬數（教科書第8687頁的內容）第4課時：認識含有萬級和個級的數（教科書第8890頁的內容）第5課時：認識整億的數（教科書第9193頁的內容）51612.17-12.21第1課時：認識含有億級和萬級的數（教科書第9495頁內容）第2課時：近似數（教科書第9697頁內容）第3課時：練習九（教科書第9899頁內容）第4課時：（第單兀）認識計算器及使用方法（教科書第100101頁內容）第5課時：用計算器計算稍復雜的兩步式題（教科書第102103頁

24、內容）51712.24-12.28第1課時：練習十（教科書第104105頁內容）第2課時：一億有多大（教科書第106107頁內容）第3課時：（第十二單元）本期內容及學習情況回顧與整理第4課時：復習除法（教科書第109頁第14題）5第5課時：復習混合運算、運算律、簡便運算和有關的實際問題（教科書第109110頁第511題）1812.31-2013.1.4第1課時：復習直線、射線、角、平行和相交以及觀察物體（教科書第110頁第1215題）第2課時復習用計算器計算和認數（教科書第112頁第1620題）第3課時復習統計和可能性（教科書第113頁2123題）第4、5課時：查缺補漏。5191.7-1.11

25、期末測試520寒假寒假5小學四年級下：本冊教材安排了以下四方面的內容：一、數與代數領域數與代數領域的內容，無論從課時還是從內容份量上看，都仍然是小學數學教學的重要內容，這方面內容也是本冊教材的主要內容之一，教材共安排8個單元，分為五個部分。1. 數的認識：第9單元倍數和因數”，教學倍數與因數的含義，2、5和3的倍數的特征，素數和合數，奇數和偶數。關于公倍數和公因數，將安排在五年級學習。重點：正確進行三步混合運算試題的計算。難點：能用三步計算解決相關的實際問題。重點：應用乘法分配律進行簡便計算。難點：應用乘法分配律解決簡單的實際問題。重點：認識倍數和因數，知道2、5、3的倍數的特征和奇數偶數素數

26、合數。難點：學會從不同角度驗證猜想。1. 使學生在經歷探索的有關特征的活動，認識倍數和因數；能在1100的自然數中找出10以內某個數的所有倍數，以及100以內某個數的所有因數；知道2、5和3的倍數的特征，能判斷一個數是不是2、5或3的倍數；知道奇數和偶數、素數和合數。單元教學內容課時周次時間備注一、乘法（7課時）三位數乘兩位數的筆算P1-32第一周2月8日、2月9日乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算P4-62第一周第二周2月10日、2月13日練習一P7-92第二周2月15日、2月16日機動1第二周2月17日二、升和毫升（6課時）認識容量和升P10-142第三周2月20日、2月22日認識毫升P1

27、5-171第三周2月23日練習二P18191第三周2月24日美妙的杯琴P20-211第四周2月27日機動1第四周2月29日三、三角形（7課時）三角形的認識P22-252第四周3月1日、3月2日三角形的分類與內角和P26-292第五周3月5日、3月7日等腰三角形和等邊三角形P30-321第五周3月8日練習三P33-341第五周3月9日機動1第六周3月12日四、混合運運算（7課時）不含括號的混合運算P35-361第六周3月14日含有小括號的混合運算P37-382第六周3月15日、3月16日含有中括號的混合運算P39-401第七周3月19日練習四P41-422第七周3月21日、3月22日機動1第七周

28、3月23日五、平行四邊形和梯形（2課時）認識平行四邊形P43-451第八周3月26日認識梯形P46-491第八周3月28日六、找規律（3課時）找規律1P50-511第八周3月29日找規律2P52-4531第八周3月30日機動1第九周4月2日七、運算律（6課時）乘法分配律P54-551第九周4月5日應用乘法分配律進行簡便計算P56-571第九周4月6日練習五P58-592第十周4月9日、4月11日我們去春游P60-611第十周4月12日機動1第十周4月13日八、對稱、平移和旋轉（5課時）圖形的對稱P62-631第十一周4月16日圖形的平移P64-651第十一周4月18日圖形的旋轉P66-671第

29、十一周4月19日圖案的欣賞和設計P68-691第十周4月20日機動1第十二周4月23日九、倍數和因數（9課時）倍數和因數P70-732第十二周4月25日、4月26日2、5和3的倍數的特征P74-772第十二周第十三周4月27日4月30日素數和合數P78-791第十三周5月2日練習六P80-822第十三周5月3日、5月4日機動2第十四周5月7日、5月9日十、用計算器計算（5課時）用計算器探索積的變化規律P83-841第十四周5月10日用計算器探索商不變的規律P84-851第十四周5月11日被除數和除數末尾都有0的除法的簡便計算P85-861第十五周5月14日練習七P87-881第十五周5月16日

30、機動1第十五周5月17日十一、解決問題的策略（4課時）解決問題的策略1P89-901第十五周5月18日解決問題的策略2P91-921第十六周5月21日解決問題的策略3P931第十六周5月23日機動1第十六周5月24日十二、統計（5課時）折線統計圖P94-961第十六周5月25日選擇統計圖P97-991第十七周5月28日練習八P100-1011第十七周5月30日了解我生存空間P102-1051第十七周5月31日機動1第十七周6月1日十三、用字母表示數（5課時）用含有字母的式子表示簡單的數量、數量關系和計算公式P106-1071第十八周6月4日用含有字母的式子表示稍復雜的數量、數量關系和計算公式P

31、108-1091第十八周6月6日化簡含有字母的式子P110-1111第十八周6月7日練習九P1121第十八周6月8日機動1第十九周6月11日十四、整理與復習（8課時）乘法、除法、用字母表示數P113-1141第十九周6月13日混合運算、運算律、三步計算的實際問題P1151第十九周6月14日倍數和因數、找規律、解決問題的策略P115-1161第十九周6月15日升和毫升、三角形、平行四邊形和梯形、對稱平移和旋轉P116-1181第二十周6月18日統計P1191第二十周6月20日綜合練習一1第二十周6月21日綜合練習二1第二十周6月22日綜合練習三1第二十一周6月25日小學五年級上：一至四年級主要教

32、學整數的知識，使學生初步掌握整數的四則計算，并能應用有關知識和方法解決一些簡單的實際問題。本冊教材教學負數的初步認識、小數的意義、性質、和運算，這些內容涉及學生認識數范圍的擴展。有利于鞏固和加深學過的整數知識的理解，有利于在現實生活中發現并解決更多的實際問題，同時也能為系統地學習分數只是做好準備。學生已經具備初步的面積概念，掌握了長方形、正方形面積的計算公式，又認識了三角形、平行四邊形和梯形，為學生進一步學習多邊形面積的計算奠定了基礎。通過多邊形面積計算公式的教學，能進一步深化對面積概念的理解，促進對幾種基本圖形特征的認識。以前教學面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形

33、和物體表面的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材安排教學公頃和平方千米，既能使學生更加全面地了解面積單位，也有利于學生解決日常生活和生產中更多的實際問題。重點：數與代數：1、認識負數。2、小數的意義與性質。3、小數的四則計算。空間與圖形：1、多邊形面積的計算。2、公頃和平方千米統計與概率：復式統計表和復式條形統計圖難點：1、使學生正確理解一些知識的形成。2、能綜合運用所學的知識解決實際問題。3、教學中更好地培養學生比較合理的、靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。周次時間教學內容課時19.1-9.2第1課時第2課時認識負

34、數：教材第12頁內容。負數在生活中的運用：教材第35頁內容。229.5-9.9第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時練習一：教材第69頁內容。面積是多少：教材第1011頁內容。平行四邊形的面積計算：教材第1213頁內容。平行四邊形的面積計算練習課：教材第14頁內容。三角形的面積計算：教材第1516頁內容。539.13-9.16第1課時第2課時第3課時第4課時三角形面積計算練習課：教材第1718頁內容。梯形面積的計算：教材第1920頁內容。梯形的面積計算練習課：教材第21頁內容。整理與練習：教材第2223頁內容。449.19-9.23第1課時第2課時第3、4課第5課時整理與練習：教材第2425

35、頁內容。校園的綠化面積：教材第2627頁內容。艮時：第一、二單元素質檢測。第一、二單元素質檢測講評。559.26-9.30第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時小數的意義和讀寫方法：教材第2829頁內容。小數的組成和小數之間的關系：教材第3031頁內容。小數的組成和小數之間的關系練習課：教材第3233頁內容。小數的性質：教材第3435頁內容。小數的大小比較：教材第36頁內容。5610.1-10.7710.10-10.14第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時練習六:教材第3738頁內容。小數的改寫和求近似數：教材第3941頁內容。練習七：教材第4243頁內容。整理與練習：教材第4446頁內

36、容。第三單元素質檢測。5810.17-10.21第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時第三單兀素質檢測講評。小數加、減法（一）：教材第4748頁及50頁內容。小數加、減法（二）：教材第4849頁及51頁內容。整數加法運算律在小數計算中的應用：教材第52頁內容。用計算器計算小數加、減法：教材第53頁內容。5910.24-10.28第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時練習九：教材第5455頁內容。整理與練習：教材第5658頁內容。第四單元素質檢測。第四單元素質檢測講評。找規律（一）：教材第5960頁內容。51010.31-11.4第1課時第2課時第3課時2題及第第4課時6題的卩找規律（二）：

37、教材第61頁內容。練習十：教材第62頁內容。解決問題的策略（柵欄的圍法問題）：教材第63頁、第66頁1、67頁第7題的內容。解決問題的策略（訂閱雜志問題）：教材第64頁、第66頁的3勺容。5第5課時：解決問題的策略（住宿問題）：教材第65頁及第67頁8、9題的內容。1111.7-11.11第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時第五、六單兀素質檢測。第五、六單元素質檢測講評。小數乘小數：教材第6869頁內容。小數點右移與小數大小的關系：教材第6970頁內容。練習十二：教材第71頁內容。51211.14-11.18第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時除數是整數的小數除法：教材第7273頁內容

38、。小數點左移與小數大小的關系：教材第7475頁內容。練習十三：教材第7677頁內容。整理與練習：教材第7880頁內容。公頃的認識：教材第8182頁內容。51311.21-11.25第1課時第2課時第3、4課第5課時平方千米的認識：教材第8283頁內容。練習與鞏固：教材第8485頁內容。艮時：第七、八單元素質檢測。第七、八單元素質檢測講評。51411.28-12.2第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時小數乘小數：教材第8688頁內容。練習十五：教材第89頁內容。積的近似值：教材第90頁及91頁16題的內容。乘法運算律的應用：教材第90頁及9192頁的內容。小數除以小數（一）：教材第9394頁

39、內容。51512.5-12.9第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時小數除以小數（二）：教材第9596頁內容。小數除以小數練習：教材第9697頁內容。循環小數：教材第98頁內容。商的近似值：教材第99頁內容。練習十九：教材第100101內容。51612.12-12.16第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時整理與練習：教材第102頁內容。整理與練習：教材第103104頁內容。復式統計表：教材第105106頁內容。復式統計表練習：教材第107109頁內容。復式條形統計圖：教材第110111頁內容。51712.19-12.23第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時復式條形統計圖練習：教材第1

40、12113頁內容。整理與練習：教材第114117頁內容。了解周圍的家庭：教材第118119頁內容及開展社會調查。第九、十單兀素質檢測。第九、十單元素質檢測講評。51812.26-12.30第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時復習負數、小數：教材第120頁內容。復習小數加減乘除的計算：教材第121頁內容。復習多邊形面積的計算：教材第122頁內容。復習統計：教材第123頁內容。復習解決生活中的數學問題：教材124125頁內容。5191.2-1.5復習201.6-1.9寒假小學五年級下:周次起止日期教學進度重點難點備注12.202.22方程理解方程的含義，會用等式的性質解方程。22.253.1等

41、式的性質把握等式的性質，理解等式兩邊冋時進行乘法或除法運算時必須考慮特殊的數字0。注意驗證。列方程解決實際問題33.43.8確疋位置理解數對的含義，用數對表示具體情境中物體的位置。43.113.15公倍數和公因數會求10以內兩個兩個數的最小公倍數的方法和100以內兩個兩個數的最大公因數。53.183.22認識分數理解單位“1和分數單位的含義，理解分數與除法的關系、分數的應用。63.253.2974.14.5找規律使學生經歷自主探索和合作交流的過程，體會有序列舉思考等解決問題的策略，感受規律的發展過程。清明節假84.84.12分數的基本性質使學生探索中理解分數的基本性質，掌握約分和通分的方法。94.154.19104.224.26期中考試期中考試114.295.3統計經歷用復式折線統計圖表示數據的