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文檔簡介

1、 孩子考科學家孩子考科學家 教學目標：教學目標： 1. 理解課文內容，使學生明白只有真正有學問的人才能得到人們的尊敬。 2. 有感情的朗讀課文。分角色朗讀達爾文和兄弟倆的對話 。 3.本課要求會認識的字有：考 兄 鉤；要求會寫的字：弟 眨；要求掌握的詞語：兄弟 蜜糖 著名 鬼臉。 教學難點教學難點 理解課文內容，使學生明白只有真正有學問的人才能得到人們的尊敬。 教學重點教學重點 理解課文內容，掌握本課字詞，理解重點句子。語文語文S版版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第三單元第三單元孩子考科學家孩子考科學家 英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。18091882年。于1809年2月12日

2、誕生在英國的一個小城鎮。他以博物學家的身份，參加了英國派遣的環球航行，做了五年的科學考察。在動植物和地質方面進行了大量的觀察和采集，經過綜合探討，形成了生物進化的概念。1859年出版了震動當時學術界的物種起源。查理斯達爾文興趣興趣網兜網兜蚱蜢蚱蜢鬼臉鬼臉揭開揭開撲捉撲捉詞語花籃詞語花籃兄弟倆高興極了。調皮的弟弟兄弟倆高興極了。調皮的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了幾句悄悄話幾句悄悄話。哥哥點著頭連聲哥哥點著頭連聲說：說：“好！好！好！好！”我認為“悄悄話”后面應該用逗號。你覺得呢？第二天清早，兄弟倆拿著竹竿第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網兜，來到樹林里，東奔西和網兜，來到

3、樹林里，東奔西跑，忙了整整一天，捉了許多跑，忙了整整一天，捉了許多蟲子。蟲子。他們捉那么多蟲子做什么呢？他們剪下他們剪下知了知了的翅膀和腳，留下的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝴蝶蝶翅膀和帶著小鉤子的翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢蚱蜢大腿，大腿，還有還有天牛天牛的長角須，拿膠水粘成的長角須，拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲子標本。一只怪模怪樣的蟲子標本。他們把這么多的蟲子組他們把這么多的蟲子組合到一塊是要干什么？合到一塊是要干什么？他們想考考達爾文，他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。爸說的那樣有學問。達爾文一聽這兩個孩子逮到了怪達爾

4、文一聽這兩個孩子逮到了怪蟲子，蟲子，可來勁兒了可來勁兒了，馬上要看看。，馬上要看看。兄弟倆互相做個鬼臉，拿出一兄弟倆互相做個鬼臉，拿出一只匣子，遞給達爾文。只匣子，遞給達爾文。達爾文揭開蓋子，看到那條怪達爾文揭開蓋子，看到那條怪模怪樣的模怪樣的“蟲子蟲子”，差點兒笑，差點兒笑起來。可是，他起來。可是，他馬上裝出馬上裝出驚奇驚奇的樣子說：的樣子說：“哎呀，這條蟲子哎呀，這條蟲子真怪，我也沒見過呀！真怪，我也沒見過呀！”這時候，達爾文再也忍不住了，這時候，達爾文再也忍不住了，笑了起來，說：笑了起來，說：“那就把它稱做那就把它稱做叫蟲叫蟲吧。吧。”接著，達爾文指接著，達爾文指指他倆的鼻子，笑著說：指他倆的鼻子，笑著說：“你們你們這兩只有趣的小這兩只

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