1、廣東省茂名市愉園中學2013-2014學年八年級物理下學期期中測試試題說明：1、本試卷分第（選擇題）和第二卷（非選擇題）1至4頁，第二卷5至8頁。滿分為100分，考試時間90分鐘。、單項選擇題:（每題2分，共28分）1、一個初中生所受的重力的大小約為:A、50NB、500N、50kgD、500kg2.兩個物體間有力的作用時:（A.一定要互相接觸；B.可以不接觸C.互相接觸，并要發生形變D.互相接觸并發生相對運動3.關于g=9.8N/kg的物理意義,卜列說法正確的是A.1kg等于9.8NB.1N等于9.8kg;C.質量是1kg的物體所受的重力是9.8ND.重1N的物體質量是9.8kg4. 有一把

2、彈簧測力計，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此時用手拉彈簧測力計的秤鉤，使彈簧測力計的示數為4N,則手拉彈簧的力是:5.6.A4.2N、3.8N卜圖1所示的工具中,屬于費力杠桿的是:4A、鋼絲鉗B、起子卜列措施中，為了減小摩擦的是C、羊角錘D、鐐子A、給小提琴的琴弦涂抹松香、行李箱下安裝兩個輪子C、騎自行車剎車時用力捏閘、在冰凍路面上撒沙子7.慣性是造成許多交通事故的原因,卜列不是為了防止由于慣性而造成交通事故所制定的交通規則是（）A.某些路段要對機動車輛限速.車輛快速行駛時要保持車距C.車輛要靠右側通行.汽車的駕駛員必須系安全帶8.如圖2所示的情形中，二力能

3、平衡的是()D9 .關于壓強和壓力關系，下列說法正確的是（）-圖2A.壓力越大，壓強也就越大B.受力面積越小，壓強越大C.壓力小，壓強不一定小D.壓力一定時，受力面積越大，壓強越大10 .如果你用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運動，當繩子突然斷裂后，小球將：（）A.保持原來的圓周運動B.保持斷繩時的速度做勻速直線運動C.小球運動速度減小，但保持直線D.以上三種情況都有可能11 .小明在下列情況中，對支承面壓強最大的是（）A雙腳站立在地面上不動時B.在走路時C.靠坐在沙發上時D.平躺在軟床上時12 .有位詩人坐船遠眺，寫下如下詩句：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是

4、船行。”詩人在詩中前后兩次對山的描述，所選擇的參照物分別是（）A、風和水B、船和地面C、山和船D、風個地面13 .用天平和彈簧秤分別在地球和月球上稱同一個物體，結果是：（）A、用天平稱的結果相同，用彈簧測力計稱量得的結果不同B、用天平稱的結果不同，用彈簧測力計稱量的結果相同C、用天平和彈簧測力計稱量的結果都相同H用天平和彈簧測力計稱量結果都不同14 .春天是郊游的好時機，小強與爸媽一起去浮山嶺登山踏青，上山平均速度是0.4m/s,下山平均速度是0.6m/s。A.0.5m/sB.1m/sC.0.52m/sD.0.48m/s二、雙項選擇題：（共12分，在每小題的四個選項中，有兩個選項是正確的答案，

5、全部選對的得3分，選對但不全的得2分,有選錯或不答的得0分，將答案填在答題卡中）15 .小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但沒有推動.下列說法中正確的是：（）A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力H桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是平衡力16 .下列說法正確的是：（）A.有力作用在物體上，物體運動狀態一定改變B.要改變物體運動狀態，必需對物體施加力C.物體受平衡力的作用時，一定保持靜止或勻速直線運動狀態D.物體保持靜止或勻速直線運動狀態，物體一定受平衡力的作用17 .下列說法中正確的是（）A.彈簧測力計可直接測量重力的大小

6、,但測得的是該物體作用在秤鉤上的力B.彈簧測力計可直接測量物體的質量C.彈簧測力計可間接測量物體的質量D.天平或桿秤不能間接測量物體的重力17.要使如圖3的杠桿水平平衡，可采取的做法是A.支點兩端各減少一個鉤碼B.支點兩端各增加一個鉤碼C.支點左端增加一個鉤碼D.支點右端增加一個鉤碼20132014學年度第二學期期中測試八年級物理試卷題號一一三四五六合計得分第一、二題答題卡:題號123456789101112131415161718答案三、填空題（6小題，每空1分，共18分，將答案填在空格處）19 .力是作用，力是不能離開而獨立存在的.在國際單位制中力的單位;20 .物體的重力的方向是，重力在

7、物體上的作用點叫做物體的,水總是從高處流向低處是因為水受的作用.的大小有關，還跟20N,則物體受到的拉力是No這時物體做傾倒，行駛的汽車急剎車時，21 .壓強是表示作用效果的物理量，它不僅跟的大小有關22 .一物體沿水平面做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是N;如果拉力增大到25N,物體受到的摩擦力為運動.（填加速、減速或勻速）23 .馬路上的汽車突然啟動時，站在車上的乘客將會向站在車上的乘客將會向傾倒，這兩個現象都是由于人有而造成的。24 .下圖4中是物理教材中的三幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退,說明物體間力的作

8、用是。研究力可以使物體發生形變的是圖四、作圖題(24.25題每題2分,26題3分，共7%425、請畫出圖5中物塊A對斜面壓力的示意圖.26、為了使杠桿保持平衡，請在圖6杠桿上A點處作一個最小的力的示意圖。27、站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請在圖7中畫出滑輪組繩子的繞法。五、計算題(26題6分，27題8分，共14分，g取10N/kg,解答時應寫出必要的文字說明公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分)28.某汽車從茂名開往廣州，測得在某段路上5min內通過的路程為6km,(1)在這段路程內汽車的平均速度.(2)若茂名到廣州的路程為360km,汽車以上述速度行駛到達廣州要多少小時

9、？(3)假設汽車的質量是2t,在某段路上做勻速直線運動受到的摩擦力為2000N,這時汽車受到的牽引力是多少？29、如圖8所示，利用滑輪沿水平方向勻速拉動物體A前進時，若繩子自由端拉力F=90N,正方體的A邊長是10cm,重1500N,不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦。(1)當物體A向左移動1m時，繩子自由端移動多遠？(2)物體A與地面間摩擦力是多大？(3)物體A對地面的壓強是多少？六.實驗探究題(30題每空1分，其余每空2分，共21分)30 .在研究杠桿平衡條件的實驗中左端的(1)調節時出現圖9甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿螺母向調(填“左”或“右”)。(2)實驗過程中出現圖8乙所示

10、情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向(填“左”或“右”)移動格。31 .如圖10所示，是小慧在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程。(1)實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時(2)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運動的物體不受力，它將;同時也能說明力是改變物體的原因。32 .如圖11甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向,并通過調整來改變拉力的大小.(2)當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究(3)為