1、1林黛玉進賈府tl"（）" * *t1 - I申一* z 1一 * * 八 * * * n *1 t t t - 1IH®學習目標1.了解紅樓夢的思想內涵和藝術性及其在文學史上的地位。2整體感知，理清思路。從 硬件”和軟件”兩個方面，充分認識賈府的特點。3了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用 的描寫方法。自主認知一、整體感知1閱讀全文，把握選文的內容，理清情節結構。2從 硬件”和 軟件”兩個方面，充分認識賈府的特點。二、自練自測1.有關常識曹雪芹，名霑,字夢阮 號雪芹，于悼紅軒中披閱 載，增刪次”,創作了長篇小說紅樓夢（又名等

2、）,具有高度的思想性和藝術性 ，成為我國古典長篇小說中現實主義作品的最高峰。前八十回為曹雪芹所作，后四十回多認為由是續成。課文a林黛玉進賈府選自紅樓夢第三回，原回題目”。后世對紅樓夢的研究發展成為一種專門學問，稱為a。（2）課文以為中心事件，通過林黛玉的所見所聞介紹了一大批主要人物。作者介紹人物有詳有略，重點介紹的有、；僅作外貌描寫連名字也沒有點出的是、和三春”;只是介紹而并沒有出場的是、。2.給下面加點的字注音。敕造（）阜盛（）綰著（）內幃（）盥沐（）兩靨（)忖度（)宮絳（）瞋視（）紈袴（)杜撰（)懵懂（）攢聚（）翠幄（)嫡親（)3解釋下列詞語的詞義。形容:.偏僻:.風流:.乖張:.憊懶:.

3、可憐:.便宜:.風騷:.紈袴:.4默寫西江月二詞。三、質疑問難預習本文，你有什么問題？請寫在下面。合作探究1了解相關情節,熟悉人物形象。從下列題目中選擇，分組討論，寫 100200字的文段。(1) 黛玉眼中的賈府(2) 眾人眼中的林黛玉黛玉眼中的王熙鳳(4)黛玉眼中的賈寶玉2以林黛玉為例，談談小說中人物形象塑造的藝術性。3結合西江月二詞，思考作者寫二詞的用意。A.軒峻壯麗渾世魔王殮聲屏氣腮凝新荔B.尋悉覓恨蘗根禍胎姣花照水目若秋波C.顧盼神飛掩面涕泣小巧別致華冠麗服D.彩繡輝煌甜言密語嬌生慣養面如桃瓣3.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一組是2下列各組詞語中有兩個錯別字的一項是(課堂練習A.

4、敕造(ch i)綰著(gu ar)內幃(wei)懵懂(me ng)B.阜盛(b u)忖度(cui)宮絳(t aO盥洗(gu an)C.簇擁(c u戲謔(xu e)瞋視(ch en)憊懶(bei)D.紈袴(k u)兩靨(y cn)憨頑(h ain鬢發(b i)(一)基礎知識積累1下列各組詞語中加點字注音全都正確的一項是()(1) 中央電視臺 百家講壇”節目劉心武揭秘 紅樓夢 播出后，劉教授的精彩演講，使廣大電視觀眾進一步 了 “紅樓夢文化”的博大精深。(2) 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：天下真有這樣的人物，我今兒才算見了 ！”(3) 無論是奧斯卡、格萊美，

5、還是金球獎，它們在獎項的公正、公平和公開性上最基本的道德要求和藝術準則。A. 領略 標準 固守B. 領悟 標致 固守C領略標致恪守D.領悟標準恪守4. 下列各項中 ,標點符號使用正確的一項是 ()A. 黛玉雖不識 ,也曾聽見母親說過 ,大舅賈赦之子賈璉 ,娶的就是二舅母王氏之內侄女 ,自 幼假充男兒教養的 ,學名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮 ,以嫂呼之。B. 王夫人道：有沒有，什么要緊？”因又說道：該隨手拿出兩個來給你這妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷 ,可別忘了。 ”C. 后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三、四個衣帽周全十七、八歲的小廝上 來，復抬起轎子。D .黛玉心中正疑惑著 ：“

6、這個寶玉 ，不知是怎生個憊懶人物 ，懵懂頑童 ?”倒不見那蠢物 也罷了。5. 下列語句中加點的熟語使用不正確的一項是()A. 大清朝一滅亡 ，那些整天只知提著鳥籠 ，游手好閑的紈袴子弟也隨著完蛋了。B. 老王指著他的兒子說：家里有你這個 混世魔王'一天到晚總不得安生。”C我倆是總角之交，從讀大學就在一起，到現在已經認識三十多年了。D. 這本宣揚邪教學說的小冊子，講的都是些不經之談.，沒有人會相信他。(二)閱讀下面的文字 ，完成 69 題寶玉看罷 ，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道 ：“可又是胡說 ，你又何曾見過他 ?”寶玉笑道 ：“雖然未曾見過他 ，然我看著面善 ，心里就算是舊

7、相識 ，今日只作遠別重逢 ，亦未為不 可。”賈母笑道 ：“更好 ，更好，若如此 ，更相和睦了。 ”寶玉便走近黛玉身邊坐下 ，又細細打諒一番 ， 因問：“妹妹可曾讀書 ?”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學 ，些須認得幾個字。 ”寶玉又道 ：“妹妹尊名 是那兩個字 ?”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字。 ”寶玉笑道 ：“我送妹妹一妙字 ，莫若顰顰'二字極妙。 ”探春便問何出。寶玉道 ：“古今人物通考上說 ：西方有石名黛 ，可代 畫眉之墨。 '況這林妹妹眉尖若蹙 ，用取這兩個字 ，豈不兩妙 !”探春笑道 ：“只恐又是你的杜撰。 ” 寶玉笑道 ：“除四書外 ，杜撰的太多 ，偏只

8、我是杜撰不成 ?”又問黛玉 ：“可也有玉沒有 ?”眾人不 解其語 ，黛玉便忖度著因他有玉 ，故問我有也無 ，因答道 ：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的。 ”寶玉聽了 ，登時發作起癡狂病來 ，摘下那玉 ，就狠命摔去 ，罵道：“什么罕物 ，連人 之高低不擇 ，還說 通靈 '不通靈'呢!我也不要這勞什子了 !”嚇的眾人一擁爭去拾玉。6. 寶玉給黛玉取字 “顰顰 ” ，說“二字極妙 ”。這里的 “妙”指什么 ?7. 黛玉說 ：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物 ，豈能人人有的。 ”這樣說表現了黛玉什么 樣的心理 ?8. 作者描寫寶玉 “摔玉 ”行為的一段文字 ，意在表現什么

9、 ?9. （寶玉）問:“妹妹可曾讀書 ?”黛玉道 :“不曾讀 ,只上了一年學 ,些須認得幾個字。 ”而此前黛 玉在回答賈母的類似問題時曾說 “念了四書 ”。請簡要分析黛玉這一變化的原因。（三 ）閱讀紅樓夢選段 ,完成 1013 題 只見一個媳婦端了一個盒子站在當地,一個丫鬟上來揭去盒蓋 ,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上 ,鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來 ,高聲說道 :“老劉 ,老劉 ,食量大似牛 ,吃一個老母豬不抬頭。 ”自己卻鼓著腮不語。 眾人先是發怔 ,后來一聽 ,上上下下都哈哈的大笑起來。 史湘云撐不住 ,一口飯都噴了出來 ,林黛 玉

10、笑岔了氣 ,伏著桌子噯喲 ,寶玉早滾到賈母懷里 ,賈母笑的摟著寶玉叫 “心肝 ”,王夫人笑的用 手指著鳳姐兒 ,只說不出話來 ;薛姨媽也撐不住 ,口里茶噴了探春一裙子 ;探春手里的飯碗都合 在迎春身上 ;惜春離了坐位 ,拉著他奶母叫揉一揉腸子。 地下的無一個不彎腰屈背 ,也有躲出去 蹲著笑去的 ,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的,獨有鳳姐鴛鴦二人撐著 ,還只管讓劉姥姥。 劉姥姥拿起箸來 ,只覺不聽使 ,又說道 :“這里的雞兒也俊 ,下的這蛋也小巧 ,怪俊的。 我且攮一個。 ” 眾人方住了笑 ,聽見這話又笑起來。賈母笑的眼淚出來,琥珀在后捶著。賈母笑道 :“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的 ,快別信他的話

11、了。 ”那劉姥姥正夸雞蛋小巧 ,要肏攮一個 ,鳳姐兒笑道 :“一兩 銀子一個呢 ,你快嘗嘗罷 ,那冷了就不好吃了。 ”劉姥姥便伸箸子要夾 ,那里夾的起來 ,滿碗里鬧 了一陣好的 ,好容易撮起一個來 ,才伸著脖子要吃 ,偏又滑下來滾在地下 ,忙放下箸子要親自去 撿,早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道: “一兩銀子 ,也沒聽見響聲兒就沒了。 ”眾人已沒心吃飯 ,都看著他笑。10. 下列對上面文字的理解和分析 ,不恰當的一項是 （ ）A. 林黛玉在這里的表現與她剛進賈府時的表現不同,性格也發生了變化。B. 鳳姐兒揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥的面前,目的是要捉弄劉姥姥 ,讓她出丑 ,以博得賈母一笑。C.

12、王熙鳳的性格特征，選文與林黛玉進賈府一節中所刻畫的是一致的。D. “地下的無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的 ”,很符合他們作為仆人的身份特點。11. 劉姥姥嘆道 “一兩銀子 ，也沒聽見響聲兒就沒了 ”，作者這樣寫的意圖是什么 ?12. 看著劉姥姥表演 ，眾人皆笑 ，“獨有鳳姐鴛鴦二人撐著 ，還只管讓劉姥姥 ”，鳳姐不笑的原 因是什么 ?13. 依據上面文段的內容 ，簡要分析王熙鳳這個人物形象。（四）語言運用14. 某班學生在討論 “說不盡的賈寶玉 ”時，從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認 識。請你將下列他們的觀點整合為一個長句，可以適當增刪詞語。(1) 賈寶玉是個貴族公子。(2) 賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭中。(3) 叛逆精神是賈寶玉的性格特征。曹雪芹寫紅樓夢是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。(5)賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者。15. 閱讀下面文段，準確摘抄與脂硯齋每條批語相應的語句。黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一