1、七年級語文下冊第一次月考檢測卷測試范圍：第一、二單元時間：120分鐘滿分：120分題序總分得分一、積累與運用(27分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A.污穢(sui)澎湃(pAi)哺育(b4) 氣沖斗牛(d6u) B.懲罰(chg)殷紅(yin)抹殺(m6)慷慨淋漓(kRi) C.氣氛(企n)可汗(h)彷徨(pdng)深惡痛絕(wi) D.默絲(qi) H古(geng)踱步(duo)鮮為人知(xian)2,下歹j詞語書鶯完全正確而一項是()(2分)A.喧鬧 怪誕 字貼 目不窺園B.屏障泛濫斑斕婦儒皆知C.奧悔選聘抱歉鞠躬盡萃D.謠言薪金震蕩瀝盡心血3.下列加點詞語使用不當?shù)囊豁?/p>

2、是()(2分)A.這些年輕的科學家決心以不所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B,在學習和工作中，專心致慮向械而不畬都是邁向成功不可或缺的品質(zhì)。C.爸爸去哪兒5的火爆，讓節(jié)目中的六位萌娃都成了奉附廣幽的童星。D.對于他這種卑劣的行為，大家都感到深惡痛絕，決定木質(zhì)跟向打交道。 4 .下列各句中，沒有語病的一項是()(2分)A.日裔英國小說家石黑一雄榮獲2017年諾貝爾文學獎得主。8 .許多同學在教室里昨天都同他展開了激烈的辯論。C.共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點提供自行車共享服務, 是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài).D.有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比

3、去年下降了一倍，9 .填入下面空白處的句子，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發(fā)，強調(diào)引發(fā)學生的創(chuàng)造力，他 說：一“由此可知，教育，與其把學生當作鴨子填入一些零碎知識，不如給他們幾 把鑰匙，使之可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏.A.不憤不啟，不俳不發(fā)：舉一隅不以三隅反，則不復也。10 學而時習之，不亦說乎？C.學而不思則罔，思而不學則殆。D.知之為知之，不知為不知，是知也11 名著導讀。(4分)(1)下列關(guān)于駱駝祥子的各項說法有誤的一項是()(2分)A.駱駝祥子作者老舍，原名舒慶春，滿族，北京(籍貫)人，有“人民藝術(shù)家”的稱號。B.駱駝祥子中

4、的樣子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險地牽回了三匹駱駝，“駱駝祥子” 的外號是祥子賣了駱駝之后才得來的.C.駱駝祥子中的樣子來自農(nóng)村，他老實，健壯，自尊好強，經(jīng)歷了人生的三起三落后， 變得更加堅強起來。D.駱駝祥子的語言俗白、親切、新鮮、活潑，是從地道的北京南民口語中提煉出來的文 學語言C（2）祥子最大的夢想是 他買的第二輛車因 而被賣掉。（2分）12 古詩文默寫填空。（6分）（1）獨坐幽里里，（2）楊花榆莢無才思，o（3）木蘭詩中最能概括木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的詩句是:, （4）李白的春夜洛城聞笛一詩中由聽到“折柳”而引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：13 下面是一段介紹“微信”的文字，概括其四個方面的特點。（

5、每點不超過6個字）（4分）微信是騰訊公司于2011年初推出的一款新型手機聊天軟件。它可以通過網(wǎng)絡(luò)傳送語音、視頻、 圖片（包括表情）和文字等多種形式的信息。該軟件支持iPhone、Android. S60等不同平臺的手機之 間相互收發(fā)消息，用戶可以同時與最多100個好友進行更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聊天。 關(guān)于微信，有這樣一種說法：“微信1萬個聽眾相當于新浪微博的100萬粉絲. ”在新浪微博中, 無關(guān)粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實的、私密的。 9 .同桌小豪對你說：“我不喜歡讀名著，一部部長篇大論的，看得人頭昏腦漲，還是看漫畫 之類的快餐式圖書輕松愉快，”假如你是他同桌，該怎樣婉轉(zhuǎn)地

6、勸說他積極閱讀名著呢？（3分）二、閱讀理解與欣賞（43分）（一）閱讀下文，回答問題。（14分）米開朗琪羅與達芬奇的藝術(shù)較量蔣勛1500年，達芬奇48歲，完成了米蘭最后的晚餐巨作，回到佛羅倫薩，一年之后，與26 歲、剛完成哀悼基督的米開朗琪羅相遇，歷史上兩位無與倫比的大藝術(shù)家相見了，相差23歲。 達芬奇在創(chuàng)作的巔峰，青年的米開朗琪歲，如初生之犢不畏虎，挑戰(zhàn)著他生命中唯一視為對手的 達芬奇。達芬奇創(chuàng)作了優(yōu)雅嫻靜的圣母圣嬰與圣安妮像，在佛羅倫薩展出，引起大眾贊嘆。青年的米 開朗琪羅似乎受到了影響，他也創(chuàng)作了題材類似的圣母圣嬰作品。在創(chuàng)作大衛(wèi)的同時，米開朗 琪羅繪畫了幾件圣母圣嬰素描，也創(chuàng)作了蛋彩畫作

7、品圣家族圓圖。米開朗琪羅在圓形構(gòu)圖中央畫了個圣母，圣母跪在地上，上半身向后轉(zhuǎn)，雙手高舉，好像正要 承接從后方約瑟手中傳遞來的圣嬰耶穌。和達芬奇不同，米開朗琪羅的圣母有一種男性的陽剛， 手臂的肌肉結(jié)實壯碩，米開朗琪羅似乎在對抗達芬奇極陰柔幽美的女性美學，他在同一主題里賦 予了陽剛健朗的男性美學特質(zhì)。米開朗琪羅意識到不要活在前輩大師的陰影下，他沒有模仿達芬奇，他以達芬奇做背叛的對 象，建立自己獨特的風格.在創(chuàng)作的領(lǐng)域、達芬奇與米開朗琪羅是對手，也是知己，1503年至1505年，米開朗琪羅創(chuàng)作了布魯日圣母，可以作為他一系列對抗達芬奇“圣母 圣嬰”杰作的回聲。然而兩位巨匠的真正對手戲卻是被共同委托創(chuàng)作

8、佛歲倫薩市政議事大廳的巨幅 戰(zhàn)役圖。當時的執(zhí)政團隊都竊竊私語，達芬奇與米開朗琪羅兩位歷史上的大師，如果在同一個空 間留下相互輝映的作品，將是多么重要的歷史事件。他們希望兩位歷史巨匠為佛羅倫薩留下兩件不 朽的戰(zhàn)役圖。達芬奇負責昂加里戰(zhàn)役，描述與米蘭的戰(zhàn)爭：米開朗琪羅負責卡西納戰(zhàn)役。此時是1503年, 達芬奇51歲，米開朗琪羅28歲，兩人同時開始工作。他們都知道對手是歷史上唯一的勁敵。所 以各自畫了許多素描底稿。達芬奇的昂加里戰(zhàn)役，畫面上馬匹啜叫奔騰，在戰(zhàn)役的巔峰，軍士怒吼號叫，仿佛天翻地 覆。卡西納戰(zhàn)役是佛羅倫薩戰(zhàn)勝比薩的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)役的主帥是多納帝。據(jù)說，在一場大戰(zhàn)之后，軍士 精疲力竭，卸去了盔甲

9、，裸體在亞諾河中沐浴休息。忽然間，多納帝發(fā)現(xiàn)比薩軍隊發(fā)動突襲，于是， 多納帝緊急傳令，號召軍士立刻整軍待戰(zhàn)。米開朗琪羅速寫了裸體軍士的債張糾結(jié)的肌肉，那些在 瞬間緊張起來的肌肉，如一條一條頑強有力的扭動的蛇，把戰(zhàn)役緊張的主題推到無與倫比的高潮。達芬奇創(chuàng)作的戰(zhàn)役是“高潮”本身，米開朗琪羅抓住的是“高潮”來臨前剎那的準備挑戰(zhàn)的 激動。兩人的草圖都展出了，引來眾人圍觀。許多人認為年輕的米開朗琪羅在這一次競爭中贏過了他 的對手.他們認為米開朗琪羅創(chuàng)造了 “戰(zhàn)爭”最震撼人心的片刻，事實上，我們根本無從比較，因為兩件作品都沒有完成，只留下空白的墻壁，作為歷史上永恒 的紀念與遺憾。許多記錄顯示,米開朗琪羅對

10、年長他23歲的達芬奇是十分不敬的。他總是嘲諷達芬 奇，嘲諷他華麗的衣著、永遠優(yōu)雅細致的紳士風度，以及許多沒有完成的作品。或許，在心靈深處， 米開朗琪羅非常憎恨自己，面對一個無法超越的對手、一座翻不過的大山，他有著不可理解的壓抑 與郁怒.然而，當他當眾羞辱達芬奇時，達芬奇默默不語，他仍然優(yōu)雅地向年輕的米開朗琪羅致敬， 轉(zhuǎn)身離開也許，懂得向?qū)κ峙c敵人致敬的人，才是真正的強者吧！10 .第一自然段在文中起什么作用？（3分）11 .作者重點寫了米開朗琪羅與達芬奇的哪一次藝術(shù)較量？為什么要這樣寫？（3分）12 .說說你對文中畫線句的理解。（4分）13 .比較米開朗琪羅與達芬奇，你更喜歡誰的作風？說說理由

11、。（4分）（二）閱讀下文，回答問題。（12分）年輕的國旗這是由陳九先生講的一個真實的故事。小鎮(zhèn)只有一所大學，不大，但哪個國家的學生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生, 名副其實五朵金花，珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進出，像一家子出來的.其實就是一家 子。學校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)，在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自 己的民族服裝載歌載舞，當街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男 女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗 袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧？幾個姑

12、娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然一 個姑娘說：“我好像沒有看到中國國旗。”廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍紫，她們一面面 數(shù)過，就沒中國的，咋回事？姑娘們一下子懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么 紅。現(xiàn)在只有一個辦法，找校長當而問清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走。“等等，咱們一塊去J A 姑娘們捆成拂兒智草:藍天，斜陽快著她們匆匆的竹影.白發(fā)蒼蒼的校長先生面對為何別的國旗都有卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。“是嗎？讓 我了解一下，保證盡快答復你們。”“好，”珍妮說，“明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。“五朵 金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。B天角

13、漸漸泛紅。C春日黃昏那么短暫，像臉像里的水的水西就沒了。當校長走出辦公室,夕陽已在天邊閃爍。 校長對姑娘們說：“校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個疏忽向中國同學道歉。明天一早，你 們會在廣場上看到中國國旗的。”“真的嗎？ ”“真的。”那本該是個安詳?shù)囊雇恚嗽谛脑笣M足后睡得最甜,萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘 書的電話。秘書說：“找來找去，就是找不到一面中國國旗我只是說，我找不到中國國旗“如 果我借你一而你會掛嗎？ ”珍妮問。“你有？ ”“對，我有。”“當然，當然掛. 好，一言為 定，明天一早廣場上等我，”“你有國旗？ ”姑娘們把珍妮圍起來，“咋不早說？害我們緊張了半天，死多少細胞！ ”

14、珍 妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說：“對不起，我沒有，可我不信就找不到一而國旗！ ”姑娘們 立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大 學中國同學會。“怎么給你們？ ”電話里的人問珍妮。“麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我 這就去取 ” “珍妮，你瘋了？ ”珍妮笑笑：“開車單程五小時，爭取九小時趕回來。你們明兒一 早直接在廣場上等我，別忘了幫我?guī)掀炫酆突瘖y盒，咱廣場見。”不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了 沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。珍妮把鮮紅的中國國 旗交到

15、校長手里,就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影, “一， 二”校長喊著 “等等！ ”珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂。接著，她們每個人都相互挽起手臂, “現(xiàn)在可以了，校長先生. ”B11D治晨很美，像一支一鳴|加，隨風網(wǎng)蕩一14 .文章敘事過程中有大量的環(huán)境描寫。從文章中畫線的A、B、C、D四句中任選一句加以 賞析，說說具有怎樣的作用或表達效果。（3分）我選 處，這段話15 .珍妮兩次臉紅的原因各不相同，第段中的“珍妮的臉漲得通紅”，原因是 :第段中“珍妮紅著臉低下頭“，原因是（4分）16 .從全文看，對標題年輕的國旗理解最準確的一項是（）（2分）A.年輕的姑娘們讓國旗在

16、異國的小鎮(zhèn)上第一次升起。B.年輕的姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗。C.國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機。D.國旗是祖國的象征，預示著偉大祖國的勃勃生機。17 .第段中沒有詳細描寫珍妮連夜驅(qū)車去波士頓取國旗路上的情景。請你發(fā)揮想象，用生動 的語言描寫一下珍妮開車回來快到廣場時的樣子。 （至少運用兩種描寫方法）（3分）（三）閱讀下文，回答問題。（12分）解元，字善長。竦眉俊目，垂手過膝，能以索持犀牛卻行，嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。初，起兵保安軍德清碧，積功授清澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢偏將軍。世忠 出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉

17、敵情。俄而復出， 敵騎數(shù)千四而集，元擲身陷陣，左右鶻擊，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。 以功授門宣贊舍人。【注】卻行：倒退而行。保安軍德清碧：與下文的“下邳”均為地名。清澗都虞侯：與 下文的“偏將軍”“將 1門宣贊舍人”均為官名。擢：提拔。鶻擊：像鶻一樣猛擊.鶻，鷲鳥。18 .用“廣給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（2分）敵騎數(shù)千四而集19 .解釋下列句子中加點的詞語，（2分）世忠悵之 （2）爸悉敵情20 .翻容下方的句子。（4分）（1）嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。（2）一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。21 .為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個特點？請用自己的話

18、概括。（4分）（四）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。22 .說說這首詩寫于何地，遇到了何人，要對方做什么。（3分）23 .展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。（2分）三、作文（50分）24 .從下面兩個題目中任選一題作文。（1）有一位哲人說過：“一個人學會了感謝，他就成熟了。”在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人， 很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以謝謝你，為題目（將題目補充完整），自選角度，寫一篇文章。（2）理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展：你我有了理想，才能向著既定的目標努力.偉大的

19、中國夢是由一個個小小愿望的實現(xiàn)構(gòu)成的。你的理想是什么？ 請以我的渴望為題，寫一篇作文。要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限；語句順暢，有真情實感：不少于500字。參考答案1. C（A.suihui； B. chengcheng yin-yan： D.genggen）2. D（A.貼一帖：B.儒一孺：C.奧一懊，萃一瘁）3.A（“無所不為”的意思是沒有什么不干的，指什么壞事都干。用在“年輕的科學家”身上 顯然是不夠恰當?shù)模?. C（A.句式雜糅，刪去“得主”或?qū)ⅰ皹s獲”改為“成為”：B.語序不當，“昨天”移至“同 學”之后：D.搭配不當，“一倍”改為“一半”）5 . A6 . （1）C （2）有一輛屬

20、于自己的車給虎妞辦喪事7 . （1）彈琴復長嘯（2）惟解漫天作雪飛（3）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（4）此夜曲中聞折柳 何人不起故園情8 .傳送多樣信息 跨平臺溝通（或“跨平臺”）支持群聊（或“群聊”）用戶真實、 私密9 .示例：小豪，閱讀名著不僅能同樣享受輕松愉快，還能在書中體驗不同的人生，更能提高 修養(yǎng)和豐富情感。關(guān)鍵是要讀進去，你不妨堅持讀一部試試看，我相信你一定會嘗到甜頭的。（有 稱呼，有觀點，有理由，表達得體即可）10 .點題：交代米開朗琪羅與達芬奇相遇的時間、地點及其將在藝術(shù)上進行較量；為下文做 鋪墊。（每點1分）11 .重點寫了米開朗琪羅與達芬奇被共同委托創(chuàng)作佛羅倫薩市政議事大廳的巨幅戰(zhàn)役圖上的 較量（1分）。這樣寫是為了將兩人就相同題材的作品進行對比，以便決出高下（1分）。不僅緊扣了文 題，突出了重點，而且具體生動地體現(xiàn)了文章的主旨（1分）。12 .結(jié)構(gòu)上：承上啟下（2分）：內(nèi)容上：兩人都是繪畫藝術(shù)大師，他們在藝術(shù)上經(jīng)常較量，作 品的藝術(shù)成就難分高下，是“對手”（1分）：米開朗琪羅對達芬奇十分不敬，甚至當眾羞辱，達芬 奇默默不語，不與計較，優(yōu)雅地向米開朗琪羅致敬，體現(xiàn)了強者的智慧，是“知己