1、第一節 動物在自然界中的作用【新課導入】作品簡介你若有心去翻閱上世紀60年代以前的報紙或書刊，你將會發現幾乎找不到“環境保護”這個詞。這就是說，環境保護在那時并不是一個存在于社會意識和科學討論中的概念。確實，回想一下長期流行于全世界的口號“向大自然宣戰”、“征服大自然”，在這兒，大自然僅僅是人們征服與控制的對象，而非保護并與之和諧相處的對象。人類的這種意識大概起源于洪荒的原始年月，一直持續到20世紀。沒有人懷疑它的正確性，因為人類文明的許多進展是基于此意識而獲得的，人類當前的許多經濟與社會發展計劃也是基于此意識而制定的。蕾切爾·卡遜（Rachel Carson）第一次對這一人類意識的

2、絕對正確性提出了質疑。這位瘦弱、身患癌癥的女學者，她是否知道她是在向人類的基本意識和幾千年的社會傳統挑戰？寂靜的春天出版兩年之后，她心力交瘁，與世長辭。作為一個學者與作家，卡遜所遭受的詆毀和攻擊是空前的，但她所堅持的思想終于為人類環境意識的啟蒙點燃了一盞明亮的燈。 寂靜的春天是一本引發了全世界環境保護事業的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜，于1962年出版。這是這本不尋常的書，在世界范圍內引起人們對野生動物的關注，喚起了人們的環境意識，這本書同時引發了公眾對環境問題的注意，促使環境保護問題提到了各國政府面前，各種環境保護組織紛

3、紛成立，從而促使聯合國于1972年6月12日在斯德哥爾摩召開了“人類環境大會”，并由各國簽署了“人類環境宣言”，開始了環境保護事業。 中國的環境保護事業也是從停止沙城農藥廠的DDT生產開始的，而后全面禁止了DDT的生產和使用。 作者蕾切爾·卡遜1907年5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮，并在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職于美國聯邦政府所屬的魚類及野生生物調查所，這使她有機會接觸到許多環境問題。在此期間，她曾寫過一些有關海洋生態的著作，如在海風下，海的邊緣和環繞著我們的海洋。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。 【學習目標】1. 舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的

4、物質循環、傳播種子等方面的作用2.認同動物是生物圈中重要成員的觀點、要愛護動物3.辯證地認識動物與人類的關系【自主學習】【小組討論】任務一：（通過學習課本P2-11頁，完成下列問題，并展示學習成果）1.掌握動物在生態平衡中的重要作用2.回憶生態系統中植物、動物各自的作用及呼吸作用的概念3.自學教材最后一段，動物作為消費者，如何促進生態系統的物質循環4.動物如何幫助植物傳粉、傳播種子【當堂解惑】【當堂訓練】一.選擇題1.在生態系統中，動物的主要作用是（ ） A.消費者 B.生產者 C.分解者 D.ABC三項都是2.某牧場留種區，為了預防鳥啄食草子，用網把留種地罩上，后來發現，草的葉子幾乎被蟲吃光

5、。產生這種現象的 原因是（ ）A.食物鏈被破壞 B.缺水干旱 C.草被網罩，見不著陽光 D.環境污染3. 下列各項中，不能體現動物和植物的 關系的 是（ ）A.蜜蜂在花叢中飛舞 B.鬼針草的 果實掛在刺猬的皮毛上C.玉米的傳粉 D.松鼠儲存食物4.下列哪項是動物在自然界中的作用？（ ） A.維持生態平衡 B.促進物質循環 C.幫助植物傳粉 D.以上三項都是5.在一個由草 、兔、狐組成的 食物鏈中，若消滅了全部的狐，兔的 數量就會（ ）A.緩慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相對穩定 D.先迅速上升，后急劇下降6.下列對動物的敘述中不正確的是：A.動物必須直接或間接地以植物為食物。 B.絕大部分動

6、物能自由運動。C.動物體內的有機物直接來自綠色植物。D.食物鏈和食物網中動物可以占據多個環節7.關于動物在生態系統中的地位下列敘述正確的是：A、對人類有益的動物才是生態系統中的重要成員。B、動物能促進生態系統的物資循環。C、對人類有害的動物不能讓其生存。D、動物是生態系統中的消費者和分解者。8.自然界中的動物和植物在長期的生存和發展的過程中，形成了怎樣的關系：A.吃與被吃的關系B.傳粉關系C.依賴關系D.相互適應和相互依存的關系9.使用殺蟲劑防治農林害蟲時，不能實現的是：A.環境保護 B.殺死害蟲的天敵C.殺滅害蟲 D.通過食物鏈影響人類的健康D相互適應和相互依存的關系二.非選擇題動物在自然界中的作用可以概括為 、 、 。動物在分解體內的有機物時能釋放能量，同時也產生 尿液等物質，這些物質可以被 利用；而動物的 或排出的經過分解者的分解后，也能釋放 含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的 。生物防治是指利用生物技術來防治害蟲，常用的生物防治方法有： 、 、 。什么是生態平衡？ 。【拓展延伸】 春的非典型肺炎，給人民經濟和人民生命健康帶來嚴重的危害。據專家分析，起源于廣東的非典型肺炎，其病原體是從一些野生動物身上傳染給人類的。但是一些不法之徒不