1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載包身工導(dǎo)學(xué)案設(shè)計老師 : 劉元東【學(xué)習(xí)目標導(dǎo)航】一、熟悉帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行，增強同學(xué)對舊社會的憎恨和對新社會的喜愛；二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、談?wù)摵兔鑼懙谋磉_方法；【學(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、談?wù)摵兔鑼懙谋磉_方法；要求把握綜合運用多種表達方法；【學(xué)習(xí)方法】課文篇幅較長，在同學(xué)速讀課文后，采納爭論法，理清全文的脈絡(luò)；在爭論寫法時，采用“設(shè)疑議疑釋疑”的基本方式進行雙向溝通，懂得布局謀篇時的細心支配和奇妙的構(gòu)思；同時，實行以練代講，老師適當(dāng)點撥的方

2、法落實有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問；采納爭論法， 口述包身工一天的生活和勞動情形，以及結(jié)合課文命題進行口頭作文，著重加強“說”的訓(xùn)練，培育同學(xué)口頭表達才能；【課時支配】2 課時【資料窗】作者介紹1、夏衍原名沈端先，浙江省杭州市人；曾參與太陽社，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一；作品許多，聞名的有話劇劇本上海屋檐下、法西斯細菌、考查；并把小說祝 福和林家鋪子等改編為電影劇本；文體學(xué)問2、報告文學(xué)是散文的一類，是文藝通訊、速寫，特寫等的總稱；報告文學(xué)被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”，能快速準時地“報告”現(xiàn)實生活中具有典型意義的人物、大事、 問題及其進展趨勢； 由于它是“報告”，要求所反映的是真人真事，具有真實性；由于它是“

3、文學(xué)”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并答應(yīng)肯定“藝術(shù)加工”，具有文學(xué)性；第一課時【學(xué)習(xí)過程】一、初讀課文完成以下習(xí)題【A 級】1. 給加黑字注音：衍（）汀（）游說（）輥（）柵（）趾（） 骷髏（）2. 說明以下詞語的黑體字：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載叫賣：（） 生殺予奪 ：（） 一聽天命：（）契據(jù)是實：（） 非特不能賺，仍要貼補：（）二、再讀課文，整體把握，理清作者思路，把握中心內(nèi)容；【B 級】1. 要求快

4、速讀完全文，然后答題；(1) 爭論：哪些段落是記敘部分？記敘部分寫了幾個生活場景？(2) 爭論：課文哪些段落是說明和談?wù)摬糠郑窟@些部分寫了哪些詳細內(nèi)容？三、布置作業(yè)找出記敘部分的細節(jié)描寫，爭論領(lǐng)悟這些細節(jié)描寫的作用；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載其次課時【教學(xué)要點】閱讀并分析爭論記敘部分的細節(jié)描寫以及最終部分的談?wù)摚w會作者感情【 C 級】一、找出記敘部分的細節(jié)描寫，爭論領(lǐng)悟這些細節(jié)描寫的作用；二、找出說明和談?wù)摃r

5、，作者引用了生動的事例，舉了確鑿的數(shù)字，說說它們在說明事物情形或表現(xiàn)作者思想感情方面所起的作用；三 閱讀最終三段（ 31 33 段）分析回答下面的問題：(1) 作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對表達中心有什么作用？(2) “看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運用了什么修辭方法？為什么要用“飼養(yǎng)”這一個詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“用他們多年嫻熟了的、 可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力飼養(yǎng)可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，其作用與表達的感情有沒有不同？(3) 第 32 段運用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？(4) “黑夜，清寂得像死一般的黑夜！但是

6、，早晨的到來，究竟是無法抗拒的；”句中的“黑夜”象征什么？“早晨”象征什么？用“究竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？四、小結(jié)本課寫作特點；（師生互動）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 1 選材精當(dāng)；(2) 結(jié)構(gòu)支配恰當(dāng)；(3) 語言生動有力；五、布置作業(yè)：1 、話題：包身工與農(nóng)夫工結(jié)合課文內(nèi)容和現(xiàn)代社會進展?fàn)顩r，談?wù)勛约旱目捶ǎ弧綝 級】2 、下面的句子布滿了作者劇烈的情感，揣摩這些句子， 看看作者的感情是如何表達的，

7、有什么樣的表達成效；粥菜？是不行能有的；有幾個“慈愛”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴；兩粥一飯， 十二小時工作， 勞動強化， 工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐血肉造成的“機器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二；工作，工作，衰弱到不能走路仍是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，仍是被逼著在做工；在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有期望沒有法律，沒有人道； 這兒有的是20 世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、 體制和對這種體制忠實地服役的16

8、世紀封建制度下的奴隸！黑夜，清寂得像死一般的黑夜，但是，早晨的到來，是無法抗拒的；索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載附：答案與解析初讀部分： 1. 給加黑字注音：衍（）汀（）游說（ì）輥（）柵（）趾（）骷髏（）2. 說明以下詞語和短語中的加黑詞：叫賣：（大聲喊叫）生殺予奪：（指統(tǒng)治者把握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對人民生命財產(chǎn)

9、隨便處置；生，讓人活著；殺，叫人死亡；予，賜予；奪，剝奪；）呻吟：（病痛時口中發(fā)出的聲音；）一聽天命：（一，全；聽，聽?wèi){，聽任）契據(jù)是實：（是，此）非特不能賺，仍要貼補：（不但）(1) 先爭論：哪些段落是記敘部分？記敘部分寫了幾個生活場景？明確 ：（ 1 5 自然段）寫包身上早晨起身的情形，并說明惡劣的住宿條件；（ 9 11 自然段）寫包身工早餐的情形；（ 1823 自然段）寫包身工勞動的情形；（ 2630 自然段）以“蘆柴棒”為例概述包身工的凄慘遭受；(2) 接著爭論：課文哪些段落是說明和談?wù)摬糠郑窟@些部分寫了哪些詳細內(nèi)容？明確 ：（ 6 8 自然段）是說明部分，補述包身工的來歷、身份；（

10、1217 自然段）是說明、談?wù)摬糠郑迨鋈毡緩S家之所以特殊情愿大量雇傭包身工的緣由；（ 2425 自然段）是說明部分，插敘日本大財閥三井系三十年資本快速膨大的事實和日本紗廠雇傭包身工的數(shù)量；（ 3133 自然段）是談?wù)摬糠郑沂景砉ぶ贫鹊谋囟ńY(jié)局；通過爭論， 明確全文以包身工一天的活動為主線，以包身工制度的起因、進展和趨向為副線，兩條線索交互結(jié)合，脈絡(luò)分明；一、找出記敘部分的細節(jié)描寫，爭論領(lǐng)悟這些細節(jié)描寫的作用；明確 ： 1 5 自然段中，通過工房的大小，躺滿的人數(shù)，起身時慌亂騷動的情形以及從樓梯上沖下來的神態(tài)等細節(jié)描寫，表現(xiàn)了包身工囚牢般的住宿環(huán)境和因遭受非人的磨練而麻木的精神面貌；9 1

11、1 自然段中，通過板桌、餐具的安放，薄粥的質(zhì)地，進食的情形，以及老板娘刮粥拌粥的動作描寫，反映了包身工的日常飲食竟不如豬狗；18 23 自然段中，通過小福子受到“文明的懲處”的細節(jié)描寫，反映包身工在極其惡劣的條件下勞動和遭到非人的磨練；20 30 自然段中，通過“抄身婆”不愿用手去接精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載觸“蘆柴棒”的身體的言行描寫，突出了包身工形象的凄慘，無情地揭露了帝國主義資本家和帶工老板對包身工的野蠻

12、壓榨；二、找出說明和談?wù)摃r，作者引用了生動的事例，舉了確鑿的數(shù)字，說說它們在說明事物情形或表現(xiàn)作者思想感情方面所起的作用；明確 ： 6 8 自然段中，帶工老板的游說，破產(chǎn)農(nóng)夫的心理描寫，說明包身工制度是由帝國主義的經(jīng)濟入侵造成中國農(nóng)夫的快速破產(chǎn)而產(chǎn)生的；12 17 自然段中，“蘆柴棒”重病時慘遭毒打的令人目不忍睹的場面描寫，說明包身工制度的惡劣進展，是帝國主義與封建勢力相勾結(jié)而促成的；24 25 自然段中，大量的數(shù)字揭示了帝國主義的壟斷資本是靠榨取落后的國家勞動人民的血汗而膨大進展起來的；3. 小結(jié)： 通過爭論， 使我們清晰地熟悉到帝國主義和封建勢力殘酷地壓榨中國勞動人民的罪行；課文在記敘過程

13、中穿插描寫、談?wù)摗⒄f明，各種表達方式的綜合運用，形象鮮明， 感情真摯，取得了良好的表達成效；三、閱讀最終三段（31 33 段）分析回答下面的問題：(1) 作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對表達中心有什么作用？明確 ： 31 段由包身工的制度聯(lián)想到船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事；通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工， 連一點施與的溫情也沒有，劇烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運；32 段由包身工的境況聯(lián)想到16 世紀封建制度下的奴隸，指出 20 世紀的工人卻和16 世紀的奴隸受著同一樣慘無人道的待遇；33 段聯(lián)想

14、到美國進步作家索洛警告19 世紀美國資產(chǎn)階級的話，既控訴了資本家對包身工的剝削壓迫，又表現(xiàn)了作者對包身工制度必定滅亡，新社會必定顯現(xiàn)的信心；(2) “看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運用了什么修辭方法？為什么要用“飼養(yǎng)”這一個詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“ 用他們多年嫻熟了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力飼養(yǎng)可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，其作用與表達的感情有沒有不同？明確 ：用“飼養(yǎng)”一詞是運用了比擬（擬物） 的修辭方法，這詞在兩句中的作用和表達 的感情是不同的；在前一句，揭露了資本家不把包身工當(dāng)人，表現(xiàn)了作者憤慨的心情；在后一句中是描寫農(nóng)夫的貧困

15、，無力撫養(yǎng)兒女， 只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們，表現(xiàn)了作者的同情；(3) 第 32 段運用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載明確 ：開頭連續(xù)用了五個“沒有”，用排比的句式表現(xiàn)了作者對包身工境況的憐憫； 又用“沒有”和“有時是”對比，揭露包身工制度的殘酷、野蠻， 表現(xiàn)了作者劇烈的憤慨；(4) “黑夜，清寂得像死一般的黑夜！但是，早晨的到來，究竟是無法抗拒的；”句中的“黑夜”象征什么？“

16、早晨”象征什么？用“究竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？明確： 黑暗象征舊社會，早晨象征光明的新世界，究竟一詞表現(xiàn)了作者對新社會顯現(xiàn)的頑強信念；作業(yè)答案2、下面的句子布滿了作者劇烈的情感，揣摩這些句子， 看看作者的感情是如何表達的，有什么樣的表達成效；粥菜？是不行能有的；有幾個“慈愛”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴；明確：這是通過反問和褒詞貶用（貶詞褒用）的修辭手法，含蓄地表達感情；“慈祥”這個褒義詞， 在這句中轉(zhuǎn)為貶義了， 這說明有的老板供應(yīng)“粥菜”， 看起來似乎是為了改善包身工生活， 實質(zhì)上卻是心懷鬼胎， 為了從包身工身上榨取更多的利潤； “佳肴”本是褒義詞

17、， 指美味可口的魚肉等葷菜； 從菜場上收集來的菜葉當(dāng)然算不上什么佳肴， 作者有意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質(zhì)量之粗，暗含諷刺的意味；兩粥一飯， 十二小時工作， 勞動強化， 工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐血肉造成的“機器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二；工作，工作，衰弱到不能走路仍是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，仍是被逼著在做工；明確 ： 這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比等修辭手法，概述了包身工一天的工作情形， 形象地說明白包身工苦役般的繁重勞動，

18、同時也表達了作者對這種罪責(zé)制度的憤慨和對包身工寄予的關(guān)心與憐憫，作者的情感灌注在字里行間；在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有期望沒有法律，沒有人道； 這兒有的是20 世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、 體制和對這種體制忠實地服役的16 世紀封建制度下的奴隸！明確 ： 這是作者對包身工制度的控訴，運用了排比的修辭方法，以排山倒海的氣概指斥包身工制度的罪責(zé)；后一句中，“20世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進步，這同“16世紀封建制度下的奴隸”形成龐大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深；黑夜，清寂得像死一般的黑夜，但是，早晨的到來，是無法抗拒的；

19、索洛警告美國人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載明確 ：直抒胸臆，表現(xiàn)了作者要摧殘包身工這一罪責(zé)制度劇烈的愿望；同時，向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義者和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂；這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報告文學(xué)，顯出了一點亮色；四、小結(jié)本課寫作特點；（師生互動）（ 1 選材精當(dāng)；有感性的表現(xiàn)包身工生活情形的材料，也有理性的分析、談?wù)摚敿毜慕y(tǒng)計數(shù)字； 既有面上反映一般情形的材料；也有點上的反映個別典型的材料；例如，關(guān)于包身工的工資，既介紹最初每天大洋一角至一角五分，做男工的工作，只及男工的三分之一；又詳細介紹“蘆柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分，拿去年的工錢三角二分做平均，兩年來帶工老板從她身上實際已經(jīng)收入二百三十塊錢；材料的精當(dāng)， 使人有一個完整、 深刻的印象；(2) 結(jié)構(gòu)支配恰當(dāng)；以記敘一天生活為主線，把其他材料適當(dāng)穿插到說明、談?wù)撝凶鲄f(xié)作，使文章顯得線索分明、內(nèi)容充實，敘事中以順敘為主，間以補敘