1、百度文庫讓每個人平等地提升自我2016年-2017年小學科學興趣小組活動計劃一、活動目標i.為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、 情感態度與價值觀的熏陶，為了培養小學生的科學素養，我校特開展 科學興趣小組活動。通過活動，能激發更多學生學習科學的興趣。努 力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越 學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘學生們的科學探究能力。2 .學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在游對戲中學習科 學。3 .促進學生整體素質的提高。二、活動日期及地點每周一下午活動課，科學實驗室。三、活動內容選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創造機會讓學生自己

2、動手 做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經歷科學學習過程。了進一步推進我校學生的科學素質教育發展，豐富青少年課余實 踐活動等精神；在本學年中，我校科學知識及實驗操作興趣小組活動 制定以內容：科學知識實驗操作等活動。四、活動措施1、根據不同的實驗內容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少 不必要前活動準備，多讓學生自己進行準備，采取最適合的實驗材料 進行活動，提高活動效益。2、活動時老師要做適當講解，進行必要規范的演示，學生分組要 團結合作。3、實驗過程當中，教師要加強巡視指導，以保證學生實驗成功率 達到100%o4、注意注重安全教育，對較危險的實驗多強調注意事項，要求 學生嚴格規范操作。

3、5、鼓勵學生動手的同時多動腦，大膽地創新。引領學生實驗膽大 心細，在活動中滿足孩子童真的天性和激發孩子對科學探究的興趣。五、評價1 .每次上課前進行簽到，下課后，將自覺打掃衛生的學生名字 記錄下來，在學期中、結束時，對表現積極的學生進行表揚（發 喜報或筆記本）。2 .舉行科學創新作品制作和實驗技能展示，表彰優秀的學生（發 喜報）。六、注意事項1、自愿參加，注重興趣的培養和能力的提反j。2、積極參與各項學習活動，有興趣，有熱情。3、自覺維護實驗室的整潔環境。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點活動成員興趣小組學生指導教師活動內容雞蛋浮起來活動過程材料與工具：1 .在玻璃杯中倒入多半杯

4、水。2 .把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發現雞蛋沉入水中。3.在水中放 入鹽，觀察發現隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。 因為雞蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水。 對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容帶電的氣球活動過程材料與工具：1、將兩個氣球分別充氣并在口上打結。2、用線將兩個氣球連接起來。3、用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。觀察發現摩擦后的氣 球可以吸在頭發上。4、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分 開了。5、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙 板上。用氣

5、球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發分別帶 上了正、負不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發會吸 在一起。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容科技環保小制作活動過程材料與工具：第一階段：調查我們的生活環境。第二階段：學生完成預期的（如下）一些制作，并且嘗試自 己的新想法，自己的具體安排：小發明。第三階段：學生自己設計完成一個制作發明，留作評分成績。調查活動：1.調查學校的植物種類，查找資料，知道種植的 方法。2 .在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3 .調查在我們宣城附近有多少條河，檢驗水的質量。4 .收集雨水，用PH

6、試紙檢驗梅溪河附近的雨水的酸堿度。5 .訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6 .調查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里 的習慣。7 .詢問調查，過去宣城有而現在卻很難看到的動物。8 .調查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷 子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容熱脹冷縮活動過程材料與工具：1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到 冷水中泡泡就很容易打開了。2、學生說說其中的原理。3、說說生活中可以利用這一現象解決的一些難題。學生 明確了熱脹冷縮的原理。理解了自

7、然界中熱脹冷縮的現 象。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容光的折射活動過程材料與工具：1.、我們把筷子放在水中的時候，會發現筷子在水中不是 直得，看起來好像被折了一樣。2、讓學生說說這是怎沒回事。3、通過實驗證明光的折射。4、應用折射解決生活中的問題由于光的折射; 池水看起來比實際淺。所以，當你站在 岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿然下去，避免發 生危險。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容聲音的傳播活動過程材料與工具：1、學生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。2、教師

8、點撥，使學生明確聲音的傳播需要介質，一切氣 體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質。3、讓學生通過實驗體會聲音在堅硬的物體中傳播得更 快。學生興趣高漲，通過拓展，學生會分析一些實際的問題， 如登上月球的宇航員靠什么來交談。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容沸點活動過程材料與工具：1、談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。2、我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點。學生實驗，各種液體的沸點是不一樣的。3、教師小結。實驗效果很好，水和酒精的沸點就不同。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教

9、師王老師活動內容認識科學家活動過程材料與工具：1、搜集關于科學家的資料。2、學生匯報他們的事跡、3、學生談聽后的感受野4、談自己的理想、學生的思想受到了很大的震撼，大多數學生立志要為國 家做貢獻，樹立了熱愛科學的觀念。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容做個土電話活動過程材料與工具：1.、教師出示今天的活動主題：做個土電話2、介紹互動過程中的注意事項。3、學生自行探究，研制土電話。4、成果展示：展示自己做的土電話，并注出優劣點。學生都能做出土電話，并且在玩土電話的過程中，找出 了優劣點，探討出了土電話的原理。科學興趣小組活動記錄活動時

10、間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容小風車材料與工具：1.、教師出示今天的活動主題：小風車2、介紹互動過程中的注意事項。3、教師指導，制作小風車。（強調使用剪刀時要注意安全）活動4、玩風車，通過玩風車，體會風車在轉動的過程中，會 產生力的效果。學生在制作風車的過程中有一定的困難， 但在玩的過程中，學生體會到了風車在轉動的過程中， 能產生力的效果。過程科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容筷子的神力活動過材料與工具：思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和 杯子提起嗎？材料：塑料杯

11、一個、米一杯、竹筷子一根操作：1、將米倒滿塑料杯。2、用手將杯子里的米按一按。3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。講解：由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外而的壓力 大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將 成米的杯子提起來。程科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容自制小貼畫材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆準備：學生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間活動過程：將已經收集起來的貝殼放在一起，充分發揮自 己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出

12、各種各樣的形 狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后 用強力膠把己經擺好的貝殼粘在白卡紙上，經過一段時 間之后，就能固定在白卡紙上了過程科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內思維訓練一看誰想得妙材料與工具：活動目標：培養學生的想象力。知識鏈接：想象，就是"過去沒有感知過的事物在頭腦中形成新形象的過程工 想象分為三類。一是11再造想象”，如看到大樓圖紙就想象出大樓的樣子；二是 "創造想象”，這是在個人頭腦中獨立創造出來的事物的新形象：三是“幻想”， 是與人的愿望相結合的并指未來的想象。常用的聯想手段有四種：1、

13、相近聯 想：由時間和空間上接近的事物引發的聯想（如由天安門聯想到人民英雄紀 念碑）：2、相似聯想（如由籃球想到西瓜）；3、對比聯想（如由黑暗想到 光明）：4、關系聯想（如由個人想到集體，由原因想到結果）。活動過程：一、說明想象的重要性：1、愛因斯坦的話：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力 概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。2、三個瓦工的故事：活動過程三個瓦工在工作。有人問："你們在干什么？"第一個瓦工答道：“我正在砌 破。”第二個瓦工答道："我干一小時活，掙XX元工錢。”提出問題的人稍向前走了幾步，來到第三個瓦工跟前，提出相同的問題

14、。 第三個瓦工仰望著上空，以富有幻想的表情凝視著遠方，答道：“你是在問我 嗎？我正在修建大教堂。建造一座對本地區產生巨大精神影響的、能夠與世 長存的教堂。"這個故事雖然沒有把這三個瓦工的結局告訴我們，但是，可以推論，前兩 個人恐怕是以瓦工的生涯度過了一生。而在腦海里描繪建造大教堂的第三個 瓦工，決不甘心當一輩子瓦工。他也許當上了工長，也許當上了承包人，也 許當上了建筑工程師。這是因為他富有想象力，胸懷抱負的緣故。能在眼前 清楚地描繪出想象的人，能一直奔向成功，而缺乏想象力的人，到頭來也只 能在原地踏步。二、進行相似聯想的練習：1、教師出示兩幅相似的圖（如云和羊）讓學生進行對比，讓學生

15、知道相 似聯想的方法。2、再讓學生在從這兩幅引發相關內容自由思考，然后讓學生到黑板上來 補畫，誰想到新的誰就上來畫，越多越好，集思廣益，加深學生對相似聯想 的認識。3、逐幅問誰添畫了什么，各自報告，看誰添畫得最恰當有趣。 三、進行自由聯想的練習：1、“小明上學”是相近聯想的訓練，需要在許多物件中找出與小明有關的事件。 2、說“鋼”，讓大家聯想（如回答：鐵軌、橋梁、鋼盔、煉鋼工人等）四、活 動總結和評價。科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容自制熱氣球活動過程材料與工具：1 .首先我們用軟紙裁出68個葉狀的紙片。2 .將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。3 .用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定 在桌子上。4 .盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口并 且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面科學興趣小組活動記錄活動時間周一第6節課活動地點實驗室活動成員興趣小組學生指導教師王老師活動內容自制壁掛式花籃活動過