1、部編語文六年級下全冊期末復習資料（識字、組詞、句子、看圖寫話）專項復習之一a，一一、用J給加點字選擇正確的讀音口臘月(施XI)油胤*rry)哭泣CqV H)標志(lyi ao shi)眨眼(zhfi zhi)咽喉(yAn yEn )粘稠(zhouc奶u )炊煙(Ui CUI )根據拼音寫詞語。zhu zhou煮粥lido tianj iao hanmlng mei朝蟠jingluo經絡f6n shao一.一三、用“”畫去下列句子中加點字的錯誤讀音。(1)爸爸準備在元亨(xiao xo)節辜(jn yan) 請親朋好友。(2)這道糖曲(cfucu味的壽(鼠ID子雞很美味。(3)這個挖掘工具很銳(

2、ruidui)利,使開鑿個Ao zuo)溝渠的速度大大提高了。四、下列加點字讀音全部正確的-組是(C) A.琴裝(xuan)B.鍥入(qi ) C.僧人(seng)D.演繹(yin)機械(xie)蜜餞(zhan) 響徹(che)日抒(chu)地域(yu)垂沫(tub) 一彼(bo) 綢繩(jiang)五、火眼金睛辨一辨，再組詞。臘I臘月I餃WI 靴獵匿囚跤EU 鞋E悼陌澡HU 喂齷掉 S3 操偎ffiffl幅（UD 具修期 貸部 貨EU六、選字填空。【攤灘】河（灘）（攤）牌（攤）開沙（灘）【褐潟】和（蔚）【籍藉】書（籍）（褐）色（藹）然衣（褐）慰（藉）（籍）貫狼（藉）七、給下列句子中的加點字選

3、擇正確的解釋。襲：A.趁人不備，突然攻擊B,照樣做；繼承C.撲過來 D.量詞。用于成套的衣服（1）他穿著一襲新衣，精神極了。（ D ）（2）桂花具有清濃兩兼的特點，它清芬襲人，濃香遠逸。（C ）（3）這不是演習，是偷襲。（A）（4） “鐵帽子王”是清代對世襲罔替王爵的俗稱0 解析：“清平樂” “浣溪沙”和“卜算子”都是詞牌 名,不是題目。（2）游園不值中“值”的意思是“值得”。（ 解析；“位”的意思是“遇到”8 .古詩猜謎。（1）疑是瑤臺鏡，飛在青云端;白兔搗藥成,問言與誰餐? 打一個白然界事物：亮）（2）不論平地與山尖，無限風光足被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？打一種小昆蟲；蜜蜂9 .

4、寫出描寫四季的古詩春：天街小雨澗如酥，草色遙看近卻無。 夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 冬：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。專項復習之四課內閱讀一、閱讀北京的春節第三到六口然段，完成下面的練習Q1 .解釋詞語:萬象更新：指獷物域顯象改換了樣子，出現了一番新氣象2 .文中破折號的作用是（B ）A.表示意思的轉換，跳躍或轉折B.表示解釋說明C.表示意思的遞進D.表示插說3 .詵文中的一個過個句星_孩子們子亂，大人也緊張。 ，4 .孩子們準備過年要做的事都有什么？ 買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。二、閱讀魯賓遜漂流記（行選）第一到四自然段，完 成下面的練習。1 .

5、解秣詞語。前所未有： 歷史上從來沒有過。.2 .魯濱遜從船上搬下的東西有（AB。A.筆、墨水、紙 B.羅盤、地圖 CH靜、望遠鏡D.貓、狗E.內衣3 .魯濱遜用筆、墨水和紙非常節省是因為； 要用它們來記錄事情，而旦這些魯濱遜不會制作二、閱讀兩小兒辯口完成下面的練習。L把下面的文言文補充完整.一兒曰：“我以H始出時去人近,而日中時 遠也. ”一JLF1： “我以 日初出遠,而R中時近也。”2 .翻譯句子。孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？3 .讀r短文,你受到了什么啟發?從不同的角度看問題就會出現不同的結果Q4 .你是怎樣理解“孔子不能決也”這句話的？說明孔子是一個實事求是的人，沒有“強不知以為

6、知”，而是“知之為知之，不知為不知“o四、閱讀為人民服務第一、二自然段，完成下面的練習。1 .把課文補充完整。中國古時候右個文學家叫做司仆遷的說過，“人同 有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ”2第：自然段的中心J是人總是要死的，01死的意義右不同。3 .張思德同志的死比泰山還要重是閃為他是.為人E利益而死的4 .說說你對“我們這個隊伍完全是為不解放人民的，是徹底地為 人民的利益工作的”的理解。這個隊伍的宗旨就是為人民服務o五、閱讀十六年前的回憶中的第二十到二十八自然段， 完成下面的練習。1 .寫出下列詞語的近義詞.機智（機敏）怒氣沖沖（火昌二丈）2 . “他的心被一種偉大的力量占據著。” “一

7、種偉大的力量” 指的是對于革命事業的信心 03 .選文中有有段對父親外貌的描寫，其中“沒戴眼鏡、亂蓬 蓬的長頭發”說明了父親 遭受了嚴刑拷打 ，“平靜 而慈祥的臉”體現了父親對“我們”的愛 。六、閱讀匆匆第二、三H然段，完成下面的練習。1.寫出下列詞語的反義詞。空虛（充實）伶俐（笨拙）2第三自然段是按照（B ）順序.用（EF）修辭手法來描寫 時間匆匆的。A,事情發展順序B.時間順序C,空間順序D.比喻E .排比F.擬人3.作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潛潛了”？表達了作者什么 樣的感情？W為面對逝去的日子,作者覺得自己光陰虛度而無所作為9所 以不禁流淚落汗。表達了作者對t逝的時光感到緊張和無奈。

8、七、閱讀古詩十五夜望月，根據古詩判斷對錯。（1）這是一首中秋之夜望月思遠的七言律詩。 X）（2）這首詩第一句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從詞語地白”看出月色的皎潔，寫出了蕭瑟蒼涼之景。（J ）（3） “冷露無聲濕桂花”這句詩描寫了冷氣襲人、桂花怡人的情景。（J）（4） “不知秋思落誰家中落”給人以生動形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。（V ）專項復習之五課外閱讀解題技巧一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細研讀語段，整體感知丈章內容。 三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。 四、選擇適當方法，答題力求言之有理。一、閱讀短文邊城(節選)完成練習邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端

9、午，中秋和過年。三個 節日過去三五十年前如何興(xlng xing)奮了這地方人，直 到現在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾 個日子。端午日，當地婦女小孩子，英不穿了新衣，額角上用雄黃雕 酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午 十一點鐘左右，全茶明人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒(dd。diio)鎖了門，全家出城到河邊看劃 (hud hua)船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看, 不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點作比賽競爭。因為這一大軍官稅官以及當地有身分的人，英不在稅關前看熱 鬧。劃船的事各人在數天以前

10、就早有了準備，分組分幫各自選 出了若干身體結實手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只 的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高也起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節多摘在河邊干 燥洞穴里，要用它時，拖下水去。每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓 手，一個鑼手q槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍, 把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多 坐在船只的中部，船一劃動便即刻蓬蓬錢銃把鑼鼓很單純的 敲打起來.為劃如I個!理下槳節拍.一船快慢不得不靠鼓聲，每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲 如雷嗚，加上兩岸人吶喊助威，便

11、使人想起梁紅玉老鸛河時 水戰擂鼓，牛皋水擒楊幺時也是水戰擂鼓。凡把船劃到前面 一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅，一塊小銀牌，不拘纏 掛到船上某一個人頭上去，皆顯出這一船合作的光榮。好(hdo hao)事的軍人，且當每次某一只船勝利時，必在水 邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。UB畫去文中多音字不恰當的讀音Q(x 卜 ig xing) X(lGo ddo)(huG hud)(ohao)2,把雙重否定句“一船快慢不得不靠鼓聲”改寫成肯定句。一船快慢必須靠鼓聲。3 .，鼓聲如雷鳴”運用了比喻 的修辭手法,寫出了賽龍舟舟曲聲聲勢浩大，4 .龍船和一般的船只比有什么不同？形體一律乂 K乂狹，兩頭高高翹起，

12、船身繪著朱先顏色長線. 5.這段文字主要寫了什么？其中詳寫/什么?略寫了什么?端午節的活動，詳細了賽龍舟，略學了穿新衣、飲 雄黃酒、雄黃酒寫王字等習俗.(-)從百草園到三味書屋(節選)魯迅出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的 家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一 塊扁道：三味書屋：扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅 花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。 第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和何地在一旁答禮Q他是一個高而搜 的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。不知從那里

13、聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲， 名曰怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳 細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。 現在得到機會了，可以問先生。“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。“不知道！ ”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他 是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說C 年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我 很嚴厲，后來卻好起來了，不過紿我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味

14、書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬 上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是提 了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多， 太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？ ”人們便一 個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規矩，但也不常用，普通總不過 喳幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。1 .詞語“方正”的意思有A成正方形，不偏不歪B.正直。在本文中的意思是（B ）,用它的另外一個意思寫一句話。 他的字寫得很方正。2 ,寫出下列詞語的反義詞。質樸（華麗） 詳細（粗略）人聲鼎沸（鴉雀

15、無聲 ）3 .“因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道。”這是一個雙重 否定句.把它改寫成肯定句意思不變。因為他是淵博的宿儒，一定知道4 .找出文中描寫老師外貌和語言的句子o他是一個高而是的老人,須發都花白了,還戴著大眼鏡。“不知道！ ”他似乎很不高興，臉上還有怒色九5 .文中作者叵1憶了在二味書屋的幾件趣事，用簡練的語言概括一下。向老師請教怪哉;和同窗在園子玩耍:和同窗一起讀書。三、讀文言文不鞭書生,完成后面的習題。不鞭書生王安期作東郡太守，世亂，令日:夜不得私行。吏系得 一夜行人。王問：“何處來？”云：“從師家授業還，不覺日 曉。“吏日：鞭乎？”王日：”鞭撻書生以立威名.恐非致 治之本！“釋之

16、.并令吏護送其歸家。【注釋】系:抓。致:達到。1.解釋文中加點的詞。（1）亂：混亂（2）云：說（3）鞭：鞭打（4）釋：釋放2 .下而紅色的“之與”樣之”的“之”用法和M的一項是（B ）A.久而久之 B.求之不得 C.君子何之 D.井底之蛙3 .借助注釋，用現代漢語翻譯文中畫線的句子。以鞭打打生來樹立威信，恐怕不是達到社會太平的根本辦法!4 .讀/這則故事，你認為王安期是一個怎樣的人？他的做法 說明了什么道理E安期是.個不,概而論，處事滅活的人, 處施問題要靈活，要根據實際情況。專項復習之六口語表達與寫作一、實踐活動。2019年3月，浙江寧波某小學五班的學生、家長，一起上 了一節國學課，課堂上學

17、生和家長都爭相發言，從孟子中 的一個小篇章發散到“管寧割席” “鑿壁偷光”等故事，聊 得興致盎然，你認為上這樣的國學課好不好？為什么？好，國學經典是中華民族智慧的結晶,我們多上國學課不 僅能增長文化知識，還能提高自身文化修養.二、先讀關于過節的對話，再按要求作答。丹丹：我喜歡過中國的傳統節日。因為它能讓我感受到中華傳 統文化的魅力。翠翠：我既喜歡過中國的春節、中秋節等傳統節日，也喜歡過 感恩節、圣誕節等西方的節日，這樣能感受到中西方不 同的文化。我贊同 丹丹的觀點,因為， 中國傳統在H集中體現了中華文化的源遠流長，過傳統節日就是傳承中華傳統文化。三、節I大家談五千年的斗轉星移孕育出了博大精深的

18、中華文化，歷史的背影 雖已漸行漸遠，但中華民族的傳統文化卻傳承至今，散發著永恒的 魅力。作為傳統文化的重要組成部分，傳統節日被保留到現在。它 是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。從這些傳承至今 的民世俗民風節日里，清晰地記錄著中華民族的豐富而多彩的社會 生活文化內容。我國的傳統節日有春節、端午節、中秋節、重陽節 等，大搴熟知的西方節日有母親節、感恩節、圣誕節等。在這些節 日中，你最喜歡哪個節日？為什么？請大家進行討論，各抒己見。 三、點撥： 確定范圍。話題中可以包含中國傳統節日和西方節H,可以從中任選, 只要是有意義的的節日都在話題范圍內。2 .發言方向。我國的傳統節H有哪些?你能描述

19、它的來歷嗎?它有什么含義? 國外的一些節H也有著H己本民族的特色，也洋溢著愛的情懷，你是如何理解的?你喜歡的節U有哪些過苜風俗?你為什么喜歡它?3 .客觀分析。現在,我們的節日越來越多,一些西方節日甚至比我們自 己的節口過得還熱鬧。可以對此談談看法。例文：中國傳統節日表現形式不僅多樣,而且內容豐富，有著及其深遠的文化意義，讓人在傳統的節日文化里面清晰地 感受到古代人民精彩的社會生活，如春節、元宵節，端午節, 中秋節等等。其中我最喜歡的還是中國的春節。春節是我們 國家的一個大節日。每到臨近春節，無論是身處國外的游子, 還是身在異地的打工者，都會紛紛從外地趕回家，和家人團 聚。到了年三十那天，家家

20、戶戶都會早早起來貼春聯，紅紅 四、我最白歡的本外國名著一部名著，埴涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一部名 著,仿佛跨越時間和空間,同睿智和高尚的人對話,這是多么 美妙的事情呀！外國名著是浩瀚竹海中美麗的浪花,其中的經 典作品，源遠流長、博大精深，是世界文化的瑰寶。閱讀外國 名著,不僅有助于我們積累、理解和運用語言文字，而且有助 于培養自主學習的良好習慣，還有助于形成良好的道德品質和健全的人格。例如,學習了本單元,我們從兒部名著中認識了 勇敢、執著的舍濱遜，和小男孩尼爾斯一起經歷了神奇的旅程: 跟隨湯姆索亞獨自探險同學們，你還讀過哪些外國名苫？ 有哪些收獲？今天，就讓我們來交流下吧點撥：1.鎖定

21、范圍。注意審題，話題選擇的名著必須是外國名著。2同憶|弓目，請想想,你讀過的外國名著有哪些?你最喜歡的 或感受最深的是哪一部？ 名是什么？作者是誰？3 .理潔思路。主要人物有哪些？故事精彩在何處？這部名著對 你有什么啟迪和教育意義？4 .組織語言。諳把你的想法條理清晰地說出來。描述名著中的 精彩片段時,盡量做到繪聲繪色,聲情并茂，打動并吸引同 學們認同你的觀點，對你喜歡的這部名著產生濃厚的興趣。5 .聯系生活。名著中的人物、事件有一定的代表性，可以將名 著與你和同學們日常學習和生活中發生的場景、事例有機結 合，更能引起同學們的共鳴。范例：我最喜歡的名著是美國作家海倫凱勒寫的假如給我 三天光明。

22、這本書記錄了海倫凱勒平凡而偉大的一生。 書中感人肺腑的故事，總在我受到困難和挫折時鞭策我努力, 激勵我前進。海倫凱勒從小因病失去了聽覺、視覺和甜美 的聲音，成為盲聾啞人.她也曾因自己的缺陷而自暴自弁過, 可她又很快振作起來。在莎莉文老師耐心的幫助下，她憑著 超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她 一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月，對社會 卻做出了比一般的健全人更大的貢獻。是啊，一個人只要胸 懷大志，并向著目標不懈地努力奮斗，就不會被一些客觀條 件束縛，你就會擁有無限的力量去實現它！海倫凱勒這種 堅強不屈、不斷進取的精神值得我們好好學習！有時間你也 讀讀這部書吧，你一定

23、會受益匪淺哦！五、美好的一瞬間生活是個萬花筒，有困難，有挫折，但帶給我們最多的是美 好。美好的一瞬間往往就蘊含在我們的學習和生活當中。當我們 接受別人善意的時候，當我們少年游歷，感受“江山如此多嬌” 的時候,當我們在校園一隅聽到瑯瑯讀書聲的時候,當我們悄悄 撿起草地上的垃圾的時候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候, 當我們享受著父母無微不至的關懷的時候，、與我們和老師一起攻 克困難保壘的時候我們總會感到生活的美好。展示你的I才, 再現那美好的一瞬間，訴說;H你內心最式實的感覺吧！點撥：1 .情!或設定。確定“美好卻是話題的中心同，明白所要表述的內容是 健康行益的，積極向上的Q2 .觀察積累。用

24、心觀察生活，枳累素材事作為六年級的小學生，已經 有了豐富的學習和生活經歷.將自己看到的美景，經歷過的溫暖瞬間，感受到的美好情感提煉為備選話題O 第一單元單元知識小結一、易讀錯的字吃醋（c近）擦（ca ）黑眨（zh a ）眼小販（fan）熬粥（zh ou）甜膩（n i ）臟Z m g ）水湯匙（ch i ）濃稠（ch ou）攪（ji do）拌褐（h 6 ）色侯（h ou）門充盈（y n g ）棲（q I ）息二、易寫錯的字醋：左邊是“酉”不是“西”。粥：左右兩邊是“弓”，中間是“米”，“米”的最后一筆變為點。膩：左右結構，“貳”斜鉤上面不要加撇稠：左右結構，禾木旁，不是木字旁。褐：部首是“釬，不

25、是。侯：單人旁，中間沒有短豎，注意與“候”的區別。盈：上邊里面是“又”。棲：右邊是“西”。三、會寫詞語大蒜 陳醋 餃子 擺攤兒 拌嘴擦洗 眨眼 通宵 燃放 小販彼此 賀年駱駝恰好萬象鞭炮 間斷 萬不得已 截然一律彩繪 分外 臘八粥 甜膩 咽下湯匙月中脹 攪和 濃稠 嘟嚷熬粥 褐色 染缸 臟水 可靠猜想 粉碎 外套 解釋 臘肉侯門似海章法哭泣春水盈盈含情脈脈棲息烏鴉寒食節日暮四、多音字差出差鋪鋪路店鋪塞邊塞瓶塞咽咽喉咽下傳傳記傳說脈山脈脈脈含情藏隱藏寶藏哄哄騙五、形近字錯誤米醋絞殺餃子伙伴攪拌警察擦車廣泛眨眼云霄元宵忽然燃燒吃飯商販網絡駱駝它們羊駝洽談恰巧蠟燭臘月貳臣甜膩鐘表腫脹冒煙下咽題目湯匙

26、調動稠密喝彩褐色樹樁很臟米粒哭泣首都咕嘟時候諸侯楹聯喜盈門灑水棲息鴨子烏鴉歌詠含情脈脈六、近義詞規矩一規定特別一尤其氣象一景象充足一充分間斷一中斷嫻熟一熟練淘氣一頑皮的確一確實 熱鬧一喧鬧沸騰一鼎沸攪和一攪拌預備一準備 益發一越發松勁一泄勁資格一資歷可靠一牢靠好奇一新奇 猜想一猜測日暮一黃昏 終日一整日吞噬一吞沒雄渾一渾厚壓抑一壓制樸實一樸素稀奇一稀罕 截然不同一迥然不同隨心所欲一從心所欲七、反義詞暮一朝 斜一正 淺一深充足一缺乏 美好一丑陋嫻熟一生疏熱鬧一冷清濃稠一稀薄松勁一鼓勁反抗一順從 可靠一可疑承認一否認粉碎一完好敦厚一刁滑壓抑一放縱稀奇一普通截然不同一一模一樣一無所有一一應俱全截面三

27、刀一表里如一身無分文一腰纏萬貫隨心所欲一循規蹈矩八、詞語搭配（有聲有光）地玩耍（叮叮）地響（大碗大碗）地裝著（泡）得色如翡翠（過）得分外熱鬧（喜）得快要發瘋（說）得對 （煮）得渾身月中脹 （驚異）得喊起來（大）得特別嚇人（好吃）得多 （萬象更新）的氣象（紅紅）的對聯（各色）的年畫（有名）的老鋪（各形各色）的紙燈（美好快樂）的日子（膩膩）的感覺（有聲無力）的嘆氣 （數不清）的牛皮船 （咆哮）的江水（年輕）的僧人（雄渾）的歌聲（神秘）的笑（一股）淡淡煙氣 （一面）小鼓 （兩支）筷子九、詞語歸類1 .含有“萬”字的四字詞語：萬象更新萬古長青萬劫不復 成千上萬2 .表示歡樂喜慶的四字詞語：懸燈結彩載歌

28、載舞興高采烈 普天同慶3 .表示變化大的四字詞語：萬象更新滄海桑田大翻地覆4 . “有X無X”式詞語：有聲無力有備無患 有名無實 有口無心5 .含有數字的四字詞語：一無所有一路順風 兩面三刀 兩敗俱傷 三心二意三長 兩短四面八方四通八達6 .含有“笑”字的四字詞語：哄堂大笑笑容可掬不茍言笑十、句子積累1 .比喻句：（1）這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的 農業產品展覽會(2)到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多 吃幾個餃子。(3)雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船，

29、被掀翻在野馬脫韁般的激流 中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。2 .排比旬：(1)有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角 的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事。(2)初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子 的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。(3)隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來 糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個 架橋工地。3 .夸張句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。4 .反問句：(1)你們想，媽媽的命令，

30、看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗 嗎？(2)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(3)世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?(4)世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？H一、考點提示1 .把下面的詩句補充完整。(1)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(2)中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。2 .按要求寫句子。(1)花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。(仿寫擬人句)兩只麻雀站在 樹枝上談論著今天的天氣。(2)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(把反問句改寫成陳述句)世 界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。3 .寫一寫家鄉的風俗。第二單元單元知識小結一、易讀錯的字

31、恐懼(j u )宴(y on)會控(kdng)制襲(xi)擊 凄(q I )涼書籍(j i )貸d d)款柵(zh a)欄二、易寫錯的字懼：右邊是“具”，里面有三橫。籍：上下結構，左下是“耒”不是“來”。貸：上邊是“代”不是“伐”。覆：上下結構，上邊是“畫”，不是“西”。三、會寫詞語恐懼凄涼寂寞宴會倒霉缺乏書籍聊天柵欄控制借貸 剔除 襲擊 傾覆 流落淡忘 憂傷 理智防御控制侵襲遠眺四、多音字乘千乘之國乘車畜牲畜畜牧業泊湖泊停泊冠冠軍雞冠掙掙扎掙斷煞煞車煞白五、形近字具有懼怕夫妻凄慘沙漠寂寞廣泛疲乏慰藉書籍刪除柵欄填空控制賣貨貸款踢球剔除復習覆蓋冥想宴會籠罩襲擊六、近義詞畏懼一害怕凄涼一凄慘安慰

32、一安撫簡陋一簡單救援一救助寂寞一孤獨野蠻一蠻橫幻覺一夢幻障礙一阻礙緣故一緣由祈禱一祈求搜尋一尋找疲勞一疲倦突然一忽然無濟于事一于事無補烏合之眾一蜂營蟻隊聚精會神一全神貫注得意揚揚一揚揚自得垂頭喪氣一萎靡不振誠心誠意一實心實意滿不在乎一不以為意七、反義詞畏懼一勇敢凄涼一繁華簡陋一豪華野蠻一文明淡忘一牢記缺乏一富足消失一出現鋒利一滯鈍喧囂一安靜無濟于事一卓有成效烏合之眾一精英之師聚精會神一心不在焉得意揚揚一垂頭喪氣八、詞語搭配1 .動詞搭配:（畜養）山羊 （結出）穗子（發生）叛亂 （擴大）面積（愉快）地答應 （聚精會神）地刨蟲子吃（得意揚揚）地念經（垂頭喪氣）地走出來（誠心誠意）地祈求2 .形容詞

33、搭配：（簡陋）的帳篷（寂寞）的生活（不安）的心情（野蠻）的宴會（荒蕪）的土地（淡黃）的頭發（聰明）的做法 （年輕）的雄鵝 （新）的嘗試（很大）的損失（光滑）的脊背（衣衫襤褸）的人（熱切）的聽眾 （荒唐離奇）的故事 （嘲弄）的口吻 九、詞語歸類1 .形容荒涼的四字詞語：荒無人煙荒煙蔓草不毛之地寸草不生赤地千里2 .擬聲詞：咕咕咕咯咯里咕嗡嗡嗡呱呱呱撲通通嘩啦啦滴滴答答 嚅里啪啦 丁零當啷嘰里呱啦3 .含有人體器官名稱的四字詞語:頭暈目眩垂頭喪氣促膝談心心靈手巧小肚雞腸肝腦涂地手足相殘肺腑之言十指連心肝膽相照心如刀絞一心一意4 .ABAC式詞語：誠心誠意盡善盡美盡心盡力敢作敢為可歌可泣人山人海如癡

34、如醉古色古香再接再厲載歌載舞5 . AABB式詞語：舒舒服服辛辛苦苦安安穩穩輕輕松松孤孤單單浩浩蕩蕩平平安安叮叮當當嘀嘀嗒嗒6 . ABCC式詞語：得意揚揚風塵仆仆眾目睽睽憂心忡忡 生機勃勃 千里迢迢十、句子積累1 .反問句：(1)我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介 意呢?(2)院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎?2 .外貌描寫：他那淡黃的頭發、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣， 只不過變得很小很小罷了。3 .夸張句：(1)男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著， 都快把他的耳朵吵聾了。(2)但男孩進去的時候，卻是吼聲四起，一片混亂，聽起來至少是三十頭。4

35、.排比句：你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！5 .雙重否定句：為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。H一、考點提示1 .魯濱遜是一個怎樣的人？魯濱遜是一個不畏艱險、聰明能干、頑強勇敢、樂觀向上的人。2 .按要求寫句子。(1)院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？(改寫成陳述句) 院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。（2）為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改寫成肯定 句）為了不滑下來，他只好用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。3 .能寫故事梗概。第三單元單元知識小結一、易讀錯的字躲藏（c m g

36、）挪（nu 6 ）移赤裸（lu 0 ）裸徘（p d）徊（hu d）蒸（zh en g ）發叨（d 8）念耽（dm）擱綻（zh m）放依偎（w百）方磚（zhu m）揉（r6u）搓（cu。）親吻（wgn）二、易寫錯的字藏：上下結才注意第5 8筆的筆畫順序。蒸：其中的“丞”最后一筆橫不能丟。裸：左邊是“釬。耽：右邊第三筆廣上邊出頭。偎：右邊“畏”下半部分不要多寫“廣。三、會寫詞語隱藏 挪動徘徊蒸發 空虛嘆息 明媚 蟻穴念叨 絆倒耽擱 揉動 綻放搓洗驚惶 親吻依偎停頓 晃動休止 時光挽回赤裸裸方磚絞盡腦汁 翻箱倒柜四、多音字藏西藏收藏盡盡力盡管轉轉椅旋轉得得到嚇恐嚇嚇唬五、形近字婀娜挪動排隊徘徊回來徘

37、徊眉毛明媚攪拌牽絆專業方磚沈陽耽誤柔和揉搓肯定綻放皎潔絞盡腦汁皇宮惶恐勿忘口吻喂飯依偎六、近義詞挪移一挪動旋轉一轉動覺察一發覺 遮挽一挽留嘆息一嘆氣徘徊一彷徨痕跡一印跡聰明一聰慧明媚一明朗嚇唬一恐嚇（威脅）焦急一著急耽擱一耽誤沉郁一憂郁急遽一急劇惆悵一悵惘一聲不吭一一言不發七、反義詞空虛一充實匆匆一緩緩徘徊一果斷 蒸融一凝結明媚一昏暗 嚇唬一安慰驚惶一鎮定一聲不吭一口若懸河（喋喋不休）八、詞語搭配（斜斜）的太陽（凝然）的雙眼（游絲樣）的痕跡（綻開）的泡沫（急遽）的變化（孤獨而惆悵）的黃昏（時光）的腳步 （輕輕悄悄）地挪移（伶伶俐俐）地跨過（赤裸裸）地回去（不出聲）地流淚（不停）地說（無可挽回）

38、地消逝 （去）得匆匆（陽光）明媚（撥弄）蟻穴（翻看）畫報九、詞語歸類1 .ABB式詞語：頭涔涔淚潸潸赤裸裸霧蒙蒙雨淋淋齊刷刷黑漆漆2 . AABB式詞語：輕輕悄悄伶伶俐俐空空落落念念叨叨斑斑點點3 .含有數字“一”的四字詞語：一聲不吭一步登天一針見血一模一樣十、句子積累1 .比喻句：(1)在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海 里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。(2)過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什 么痕跡呢？2 .排比旬：(1)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有冉青的時候；桃花謝了，有再開 的時候。(2)于是一一洗手

39、的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過 去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他 又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了; 等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影 兒又開始在嘆息里閃過了。3 .擬人句：(1)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。(2)天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。4 .動作描寫：我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。5 .設問句：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有 徘徊罷了，只有匆匆罷了。6 .語言描寫：整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧H一、考點提示1 .按照課文內容填空。燕子去了、有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了、有再開的時候但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？2 .仿照匆匆第4自然段第四句話，用一句話把自己對時間流逝的感受寫下來。示例：過去的日子如繁花，被秋風吹落了，如白雪，被暖陽融化了；我留著些什 么痕跡呢？3 .說說對下面句子的理解。母親出來