1、精選優質文檔-傾情為你奉上牢記社會主義核心價值觀 勇當社會主義接班人之飛揚的紅色領巾 五年級少先隊活動課教案 一、教學目標1.對學生進行少先隊知識和紅領巾知識的教育，通過主題班會的開展，教育隊員進一步懂得：紅領巾是紅旗的一角，是劣勢的鮮血染紅的。少先隊員應該愛護它，珍惜它，為它添光彩。讓他們明白少先隊員的責任，深刻體會“少先隊員”是每一位少先隊員驕傲的名稱。2. 通過活動，使學生進一步了解紅領巾，教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾的小主人，培養少先隊員關心他人助人為樂的好品質。二、課前準備1.指導學生從課內外書籍中收集有關隊旗,隊歌,少先隊等方面的知識。2.

2、收集抗日小英雄的故事。比如小兵張嘎、雞毛信等等。3.準備歌曲、朗誦、三句半等節目。4.紅領巾、隊旗，卡片等教具。5.精心制作的多媒體課件三、課程導入學生齊唱少先隊隊歌，直奔活動課主題。接著展示一些校園里不文明，不講衛生的圖片，讓學生感受當下少先隊的不良現象存在。紅領巾佩戴我們經常教育學生熱愛少先隊，每天佩戴紅領巾，而如今許多學生作為一個少先隊員卻對隊的發展、隊的歷史知識知道得很少，因此紅領巾在心目中也是可有可無，只是在出操時戴給值日生看看，覺得有必要對學生進行隊知識方面的教育，讓紅領巾永駐心中。為了使班會活動能起到更好的作用，我力求班會形式的創新，內容的多樣，教育意義的深刻以及積極倡導學生自主

3、設計，勇于參與，自我突破。四、活動過程（一）猜謎導入在主題班會活動主持人宣布主題班會正式開始后，由主持人讓大家猜“紅領巾、隊旗、隊歌、呼號” 四個謎語導入活動主題，同時由學生高舉這四樣東西排列于主持人身邊，這樣的安排既能在活動開始時起到渲染氣氛的作用，又活躍了學生，很好地滲透了班會主題。（二）回顧第一次戴上紅領巾的感受1主持人：紅領巾，是紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的。戴上它，我們感到無上的光榮；戴上它，我們更感到責任的重大。每當我們望著胸前的紅領巾，我就會想到在鮮艷的的隊旗下，接過紅領巾的情景。當時，我們的心情是多么的激動??！隊員們，讓我們打開記憶的閘門,憶一憶第一次佩戴紅領巾的情景吧

4、！2.小對內交流：第一次戴上紅領巾的感受。3.小隊代表發言：隊員1：當時我既興奮又激動，我成為了一名真正的少先隊員了。我感到無比的驕傲和自豪。我要用自己的行動為紅領巾添光彩。隊員2：我也很高興激動，我想我一定要做一名優秀的少先隊員。隊員3：我感到很光榮，又感到自己責任的重大。我要用少先隊員的標準來嚴格要求自己。 （三）重溫偉人的教導，為紅領巾添新彩。這一部分介紹了有關宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領導人的革命故事，講解他們為少先隊的題詞，更讓在場的每一位少先隊員感受到國家、黨的領導人對他們的關心與呵護。紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領

5、巾，佩戴在每一個少先隊員的胸前。這紅領巾染上了革命先烈的鮮血，傾注了革命前輩的關懷。它鼓舞著我們前進，伴隨著我們成才，我們每一個少先隊員都應該熱愛紅領巾，用我們的實際行動更好地為紅領巾添新彩。下面請隊員們講一講為紅領巾添新彩的決心。隊員1：我是一個乒乓球迷，平時很愛打乒乓球。在老師的指導下，我的技術進步很快。今后我要更加努力地學習，爭取為國爭光，為紅領巾添光彩。隊員2：我從小喜歡做手工，家里的墻柜上放滿了我做的各式各樣的作品,有輪船、屋子、小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動腦，爭做一個小發明家。隊員3：我十分喜歡繪畫，還參加過美術比賽。我想創造出更好的作品，長大后想成為一個畫家。8.主持人：剛

6、才隊員們紛紛表達了自己為紅領巾添光彩的決心。大家要記住自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實際行動為紅領巾添光彩，爭做新時代的陽光少年。（四）看今天的紅領巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半學雷鋒，做好事，來談自己學雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現場氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦獻給我們的輔導員，由魯倩同學當場用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實際行動，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦獻給我們的輔導員中，。同學們都被聲情并茂的朗誦和優美樂曲所感染了，掌聲在整個教室久久回蕩（五）珍藏心中的領巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環節，讓學生在莊嚴的氛圍中接受革命傳統的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護紅領巾