1、小班音樂教案：我和小蚊子作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案：我和小蚊子，希望能夠幫助到大家。小班音樂教案：我和小蚊子1活動目標：1、熟悉音樂，感受音樂的活潑與動感。2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。3、樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備：蚊子的圖片4張粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT圖譜。活動過程：一、導入師：小朋友們看，誰來我們班啦？（出示蚊子的圖片）我們班來了一個討厭的家伙，是誰啊？然后依次把其余3個蚊子都出示

2、出來。師：那你們看到蚊子了會怎么做呢？幼：打它師：今天呢我帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。師：你們有沒有打到蚊子？幼：沒有/有師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會怎么樣？（打）師：那我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？教師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡。師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪啪啪師：哎呀，不好了，又來了很多的蚊子，（教師把剩余的蚊子拿出來）快過來看一看，又來了好多蚊子呢！蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍！（教師摸肚子）師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡啪！】（教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上）讓幼兒用手去打。【嗡，嗡，嗡啪！】（多跟幾

3、個幼兒玩一下。）【在重復1遍】師：我們打了許多蚊子，數一數還有幾只蚊子，數一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，（教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛）這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。師：打不到蚊子“你生氣”。【小小蚊子真淘氣】，（教師模仿蚊子得意的表情）出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫（）這個是干什么的？紅紅的表示什么？（打）蚊子飛飛飛干什么了？-拿出教具。幼兒理解后。師：我們一起來打蚊子吧！播放音樂，邊說邊做動作。師：這次打到沒有啊？還是沒有啊！這次要想辦法打住它，（播放第一段）師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么啊？（出示圖譜）（解說圖譜）是不是咬你們啦？（是

4、），咬到了什么感覺啊？（癢）癢怎么辦呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反復幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓）小蚊子飛到上面去了（教師拿著）上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點花露水就不癢了，（假裝給幼兒涂一涂）好了，涂完藥我們睡覺吧！？我們跟著音樂在一起來打蚊子。幼兒在音樂伴奏下完整進行游戲游戲：（1）被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。活動結尾：師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎？（不知道），蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛干凈，講衛生，好不好

5、？（好）小班音樂教案：我和小蚊子2活動目標：1、感受音樂快慢節奏的變化，對伙伴的動作給予相應的反映。2、展開想象，創編蚊子飛、叮人、身體不同部位抓癢、打蚊子的動作。3、感受音樂游戲的快樂。活動準備：大蚊子圖片、蚊子叮人圖片、寶寶抓癢圖片、寶寶打蚊子圖片、蚊子貼貼活動過程：一、故事導入：有一天，寶寶們正在玩游戲，他們很開心，可是有一群壞家伙飛了過來二、分析音樂，創編動作1、(1)出示大蚊子圖片：這個壞家伙是誰?仔細觀察蚊子的樣子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖長長的刺、細細的腿.)(2)創編：大蚊子飛的動作。(3)配合音樂A段表演大蚊子飛。2、(1)出示蚊子叮人圖片，觀察蚊子叮人的時候是什么

6、樣子的?(2)看圖學一學蚊子叮人的樣子，創編動作。(3)配合音樂B段表演蚊子叮人。3、(1)出示寶寶抓癢圖片，寶寶被蚊子叮了，身上很癢，他要干什么?(抓癢)(2)看圖片學寶寶抓癢的樣子并創編在身體不同部位抓癢的動作。(3)配合音樂C段表演寶寶抓癢。4、(1)出示寶寶打蚊子圖片。(2)創編打蚊子的動作。(3)配合音樂D段表演打蚊子5、連貫的表演我和小蚊子跳舞三、角色扮演游戲幼兒分兩組，一組幼兒貼蚊子貼貼扮演小蚊子，另一組幼兒扮演寶寶A段：蚊子圍著寶寶飛飛。B段：蚊子做叮人動作寶寶對蚊子叮的地方做抓癢的反映C段：蚊子到處飛寶寶抓癢D段：寶寶打蚊子蚊子做逃跑狀小班音樂教案：我和小蚊子3活動目標：1.

7、通過傾聽音樂并感受音樂的變化，能跟著老師做出相應的游戲動作。2.理解游戲規則嘗試用不同動作表現音樂。3.在音樂游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：經驗準備：熟悉蚊子叫聲，并知道蚊子會飛。材料準備：蚊子圖片活動過程：一、教師播放音效吸引幼兒注意力。1.播放音效，師：聽，誰飛來啦?2.師：原來是小蚊子飛來啦!二、完整欣賞音樂并能根據音樂做出相應的動作。1.欣賞音樂感受蚊子飛的節奏，嘗試做蚊子飛的動作。師：聽了剛才的音樂，你覺得蚊子怎么飛的?你能學學蚊子會飛的動作嗎?仔細聽音樂，蚊子飛了幾下?2.聽音樂感受蚊子咬人的節奏，嘗試做蚊子咬人的動作。師：蚊子飛來干什么?蚊子會咬哪里了?蚊子怎么咬的，

8、用什么動作表示它長長的針?誰來做小蚊子學學咬人的動作。3.聽音樂感受寶寶撓癢癢的節奏，鼓勵幼兒用不同的動作表現撓癢癢。師：剛才蚊子咬了你有什么樣的感覺?你想怎么撓癢癢?蚊子咬在小臉上你怎么撓癢癢?咬在小腿上你怎么撓癢癢?能用舞蹈動作表現嗎?還有誰的動作和他不一樣?4.師扮演蚊子角色，小朋友做寶寶一起表演。師：你們的動作都很棒，現在老師是蚊子，小朋友做寶寶一起聽音樂表演(音樂)5.老師和個別幼兒表演蚊子師：現在我要帶蚊子寶寶出去玩了。三、幼兒完整進行游戲感受與同伴一起游戲的快樂。跟隨著音樂，完整地游戲。反思：我和小蚊子跳舞是俄國作曲家亞里多夫的管弦樂曲，俄羅斯民歌8首中的第四首，整篇樂曲篇幅雖小

9、，但作家塑造的小蚊子形象卻很生動，充滿了富有生活氣息的詼諧情趣。我和小蚊子跳舞游戲的設計配合音樂所表現的主題，將樂曲表現的內涵與游戲情節有機融合，通過“蚊子飛”、“蚊子叮”的動作體現富有情趣且幽默的情節，并游戲和音樂之間的聯系，讓幼兒在享受作品的同時，通過蚊子咬寶寶，寶寶撓癢癢逗引身體接觸，體驗同伴之間的共同游戲快樂。首先，我讓孩子學會傾聽音樂。以蚊子的聲音引入今天的主題蚊子來了。我就問：“蚊子怎么飛的了?它飛來幾下?”讓幼兒更認真的去聽音樂，熟悉音樂。老師則在幼兒傾聽音樂的過程中小幅度的做動作這樣既有視覺的沖擊也有聽覺的游戲不僅給孩感應兩者結合起來，幼兒對游戲更有興趣。其次，讓幼兒學一學蚊子

10、叮人的動作，它長長的針用什么動作表現。再讓幼兒表演小蚊子如何叮人?再請幼兒結合生活經驗說一說，自己被蚊子咬過會有什么感覺呢!怎么撓癢癢呢?在此環節中，幼兒都能嘗試用不同的動作表現“蚊子叮人”、“撓癢癢”的動作。孩子們都喜歡玩游戲，因為子們提供了情節而且充滿了趣味性，并且培養了孩子音樂感受的能力。綱要指出，培養幼兒喜歡的藝術活動，并且大膽表現自己的情感，用自己喜歡的'方式進行藝術表現活動，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流感情，建立對彼此的信任。在玩游戲的過程中逐步出現游戲規則，使幼兒自始至終保持活潑愉快的積極情緒真正做到玩中學學中樂。小班音樂教案：我和小蚊子4學情分析：體態律動學是瑞士心理學

11、家達爾克羅斯創造的一種教學方法，是小班音樂活動教學的重要方法之一。小班幼兒最顯著的特點是穩定性差、好動，無意注意占優勢。我根據他們的特點，結合樂曲的內容，編排一些簡單的律動，使音樂與體態韻律活動融為一體。然后通過情景游戲的方法，讓幼兒感知、理解韻律動作所表現的內容和情感意義，培養小班幼兒的節奏感、韻律感，以及反應能力和手腳協調能力。同時，選擇世界名曲作為活動內容，主要是為了讓幼兒從小感受不同的世界名曲的特色，培養幼兒的欣賞能力和表現能力，并激發他們參與音樂活動的興趣。活動目標：1.使幼兒能愉快地參與活動，體驗韻律活動的快樂。2.使幼兒樂意用身體表現叮咬、飛舞和拍打動作。活動準備：材料準備：幽默

12、曲的分段音樂、完整的幽默曲音樂、小蚊子跳舞音樂。活動過程：1.以“我和小蚊子跳舞”游戲作為開始(師做被蚊子叮咬狀，并表現出非常癢的樣子)“小朋友，我怎么了?我被小蚊子咬得好癢呀，你想不想來玩這個游戲呢?那請你去找你的好朋友一起來玩我和小蚊子跳舞的游戲，好嗎?”(幼兒玩游戲)“這個游戲好玩嗎?我現在想讓小朋友自己扮演小蚊子和自己玩游戲，應該怎樣玩呢?”(幼兒嘗試用另一只手來叮咬自己的身體)分析：在活動的開始部分加入教師的動作暗示，更能吸引幼兒的注意力，從而激發幼兒繼續參與活動的興趣。2.引導幼兒理解樂曲第一段，并用身體動作表現“一只淘氣的小蚊子飛在了我的手上，它咬了我一下，好癢呀!”(教師用一只

13、手分別從手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、頭碩等部位用五指輕輕敲過，并表現出特別癢的滑稽的表情)“小蚊子都咬我哪里了?”“小朋友想不想玩一玩?讓我們跟著音樂一起來玩一玩!”分析：此環節中教師采用分段教學的方式讓幼兒理解樂曲的第一段所表現的音樂內容，并有目的地引導幼兒觀察蚊子叮咬的部位培養幼兒的順序感。3.引導幼兒理解樂曲的第二段，并用身體動作表現“一只小蚊子飛來了，它要飛到哪里去呢?又一只小蚊子也飛來了，它看了看小朋友，心里想;我要飛到哪里去呢?飛呀飛呀!小蚊子很高興，在歡快地向小朋友們表演它們的飛行絕技。這只小蚊子落了下來，另一只小蚊子也落了下來。”“小朋友，你想不想來學一學小蚊子飛舞的動作?讓

14、我們跟著音樂來玩一玩!”分析：教師在這一環節用雙手不斷地交換，做出蚊子不停的飛舞的動作，并用動作提示幼兒：眼神要關注雙手飛舞的狀態。4.引導幼兒理解樂曲的第三段，并用身體動作表現“小朋友來聽一聽這段音樂，這段音樂表明小蚊子要干什么了?我們來表演一下。(第三段音樂與第一段音樂相同)小蚊子又飛來了，咬得我好癢，小蚊子可真調皮呀!”5.引導幼兒理解樂曲的第四段，并用身體動作表現“小蚊子咬了我后，我又癢又難受，我一定要抓住它，教訓一下這些調皮的小東西。誰有好的辦法來抓住這些調皮的小蚊子呢?”孩子們互相討論。“我用手去抓。”“我做一個蒼蠅拍來打蚊子。”“那我們怎樣來扮演拍子呢?”(通過討論，大家同意握緊

15、雙手來扮演拍子，不停地拍打蚊子)“小蚊子可真狡猾，跑掉了，這里面還有一只我們趕緊抓住它，相反的方向還有一只，我們要努力呀，終于抓住了。”“好玩嗎?你想不想玩?讓我們跟著音樂來玩一玩!”分析：在此環節中，教師引導幼兒討論如何抓蚊子的方法，從而調動幼兒口頭參與的積極性，并拓展幼兒想象力，激發幼兒繼續參與活動的興趣，從而使活動達到高潮。6.重復之前的動作，將音樂分段進行表現“孩子們，這個游戲好玩嗎?我們再來玩一次好嗎?”7.教師依據音樂講解故事，并和幼兒共同隨音樂進行表演“夏天來了，小蚊子們跑了出來，跑到了我的身上，它咬了我的手指、手腕、手臂、肩膀、脖子、頭。好癢呀!”“好多調皮的小蚊子又飛了過來，

16、它們在得意地表演自己的飛行絕技，慢慢地落了下來。”“調皮的小蚊子，把小朋友咬得這么癢，我們一定要抓住它，快，拿起拍子，用力地拍.這邊有一只，那邊還有一只。好累呀!休息一下。”分析：在此環節中，教師采用邊講述故事邊表演的方法將整首樂曲的內容完整地表現在幼兒面前，將名曲律動更加游戲化，讓幼兒在愉悅的游戲氛圍中參與律動活動，并主動地表演整首樂曲。8.活動結束將活動延伸到家庭中，以增進幼兒與父母共樂的情感。“小朋友今天玩得開心嗎?你還可以回家后和爸爸媽媽一起玩這個游戲。”小班音樂教案：我和小蚊子5活動目標：1.聽懂AB兩段音樂。2.能跟著不同的節奏做相應的動作。3.在游戲中體驗快樂。活動準備：音樂活動過程：1.木頭人游戲導入活動。山山山，山上有個木頭人。你們現在是木頭人了，可不能隨便動哦，我是魔法師，我的魔法小棒碰到木頭人的手，木頭人的手就可以動了。游戲兩次。2.感受音樂第1段。（1）這是什么聲音？是蚊子的聲音呀，蚊子什么樣子的？夏天到了，蚊子都出來了，它們出來干什么呢？怎么叮人的