1、第一框第一框 日新又新我常新日新又新我常新 古希臘人把古希臘人把“能能認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己”看作是看作是人類的最高智慧。人類的最高智慧。“認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我”這句這句鐫刻在古希臘德菲鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與炬，表達(dá)了人類與生俱來(lái)的內(nèi)在要求生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考和至高無(wú)上的思考命題。命題。 如今，隨著社如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。展而言，尤顯重要。一個(gè)人在自己的生一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否

2、真活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自我、肯定正認(rèn)識(shí)自我、肯定自我，將在很大程自我，將在很大程度上影響或決定著度上影響或決定著一個(gè)人的前程與命一個(gè)人的前程與命運(yùn)。運(yùn)。 一、自我新認(rèn)識(shí)一、自我新認(rèn)識(shí)茍日新，日日新，又日新。 禮記大學(xué)說(shuō)說(shuō)這句話的含義。 w 讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯為自己描繪全新的畫(huà)像：w 習(xí)慣方面的變化：_w 學(xué)識(shí)方面的增長(zhǎng)：_w 性格方面的變化：_w 能力方面的提高：_一、自我新認(rèn)識(shí)一、自我新認(rèn)識(shí)w 人是不斷變化發(fā)展的，那如何才能使自己變得更好和更完美呢？ w 我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。 一、自我新認(rèn)識(shí)一、自我新認(rèn)識(shí)w 閱讀

3、書(shū)本P46頁(yè)插圖和短文，回答下列問(wèn)題：“漂亮”姑娘為什么不能令人賞心悅目？人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？言行可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)嗎？有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)？一、自我新認(rèn)識(shí)一、自我新認(rèn)識(shí)w一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美和內(nèi)在美的一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美有促進(jìn)作用。和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美有促進(jìn)作用。 優(yōu)點(diǎn)例證缺點(diǎn)例證總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并以具體事例給予證明。總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并以具體事例給予證明。一、自我新認(rèn)識(shí)一、自我新認(rèn)識(shí)w 如何做到全面地認(rèn)識(shí)自己？w 1.既要注重自己的外在形象，又要注重自既要注重自己的外在形象，又要注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。己的內(nèi)在素質(zhì)。

4、2.即要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，即要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足。又要看到自己的不足。 3.發(fā)展地看待自發(fā)展地看待自己，更新自己，完善自己。己，更新自己，完善自己。一、自我新認(rèn)識(shí)一、自我新認(rèn)識(shí)二、認(rèn)識(shí)自我的途徑二、認(rèn)識(shí)自我的途徑 學(xué)生活動(dòng)：先分組活動(dòng)，各組由一名同學(xué)生活動(dòng)：先分組活動(dòng)，各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過(guò)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)負(fù)責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過(guò)的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)表格展示給大家，其他同學(xué)在此基缺點(diǎn)表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見(jiàn)。每位同學(xué)對(duì)比自礎(chǔ)上提出自己的意見(jiàn)。每位同學(xué)對(duì)比自己眼中的己眼中的“我我”和別人眼中的和別人眼中的“我我”有有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，何不

5、同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。再由其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 w 認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？w 1 1、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。2 2、通過(guò)他人、通過(guò)他人了解自己。了解自己。3 3、通過(guò)集體了解自己。、通過(guò)集體了解自己。 二、認(rèn)識(shí)自我的途徑二、認(rèn)識(shí)自我的途徑以銅為鏡，可以正衣冠。以古為以銅為鏡，可以正衣冠。以古為鏡，可以知興替。以人為鏡，可以鏡，可以知興替。以人為鏡，可以明得失。明得失。 李世民李世民以人為鏡，一定可以明得失嗎？以人為鏡，一定可以明得失嗎？二、認(rèn)識(shí)自我的途徑二、認(rèn)識(shí)自我的途徑吾與徐公孰美？吾與徐公孰美？吾吾w 故事說(shuō)明了什么道理？w 要重視對(duì)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不盲從，也不忽視。二、認(rèn)識(shí)自我的途徑二、認(rèn)識(shí)自我的途徑課后作業(yè)：w 分別讓父親、母親、同學(xué)、老師填寫(xiě)“父親眼中的我”、“母親眼中的我”、“老師眼中的我”、“我眼中的我”，看看那些是一致的，哪些是不同的，從而來(lái)全面認(rèn)識(shí)自己。w 父親眼中的我 ； w 同學(xué)眼中的我 ；w 我眼中的我 ；w 母親眼中的我 ；w 老師眼中的我 ； 課堂小結(jié)w 1、談?wù)勀銓?duì)本節(jié)課的收獲。w 2、本課的要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么？怎樣認(rèn)識(shí)？態(tài)度如何？