1、觀察螞蟻的作文400 字 13 篇觀察螞蟻的作文400 字：螞蟻和蟋蟀續編蟋蟀在螞蟻家度過了一個冬天， 和往常一樣， 當第一絲陽光射進螞蟻家時， 螞蟻們就起來了。 雖然螞蟻們明白春天來了， 但它們并沒有急著去工作， 而是先把在它們家住了一冬天的蟋蟀從床上叫起來，告訴它： “春天到了，你去工作吧，可別像去年冬天一樣了” 。蟋蟀聽了，紅著臉走了出去，開始了新的一年。因為下了好幾場雷陣雨， 蟋蟀的家已經被旁邊的大樹掉下來的樹枝壓塌了， 所以蟋蟀經過長途跋涉， 總算在一片空曠的草地上建起了自我的家。 建好后， 它還不放心，在屋頂安了一個棚，防止漏雨，屋頂只要能讓陽光直射進來的地方，安滿了太陽能電磁板，

2、 還有一個太陽能熱水器。 它還開墾了一個農場， 里面有各種各樣的蔬菜，潮濕的地下室里，種滿了食用菌：有黑木耳、香菇、銀耳，四周還裝上了電網，防止被偷。家里有一個十分大的倉庫，里面的食物多得不計其數，都以冰的形式真空存儲， 屋里家具應有盡有。 蟋蟀還在屋前栽了幾棵果樹， 家里還有榨汁機，用來榨果汁。每一天，蟋蟀起早貪黑地工作著，平時省吃儉用，儲存的食物越來越多。冬天，蟋蟀可爽了，天天吃著火鍋。平時就坐在床上用筆記本電腦看電影，日子過得比螞蟻幸福多了。觀察螞蟻的作文400 字：一個陽光燦爛的早上， 小螞蟻來到公園散步。 走著走著， 小螞蟻驚喜地發現草叢里躺著一個龐然大物一跟大骨頭。 它高興極了，

3、心想： 如果我把這根骨頭帶回家，能夠吃上半個月呢！于是，小螞蟻使出了吃奶的力氣去搬骨頭。可是，骨頭卻紋絲不動。小螞蟻急得團團轉。突然，小螞蟻想起了一句話“團結力量大” 。于是，小螞蟻靈機一動，想到了一個好主意，趕緊跑回了家。它叫來兄弟姐妹們，叫來了爸爸媽媽。一群螞蟻在螞蟻爸爸的指揮下，一、二、三，一齊把骨頭抗上肩。 “嘿呦嘿呦” ，螞蟻們扛著骨頭往前爬， 骨頭也慢慢地向前移動。 在大家的齊心協力下， 最后把骨頭扛回了家。螞蟻們歡呼雀躍，慶祝著勝利。他們一邊品嘗著美味的食物，一邊欣賞著外面的風景。觀察螞蟻的作文400 字：螞蟻的啟示一天中午，我正在吃面包，不留意掉了一塊。不一會兒，我看見一只小螞

4、蟻爬了過來，原先想把面包運回家，可是面包太重，小螞蟻用盡全身的力氣，面包還是拉不動， 小螞蟻只好離開了。 我正津津有味的吃著面包， 突然發現來了一大群螞蟻， 這些螞蟻齊心協力運面包， 最后高高興興的把面包運回了家。 我心里想：小螞蟻的這種團結精神多么值得我學習呀！一個陽光明媚的早上， 我準備和好朋友去打籃球， 可一出門， 我看見小螞蟻正在忙碌著運土和小石子， 急急忙忙的把洞口堵上， 這時我明白快要下雨了， 可是，我看看天上一朵烏云也沒有。 我心里想： 可能是小螞蟻預報錯了吧！ 我剛剛走出 小區門口，天空烏云密彌漫，立刻就要下陣雨了，我很快的跑回家。小螞蟻對我們的生活啟示可真大呀！觀察螞蟻的作文

5、400 字：觀察螞蟻星期天下午，我做完其他的作業后，就下樓去觀察螞蟻。我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴， 周圍也有許多螞蟻。 我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴， 頓時心里想出了一個念頭， 我想捉弄捉弄它， 我在它的面前壘成了一個沙丘，沒想到它竟從那個沙丘爬上去了，我不服氣，又端了一碗水，倒在地上構成一個小水坑，我想這下它該認輸了，但它卻從水坑邊上繞過去了。這時它抬起頭望著我，好像說： “你阻止不了我。 ”說完，它好像又吐了吐舌頭，我想它可真聰明。我又看見我旁邊的小螞蟻正在努力挪動著一粒大米， 看它幸苦的樣貌， 我真想幫幫它，這時，有幾只大螞蟻來了，大螞蟻幫小螞蟻把大米抬到洞穴里，它們有力的喊著

6、口號，最后，它們成功了，大米一向放在洞穴里，竟然沒有螞蟻搶，它們也許想共享。我悟出了一個道理：團隊的力量是最強的。觀察螞蟻的作文400 字：生的勇氣每到春暖花開，我家的門前，就會有一大堆密密麻麻的“不速之客”來趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。它們十分喜愛這個地方， 有的在太陽下曬太陽， 有的鉆進墻縫里找食物， 好不自在。 它們倒想長久地住下去， 可我們這些主人并不歡迎它們。 因為它們有的爬回家，上了床；有的爬上鍋臺，鉆進了食物里。這使我們十分憤怒，決定對它們實施大圍剿。我們把所有的招術都使出來了， 用腳踩， 用手捏， 漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，決定采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一

7、個試驗品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動著，由于距離近，在離出口出口不遠處，它抓住了這一線期望，奇跡般的逃離了“大海” 。我的心頭怦然一震， 螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震憾， 讓我明白生命的真諦：無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現實，并奮發努力，那么你必須會戰勝困難，成為生活中的強者。觀察螞蟻的作文400 字：小螞蟻的城市這天，我又躺在田野里，在無限靜謐中，我自我也變成了一只小螞蟻。我跟隨著一群螞蟻做了一次奇異的游歷。空間在我眼前擴大了， 細密的草莖組成了茂密的野灌叢林。 一只小螞蟻， 一只背著糧食的小螞蟻， 左沖右撞地走進了城

8、市里那是一個較高的土坡， 我和它一同走了進去，里面兩行全是”房屋” ，旁邊有一些密密麻麻的青草和美麗的小花做裝飾， 房屋上全是小巧琳瓏的五彩繽紛的霓虹燈， 我們踩在用花朵鋪成的地毯上，仿佛置身于仙境一般。我們在一座豪華的城堡前停了下來， 原先它家是王宮啊！ 就在這時， 一群穿著仙子般衣服的侍女出來迎接我們， 我們在她們的帶領下來到了花園， 好客的國王為我們準備了豐盛的晚餐， 一些舞女出來為我們跳舞， 她們好像天竺少女， 飄欲仙仙，我們都陶醉了。我悠悠忽忽的玩了一個下午， 直至夕陽親吻西山的時候， 紅鳩鳥的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿意和伙伴一齊，手牽手去螞蟻的城市散散步。觀察螞蟻的作文400

9、 字：螞蟻身上得到的啟示如果你問別人： 朋友， 你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會說沒有。是啊， 誰會敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事， 這種想法就應就不會再有了。明白螞蟻窩失火時螞蟻們會怎樣做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是， 而是眾多螞蟻抱成一團， 構成一個球， 盡量快速地向洞口滾動。 雖說這樣會讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個人，你也想不出更好的辦法了吧？你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團結的力量，用少數螞蟻的犧牲，換來整個家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數人都是做不到的。此刻的人們， 都是絞盡腦汁想著如何獲利， 這難道不是自私的表現嗎。 此刻有

10、幾個人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數。所以，卑微的事物不必須是渺小的，渺小的事物不必須就比人類卑微。 螞蟻家族團結的精神，值得我們學習。觀察螞蟻的作文400 字：螞蟻環游中國一只小螞蟻想環游中國，它對朋友說了，大家都哈哈大笑，有的還說： “你能在地圖上爬一圈就不錯了，還想環游中國，真是笑死我了。 ”回到家，小螞蟻問媽媽： “我的夢想真的那么好笑嗎？”媽媽一邊把晚飯端上桌，一邊說： “你的夢想讓人有些不相信，可是如果你能堅信自我的理想，必須會完成的。 ”從此以后小螞蟻沒有放下過自我的夢想。小螞蟻長大了，去完成它的夢想了，一路上風吹雨打，越過高山，它從一只年輕力壯的小螞蟻

11、， 變成了一只老螞蟻， 它總是想只要還有一口氣在就不會放下夢想，必須要讓夢想成真。又過了好多年， 螞蟻征服了一座又一座高山， 爬過一個又一個城市， 經歷了無數的風風雨雨，克服了一個又一個困難，最后完成了環游中國的夢想！這一年，這只老螞蟻因體力不支過世了，但它死而無悔，因為它夢想成真了！觀察螞蟻的作文400 字：觀察日記20XX 年 7 月 10 日暑假到了， 媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。 因此我想做個實驗。這天， 我在我家墻腳放了一塊小土豆， 為了不驚動螞蟻， 我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自我運不動，螞蟻就自我爬走了，

12、這時候我心想：螞蟻可能放下了。可是過了一會兒， 一群螞蟻爬過來了， 我總算明白為什么螞蟻要爬走的原因了， 是去找幫手一齊來搬運土豆。可是偏偏在這個時候起了一場大風，就在這時，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣能夠減少阻力。 過了一會兒， 螞蟻們最后爬到了土豆旁邊， 這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。 我想： 這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重， 這群螞蟻搬得動嗎？我張大眼睛盯著土豆， 沒想到土豆竟然慢慢的被移動了， 螞蟻們齊心協力搬著土豆回了洞。啊！團結的力量真大！觀察螞蟻的作文400 字：螞蟻的夢想在螞蟻王國里， 有一只工蟻叫奇奇， 它有一個偉大的夢想那就是能在天吃了許多苦頭。 它離開家園去找那些會飛

13、的動物， 為了實現自我的夢想， 上飛翔。 它找了蜻蜓飛飛，蜻蜓飛飛飛上飛下，飛左飛右，靈敏極了，奇奇很是羨慕，蜻蜓飛飛對它說： “只要練習，你也能行！ ”但蜻蜓飛飛好像又發現了什么，說：“你怎樣沒有翅膀呢？”奇奇聽了又沮喪起來。之后，奇奇遇到了椿象，椿象對奇奇說： “你長不出翅膀，那為什么不做一雙翅膀呢？”聽了椿象的話，奇奇立刻干起來，用樹葉做成了一雙翅膀，來到樹上準備試飛。但它往樹下一看，嚇得不敢跳了。 椿象說： “你不敢， 那我幫你。 ” 說完噴出臭氣， 把奇奇臭得跳了下去。它沒有飛起來，而是摔了個四腳朝天。這時奇奇意識到自我被騙了，最后透過這件事， 奇奇明白了一個道理，那就是每個人都有自

14、我的長處和缺陷，不能因為別人的長處， 而看低自我的缺陷。 只要做好自我的工作， 你就是最棒的。觀察螞蟻的作文400 字：觀察螞蟻這天我發現了一個螞蟻洞， 它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。 我抓住了一只螞蟻，它是由三個小“芝麻”組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的， 像是一粒癟了的芝麻。 螞蟻的身體大約有厘米長， 它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。 螞蟻腦袋上有兩根觸角， 經常輕輕地搖動。 螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。螞蟻的腿細細長長的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經褐色的， 因為很長， 所以跑起來十分快。 我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發現了肉，它碰了

15、碰肉，又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復了好幾次。這時又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁， 其中有一只螞蟻回洞里去了， 不大會兒， 又有幾只螞蟻排著隊從洞里直接來到肉旁， 之后螞蟻越來越多了。 我一個小時后再來觀察時發現： 那些螞蟻把肉運到了洞門口， 肉上方密密麻麻地爬滿了螞蟻。 我把水灑在螞蟻洞口， 洞口本來是有一堆細土的，此刻被弄濕、沖散了。然后我看見出來了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來， 不久洞就通了，螞蟻又能夠隨便從洞口進進出出了。 透過這次觀察，我覺得螞蟻是團結、勤勞、不怕困難的動物。觀察螞蟻的作文400 字：和睦螞蟻國諾諾是一只小小的混血螞蟻， 因為她的

16、家族原因， 所以她被家族拋棄了。 可是她不甘落后，她決定要改變她悲慘的命運那天，她趁著給國王祝壽的機會，偷偷溜進了螞蟻國。螞蟻國一片氣派，到處都是一片輝煌。 “哎，你誰啊？”是一只貴族螞蟻在問。“我，我是前來給國王祝壽的啊。”諾諾眼睛打了個轉，回答了貴族螞蟻，趁螞蟻不注意，她溜進了螞蟻播音站，結果被一只螞蟻認成了“此刻，說道：她只好清了清嗓子，沒辦法，螞蟻播音員應要她為國王唱生日歌，我就為螞蟻國王唱生日歌，祝你生日快樂” 一曲放完，螞蟻們個個沉醉其中，因為諾諾唱得實在是太好聽了， 就如甘泉流入螞蟻們心底， 國王執意讓諾諾留下，能夠滿足諾諾一個心愿，諾諾一聽到心愿，就動了心， “國王，我想”“沒

17、事，你盡管說吧，我必須滿足你，只要你留下。 ”國王威風凜凜的說，好像沒有什么他做不到的。 “我想讓你不歧視外族，兩族之間和睦相處，能夠嗎？”諾諾說話時很沒底氣，就怕國王會拒絕， “這，可是戰爭是他們先挑起的。我，這樣吧，你就當個和平使者， 到他們那邊一趟吧。 ” “好耶。” 諾諾一口答應了。 數日過后，兩國在載歌載舞，這都要歸功于我們的朋友一諾諾。觀察螞蟻的作文400 字：螞蟻我家窗臺前的花盆里以前是螞蟻的天堂，螞蟻在我家居住的時光足有一年多，這些螞蟻的到來并沒有受到爸爸媽媽的歡迎，可是我十分喜愛這些小螞蟻。我們家居住在五樓，有一次，我在窗臺放了一塊雞骨頭，樓下的螞蟻聞到后，順著香味準確無誤地

18、找到我們家， 螞蟻的鼻子是那么的靈， 這么高飄下去的香氣都能捕捉到， 并且還能爬上來， 太厲害了， 正因為這跟雞骨頭使螞蟻在我家花盆里定了居。螞蟻造自我的洞穴前先會把土松一松，或許這樣會方便挖洞，螞蟻們一松土，這花盆里的花都茁壯很多，并開了好多花，螞蟻也算是做好事吧。螞蟻繁殖十分的快， 此刻的花盆里隨時都能看到螞蟻忙碌的蹤影， 窗戶下方時常能夠發現他們出征和回營的隊伍。有一次，我趴在窗臺上，在螞蟻回營時，鼓起腮幫對著它們整齊的隊伍， 狠狠的吹了一口氣， 頃刻間， 整齊的隊伍變得雜亂無章，每一只螞蟻都驚慌地四處亂跑，過了好久，隊伍才恢復了平靜，我又在它們隊伍中間用粉筆劃了一條橫線， 后面的螞蟻爬

19、到畫線的地方時， 突然剎住了腳，不敢繼續向前。 過了一會兒， 一只勇敢的螞蟻決定赴湯蹈火， 慢慢的爬過畫線的地方，其它的螞蟻立即緊跟其后，暢通無阻地回了營。螞蟻雖然不起眼，可是還蠻搞笑的呢。20XX019 學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正 確處理改革與發展、 創新與質量的關系， 積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要

20、工作一、 教研 組建設方面： 、 深入學習課改 理論， 積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為 “切入點” ，強化理論學習和教學實踐。 、充分發 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來， 做到以學促研， 以研促教， 真正實現教學質量的全面提升。 、強化教 學過程管理， 轉變學生的學習方式， 提高課堂效益， 規范教學常規管理，抓好“五關” 。 （）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （）上課關。 （）作業關。首先要控制學生作業的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神， 要在作業批改上狠下工夫。 （）考試關。以確保給學生一個公正、

21、公平的評價環境。 （）質量關。、加強教研組凝 聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、 有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節，青 年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研

22、組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則， 在總結上一學年經驗教訓的前提下， 出色地完成各項任務。 校內公開課活動 計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態系統的調節 12 月 2818 四朱光祥動 物的生殖鎮江新區 大港中學生物教研組 xx-20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X 年化學生物教研組計劃20X年化

23、學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XX- XX學年度第二學期高中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作，加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強教學常規建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教師的英語教研

24、、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和 “禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、 手段和策略的研究， 引導教師改進教

25、學方法的同時， 引導學生改進學習方法和學習策略。 加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份： 、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份： 、組織好高三英語口 語測試。 、高三英語復習 研討會。五月份： 、組織好高三第

26、二次模考、閱卷、評卷和 總結等工作。 、協助開展好我校的區級公開課。六 月份： 、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅持以基礎教育課程要為指導， 認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內在學習動機養， 調動， 培養提高學生的語文素動啟發， 開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規范化，系統期舉行主題教學沙龍診式行” ，促師的成長，加快我鎮文教

27、師隊伍成長速度語文教育質量的全面結合區動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養。 養學生激發學觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。 ，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教師的業務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分發揮學科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一

28、次素質服， 提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進行文本發展。促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語、 根據上學期制文常規活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發學生學習興趣， 在自主活動中生的綜指標。 、檢測、 加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關， 示范、 當好 “領頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶研究小本學期 、 ，語文組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示，

29、重視團隊合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業動，以師徒結、 開展“對” 活老帶新， 不斷提高教務素質成績。 爭取出學習， （ 二） 年輕教師取經、 。成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、 為了提高教學質量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。 上模仿課的內容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學

30、期思想、指導一基礎。 觀各方、 態度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史力和思想品德、 情感、 價值面得到業生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發的合格全面培養鍛煉和發展。 求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教學觀跟高考勢的發展考試的變化， 力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的

31、明的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為主， 落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎， 。從學的能力生的實際出發，落實提高學能力和物主義、歷史內綜合用教材使二、 教學依據和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當的簡捷成專心聽言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數學基人。人 40 全 班共人，其中男生

32、15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發，上課講，完作業認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數和整數四則（的計量； ）小數的意義和四邊形法和減數的加法； （）平行）小性質； （算和應）本 冊的教學內容： （混合運用題； ）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應用冊的一， 這一步學習三步式題的混順序， 用小括續學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應用題， 使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數總定律加的意義然后對整數四則運算， 運算以

33、概括結， 這樣就為學習小數打下較礎。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統整理， 一方面使學的知鞏固， 使學生小數表好準備示的單名數做寫成用數或復為學習把單名名數改數法， 總結十展到千高。 先括， 整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續培問題的能得意的所學知的數量解和掌握復雜關系， 提高學生運用識解決實際力， 并養學生用題的技巧和第二單元整數和整數運算， 三年半有關內容的基礎上， 習、 概理和提把整數的認數范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數。的多位確地讀會根據進制計認識自、 使學生然數和整數，掌握十數法，數級正、寫含有三級。 法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、

34、使學生數四則運算的意義， 法與減。 的環節之間的討加強同能的實討論與性的學價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識， 的合作代社會品質； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優良認識現所必需和競爭在武術程中學和關心他人， 將自身社會需表現出體育道德品質， 結合目去了武術名對他們進行簡單的評強研究習， 去研究技用性， 學論交流勇于克自信心表現出功的過體驗進困難。 時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量， 步發展面發展學任務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習與時間，了解實現目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教學培養。滿足學工作計，設

35、計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳” 、學習“一步激學的基意識和養學生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上進發學生初級長“劍” ，培養終身體，以學生身心健康發心，重主體地時關注個體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃， 以生選項特別是本身的趣， 提基本套劍” 的路， 提升學習的的興升學生素質， 武德的以及 “學習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性，再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方

36、法。 根據科鍛煉習良好的運 動參與： 養成練武的慣。 學鍛煉的主要體育鍛學煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價煉效果。 理方法簡易處緊急情運動創方法， 活動的握社會學用能力技、 戰并進一術戰術目的的外重大， 并關動項目認識動技能運：武術運的價值注國內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學習、 解身體關知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發力量和了解病等有， 并理健康在生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現武術練。力獲得理狀態育活動自覺理健康心： 通過體改變心， 并努成功感在習活動出調節意愿與在具技能練

37、帶來喜勝困難習中體驗到戰。 體育與各種途具新精神道德與出良好習活動： 會適應在學中表現的體育合作創。 有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強升學習究的功討論、 互學習習建立， 小組的加強學小組的相、 相互相互研能， 提的效率合，特強心理提升學進行學醫學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健康的教育，動力學用學習差，行培優教學目學任務更好地慣、學良好的，培養式方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教， 達到標； 實扶中輔，采計劃二、教學研

38、究的動。期健康。做為題的開進入校“趣味與教學長拳”山初級、 “平本課程研究：（ ）課題加強校“劍”的開發；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活研究， 助課題組的成入校園” 課題員， 協組進行側重。 、 “花 “初級劍” 、 放在 “校本開與開發論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研： （ ）校本加強校的開發教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發重點長拳” 樣籃球，有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （ ） 校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標內容的調選項程的評，加強問