1、高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之三十九 影視戲劇法戲劇，是文學的樣式之一，與小說、詩歌、散文并列。近幾年來，戲劇小品常常出現(xiàn)在電視屏幕上，給學生不少啟發(fā)與教益。另外，課本中的作品雷雨、茶館、一塊錢國幣等也從形式上給學生很大的幫助。所以，在2000年全國高考中，一位考生寫了一篇四幕劇，采用戲劇的形式和手法，用三個特寫鏡頭，從三個不同的側(cè)面，揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。”更令人叫絕的是，第四幕并未上演，但“答案”已隱含其中，收到了“以虛襯實”的效果。該生用戲劇筆法構(gòu)思故事，大膽的創(chuàng)新手法贏得閱卷老師一致叫好，被判為滿分。那么，寫戲劇應注意點什么呢？首先，應了解劇本的特點。戲劇演出因為受時間、場地的

2、影響，所以人物、場景、情節(jié)應高度集中，人物不能太多，故事的頭緒也不能過多，矛盾沖突必須在短時間內(nèi)、在不多的場合中反應出來。同時，還要有尖銳的矛盾沖突，能在尖銳的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格，吸引觀眾。為符合這些條件，建議同學們以寫獨幕劇為主。其二，精心設(shè)計戲劇語言，戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言要有高度的個性化和充分的表現(xiàn)力。不僅能準確、生動地表達人物的思想感情和意圖，而要符合人物身份、性格、年齡的所處的特定環(huán)境。同時，要求明朗動聽，有潛臺詞。舞臺說明，是一種說明性文字，寫在每一幕的開端、結(jié)尾和對話中間，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作上下場。它具有渲染舞臺

3、氣氛、烘托人物心情、展示人物心情、推動情節(jié)展開等多種輔助作用。其三，要有尖銳的戲劇沖突。現(xiàn)實生活中，人們由于階級立場、政治觀點、社會地位、文化教養(yǎng)、生活環(huán)境等的不同而產(chǎn)生的矛盾沖突在戲劇中的反映，就是戲劇沖突。戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突，而性格沖突又具體表現(xiàn)為一系列的動作。所以要精心為人物設(shè)計能夠看見的外部形體動作和看不見的內(nèi)心動作。例文1我是中文系的學生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文，明天交。打開投影儀，開始。第一幕：情景對話背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！B：這有許多東西。小路邊長著青草，

4、溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹全劇終我凝神思考，在筆記本上寫道：真實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。第二幕：半個甜面圈背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈圖。A：唉！天那！只剩下了半個甜面圈。（A一臉的無奈。）B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀）。全劇終筆記本上留下了我清晰的字跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)。樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲

5、觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。第三幕：世界上什么東西最亮背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學老師上課。黑板上一行字世界上什么東西最亮？有人說太陽。有人說原子彈爆炸時的光。有人說激光教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來：“是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久。突然看見的遠方一點如豆的燈火。”全場一片寂靜全劇終心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇燈，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈。溫暖是無處不在的，

6、溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問，儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就是第四幕真實的人生。我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出簡評：本文采用戲劇的形式和手法，通過三個鏡頭，從三個不同的生活側(cè)面揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。”最令人稱道的是第四幕，雖未上演，但“答案”已隱含其中，收到了“以虛襯實”的效果。三個畫面并非平面展開，而是漸入高潮，最后點睛之筆，使作文升華到一個較高層

7、次。例文2吉林 考生第一幕時間：遠古時代地點：山洞中人物：遠古人事件：洞中燃著柴火，人們正在分配他們一天中所打的獵物。他們把最好的部分分給了老人和孩子，而自己吃最難咽下的部分。可他們很開心。這時，傳來了一陣陣野獸的吼叫，青壯年把老人和孩子圍在中間。畫外音：誠信使他們活著具有真情和凝聚力。第二幕時間：戰(zhàn)國時期地點：交戰(zhàn)線上人物：兩位交戰(zhàn)方的將領(lǐng)。事件：甲說：“你們怎么樣？我們這邊是慘不忍睹，尸橫遍野。”乙說：“我們也好不到哪里去。我們這邊的百姓都開始交換著食用子女了。”片刻，兩人都往回走。他們向自己的君主請求罷兵。他們很執(zhí)著，盡管君主十分嚴厲地斥責了他們。但最后，兩國終于罷兵回朝。畫外音：誠信使

8、他們的國家的百姓免去了又一次殘酷的戰(zhàn)爭，讓百姓得以喘息。第三幕時間：美國內(nèi)戰(zhàn)時期地點：亞特蘭大人物：飄的女主人公思佳。事件：戰(zhàn)后，思佳拋棄了她母親教給她的誠信等諸多美好品德，拼命地掙取著大把大把的金錢，靠著她的美貌、機敏、才學。盡管她擁有母親家族那高貴的榮譽，可不誠信使她連這個地失去了，她成為當時那個地區(qū)最不受歡迎的人之一。畫外音：拋棄誠信就相當于拋棄了許多。第四幕時間：現(xiàn)今社會位置：居民樓內(nèi)人物：小男孩等事件：“爸爸，隔壁姓什么？”小男孩問。“不知道。”“可要寫作文我的鄰居。”“你瞎編吧！”“不。”于是小男孩去敲鄰居的門。許久，才從里面伸出個頭來。“叔叔，你姓什么？”“干嗎？！”說著便關(guān)緊了

9、門。過道里只剩下小男孩呆呆地站著他多希望門不要關(guān)呀！畫外音：如今，我們所擁有的高級住宅將自己隔離，隔離的人之間已沒有了一絲誠信。幕尾話：請不要拋棄誠信我們都需要一個充滿誠信的美好世界。簡評：將劇本引入高考作文是一種大膽的嘗試，整理巧妙地對四幕戲劇場景進行了精心的選擇“遠古時代”、“戰(zhàn)國時期”、“美國內(nèi)戰(zhàn)時期”、“當今社會”，橫跨中外歷史，正面反面對比，生動形象地表達了一個深刻的主題，即幕尾語：“請不要拋棄誠信我們都需要一個充滿誠信的美好世界。”例文3江蘇 考生幕啟，四下皆暗。追光燈漸亮。布景乃是桃花小庵，天上有冷月一彎。庵中高懸卷軸一幅，上面畫的乃是一個美人，手執(zhí)紈扇。唐伯虎江南第一才子醉倒在

10、酒壺邊。唐寅（舉壺復飲，卻見酒盡壺空，不由心意茫茫，手指美人，口吟一絕）秋來紈扇合收藏，何事佳人重感傷。請把世情詳細看，大都誰不逐炎涼！（昏昏睡去）突在一聲嬌音驚醒唐伯虎之夢：“唐公子”唐寅誰？是誰在叫我？原來唐伯虎日間所畫的美人活了，從畫上娉婷而下。美人是我呀，唐公子，是你畫上的人兒呀。唐公子，你素性曠達，為何今日愁眉不展？唐寅只因一事未決心中不快。小生前日中了狀元，可那大奸相嚴嵩卻要我與他同流合污，不然便要革去我的功名，永不啟用。小生正待抉擇，躊躇不定，故而憂悶。美人（嫣然一笑，美目流盼）這選擇又有何難？唐寅（先是一愣，繼而作揖）還請姐姐指教。美人唐公子，你性情放達，傲骨天成，本就不應與這

11、些官場中的小人共事。功名利祿，宦海煙云，也不過是你畫上一筆淡淡的墨跡而已。況且你又有曠世奇才，只要你能作出心靈的正確選擇，將來便是狂浪風流的一代畫師！一句話點醒夢中人。唐伯虎如醍醐灌頂，向美人作了一揖。唐寅多謝姐姐。（感激地）真是畫中知音，為我抉擇，凈我心靈。響起少女合唱：畫中人，夢中事，一紙相隔，卻是千年同心志；筆纏情，墨牽魂，書畫詩文，共留萬代清風姿美人近前，唐伯虎拾起塵封已久的畫筆，美人研墨，唐寅在紙上題書一絕。美人念道是：不做官來不置田，桃花庵里酒中仙，起來便寫青山賣，不使人們造孽錢。寫畢，唐伯虎與畫美人執(zhí)手相看，會心而笑。舞臺兩邊放干冰，于是霧氣升騰，有若仙境，唐寅與美人飄然而去。突

12、然四下皆暗，然后四下燈光皆亮，美人已回到畫上，唐寅仍坐在地上緩緩睜眼，才知方才乃是一夢。他就在夢中做出了心靈的選擇，從此便可兩袖清風，云游四方，潛心作畫。美人還在畫上倩笑，唐寅對著卷軸長揖不起。燈光漸暗，幕落。簡評：高考作文采用戲劇體裁實屬鳳毛麟角。本文托夢借美人點撥，唐伯虎作出正確的心靈選擇。文章的浪漫主義色彩，使讀者驚嘆于整理的想像力畫中美人下地，在志 怪中增添了文章故事的情節(jié)性，又拓寬了想像空間，縱橫馳騁于思維的廣闊空間。例文4（獨幕劇）重慶 考生時間：蜀后主建興六年地點：漢中孔明營帳中劇中人物：蜀國丞相孔明；蜀國參軍馬謖；蜀國大將趙云、王平、高翔、魏延以及武士數(shù)名。布景：營帳正上方是孔

13、明的桌椅，其上懸掛一橫匾“執(zhí)法如山”。其下左右兩側(cè)各四套桌椅，桌上置有簡陋酒器。營帳門口有四名佩刀武士把守。開幕時，孔明手握羽扇獨坐，馬謖自縛跪于帳前。孔明 (臉色鐵青)大膽馬謖，你失守街亭，折兵數(shù)萬，該當何罪?你狂妄自大，不聽王平勸諫。你枉讀兵書，脫離實際，違反軍令，罪加一等，當以軍法處置!來人啦馬謖 (跪著，頭觸地)愚臣罪該萬死!孔明 (喘著粗氣)來人啦!推出去!斬首!(王平入帳，跪拜)王平 丞相息怒，依微臣之見，馬將軍雖然失守街亭，但他為國忠誠，國難當前能挺身而出，可親可敬。馬將軍曾為蜀國立下汗馬功勞，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，讓他戴罪立功吧!孔明 死罪已定，不得更改!明正

14、軍律，以服眾人。拿下!(子龍入帳，跪拜)趙云 丞相執(zhí)法如山，嚴明軍紀，軍營上下無不佩服。懇請丞相網(wǎng)開一面，我敢以性命擔保馬謖決不會再犯此類錯誤。不以成敗論英雄，念其前功，望丞相三思呀!孔明 (苦笑)子龍居然也為其請命!退下!趙云 論罪過，馬謾有之，于龍、王子、魏延、高翔亦有之。孔明 你等四人已盡犬馬之勞，功不可沒。而馬謖自作聰明馬謖 (猛抬頭，額頭已出血)丞相英明，馬謖罪不可赦，我已立軍令狀，那就斬我全家吧!孔明 (猛擊桌子)馬謖大膽，居然一錯再錯。街亭失守，你之過也，與妻子兒女無關(guān)，我斬殺他們，何理之有?那我不成了天下罪人嗎?(蔣鹿急切入見，跪拜)蔣碗 臣聽說春秋時楚國大將成得臣，帶兵同晉文公作戰(zhàn)失敗，楚成王逼他自殺；晉文公聽到這個消息，非常高興。在此關(guān)鍵時期，斬殺智謀之臣，難道不可惜嗎?何況馬謖與丞相感情彌篤。孔明 孫武能制服天下，用法嚴明也。今四方分爭，兵戈方始，若不嚴明執(zhí)法，怎能成就大業(yè)?馬謖與我皆兄弟，但感情與軍律等同嗎?感情與軍國大事能相提并論嗎?馬謖之妻子兒女，我會善待他們的。馬謖 (淚流滿面)丞相英明，丞相之恩，我將來世相報。孔明 我也有罪呀!不可饒恕的罪啊