1、高二寫勤奮的作文8字如果成功是一朵燦爛的鮮花，那么澆灌它的就是勤奮。一塊玉只有勤鑿才能成器,一根鐵棒只有勤磨才能成針,一個人只有勤學才能成才。勤奮是一個人對自己夢想和事業(yè)的付出和努力。這里給大家分享一些高二寫勤奮的作文,歡迎閱讀!高二寫勤奮的作文財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。“勤”乃勤勞也!一勤天下無難事。隨著當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使許多人都靠機器工作養(yǎng)成了懶惰的習性。他們不善於思考,不努力爭取進步,整天坐享其成。夢想著自己能與某位名人一樣干一份大的事業(yè)，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是夸夸其談,屬於白日做夢!世界上雖沒有

2、一種具有真正價值的東西,但可以有一種,那就是只要在自己辛苦的勞動后所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功,那也具有無比含量高的價值。海星說過“人們在那里高談闊論著天啟與靈感之類的東西,而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者,將一個個小環(huán)非常合適的聯系起來。”是啊!人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁游著,卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的,我們要在細小的事物中抓住要點,一點點積累,一點點成長。“奮”乃奮斗也!奮斗可以讓一個人更具有積極向上的心態(tài)。哪怕離你再浮云遮望眼的夢想，只要你勇於奮斗,你便不會白白浪費你的青春，因為你以努力過，至於結果我們無需后悔。邁克爾喬丹曾說：

3、“我可以接受失敗,但我不能接受放棄”。尚若你放棄了,那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前,你就已經放棄了成功的權力!我相信!只要奮斗過,你才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。我們青少年更應加舞動青春,揮灑青春,為自己創(chuàng)下一個豐富的經驗，良好的伏筆!不管怎樣,“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨著我們,它們是我們不可丟棄的靈魂。如果說一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉著小聰明能干幾件好事,但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。勤奮也是一種財富,就看你能不能得到這些財富?看你是不是能發(fā)現更多勤奮的財富吧,努力吧,加油吧,讓我們得到更多勤奮的財

4、富吧。高二寫勤奮的作文天空,蔚藍得沒有一絲白云；太陽,如同一盆炭火,烘烤著已經干裂的大地。這么炎熱的早晨,鳥兒也有了幾絲睡意，只有樹葉還在輕輕地搖動,不時發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨,像深夜一樣寂靜小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅臉，乍一看還有些帥呢。不過,你可別誤會，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎的影帝,而是李文昊。好了，現在我們就一起來聽一聽小李子的“輝煌事跡”吧！“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調皮的同學開始了“大鬧天宮”:有的離了座位,有的玩起了尺子和筆,有的在教室里跑來跑去這時，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開了沒用的本子,找到了一本作

5、業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見小李子翻開作業(yè)本,拿起筆,聚精會神地研究起題目來。小李子一會兒抬起頭,似乎在思考著什么;一會兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書。就在小李子埋頭苦寫之際,他的好朋友秦高亮走了進來。他徑直走到了小李子面前,對小李子說：“咱出去玩會兒吧!”可小李子的反應去出乎意料：他頭也不抬,只從嘴里冷冷地吐了幾個字：你自己去吧!秦高亮立馬叫道:“你怎么能這樣對待你的朋友呢?”說著,還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了:“喂,你干嘛？”秦高亮回答:“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個字：“走開。”秦高亮三次被拒，終于忍無可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂,使勁兒

6、把他向外拉去,但他使盡了全力也沒有拉到小李子。只見小李子站起來，對著秦高亮大聲吼道:“走開，要玩自己一個人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧!”秦高亮見小李子如此憤怒，只好悻悻地離去秦高亮走后，小李子又重新坐下寫作業(yè)。很快,最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后,小李子帶著笑容從辦公室里出來了。這就是。一個勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子,一個勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹葉依舊“沙沙”地搖動著,仿佛也在為喝彩高二寫勤奮的作文38月1日,這是個值得紀念的日子。當清晨的第一縷陽光撒在床被上，我的高中生活便開始了，吃過早飯，走進圓形報告廳，五百多號和我一樣的學生

7、正坐在座位上等待開會。講過了大致安排，學生們陸續(xù)走向了操場。軍訓開始了，你們是我的兵,我們是一連一排,是門面,是排頭兵,所以我們訓練要更刻苦。這便宣告了我們高中生活第一站軍訓的開始。幾天的軍訓,教官對我們很嚴厲，他教會了我們齊步,正步，軍體拳這些熟悉的招式,只是這次我們的標準更加高了,我們的責任更加重了。軍訓即使再辛苦,我們也要挺直腰板，即使做不到像真正一樣的整齊步伐，我們也要盡我們的全力。教官從不讓我們單獨受罰,因為他告訴我們：我們是一個集體,誰也不能放棄誰。我們要爭取的是集體榮譽而不是個人榮譽。不拋棄不放棄,是我們的精神。天天辛苦的訓練，不僅讓我們的皮膚曬黑了,更磨練了我們的意志，記得教官

8、說過:你們的抱怨我理解,但是我也許是高中三年里第一個也是最后一個逼你的人了,高中很苦,但是沒人會逼你去學，一切靠自己。你們的父母已經不再年輕了，也許以前你不曾讓他們驕傲過,但是這一次，為了他們，把這次軍訓做得完美，讓他們也能高興一回。我們都是兄弟,有難一起扛，有福一起享。他此刻好像已經不是一名軍人，而像一名老師,至少在我心里是這樣的。我們每每汗流浹背,渾身酸痛的時候，總以為自己是最辛苦的，可不曾想教官早已滿頭大汗。我們背對太陽，他卻要迎著太陽,也許只為了向我們展示一名軍人的英姿。我們這幾天的軍訓遠不及教官當兵時受苦的萬分之一,我們又有什么資格說苦，只有堅持。軍訓接近尾聲了，我們?yōu)榱俗詈笠惶斓膮R

9、報表演努力著,表演得很成功，即使并不完美,教官也為我們豎起了大拇指。八天的汗水并不白流!只是到了最后,難免有分離,歡送儀式時教官背上行李走了,呆呆的望著教官離去的背影，我并沒有哭。因為教官教我們男子漢流血流汗不流淚。高中三年的學習，我要堅持教官的精神永不放棄。軍訓讓我成長了許多，也讓我明白了許多。只要努力，夢想并不遙遠。高二寫勤奮的作文童第周小時候曾在私塾里學過一些文史方面的知識，因為父親早喪，家境不好，沒錢供他上學。直到1歲，在哥哥的幫助下，他才進入寧波師范預科班。童第周十分高興,他抓住這個得之不易的機會。刻苦學習，不放過一分一秒。因為沒有一點數理方面的基礎，童第周學習起來非常吃力。但他并不

10、氣餒。而是更加努力地學習。他還開始自學英語，常常學到深夜。靠著這股子韌勁。童第周終于考取當時寧波第一流的學校效實中學,成為三年級的插班生。可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，童第周流下了傷心的淚水開學后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜”的傳聞，引起了關心他的老師和同學的擔憂。一天深夜，教數學的陳老師辦完事情回到學校，發(fā)現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動,走過去一看,原來是童第周正在借著路燈的燈光演算習題。“這么晚了你怎么還不回寢室休息呢?”陳老師問。“陳老師,我要抓緊時間把功課趕上去。我不要倒數第一名。”陳老師望著童第周瘦小的身軀,關心地勸童第周回去休息，可是

11、走出不遠。童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學生感到自豪。第二天。陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠:“我明確地告訴大家,童第周是一個勤奮好學的人!凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個勤奮好學的人。更不能這樣！”陳老師嚴肅地說,“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了!他值得全體同學學習!”陳老師最后提高了嗓門,“不錯,童第周曾經是全班成績最差的。但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”期末考試到了。童第周終于靠自

12、己的刻苦和努力,使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動。到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。世上沒有天才,天才是用勤奮換來的。有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個人都不比別人笨，別人能做到的,我們經過努力也一定能做到。高二寫勤奮的作文“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人，時常被人們稱之為“天才”。然而，在感嘆別人成為天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理,人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦,一樣的思維,在生命之初沒有表現出超

13、越常人的特點。人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會,處在同樣的競爭當中,誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才,而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的,是經過千錘百煉的。之所以能成為天才的人,他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳,外加一個智慧的頭腦,所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮,有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。很多時候，我們都將自己置身于一個安逸舒適的環(huán)境當中，而每天都在過著一種“一張報紙一杯茶,一個電話聊一天的逍遙的日子。”當然,這也不乏是一種生活方式,但這種生活方式,真的能否造就出天才?這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先，一個良好的環(huán)境讓他們具備了自由、積極、向上的精神,而開放的競爭環(huán)境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環(huán)境中將自己的思想變的那么低調、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著同一個思想模式的。在這種良好的