1、 做最好的自己 心理課教案 教學(xué)目的：小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。因此鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。教學(xué)主題：認(rèn)識(shí)我自己教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，并正確的去面對(duì)，不驕傲，不自卑。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己，積極正確面對(duì)教學(xué)過程：1 玩?zhèn)€小游戲 5分鐘老師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？學(xué)生：喜歡！老師：那我們今天來玩?zhèn)€小游戲吧，游戲叫做“猜猜我是誰

2、”游戲規(guī)則是如果我說的話里面符合你的要求你就站起來，不符合就坐下，看看誰是最符合老師說的那個(gè)人1. 是黑頭發(fā)，黑眼睛，黃皮膚的人2. 是愛笑，開朗的人3. 是不挑食的人4. 是喜歡運(yùn)動(dòng)的人5. 是穿黑衣服或白衣服的人6. 是不怕冷的人好的，現(xiàn)在班級(jí)里面還剩下多少人呢？為什么那么多的同學(xué)都坐下去了呢？所以說我們每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人長(zhǎng)得不一樣，性格也不一樣。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，即使是雙胞胎也會(huì)有不一樣的地方他們也是兩個(gè)人，不是一個(gè)人1 / 4二故事引入 10分鐘沙灘上布滿了大大小小的貝殼。一個(gè)小男孩每撿起一個(gè)，都仔細(xì)地看了又看，他發(fā)現(xiàn)很多都有瑕疵：有缺口的；顏色不漂亮的.然后就隨手把它

3、扔掉。就這樣，他已經(jīng)撿了一個(gè)下午，卻一直沒有找到完美無缺的貝殼。夕陽西下，小伙伴們各自提著裝滿貝殼的籃子回家了，那個(gè)男孩卻仍然搖著空籃子在沙灘上尋找.這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都像貝殼一樣是不完美的，都有缺點(diǎn)但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。所以我們不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)傷心、自卑，也不要因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)而驕傲自大了。正因?yàn)槲覀儾煌昝溃覀儾艜?huì)更努力的去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。3 認(rèn)識(shí)自己 10分鐘現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，在自己的紙上寫去自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寫完以后可以和自己的同桌討論一下看看自己在別人眼中是什么樣的人有沒有同學(xué)愿意發(fā)言和全班同學(xué)說出自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，像老師也是一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)

4、的人，老師的優(yōu)點(diǎn)是樂觀，積極，缺點(diǎn)呢我是一個(gè)膽子不大的人。當(dāng)然我來時(shí)也問過自己的同學(xué)他們說我是一個(gè)啰哩吧嗦的人）人都是有缺點(diǎn)的，問題是敢不敢去面對(duì)真實(shí)的自己，無論優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)都是你。4 正確面對(duì)自己 10分鐘每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，沒有誰比誰差，但在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中有些人變得越來越好，有些人卻越來越糟糕這是為什么？那是因?yàn)樗麄儾荒馨l(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，不能正確的認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)有用的人。 能夠正確面對(duì)自己的人都是很偉大的人，因?yàn)槲覀兛偸遣惶敢庵币曌约旱娜秉c(diǎn)。所以現(xiàn)在同學(xué)們都是很棒的人，發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)以后我們應(yīng)該怎么做呢？小故事：1.小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬

5、又重的殼呢? 媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)! 小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢? 媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊!我們不上天，也不下地，我們保護(hù)自己。（故事啟示：發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，與其羨慕人家，不如作最好的自己!）2. 一次畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)一句話也沒講，手里卻高舉著一張10元鈔票，對(duì)著一千

6、多名畢業(yè)生問：“誰要這10元錢？” 一只只手舉了起來，可是校長(zhǎng)誰也沒給，而是將鈔票揉成一團(tuán)，又問：“誰還要？”仍有人舉手。校長(zhǎng)又把鈔票扔到地上，踏上一只腳，用力地踩，用力地碾，然后拾起那張已經(jīng)又臟又皺的鈔票，再次高聲發(fā)問，“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起了手。“同學(xué)們，我無論怎樣對(duì)待這張鈔票，你們還是想要他，因?yàn)樗鼪]有貶值，它依舊值10元錢。“校長(zhǎng)激動(dòng)地說：”在今后的人生道路上，你們會(huì)像這張錢幣一樣，隨時(shí)可能被逆境擊倒，甚至?xí)荒氲梅凵硭楣牵珶o論怎樣，你們永遠(yuǎn)不要喪失固有的價(jià)值。（故事啟示：無論我們?cè)趺礃佣疾灰穸ㄗ约海乙廊皇俏遥举|(zhì)不會(huì)改變。）五總結(jié) 5分鐘 我們每個(gè)人都是這個(gè)世界上唯一的，獨(dú)一無二的。雖然我們都不是完美的人，但我們都是最寶貴的每個(gè)