1、本文格式為word版，下載可任意編輯遨游漢字王國作文 遨游漢字王國作文350字 漢字大約產生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨特的藝術。下面是我為大家整理的關于游覽漢字王國作文350字，歡迎大家前來觀看! 游覽漢字王國作文350字篇1 我喜愛漢字，由于漢字是一種好玩的文字。 漢字很奇妙、富含深意。我曾看到過這樣一個故事：一些運動員在運動場接受記者采訪。記者問他們姓什么，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運動員指了指前面的兩棵樹，記者說："哦，你姓林。'跳高運動員撿起了一個木棍放土堆旁，記者說："你姓杜。'武術運

2、動員借過一本書，放在劍旁，記者說："你姓劉。'圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說："你姓孟。'看了這個故事，莫非你不覺得漢字的形象、生動嗎? 漢字的變化很大，加一個偏旁就會組成一個新字。如："大'字加一點就變成了"犬'或"太'字，加一橫就變成了"天'字。 許多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如："好'字，左邊的"女'表示女兒，右邊的"子'表示兒子，有女兒和兒子當然"好'。 我喜愛漢字。你看：篆書隸書，古色古香

3、。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是人類才智的結晶啊! 游覽漢字王國作文350字篇2 今日，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字游覽漢字王國!在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時間倒流，一起走進同學們的制作展覽的過程吧! 看，同學們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她(他)們在干嘛呢?噢，她(他)們在刻字畫呢!瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書;那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多美麗多可愛。那寵愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉! 噓!同學們用心致志的做著，我們還是不要打攪她(他

4、)們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎么做的吧! "啪，啪啪'這是什么聲音?猜猜看?這是同學們查找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配!那做出來的手抄報，更是好看! 接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。 這些同學發揮出全身的"功力'，寫出了一幅幅令人贊美的字。我們都只在旁邊贊美他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺上一分鐘，臺下十年功! 同學們特別仔細的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展! 游覽漢字王國作文350字篇3 漢字大約產生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口

5、最多的文字，還是一門獨特的藝術。于是，任老師讓我們搜集了一些關于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情游覽 第一節課是語文，我們拿出自己預備的資料，做好了爭論的預備。我下載的資料上，有對聯趣事，有字謎，有歇后語、書法家的故事預備得特別充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，并沒有爭論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個大大的藝術字游覽漢字王國。這幾個藝術字上的每個點都是專心代替的，由于我們愛漢字。接著，任老師讓我們小組爭論一下，選出預備資料充分的同學上臺展現，這可正中我們的下懷，個個談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展現書法作品，有的讀對聯趣事，還有的猜歇后語我們談得真是不亦樂乎。最終，大家推選我和李嘉欣上臺展現。我為大家讀了一則對聯趣事，大家聽得很仔細，我講完后都樂開了花。 在這節課中，我第一次感受到了漢字的神奇與奇異，它千變萬化，令人嘖嘖贊揚;它是華夏兒女才智的結晶;它是傳承古代文明與現代文明的重要載體。我真想說