1、小學語文六年級上冊單元教學內容總結第一單元教學內容本單元共有四篇文章，竊讀記和走遍天下書為侶是精讀課文，小苗與大樹的對話和我的長生果是略讀課文。這幾篇課文的內容都圍繞著閱讀。竊讀記生動地描繪了竊讀的心理和樂趣，表達了對讀書的熱愛。走遍天下書為侶告訴我們要以書為伴，終身學習。小苗與大樹的對話通過小女孩與季羨林的對話，使我們知道讀書要中西貫通，古今貫通，文理貫通。我的長生果通過作家葉文玲童年時讀書，作文的經歷，點明了讀寫中吸收與傾吐的關系。外配合本組專題，還安排了“綜合性學習”，“閱讀鏈接”，“語文園地”等多項訓練內容。通過對本單元的學習，讓學生明白閱讀的意義，激發閱讀的興趣，養成閱讀的習慣，從而

2、受益一生。1、認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，背誦課文指定段落，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重點，體會作者遣詞、造句的精妙。4、通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的方法。5、讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。6、學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。第二單元教學內容本組課文每篇古詩和散文都表達了漂泊在外的游子們，對家鄉的懷念和贊美之情。其中包括膾炙人口的思鄉詩泊船瓜洲秋思和詞長相思，精讀散文梅花魂和略讀課文桂花雨小橋流水人家。配合本組專題還安排了“口語交際與習作”

3、回顧拓展中的“交流平臺”和“日積月累”中。通過對本組課文的閱讀，體會到作者對家鄉的熱愛和無限的眷戀之情，并領悟到作者是怎樣將這種感情表達出來的。1、認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、體會詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3、感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情。4、理解課文內容，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。5、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。6、學習課文”前后照應、首尾連貫”的特點。7、正確、流利、有感情地朗讀課文；8、通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。9、抓住課文中的主要內容和重點句子，體會作者的思想感情。10、欣賞課文中優美的語言

4、積累、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。11、能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識。12、通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。13、能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。第三單元教學內容本單元鯨和松鼠介紹了有關動物的一些知識，向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門；新型玻璃介紹了一些新型玻璃的特點和用途，以使學生感受科學技術的神奇和威力；假如沒有灰塵揭示了科學家們的重大發現，闡釋了灰塵與人類的重要關系。人與自然的關系。本組教材的幾篇課文是在四年級學習說明文的基礎上，延伸與發展的。四年級下冊“大自然的啟示”通過自然之道蝙蝠和雷達等課文的學習，激發

5、了學生探索大自然的興趣。本學期在此基礎上要求學生學習說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并把學到的方法運用到自己的文章中去。對學習方法，學習能力的要求是環環相扣，螺旋上升的。1、會寫18個生字，會認23個生字，正確書寫本單元生字新詞。2、朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。3、培養學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣。4、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發學習對小動物的喜愛之情。5、抓重點詞語理解課文，積累詞匯。6、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。7、理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發學生關心科技發展、探索科技

6、奧秘的興趣。8、提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。9、運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性的文章。10、聯系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產品。第四單元教學內容本組課文由釣魚的啟示落花生兩篇精讀課文和通往廣場的路不止一條珍珠鳥兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的學習主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往能創造出美好的境界一一讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學問,就看我們善不善于去讀它

7、。1、認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段。3、理解課文內容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解。4、結合自己在生活學習中獲得的類似的感受理解課文，初步學會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。5、初步懂得做人不應只講體面，應該做有真才實學，對人民有用的人。6、了解珍珠鳥的外形特點，活動范圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。7、運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。8、積累交流課文、課外書中有啟示意義的語句。9、了解

8、、積累生活中的座右銘。第五單元教學內容本組教材由三部分構成：主體部分包括兩個綜合性學習主題活動“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。每個主題活動都是先提出活動建議，然后給出一組閱讀材料；主體部分前面有一個導語，主要是提出學習任務；主體部分后面有一個結語，提出辦展覽、辦手抄報等成果展示和繼續探究的建議。教學目標1、學會本單元24個生字。2、學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎。3、學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務。4、學生能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發，搜集到更多

9、體現漢字神奇、有趣的資料。5、學生通過綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。6、通過活動，學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的能力。7、策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。8、通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。9、通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。10、能有感情地朗讀我愛你，漢字，激發學生對漢字的熱愛之情。第六單元教學內容本組教材以“父母之愛”為專題進行編排，安排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文。這幾篇課文

10、，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣、崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。地震中的父與子講述了1994年美國洛杉磯發生大地震時，一位父親在廢墟中經過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。慈母情深講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛軍，滿足“我”讀書的強烈愿望。“精彩極了”和“糟糕透了”記敘了父母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以至于影響孩子健康成長的故事。學會看病中的母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫院，學會了看病。1、認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段，

11、養成積累的習慣3、運用“從內容中體會思想”的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大。4、了解課文主要內容，學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現人物的方法.5、有感情地朗讀課文，體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。6、從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。7、了解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化.有感情地朗讀課文，感受課文中特殊的母愛方式，激發學生獨立面對生活、磨練意志的能力.8、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當.根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達

12、自己真情實感.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處，發現描寫人物的方法.9、能感受父母的愛，與同學、父母溝通情感，建立良好的關系.第七單元教學內容本組教材圓明園的毀滅表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨；狼牙山五壯士頌揚了抗日戰士大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神；難忘的一課敘述了抗日戰爭勝利后臺灣剛剛“光復”時，臺灣人民學習祖國文字的動人情景;最后一分鐘抒發了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。這幾篇課文雖然題材、體裁不一，但字里行間都飽含著強烈的民族精神和愛國熱情。1、認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背

13、誦課文指定段。3、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。4、理解文中含義深刻的何子，說說自己的體會。5、了解課文按事情發展順序安排材料的寫法。6、感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國為人民的利益壯烈獻身的精神。7、了解課文所講的故事，并從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。8、知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。9、了解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感.10、學習讀后感的寫作方法，寫一篇讀后感.11、通過習作和口語交際，增強學生的民族意識，激發學生的愛國情感第八單元教學內容本組教材以“走近毛澤東”為專題，安排了四篇

14、課文。從不同角度反映了毛澤東偉人的風采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到：毛澤東他是杰出的詩人，他是偉大的領袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。七律.長征，一首中國革命的不朽史詩，革命樂觀主義的不朽之作，深刻表現了毛澤東的藝術風格和高昂氣概。開國大典，通過對1949年10月1日開國大典盛況的描寫，展現了人民領袖、一代偉人的風貌。然后用一段連接語引出后兩篇課文，“我們再去了解作為普通人的毛澤東的情感世界”，青山處處埋忠骨，情感細膩、真摯，人文內涵豐富、感人至深。毛澤東的那種常人的情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。毛主席在花山，記敘了毛澤東在花山村的幾件事，體現的是毛澤東熱愛人民群眾的高貴品質，深刻地表現出毛澤東既是偉人，也是普通群眾。1、認識本單元新字，正確書寫本單元生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文指定段。3、理解詩句的意思，能聯系重點詞語體會詩歌的感情.4、初步理解詩歌具有的藝術概括性和夸張手法的巧用.5、理解課文主要內容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中