



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、作文指導(dǎo)課教學(xué)案細(xì)節(jié)描寫讓人物 “活 ”起來教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1 、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作的能力。2、理解什么是細(xì)節(jié)描寫,學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物,使文章增添色彩。能力目標(biāo):1 、掌握人物細(xì)節(jié)描寫的寫作方法。2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活人物,提高作文水平。情感態(tài)度:讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,留心生活,發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美,從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,學(xué)會(huì)熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)1 、掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法。2、感悟細(xì)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生交流、評(píng)析細(xì)節(jié)描寫教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物形象。課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題猜人物,導(dǎo)入細(xì)節(jié)描寫。二、解疑答惑1 . 弄清什么是細(xì)節(jié)描寫?教
2、師明確:細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。2 .弄清細(xì)節(jié)描寫的分類。細(xì)節(jié)描寫的分類:( 1)人物細(xì)節(jié)描寫:外貌、語言、動(dòng)作、情態(tài)、心理( 2)景物細(xì)節(jié)描寫:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物( 3)生活細(xì)節(jié)描寫:情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫三、出示教學(xué)目標(biāo):掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法與技巧,塑造鮮活的人物形象。四 .方法導(dǎo)航,大顯身手。1 、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子
3、一拉,便罩住了。xx探討,交流,歸納方法。2、咱們的小小訓(xùn)練媽媽洗球鞋,( 1)學(xué)生練習(xí):( 2)學(xué)生作品展示( 3) xx 展示3、外貌細(xì)節(jié)描寫的方法我看見一個(gè)小姑娘,年齡不大,長(zhǎng)得很瘦,穿得也很差。 “ 小 ”到什么程度? 怎么個(gè) “瘦法 ”? 穿得有多 “差 ”?示例:我看見一個(gè)小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋。師生探討,交流,歸納方法。4、咱們的小小訓(xùn)練(1)認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)(2)步步追問: 怎么 “臟 ”? 怎么 “瘦 ”? 穿著怎么 “破舊 ”? 又怎么樣 “笑 ”?(3)分組練習(xí)寫作。(4)學(xué)生作品展示(5) xx 展示
4、5、合理擴(kuò)充,巧妙修飾她罵他懦夫。添加“語言描寫 ”:她罵他道:“你真是一個(gè)懦夫!”添加“動(dòng)作描寫”:她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)懦夫!”添加“肖像描寫”:她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)懦夫!”添加 “心理描寫 ”:她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實(shí)在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)懦夫!”6、咱們的小小訓(xùn)練根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察(或體驗(yàn)),把下面一段話改成具體描寫的文段,10 0字左右。昨天測(cè)驗(yàn)古詩詞,我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o,都沒有成功,最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我覺得很不好意思。( 1)學(xué)生練習(xí):(在原文上修改)昨天測(cè)驗(yàn)古詩詞,我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o,都沒有成功,最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我覺得很不好意思。( 2)學(xué)生作品展示( 3) xx 展示五、課堂小結(jié):著名女作家xx說:我們偏愛生活的細(xì)節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這么多年,大的故事怎么也逃不出興衰存亡,生老病死,只有細(xì)節(jié)是嶄新的,不同的時(shí)空,不同的人群,擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 區(qū)域中心小學(xué)餐飲配送服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃方案探討
- 合肥特殊疾病管理辦法
- 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施成果評(píng)估與反思總結(jié)報(bào)告
- 江蘇紅酒倉儲(chǔ)管理辦法
- 回遷工作經(jīng)費(fèi)管理辦法
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究
- 余杭房屋租賃管理辦法
- 請(qǐng)假休假管理:全面指南與實(shí)施建議
- 安全生產(chǎn)與文明施工綜合實(shí)施方案
- 公司個(gè)人借支管理辦法
- 拍賣公司員工培訓(xùn)考核管理制度
- 廣東省行業(yè)企業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽技術(shù)工作指引
- 浙江2025年6月高一學(xué)考模擬歷史試題及答案
- 2025年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)考試試卷及答案
- 2025年河南省中考數(shù)學(xué)真題含答案
- 人力中介公司管理制度
- 抗精神病藥氯丙嗪講課件
- 2025人教英語初中八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)
- 燃?xì)馊霊艋卦L管理制度
- 燃?xì)夤居?jì)量管理制度
- 綜合與實(shí)踐 白晝時(shí)長(zhǎng)規(guī)律的探究 同步練習(xí)(含答案)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論