細節描寫教案_第1頁
細節描寫教案_第2頁
細節描寫教案_第3頁
細節描寫教案_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、作文指導課教學案細節描寫讓人物 “活 ”起來教學目標:知識目標:1 、激發學生的寫作興趣,培養學生共同探討合作的能力。2、理解什么是細節描寫,學會運用細節描寫塑造鮮活的人物,使文章增添色彩。能力目標:1 、掌握人物細節描寫的寫作方法。2、運用細節描寫刻畫鮮活人物,提高作文水平。情感態度:讓學生養成觀察的習慣,留心生活,發現生活中細節之美,從而激發學生的寫作興趣,學會熱愛生活。教學重點1 、掌握人物細節描寫的方法。2、感悟細節,鼓勵學生交流、評析細節描寫教學難點學會運用細節描寫塑造鮮活的人物形象。課時安排1 課時教學過程一、導入課題猜人物,導入細節描寫。二、解疑答惑1 . 弄清什么是細節描寫?教

2、師明確:細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。2 .弄清細節描寫的分類。細節描寫的分類:( 1)人物細節描寫:外貌、語言、動作、情態、心理( 2)景物細節描寫:自然環境、社會環境、動物、靜物( 3)生活細節描寫:情節、事件的細節描寫三、出示教學目標:掌握人物細節描寫的方法與技巧,塑造鮮活的人物形象。四 .方法導航,大顯身手。1 、動作細節描寫的方法例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子

3、一拉,便罩住了。xx探討,交流,歸納方法。2、咱們的小小訓練媽媽洗球鞋,( 1)學生練習:( 2)學生作品展示( 3) xx 展示3、外貌細節描寫的方法我看見一個小姑娘,年齡不大,長得很瘦,穿得也很差。 “ 小 ”到什么程度? 怎么個 “瘦法 ”? 穿得有多 “差 ”?示例:我看見一個小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發紫的嘴唇,頭發很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋。師生探討,交流,歸納方法。4、咱們的小小訓練(1)認識細節(2)步步追問: 怎么 “臟 ”? 怎么 “瘦 ”? 穿著怎么 “破舊 ”? 又怎么樣 “笑 ”?(3)分組練習寫作。(4)學生作品展示(5) xx 展示

4、5、合理擴充,巧妙修飾她罵他懦夫。添加“語言描寫 ”:她罵他道:“你真是一個懦夫!”添加“動作描寫”:她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”添加“肖像描寫”:她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”添加 “心理描寫 ”:她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫!”6、咱們的小小訓練根據你平時測驗時的觀察(或體驗),把下面一段話改成具體描寫的文段,10 0字左右。昨天測驗古詩詞,我幾次想拿出書來看,由于老師看得緊,都沒有成功,最后一次還是被老師發現了,我覺得很不好意思。( 1)學生練習:(在原文上修改)昨天測驗古詩詞,我幾次想拿出書來看,由于老師看得緊,都沒有成功,最后一次還是被老師發現了,我覺得很不好意思。( 2)學生作品展示( 3) xx 展示五、課堂小結:著名女作家xx說:我們偏愛生活的細節。我覺得人類發展了這么多年,大的故事怎么也逃不出興衰存亡,生老病死,只有細節是嶄新的,不同的時空,不同的人群,擁有絕對不同的細節

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論