1、大班語言活動五彩斑斕的夢教案反思大班語言活動五彩斑斕的夢教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動方法，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境，了解文章的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看五彩斑斕的夢教案吧。 活動目標(biāo)  1感受散文的優(yōu)美意境，了解文章的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。  2鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡短詩歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維。  3學(xué)習(xí)詞語：“夢”、“五顏六色”、“金黃”、“碧綠”、“火紅”，會應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語

2、修飾語句。  4愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。5萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。活動準(zhǔn)備  (一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道每個人都有過各種夢，夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備夢姐姐圖片、小黃雞、小青蛙、紅頦鳥做夢時的彩圖片、花籃、各種顏色的花、實(shí)物投影機(jī)、字卡、鋼琴曲磁帶。  活動方法激發(fā)法、直觀表達(dá)法、觀察發(fā)現(xiàn)法。  活動過程  (一)出示夢姐姐的圖片，知道夢姐姐的形象和作用。  1提示性問話：你們做過夢嗎?什么時候會做

3、夢?想知道是誰讓你們做夢的嗎?  2看實(shí)物投影，觀察夢姐姐的形象(出示字卡：五顏六色)。  (二)欣賞散文  1激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來，知道她去做什么嗎?讓我們一起來聽一聽。  2有感情地配樂朗誦散文。  3回憶式啟發(fā)提問：夢姐姐都讓誰做夢了?她是怎樣讓它們做夢的?   小黃雞做了一個什么夢(出示字卡：金黃色)?利用實(shí)物投影觀看小黃雞做夢彩圖。  用同樣方法提問小青蛙和紅頦(ke，下巴的意思)鳥。 &

4、#160;4看圖片再次欣賞散文，鼓勵幼兒跟著朗誦。  (三)幼兒創(chuàng)編散文  1引導(dǎo)：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美麗的夢。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢的內(nèi)容的關(guān)系)  2放優(yōu)美的樂曲，請出“夢姐姐”為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想像，(有各種顏色的花)  3音樂停止后鼓勵幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。  4看圖片再次欣賞散文，鼓勵幼兒跟著朗誦。  (三)幼兒創(chuàng)編散文  1引導(dǎo)：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，

5、今天她帶來了五顏六色的花，請你們也來做個美麗的夢。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢的內(nèi)容的關(guān)系)  2放優(yōu)美的樂曲，請出“夢姐姐”為幼兒放一朵花，并請幼兒閉上眼睛想像，(有各種顏色的花)  3音樂停止后鼓勵幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容。  (四)各領(lǐng)域滲透  科學(xué)：人為什么會做夢?  藝術(shù)：繪畫我的夢。  健康：怎樣才能睡個好覺?(培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣)  環(huán)境中滲透：環(huán)境布置 夢姐姐的花籃，在相應(yīng)顏色的花旁邊貼上相關(guān)的彩圖，便于幼兒復(fù)習(xí)朗誦。讓幼兒畫出不同內(nèi)容的夢，貼在相應(yīng)花的后面，自由創(chuàng)編。  生活中滲透：可以在午睡后講一講做了什么夢，提高口語表達(dá)能力。  家庭中滲透：鼓勵孩子講述自己做的夢。  活動反思  每個人都會做夢，夢的內(nèi)容也是千變?nèi)f化，各不相同，特別是幼兒，往往對于做夢十分好奇。在活動中，我使用了圖片教學(xué)的方法，