1、0-3教案適宜年齡：1歲1個月 一教育目標：1、初步培養寶寶的自我意識。2、讓寶寶模仿簡單好玩的游戲，提高活動能力。3、學認小動物，訓練寶寶的語言能力，練習發音，開展寶寶的模仿力。4、鍛煉小肌肉動作，鍛煉手指的協調性和靈敏性。5、訓練寶寶的注意力、記憶力。6、練習向前投擲物品的動作。準備工作： 1、 RV?媽媽與寶寶?動物記憶配對?中的動物圖片狗、貓、雞、鴨2、 積木假設干每位寶寶34塊3、 小玩意小的玻璃球或橡膠球4、 適合寶寶玩的球海洋球教學過程：一、?交往時間?：媽媽喊寶寶的名字，讓寶寶知道是在叫自己，鼓勵寶寶說出自己的名字，引導寶寶伸出1個食指，表示“1歲。二、?跟媽媽學?：對著寶寶說

2、：“現在媽媽要做很多動作，你也要照著媽媽的樣子做，好嗎？邊說邊示范。1舉手晃動，喊道：“歡送，歡送，熱烈歡送！讓寶寶跟著做。2做拍手動作，引導寶寶說：“你也拍拍手。3用胳膊畫圓圈，左右胳膊輪換做。4兩手持球頂在頭上。5把球放在兩人中間，互相踢著玩。三、?聽聽誰在叫?：1媽媽一一出示動物的圖片，告訴寶寶小動物的名字，模仿這個小動物的叫聲，誘導寶寶學認小動物，并學小動物叫。媽媽鼓勵寶寶，使其知道這種小動物的名稱及它的叫聲。2將小動物圖片放在活動室的四周，讓寶寶走著去找出小動物，找不到時，媽媽可用語言指示寶寶去找。四、?搭積木?：把幾塊積木放在寶寶面前，把其中3塊搭在一起，對寶寶說：“讓我們來搭高樓

3、，看到了嗎？然后邊說邊做手勢，鼓勵他動手搭高樓。要求在寶寶松手后，搭上的積木不掉下來。五、?猜手?：媽媽拿起一個小玩意對寶寶說：“媽媽把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手。然后把小東西攤在一個手掌里讓寶寶看一下，再握緊。兩只手都放到背后“藏一會兒，然后再把手拿出來，讓寶寶猜東西在哪只拳頭里。如果寶寶忘記了剛剛那只手，媽媽就把手掌攤開來給寶寶看一下，在重復往背后放一下，繼續讓他猜，直到寶寶猜對了為止。以后可以換一只手再來。六、?投擲?：選一個適合寶寶玩的球，指導寶寶不扶東西，將手舉過肩用力將球向前拋出。媽媽可以與寶寶一起玩，以激發起寶寶的玩樂興趣。0-3教案適宜年齡：1歲1個月二教育目標：1、 初步

4、培養寶寶的自我意識，寶寶學習做自我介紹。2、 初步培養寶寶對樂器的興趣。學習使用鈴鼓。3、 認識五官中的鼻子、眼睛，訓練寶寶的記憶、快速反響能力。4、 訓練小肌肉活動。5、 訓練寶寶的注意力、記憶力。6、 鍛煉行走能力。準備工作： 樂器鈴鼓；糖紙、石子、鈕扣、花生；能發出響聲的拖拉小鴨或火車。 教學過程：一、?交往時間?：1寶寶做自我介紹，鼓勵寶寶說知名字和年齡。2寶寶之間相互拉手問好。二、?玩樂器?:媽媽可以跟寶寶邊唱邊打擊樂器。玩的時候不一定要教他樂器的正確名稱，例如玩手鼓時可以跟他說：“我們來玩小鼓吧！一開始由媽媽帶頭，當唱到“鼓呼咚咚時，可配合著歌詞敲打樂器或隨興更改歌詞的內容。三、?

5、指鼻子、指眼睛?：1教寶寶認識鼻子，邊指著鼻子的位置邊說“鼻子，眼睛的方法同上。2教師喊口令，要求寶寶隨著口令用手摸或指相應的部位。如教師喊“鼻子，要求寶寶用手指馬上摸到自己的鼻子，教師先做示范，讓寶寶看明白后再開始游戲。玩的時候,教師要隨著自己喊的口令用手指摸相應的部位，讓寶寶明白游戲的意思并加深印象。四、?做糖果?：搜集一些糖紙，洗凈壓平，再準備一些洗凈的石子，鈕扣或花生等。然后教寶寶用糖紙把石子等包起來，做成糖果。平時在吃糖時，讓寶寶把糖紙剝開，以訓練手的肌肉動作。五、?藏貓?：媽媽在椅子或床后蹲下身子，然后再猛然探出頭來，讓寶寶看見媽媽每次探頭都要變換位置，從椅子左邊，右邊，上邊等不同

6、位置探頭。每當媽媽又藏起來時，寶寶的目光會朝媽媽剛探出頭的方向尋找，次數多了，寶寶就會幾個方向尋找。也可以引導寶寶模仿媽媽的樣子“藏貓。六、?玩拖拉玩具?：媽媽在前面牽引能發出響聲的拖拉小鴨或火車，邊走邊說：“寶寶追上小鴨子了！讓寶寶在后面慢慢追著玩具走。你可成心停下腳步，讓寶寶捉到玩具，并給予鼓勵。還可以讓寶寶和你互換角色，寶寶拉著玩具在前面走，你在后面追：“小鴨，小鴨等等我。0-3教案適宜年齡：1歲1個月三教育目標：1、 初步培養寶寶的自我意識。能與其他寶寶友好相處。2、 認識小鴨，模仿小鴨叫聲。3、 學習“大、小概念。4、 協調手的動作，訓練寶寶手眼配合的能力。5、 訓練寶寶的注意力、記

7、憶力。6、 教小兒學著拖拉玩具走過來和練習向指定方向走及四散走。準備工作：小鴨玩具；大小物品球、積木、扣子等；彩色皮球、紙盒；大小空盒、寶寶喜歡的東西；形象玩具塑料、毛絨玩具，小汽車等。 教學過程：一、?交往時間?：鼓勵寶寶自己說知名字及年齡，說不出的寶寶由媽媽叫出寶寶的名字，讓寶寶知道是在叫自己。大家拍手歡送寶寶。寶寶之間拉拉手，表示友好。二、?小鴨?：大人出示小鴨玩具，教寶寶說玩具名稱，可配合?小鴨子?的歌曲，并模仿小鴨子的叫聲。三、?分辨大小?：結合各種實物和圖片，讓寶寶反復感知和分辨“大“小。如：大球、小球；大積木、小積木；大扣子、小扣子等。四、?放進去，倒出來?：準備一個彩色的皮球和

8、一個紙盒，引導寶寶把皮球放進盒子，再讓寶寶隨意把皮球倒出來；再放進去再倒出來-反復做下去。如果寶寶玩皮球玩膩了，可以換一種其他玩具繼續玩。五、?找寶物?：1搜集一些大、小空盒,當著寶寶的面，在其中幾個盒子里放進寶寶喜歡的東西。 2把盒子堆成“山，讓寶寶用兩手推倒這座“山，一個一個地翻開盒子找寶物。3玩的人盡量多些,以增加寶寶的參與興趣。 六、?拾玩具，收玩具?：將一些形象的玩具如，動物、小塑料玩具、小汽車玩具等放在距小兒一米遠的地方，讓小兒去撿起來，或自己玩耍或交給大人。將玩具分散在場地內，要求小兒去撿回來交給大人。0-3教案適宜年齡：1歲1個月四教育目標：1、 初步培養寶寶的自我意識，學習做

9、自我介紹，能與其他寶寶友好相處。2、 培養愉快的情緒。3、 練習發音，學會稱呼。4、 鍛煉寶寶手的靈活性。5、 培養觀察力、記憶力。6、 練習按指定方向走。準備工作： 兩只盒子、三個玩具、一只布袋、一個筐、一個皮球。 教學過程：一、?交往時間?：寶寶做自我介紹，鼓勵寶寶說出自己的名字及年齡；寶寶之間相互拉手，表示友好。二、?拉手跳?：父母的雙手拉住寶寶的雙手,使其借助自己稍給的一點力雙腳向上跳，寶寶會十分快樂。這愉快的情緒和跳躍的動作，都會給寶寶的健康成長帶來很大的好處。三、?發重疊音?：結合寶寶的生活,教寶寶學發重疊音如“寶寶、乖乖、媽媽、抱抱、帽帽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等。如寶寶情緒好時

10、，可邊逗寶寶邊說：“寶寶在哪兒？“寶寶在這兒！“寶寶干什么呢？“寶寶在玩呢！四、?裝小球?：事先準備一只盒子可以是廢玩具盒，在盒蓋上挖一洞，洞口的大小視球而定，能裝入球就可以。另外準備一只裝小球用的小盒。教寶寶用手抓起小球，從洞口處放入盒內。小球也可用紙團代替。五、?摸暗袋?：找3個寶寶非常喜歡而且玩熟了的玩具，放到一只不透明的布袋里，布袋口最好能用帶子系緊。讓寶寶一只手伸進口袋，摸出媽媽要求的那個玩具。摸準一個以后，在放進另外一個，仍舊湊足3個，再繼續摸。寶寶在摸的時候，媽媽要給予游戲指導。六、?拿皮球?：幾個小朋友一起玩。在一個筐內放著和參加玩耍孩子的人數相同的球，小兒站在距筐兩米左右的地

11、方，大人說：“請小朋友到筐里拿皮球玩，然后再請小朋友把球放進筐中去?？煞磸屯鎺状巍?-3教案適宜年齡：1歲2個月一教育目標：1、 培養寶寶的自我意識，初步學習與他人交往。2、 使小孩理解詞意，能與動作聯系起來，并練習模仿發出“手的詞意。3、 認識物體的根本形狀。4、 訓練寶寶手的小肌肉運動。5、 訓練寶寶的觀察力和記憶力。6、 練習向前投擲物品的動作。準備工作： 布娃娃、手帕、氣球、鏡子、碗等圓形物體、黃豆、綠豆、紅豆、碗、幾種動物玩具、毛巾、小皮球、乒乓球。教學過程：一、?交往時間?：鼓勵寶寶做自我介紹，與其他寶寶拉手問好。二、?洗洗手?：準備布娃娃及手帕一條。大人出示布娃娃說：“小朋友，布

12、娃娃要吃飯，唱“洗洗手歌歌曲詳見下一節。這時可啟發小朋友伸出手作洗手狀，與布娃娃比一比誰的手洗得最干凈。同時要小朋友模仿說“手的詞音。三、?體驗圓形?：教寶寶認識圓形，并讓寶寶指出日常生活中常見的圓形物體。如氣球、鏡子、碗等。四、?抓豆豆?：這個游戲的前提是寶寶雙手能隨意抓握。媽媽在碗里放些黃豆或綠紅豆,教寶寶能一把抓起豆豆，然后把手松開，讓豆豆從指縫里漏出掉到碗里。可以邊抓邊說：“黃豆綠豆，吃了長肉。玩時要注意不能讓寶寶將豆子放進嘴里,以防嗆進氣管。五、?動物不見了?：在桌上擺出幾種寶寶熟悉的動物玩具，先讓寶寶依次說出這些動物的名稱，反復讓寶寶仔細觀察這些玩具誰挨著誰，接著用毛巾蓋上這些玩具

13、。蓋的時候從里面拿走一種玩具，然后將毛巾再翻開，問寶寶什么玩具不見了，要求寶寶說出不見了的玩具名稱。六、?投擲?：選一個適合寶寶玩的球小皮球、乒乓球，指導寶寶不扶東西、將手舉過肩用力將球向前拋出。媽媽可以與寶寶一起玩，以激發起寶寶的玩樂興趣。0-3教案適宜年齡：1歲2個月二教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 訓練寶寶的手臂運動能力。3、 訓練開口發音。4、 通過滾球游戲，訓練寶寶手眼協調的能力。5、 培養觀察力和判斷力。6、 訓練寶寶直線走路的能力。準備工作：動物圖片、玩具及叫聲的磁帶、錄音機；皮球；平衡木。 教學過程：一、?交往時間?：鼓勵寶寶說出自己的小名，邊伸手指邊說出年齡。寶寶之

14、間相互問好、擁抱。二、?推拉訓練?：媽媽和寶寶面對面地坐著。媽媽拉著寶寶的雙手，一進一退和著兒歌節奏做拉磨推磨動作。動作不宜作得太大，因為寶寶的手臂運動能力還處于初級階段，以防傷害。兒歌：拉磨，推磨。磨粑粑，請外婆。磨豆腐，請祖母。三、?模仿動物叫?：給寶寶講“動物音樂會的故事，讓寶寶模仿動物叫。如拿出小狗的玩具，發出“汪汪的聲音，拿出小牛的畫片，發出“哞哞的叫聲,拿出小貓的圖片，發出“喵喵的聲音。諸如此類，還可相繼練習小雞、小鴨、小羊等的叫聲。逐步使孩子有開口發出各種聲音的時機。四、?滾球?：媽媽先做示范，用雙手按住球，球不宜太大。再把球用雙手推出去，讓球滾到寶寶面前。然后再引導寶寶學會用雙

15、手按住球，再把球推出去。媽媽可以和寶寶互相滾球，滾球的距離可以逐步加大，由1米左右增加到3米左右，要求寶寶能準確地把球滾到媽媽面前。五、?找手指頭?：把一只手的手指用另一只手包住，然后讓寶寶找大拇指或其他手指頭?？梢院蛯殞殦Q著玩。六、?過小橋?：準備平衡木當作小橋。父母先做示范，從小橋上過去，然后可采取各種方法吸引寶寶也從小橋上走過去。0-3教案適宜年齡：1歲2個月三教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、培養寶寶的節奏感。3、熟悉大小概念，鍛煉比擬能力。4、協調手的動作，訓練寶寶初步的思維能力。5、訓練寶寶的觀察能力，讓寶寶能夠通過觀察找出事物間的簡單聯系。開展寶寶的語言表達能力。開展寶寶的

16、注意力，使寶寶能把注意力集中在觀察圖片上。培養寶寶樂于助人的好習慣。6、訓練身體的柔軟度和身體的協調能力。 準備工作：各種樂器， 扣子、套盒一組、一幅畫、鉆的玩具、RV?媽媽與寶寶?。教學過程：一、?交往時間?：寶寶做自我介紹。二、?小樂隊?：寶寶和家長自選樂器，配合音樂一起吹奏，可結合身體動作。三、?給扣子排隊?：給寶寶找出大大小小幾種不同的扣子，問寶寶：“哪個扣子大？哪個扣子小？給它們排隊好不好？可以從小到大或從大到小排，也可用其他東西進行練習，如勺子、鞋等。四、?玩套盒?：準備套盒一組能買到玩具套盒最好。媽媽先做示范，教寶寶把小盒放到大盒里面去。開始先用大、中、小3個盒,逐步增加到由大到

17、小5個盒。五、?找媽媽?：利用?媽媽與寶寶?的游戲，教寶寶幫小動物找媽媽。六、?鉆的游戲?：準備好鉆的玩具,告訴寶寶這是山洞,教寶寶緊縮身體做鉆的動作。讓寶寶做鉆山洞的游戲。0-3教案適宜年齡：1歲2個月四教育目標：1、 培養寶寶的自我意識，引導寶寶說出自己的名字。2、 學習配合動作。3、4、 訓練手眼協調的能力。5、 訓練寶寶手觸覺能力。6、 鍛煉平衡感和跳躍動作，增加寶寶的肌肉和身體的靈活度。準備工作：長毛巾、皮球；木珠、塑料繩；布袋子、書、手絹、小皮球、鉛筆、糖果等物品；約1015厘米高的小凳或矮椅。教學過程：一、?交往時間?：媽媽叫寶寶的名字，讓寶寶知道是在叫自己，鼓勵寶寶自己說出自己

18、的名字，并學習伸出1個手指，表示“1歲。二、?有軌電車?：與寶寶各自抓住長毛巾一端的兩只角，把一只皮球放在毛巾中間，分別提高毛巾的兩只角，讓球在毛巾上滾來滾去；還可以抬起毛巾，把球拋到空中再用毛巾接住。三、?分清多少?：四、?穿珠?：先做示范給寶寶看：左手拿木珠，右手拿住塑料繩的一端，把塑料繩從木珠的孔中穿過去，把木珠穿在塑料繩上。家長和寶寶一起做，等寶寶做的比擬熟練了，再讓寶寶自己穿。五、?觸覺區分訓練?：1讓寶寶用手摸摸準備好的物品，寶寶摸時，家長說出相應物品的名稱。2把書、手絹、小皮球、鉛筆、糖果等物放在一個布袋子中。不要讓寶寶看見，然后讓寶寶完成以下問題。先放13件物品，逐步增加物品數

19、量，之后還可另外放入幾種其它物品。讓寶寶把手伸進布袋，取出書；讓寶寶把手伸進布袋，取出手絹；取出小皮球；取出鉛筆；取出糖果。六、?攀跳?：扶住寶寶爬上準備好的小凳上去，然后用雙手拉著寶寶的手，教寶寶合并雙腳從登或椅子上跳下來。待寶寶熟練跳下后，可逐漸增加跳躍的高度。也可練習放手讓寶寶自己登高跳下。0-3教案適宜年齡：1歲3個月一教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 增加寶寶對音樂的興趣。3、4、 鍛煉手指動作。5、 鍛煉手指動作的準確性及手眼協調能力。6、 練習腿部肌肉和跨過障礙物的能力。準備工作：錄音機、節奏明快的歌曲；準備一些廢紙和一張硬紙板；水果罐頭瓶、筷子假設干；教學過程：一、?交

20、往時間?：家長帶寶寶一起做自我介紹，鼓勵寶寶自己做；大家拍手表示歡送，寶寶之間相互拉手問好或擁抱，表示友好。二、?感知節奏?：播放節奏明快的歌曲，抱著寶寶隨著音樂的節拍輕輕跳動或拍手，使寶寶在有規律的跳動搖擺中感知音樂的節奏。三、?認物?：四、?做饅頭?：將廢紙用力捏成一團，盡量搓圓，放在硬紙板上。待擺滿后，對寶寶說：“好了，準備蒸饅頭。五、?投棍入瓶?：將一個水果罐頭瓶放在地上，讓寶寶直立著，手拿一根筷子對準瓶口投，一次5根筷子，看能投中幾根。六、?跨越障礙?：在地面上放一根彩色的繩子或小玩具，也可在地面上畫個小的圓圈，讓寶寶從上面跨過去，或一連跨過幾個物體。0-3教案適宜年齡：1歲3個月二

21、教育目標：1、 培養寶寶的自我意識，初步能與其他寶寶一起友好的活動。2、 訓練寶寶的觀察力、學習認識動物、發音。3、 訓練手指動作和力量。4、 培養愉快的情緒。5、 了解生活規律，培養良好的生活習慣。6、 鍛煉寶寶的平衡能力及身體協調能力。準備工作： 小動物的圖片假設干張狗、貓、鴨、雞等、錄音機、磁帶小動物的叫聲；蠶豆、碗或盤子；椅子；布娃娃、小勺、小碗等玩具餐具；教學過程：一、?交往時間?：1引導寶寶做自我介紹；2寶寶之間相互問好。二、?動物怎樣叫?：事先準備一些寶寶經常能見的動物畫片或卡通圖片。媽媽可指著畫面上的動物問寶寶：“上面畫的這是什么動物？你知道它是怎樣叫的嗎？如果寶寶不知道，可告

22、訴寶寶：“這是小狗，媽媽再學習狗汪汪叫。然后再問寶寶：“小狗怎樣叫啊？“小狗汪汪叫。還可以認識小貓、小鴨、小雞等。三、?撿豆?：在地上或桌上撒一些蠶豆，讓寶寶幫助把地上的蠶豆撿起來。要求寶寶把蠶豆一一撿到盤中。四、?坐蹺板?：你坐在椅子上，把一條腿擱在另一條腿上，讓寶寶坐在蹺起的那條腿的腳背上，上下顛動，就像蹺蹺板一樣。五、?過家家?：準備一個布娃娃、一個碗、一把勺、用紙團做米飯。對寶寶說：“娃娃餓了，該喂飯了吧！喂完飯后，又說：“吃飽了，娃娃玩一會兒！便和寶寶一起做開汽車、搭積木等游戲。玩一會兒后，告訴寶寶說：“中午了，娃娃該睡午覺了。讓寶寶抱娃娃上床，蓋上被子，用手輕輕地拍娃娃睡覺。六、?

23、教寶寶倒退走?：在地上畫一條線，讓寶寶在上面直著走或橫著走，不過寶寶最喜歡玩的還是倒著走。一開始他會小心翼翼地一面走一面回頭看。媽媽可以陪她玩，看誰先走到終點。倒著走最好是在草坪或床上，以免摔傷寶寶。0-3教案適宜年齡：1歲3個月三教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 初步培養寶寶的注意力，能安靜的聽音樂，配合家長隨音樂一起搖擺，鍛煉對語音和節奏的感知。3、 訓練寶寶的記憶力、識別事物的能力。4、 鍛煉手指的協調性和靈敏性。5、 訓練寶寶的觀察力、語言表達能力。6、 訓練寶寶的手腳協調能力及控制力，開展肌肉動作。準備工作：錄音機、磁帶搖啊搖；球、表、鉛筆、梳子、杯子等；積木；一些實物、玩具

24、、紙片；教學過程：一、?交往時間?：1家長引導寶寶做自我介紹，知道自己的小名和年齡。2與其他寶寶拉手或擁抱，學習初步的交往。二、?搖啊搖?：1家長盤腿坐好，把寶寶放在腿上，一邊聽音樂，一邊合著音樂的節奏左右的搖晃。2一邊念兒歌，一邊合著兒歌的節奏左右地搖晃：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。三、?指認物品?：當寶寶看到球時，可問：“這是什么？如他沒有反響，就拍拍球并問：“你要不要？這是什么？或在他附近拿著球逗他，如果他伸手去拿，你就問：“你要什么？不管他能否說知名稱，讓他玩一下球。然后依次展示其他東西，每展示一樣東西都問他：“這是什么？展示的次序是：球、表、鉛筆、梳子、杯子，也可以

25、是別的物品。四、?搭塔?：把幾塊積木放在寶寶面前，把其中3塊搭在一起，對寶寶說：“讓我們來搭高塔，看到了嗎？然后邊說邊做手勢，鼓勵他動手搭高塔。測試前可讓他試做3次。要求在寶寶松手后，搭上的積木不掉下來才能算數，并記下寶寶搭塔所用的積木的個數。五、?開商店?：準備一些實物、玩具和紙片做紙幣。讓寶寶和你一起玩開商店游戲。你充當顧客，寶寶當售貨員。讓寶寶先問：“你要買什么？你答復：“我要買鉛筆。并把紙幣遞給寶寶說：“這是買鉛筆的兩毛錢，請收好。讓寶寶把鉛筆拿給你。熟練后，再讓寶寶來買，你當售貨員以增強寶寶的角色感。六、?推球、踢球?：1讓寶寶以爬的姿勢俯臥在干凈的地上，前面放一個球。家長在寶寶身邊

26、輕輕的推球給寶寶看，同時對寶寶說：“看，媽媽把球推出去了。然后引導寶寶以手擊球，使他能把球推出。2鼓勵寶寶用腳去踢放在他面前的球，一邊在旁用“好，踢著了，再來一個等話鼓勵寶寶。0-3教案適宜年齡：1歲3個月四教育目標：1、 培養寶寶的自我意識，初步開展寶寶的交往能力。2、 鍛煉寶寶應變能力，活潑家庭氣氛。3、 了解物品用途。4、 鍛煉手指靈活度和對色彩感知度。5、 訓練言語理解能力。6、 訓練寶寶學習下蹲，訓練膝與腰腿的力量和控制能力。準備工作：杯子、勺子、筆、手絹；蠟筆或水彩筆、畫紙；故事?有趣的猴子?的圖片； 教學過程：一、?交往時間?：1鼓勵寶寶做自我介紹，家長引導，大家為寶寶拍手以示鼓

27、勵。2寶寶與其他寶寶一一拉手或擁抱，表示友好。二、?網魚?：父母雙手相握成漁網，寶寶當魚。游戲開始，寶寶自由地在漁網內外跑動。父母邊說兒歌邊準備網魚：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。說完以后寶寶就要盡量躲開漁網。如被網住，問寶寶：“你是大魚還是小魚？假設答“大魚，父母說：“把它送到魚市上去。假設答“小魚，就說：“把它送回水里去吧。放開寶寶，游戲重新開始。三、?根據用途找物品?：桌上放著杯子、勺子、筆、手絹，問寶寶“喝水用什么？、“吃東西用什么，請寶寶一一指出。也可讓寶寶說出物品用途。四、?涂抹游戲?：媽媽可用蠟筆或水彩筆先在畫紙上畫毛線團、氣球等，引起寶寶圖畫的興趣。然后讓寶寶自己拿蠟筆

28、，隨意涂涂畫畫。但注意不要寶寶把蠟筆放到嘴里去。五、講故事?有趣的猴子?：媽媽和寶寶一邊看圖片一邊講故事?有趣的猴子?。六、?扶蹲練習?：爸爸媽媽扶著寶寶雙手，用雙手的力量變化引導寶寶下蹲，同時對寶寶講：“蹲下去，蹲下去，再蹲下去。用語言指導寶寶的動作。附： 故事?有趣的猴子?你一定看見過猴子耍把戲吧，猴子經過人的訓練，還能幫人做很多的事情呢！在熱帶的地方，人們訓練猴子上樹摘椰子。它兩只后爪鉤住樹干，兩只前爪搖晃樹枝上的椰子，哪個有聲響，知道是熟了，就用力摘下來。請猴子來摘果子，這是它們最樂意做的事情。日本有個獸醫，訓練了一只叫葛歌的猴子做護士，當獸醫給動物做手術的時候，它會幫著接刀剪，拿藥品

29、，還會幫著獸醫按著動物的四肢不讓動。在美國，人們訓練猴子當護理，照顧癱瘓的病人，幫他們找書、拿報紙、取拖鞋、還會給病人喂飯、開燈、播放錄音磁帶，甚至還能拿著鑰匙，幫助病人去開門呢！你說猴子有趣不有趣？0-3教案適宜年齡：1歲4個月一教育目標：1、 培養寶寶的自我意識以及初步的交往能力。2、 鍛煉動作及協調感。3、4、 訓練手指的小肌肉運動，增加靈活性。5、 通過讓寶寶進行選擇配合動作，訓練寶寶動作的控制能力和觀察能力、思維能力、比擬大小能力。6、 練習走、蹲、彎腰動作。準備工作： 木制的小珠子或鈕扣、一根細紙繩或玻璃絲繩；一只杯子、三個杯蓋；各種彩色紙或小玩具，小籃。教學過程：一、?交往時間?

30、：1引導寶寶做自我介紹，說出自己的名字，邊伸一個手指邊說出1歲，如寶寶說不出就有家長說，但要讓寶寶知道是在說自己。大家拍手表示歡送。2寶寶之間相互問好。二、?模仿小動物?：隨兒歌節奏，學各種動物的動作。如：小鳥小鳥高高飛，飛呀飛呀飛上天。小魚小魚水中游，又搖尾巴又點頭。小雞小雞嘰嘰嘰，快到這里來吃米。媽媽也可自編自唱。三、?認識形狀?：四、?串項鏈?：買一些木制的小珠子或鈕扣，再給寶寶一根細紙繩或玻璃絲繩，讓寶寶把珠子或鈕扣都串起來，做成項鏈。五、?配合訓練?：爸爸媽媽準備一只杯子和三個大小不同的蓋子，其中有一個正好能蓋在杯子上，讓寶寶嘗試選擇杯蓋，爸爸媽媽可以對寶寶說：“找一找，哪個蓋子是蓋

31、這個杯子的。寶寶可能要用每個蓋子反復蓋一遍后，才能選擇出正確的蓋子。爸爸媽媽可以在寶寶選擇后，指導寶寶如何根據杯子選擇蓋子，講完后，再讓寶寶試一試其他的杯子，在選擇杯子與蓋子時應盡量讓杯子大小有明顯區別。六、?彎腰拾物?：把各種彩色紙或小玩具散在地上，每樣東西相距12米，讓寶寶撿起來，放在小籃里，可讓寶寶和其他寶寶比賽，看誰撿的最多。0-3教案適宜年齡：1歲4個月二教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 培養寶寶的音樂節奏感；使寶寶認識鈴鼓，并對它的聲音有初步了解。3、 訓練寶寶再認物品的能力，以及增進寶寶了解物品的用途。4、 訓練寶寶雙手操作物品的能力和手指的靈活性。開展寶寶的空間想像能力

32、和搭構物體的能力。訓練寶寶的觀察能力5、6、 訓練大肌肉運動和雙掌控制球的能力。準備工作：鈴鼓；杯子、勺子、碗、筆、手帕；積木；球； 教學過程：一、?交往時間?：鼓勵寶寶做自我介紹。二、?唱歌曲?：1出示鈴鼓先敲敲，讓寶寶聽聽鈴鼓的聲音，告訴他這是鈴鼓，并讓寶寶自己敲著鈴鼓玩。2讓寶寶隨兒歌的節奏敲鈴鼓。附 兒歌：我敲小鼓咚咚，你敲小鼓咚咚，咱們兩個一起敲，咚咚，咚咚，咚咚咚。三、?取物品?：準備好杯子、勺子、碗、筆、手帕等物品放在桌子上。首先媽媽抱著布娃娃，對寶寶說：“寶寶要喝水，你說應該用什么。寶寶答復“杯子后，讓他取過來讓布娃娃喝。然后媽媽把布娃娃給寶寶，讓寶寶抱著玩，過一會兒，媽媽游戲

33、指導寶寶：“寶寶餓了，要吃東西，請你幫他取盛食品的用具。寶寶會取來碗。如果寶寶未做對，媽媽應耐心的教他；如果寶寶做對了，媽媽要及時地給以鼓勵。也可以是媽媽說物品名稱，讓寶寶說出用途。四、?搭積木訓練?：讓寶寶坐好，在寶寶前面擺放45塊小積木，爸爸媽媽先給寶寶做搭積木示范，然后鼓勵寶寶做搭積木的練習，要求寶寶盡可能搭建得高一些，平穩一些。五、?小貓撿球?：六、?玩球?：教寶寶兩手抱住球，雙臂伸直，把球高舉過頭頂，讓球從頸后滾下去。然后，幫寶寶找球或讓寶寶自己找球。這個游戲可以反復玩。0-3教案適宜年齡：1歲4個月三教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 鍛煉肌肉，訓練模仿能力，培養愉快情緒。3

34、、 訓練寶寶傾聽成人講話的習慣，開展他的注意力。4、5、 訓練寶寶的觸覺記憶能力和注意力。6、 鍛煉四肢協調和平衡能力。準備工作：錄音機、磁帶開飛機、開火車、劃船、洗手；故事?小鴨和小雞?的圖片；手表、眼鏡、夾子、刷子、積木、布袋；準備一條寬3540厘米，長1米左右的厚木板。教學過程：一、?交往時間?：1寶寶做自我介紹2寶寶之間相互問好。二、?模仿操?：教寶寶模仿一些動作。1開飛機：讓寶寶兩臂伸平舉作機翼，在地上小跑或彎腰直起做飛機下降、俯沖狀。2開火車：讓寶寶兩臂提起做跑步狀，左右交替前伸后撤，做開火車動作。3劃船：教寶寶右腳在前，兩臂半握拳，屈曲于體側，由前向后轉動，做劃船的動作。4洗手：

35、讓寶寶兩臂彎曲，兩掌相對前后摩擦。三、故事?小鴨和小雞?：讓寶寶一邊看圖片，一邊聽媽媽講故事。將故事反復講幾遍，使寶寶對故事情節有粗略的記憶。四、?小丸投進杯子?：五、?觸覺區分訓練?：1把準備好的物品一一出示給寶寶看，邊告訴寶寶物品名稱邊讓寶寶摸相應的物品。2將物品一一放進布袋中，讓寶寶一一取出。3將5件物品放入布袋中，然后讓寶寶完成以下問題：讓寶寶把手伸進布袋，取出手表；取出眼鏡；取出夾子；取出刷子；取出積木。六、?走斜坡?：將準備好的木板一端墊高約10厘米做成斜坡，用一只手扶著寶寶走上斜坡，待寶寶走穩后，可鼓勵寶寶不借助外力單獨走斜坡。附：故事 ?小鴨和小雞?小鴨和小雞是好朋友，一塊兒出

36、去玩，它們來到草地上，發現很多小蟲子，小雞的嘴尖尖的，一下就能捉到小蟲子，吃得可快樂了；小鴨的嘴扁扁的，捉不到蟲子，急得呷呷叫。小雞看見了，就把自己捉到的蟲子給小鴨吃，小鴨說：“謝謝你，小雞。兩個好朋友玩得真快樂。教育寶寶要互相幫助0-3教案適宜年齡：1歲4個月四教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 訓練小肌肉動作和投擲動作，培養寶寶的愉快情緒。3、4、 訓練寶寶握筆的動作，開展寶寶初步用筆的動作，培養寶寶寫、畫的興趣。5、 訓練寶寶學習滾動物體、控制物體的能力。6、 訓練寶寶的平衡能力和行走能力。準備工作：準備疊飛機的紙；蠟筆、紙；皮球、杯子、鐵罐等；粉筆或兩條繩子。教學過程：一、?交往

37、時間?：寶寶做自我介紹，寶寶之間相互擁抱表示友好。二、?飛飛機?：寶寶看家長折飛機，用折好的飛機讓寶寶玩，如把小飛機投向空中，讓它飛起來，跑過去撿起再玩。三、?發出生活中的聲音?：四、?用筆訓練?：家長先用筆在白紙上寫畫一些東西，然后任寶寶在紙上任意地寫畫。一方面家長要鼓勵寶寶，培養寶寶用筆的興趣。另一方面又要加強寶寶不斷復習、訓練，逐漸學習如何正確用筆，并用筆完成一定目的性的任務。五、?滾物練習?：1家長與寶寶相距一段距離把球滾給寶寶，讓寶寶把球滾過來，把球滾過去反復屢次進行練習。2讓寶寶學會滾動皮球后，家長再訓練寶寶滾動圓筒之類的物體，如：水杯、鐵罐等，家長要指導寶寶，滾動球和滾筒狀物的方

38、法是不太一樣的，待寶寶學會滾動筒狀物后，可以學習滾動軟狀物。六、?走窄道?：用粉筆畫線或用兩條繩做成“羊腸小路，讓寶寶在線中獨立行走。0-3教案適宜年齡：1歲5個月一教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、3、 練習分類，為學數做準備。4、 鍛煉小肌肉，了解物體屬性。5、 教寶寶看圖片認物體，初步學說物品的名稱。6、 訓練寶寶腿部的肌肉，開展膝部的力量。準備工作：花生、糖塊、蘋果、梨、橘子等、五個盤子；木珠、繩子或圓環、小棍筷子； 教學過程：一、?交往時間?：1鼓勵寶寶做自我介紹。2寶寶之間相互問好。二、?聽音拍手?：三、?糖果分家?：家長把許多物品混在一起花生、糖塊、蘋果、梨、橘子等，對寶寶

39、說：“寶寶看一看，告訴媽媽，寶寶看到了什么？寶寶說出后，媽媽又說：“好寶寶，糖果混在一起了，快幫媽媽忙，幫它們分家。然后拿來幾個盤子，和寶寶一起把糖果分家。一樣東西放一個盤子，一邊放一邊說：“糖塊是一家，糖塊放在一起，花生是一家，花生放一起，蘋果是一家，蘋果放一起-分完后，媽媽表揚“寶寶真聰明，能把糖果分家，在寶寶臉上親親，使寶寶更加喜歡參與此類游戲。四、?串珠套環?：給寶寶一些木珠或圓環，一根稍硬的尼龍繩或一根小棍筷子，讓寶寶把珠子和圓環一起串或套起來?；蛘呓o寶寶一堆小塑料環或金屬環掛窗簾用的也可，讓寶寶把圓環一個個套在木棍或小筷子上。五、?看圖指物?：1出示準備好的圖片，一一教寶寶認圖片。

40、2一一出示圖片，家長說出圖片中物品的名稱，讓寶寶找出來。3一一出示圖片，鼓勵寶寶說出圖片中物品的名稱。六、?下蹲訓練?：家長扶著寶寶的雙手，用雙手的力量輕輕地引導寶寶做下蹲訓練。家長要用語言控制寶寶下蹲的節奏，同時對寶寶講：“下蹲慢慢站起來，再下蹲慢慢站起來。家長可以逐漸減少雙手的用力，讓寶寶依靠自己的力量進行下蹲訓練。0-3教案適宜年齡：1歲5個月二教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、3、認識紅色、綠色；按顏色分類，為學數做準備。4、訓練手指的小肌肉運動，增強靈活性。5、6、訓練寶寶手與臂的協調運動能力，開展寶寶運動的方向性。準備工作：一些紅色的、綠色的物品；一本書；海洋球、籃子。 教學

41、過程：一、?交往時間?：鼓勵寶寶做自我介紹，寶寶們之間相互拉手問好。二、?音樂會?：三、?紅紅、綠綠?：家長把準備好的紅的、綠的物品放在桌子上，對寶寶說：“哪些是紅色的，哪些是綠色的？先讓寶寶認一認，答復媽媽的問題。對寶寶沒有說出的物品，媽媽應該補充，比方：“這也是紅色的。寶寶完全能分辨物品，媽媽就把圖片放在寶寶面前，讓寶寶把綠色物品的圖片和紅色物品的圖片分開，同時說：“紅的和紅的，綠的和綠的。分完后再讓寶寶說：“這些是紅色的，這些是綠色的。游戲反復進行，直到寶寶自己能獨立完成分類。四、?翻書頁?：在給寶寶看書時，有意識地讓寶寶自己翻書頁，開始寶寶總是五個指頭一起上，一疊地翻，你要反復的給他示

42、范，讓他慢慢學會用三個手指以至兩個手指一次翻12頁，最后一頁頁地翻。五、?說出東西的名稱?：六、?拋擲訓練?：在寶寶面前放一個籃子，給寶寶一些海洋球，讓寶寶盡量擲放到籃子里。有的寶寶可能還不會把手舉過頭擲物，家長不必強求寶寶拋擲時的姿勢，主要是培養寶寶的投擲興趣。0-3教案適宜年齡：1歲5個月三教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、3、 讓寶寶練習排順序，為學數做準備。4、5、6、 培養寶寶勇敢的精神以及面對挫折的承受能力。培養寶寶的自信心，克服困難的精神。開展寶寶走步的能力和平衡性。準備工作：積木、小動物玩具、動物排隊的圖畫；紙做的彩色蝴蝶、一條彩帶；教學過程：一、?交往時間?：寶寶做自我

43、介紹，寶寶之間相互問好。二、?跟著走?：三、?排排隊?：家長指著圖畫對寶寶說：“看，小動物要去看電影，它們正在排隊，排隊就是一個跟著一個，要排得很整齊?，F在我們來給玩具排排隊。家長把玩具放在桌面上，和寶寶一起排隊，邊說邊示范“排隊就是一個跟著一個把玩具擺成橫隊，玩具和玩具之間的間隔，不能擠在一起，也不能離得很遠。家長做完再讓寶寶排隊。寶寶排得不錯，媽媽說：“我們用積木排火車。媽媽拿出積木，讓寶寶自己學習排隊。注意：選擇的玩具應該是寶寶喜歡的。用玩具排隊，開始數量要少，35個玩具較適宜。四、?用蠟筆畫線?：五、?聽指令做事?：六、?撲蝴蝶?：在墻上吊一只紙做的彩色蝴蝶，高度以寶寶伸手能摸到為宜，

44、在離墻2米左右放一條彩帶。告訴寶寶這是一條“小河。家長對寶寶說：“寶寶看，河那邊有只很漂亮的蝴蝶，寶寶去把它捉住，好嗎？鼓勵寶寶跨過“小河，繼續行走，走到墻邊，取下蝴蝶。家長可表現出興奮的樣子，為寶寶拍拍手：“啊！把蝴蝶撲到了。讓寶寶把蝴蝶帶“回家，鼓勵寶寶舉著蝴蝶跨過“小河。注意：游戲展開時，家長可帶著寶寶一起做，反復練習幾次，逐步讓寶寶單獨跨過“小河。待寶寶熟悉這一活動后，可設置其他種類的障礙，如放置一些小積木、沙包等，讓寶寶從這些障礙物上一個一個的跨過去。游戲熟練后，可將蝴蝶的高度向上提，訓練寶寶踮起腳來撲蝴蝶。0-3教案適宜年齡：1歲5個月四教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、3、

45、 使寶寶能夠比擬大的、小的。訓練寶寶的觀察力、判斷力。4、 訓練識別、分類能力。5、6、 訓練寶寶腿部肌肉與腳的力量，為定向跑動打根底，同時培養寶寶的語言理解能力和雙手扶撐能力。準備工作：紙、筆、大小物品碗、扣子、盒子、珠子等；水果蘋果、桔子等水果圖片假設干；竹竿。教學過程：一、?交往時間?：寶寶做自我介紹，大家相互問好。二、?按指示做事?：三、?比一比?：1家長對寶寶說：“寶寶和爸爸比比手，看看誰的手大，誰的手小？寶寶和爸爸比手，邊比邊讓爸爸說：“爸爸的手大，寶寶的手小。爸爸和寶寶比完一只手，再比另一只手，同時讓寶寶說：“我的手小，爸爸的手大。2將爸爸的手和寶寶的手畫在紙上，反復比大小。3可

46、用大小碗、大小扣子、大小盒子、大小珠子等物反復練習。四、?分水果?：將一些蘋果、桔子等水果圖片混合放在一起，教寶寶把蘋果等水果分開來放，家長可先做示范，再指導寶寶自己分類，反復練習。五、?照著畫?：六、?扶、撐、跳訓練?：讓寶寶雙手扶住竹竿，然后用手給寶寶一個輕輕向上的托力，同時，家長對寶寶說：“跳一跳，跳一跳。引導寶寶慢慢的扶撐著跳。注意不要跳的時間太長。0-3教案適宜年齡：1歲6個月一教育目標：1、 養寶寶的自我意識。2、 開展寶寶聽指令做動作的能力，提高寶寶的語言理解能力；訓練寶寶念簡單的兒歌，培養寶寶對語言節奏感的感知。3、 使寶寶知道多的，少的，多的可以變少，少的可以變多。4、5、

47、在游戲中教寶寶學說“娃娃，抱娃娃等短語；通過照顧娃娃的活動，培養寶寶關心他人、照顧他人的良好品質。6、 鍛煉平衡感和跳躍動作。準備工作：一些小珠子、小碗、畫有多少物體的圖片；布娃娃、“娃娃家的小玩具；約1015厘米高的椅子。 教學過程：一、?交往時間?：鼓勵寶寶自己做自我介紹，大膽在集體面前表現。寶寶之間相互擁抱，問好。二、?請你做?：1家長和寶寶相對而坐，家長邊做動作邊念兒歌，讓寶寶也做同樣的動作。兒歌：“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手指一指，眼睛在哪里？眼睛在這里用手指眼睛?！罢埬愀疫@樣做，我就跟你這樣做，小手摸一摸，鼻子在哪里？鼻子在這里用手摸鼻子。方法同上“小手指一指，耳朵在哪

48、里？耳朵在這里用手指耳朵?！靶∈种敢恢?，嘴巴在哪里？嘴巴在這里用手指嘴巴?！靶∈种敢恢?，小手在哪里？小手在這里用手搖兩下。2家長說：“請你跟我伸伸手。邊說邊做伸手的動作。引導寶寶說：“我就跟你伸伸手。同時做伸手的動作?？勺龈鞣N各樣的動作，讓寶寶學說“伸伸手、“彎彎腰等短語。三、?多了，少點；少了，多點?：1把珠子放在小碗里，讓寶寶用手抓珠子放在媽媽手上，媽媽把手上的珠子又放入碗里，屢次練習，讓寶寶熟練地抓取。2媽媽對寶寶說：“寶寶賣珠子，賣給媽媽，好嗎？引起寶寶的興趣，讓寶寶用手抓珠子并放在媽媽手上，媽媽說：“多了、多了，寶寶應減少些。寶寶就從媽媽手上拿走一些，媽媽再說：“少了、少了，多加一些

49、。寶寶做對了，媽媽要表揚寶寶，如此反復幾次，每次都要讓寶寶“減少些或“多加些，或“多了，“少了。媽媽要向寶寶說明：把珠子從手上拿走一些就是減少了，添上一些就是變多了。游戲需要反復做，加深寶寶對“多的，少的的形成認識。3寶寶熟練掌握后，媽媽拿出圖片讓寶寶說“哪幅畫上的物品多，哪幅畫上的物品少。四、?玩拼圖?：五、?玩娃娃?：家長念兒歌“喔喔喔，公雞叫，娃娃要起床。家長和寶寶一起照顧娃娃，給娃娃穿衣服，邊穿邊念：“乖娃娃，起床來，太陽公公把他夸或者說:“娃娃起床了。然后，家長又念兒歌:“乖娃娃、娃娃乖，不哭也不鬧，來把飯兒吃。然后教寶寶喂飯，邊喂邊說：“娃娃吃飯。運用同樣的方法，教寶寶學說“娃娃洗

50、澡、“娃娃睡覺等短語。六、?登高跳下?：扶寶寶登上已準備好的椅子，然后雙手拉著寶寶的手，教寶寶雙腳從高出跳下。待孩子跳得熟練后，可放手讓孩子自己登高跳下，并逐漸增加高度。0-3教案適宜年齡：1歲6個月二教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 開展寶寶身體動作的協調性以及表現能力；培養寶寶的模仿力和愉快的情緒。3、 使寶寶能夠比擬大小，并且能夠把物體作簡單的排序。4、5、 學說各種名詞，豐富寶寶的詞匯；學說簡單句，提高表達能力；培養寶寶初步的社交能力。6、 開展攀登動作。準備工作：錄音機、磁帶；5個不同大小的扣子、盒子等大小差異比擬明顯的物品；一些實物梳子、筆、杯子等玩具、假紙幣。教學過程：一

51、、?交往時間?：鼓勵寶寶做自我介紹，與其他寶寶問好。二、?學走路?：家長帶寶寶一起模仿各種走路動作，如：小花貓是弓著腰，躡手躡腳往前走；大象是邁開四條柱子腿，咚咚咚咚往前走；小鴨子是搖搖擺擺往前走。三、?排一排?：家長出示5個扣子，一個比一個大一些。問寶寶：“那個最大？“那個最小？得到寶寶的正確答復后，對寶寶進行表揚。進一步要求寶寶把扣子按一定的順序排列起來，家長可給寶寶做一遍示范。順序分兩種情況，其一由大到小，其二有小到大。還可用其他物品反復練習。四、?投球?：五、?我來開商店?：爸爸做售貨員：“請問你想買什么？媽媽做顧客說：“我想買梳子。根據以往學的簡單句訓練寶寶的水平確定寶寶扮演的角色，

52、如果很標準就讓寶寶做售貨員，請寶寶問：“你想買什么？你答復：“我想買鉛筆。并把紙幣給寶寶；如果寶寶的水平不好，開始時讓他做顧客，熟悉后再互換角色。六、?上下樓梯?：寶寶自己扶好樓梯扶手上樓梯。0-3教案適宜年齡：1歲6個月三教育目標：1、 培養寶寶的自我意識。2、 培養寶寶的注意力，延長寶寶注意力的集中時間；模仿開汽車的動作。3、 開展形狀知覺能力，學認三角形。4、 學習精細的手眼協調，鍛煉雙手配合動作。5、 訓練寶寶命名常見物體，豐富寶寶詞匯；訓練寶寶識別常見物體，開展寶寶的認知能力。6、 訓練寶寶學習跑步，開展身體與雙腿的平衡協調能力。準備工作：錄音機、磁帶開汽車、椅子、呼啦圈；三角形的教

53、具及圖片、三角形的物品旗子、積木等；繩子、木珠；動物小熊的頭飾、盒子或圓筒、小物品小球、積木、鈕扣等；教學過程：一、?交往時間?：寶寶做自我介紹，大家相互打招呼問好。二、?寶寶也會開汽車?：家長對寶寶說：“今天，我們來玩開汽車的游戲。拿出椅子，對寶寶說：“我們都來當司機。然后，家長跨坐在椅子上，手拿呼啦圈，“開汽車嘍！開汽車嘍！寶寶看見家長的動作，模仿他的動作也跨坐到椅子上，和家長一同隨音樂“開汽車。三、?認三角形?：1出示三角形的模具，告訴寶寶：“這是三角形。讓寶寶摸摸三角形。反復教寶寶認識三角形。2出示三角形的圖片，教寶寶認識。3結合三角形的物品，教寶寶認識三角形狀的實物。四、?穿珠子?：先示范用繩子從洞穿入，從洞口的另一側將繩子提起，將繩子完全穿入珠子內，防止繩頭掉出。等寶寶熟練后，可讓寶寶和家長比賽，讓他贏幾個回合，感受成功的快樂。五、?爸爸的禮物?：給寶寶戴上小熊頭飾，給寶寶講故事：“小兔過了一個快樂的生日，今天小熊也該過生日了，我們看看熊爸爸給他帶來了什么禮物。家長拿著一個圓筒說：“小熊寶寶，快來看看爸爸給你帶來了什么禮物。邊說邊撥動鐵筒，使其滾來滾去的，發出聲響，同時又對小熊說：“咦，是什么聲音？“哪來的聲音？里面是什么？當小熊非常想看時，爸爸就翻開