1、主題一 毒品常識【教學目標】 1、知識目標 （1）通過學習，了解毒品的分類與名稱； （2）能初步識別常見的毒品。 2、能力目標通過教學，使學生對“什么是毒品”基本知識有個初步的了解，有助于增強青少年對毒品的識別能力及其危害性識別能力的提高。 3、情感、態度、價值觀使廣大小學生從小樹立起對毒品的預防意識及與遠離毒品的堅強信念。 【教學準備】：請學生通過各種形式，了解毒品的知識，農村學生注意觀察在自己學校、村莊附近是否有偷種罌粟的現象。 【教學手段】：多媒體、圖片、小組合作等。 【教學過程】導入新課毒品問題是當今國際社會面臨的一個嚴重社會問題。受國際毒潮的影響，20世紀70年代末、80年代初，毒品

2、問題在我國死灰復燃，逐步蔓延、發展，成為社會的一大毒瘤，威脅到廣大到青少年的健康成長。一些青少年學生由于對毒品的無知，沾染上吸毒的惡習，不僅毀掉了青春、毀掉了前途，有的還失去了生命。今天，我們就來一起認識一下毒品。多媒體：出示常見的一些毒品鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因等。 （一）什么是毒品？讓學生根據自己的所聞，指出自己所知道的毒品名稱。同時，一定要讓學生明白，我們這里所講的毒品并不是指砒霜、毒藥之類能夠使人致死的有毒物質，而是能夠使人成癮的那些麻醉藥品和精神藥品。而且麻醉藥品并不都是毒品，醫院里病人做手術開刀用的麻醉藥品就不是，只有在連續使用后能夠使人成癮的麻醉藥，才屬于毒品范疇。精神藥

3、品同樣也不都是毒品。 （二）我國常見的毒品 1、我國吸毒人群經常濫用的毒品多媒體：青年期防范毒品系列教育片海洛因，俗稱白面、白粉、四號等，是鴉片中危害最大的品種，目前被世界各國稱為“頭號毒品”。我國吸毒人員主要以吸毒海洛因為主，大約占70%以上。濫用海洛因、鴉片、嗎啡的吸毒者，毒癮發作時，涕淚交流，大哭大叫，難受之狀猶如萬箭穿心。鴉片，俗稱大煙、煙土。多媒體出“妖艷的罌粟花”。出示罌粟生產過程中不同時期的圖片，特別展示罌粟開的美麗花朵。拓展：割過漿的罌粟殼也是國家規定管制的一種麻醉藥品。一些不法商人做火鍋底料，使人成癮。所以，大家在外用餐時，一定要注意觀察，一旦發現，不要在去該餐廳用餐。嗎啡，

4、由鴉片提煉而成。在醫學上，嗎啡是麻醉藥性的鎮痛藥，一直是解除劇痛最有效的傳統止痛藥。它的最大缺點是容易成癮，能夠使人產生強烈的依賴性，還能造成人的記憶衰退、注意力下降。長期大量使用甚至會引起精神失常。杜冷丁，是人工合成的嗎啡替代品，一般制成針劑，是醫療上常用的麻醉品，在世界各國廣泛運用。它的作用與嗎啡相似，但鎮痛作用低于嗎啡，也能夠使人成癮。冰毒，又名安非他明，其主要化學成分為甲基苯丙胺。因其形狀與冰塊相似，故俗稱“冰毒”。搖頭丸，又稱“狂歡丸”、“狂喜丸”等英文名稱縮寫為MDMA，是指致幻想類苯丙胺類興奮劑的統稱，是近年來在世界范圍內流行的新型毒品之一。根據其顏色、圖案又被成為“藍精靈”、“

5、白天使”、“鴿子”、“小鳥”、“恐龍”等，其形狀和圖案多達100多種，所以在青少年中，毒害較重。氯胺酮，俗稱K粉，屬于合成類的新型毒品。濫用后，易導致人的迷幻，產生錯覺，麻痹人的神經系統。近年來，在一些歌廳、舞廳等娛樂場所已出現氯胺酮濫用的現象。大麻，出示大麻的圖片。小結：今天，我們學習常見的毒品，但是，隨著經濟的發展，科學技術的進步，一些新型毒品在不斷出現，而且，一些醫學上的發明，如果使用不當，就有可能演變為毒品。希望每一位同學在日常生活中要嚴格要求自己，千萬不能涉毒。主題二 遠離毒品 與健康同行 【教學目標】： 1、知識目標：通過學習使學生了解有關毒品的知識、毒品的來源，當今世界上主要的產

6、毒區，同時，能針對主要產毒區的特點，提出解決毒品種植的方法和建議。 2、能力目標：通過觀看毒品的圖片，使學生在生活中能自覺樹立遠離毒品的意識。3、情感、態度、價值觀：從自身做起，從現在做起，防微杜漸，遠離毒品。 【教學手段】：借助圖片、多媒體 【教學形式】：師生互動、小組合作、多媒體等。 【教學過程】： 一、出示題目（遠離毒品 與健康同行） 二、認識毒品什么是毒品？毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。中華人民共和國禁毒法第一章第

7、二條規定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類物質在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，使這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。我國政府非常重視禁毒斗爭，禁毒法第一章第四條第一款明確了我國的禁毒工作實行預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。 三、毒品是怎么來的呢？當今世界有哪些主要產毒區？學生可以充分討論，讓學生自己來講毒品的主要來源以及當今世界的主要產毒區。小結：毒品有兩大來源，一是從毒品原植物，如罌

8、粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關的化學藥品合成。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。當今世界上的三大主要毒品產地，即“金三角”、“金新月”、“銀三角”，生產的毒品占全世界90%以上。 拓展：為何這些地方會成為主要的產毒區？ （播放金三角地區的影視片段） 教師啟發：客觀因素： （1）這些地方大部分是海拔千米以上的餓崇山峻嶺，密林遍布，氣候炎熱，雨量充沛，土壤肥沃。 （2）這些地方經濟、文化非常落后，山民們祖祖輩輩栽種山地稻做口糧，并靠種植罌粟換取現金。在他們眼中，罌粟和其他農作物沒有什么兩樣，而且種植罌粟的經濟價值遠遠高于其他農作物。主觀因素：由于緬甸、泰國和老撾三國政府均鞭長莫及。根

9、據以上對世界主要產毒地區的原因分析，大家可以思考一下，如何才能有效地從源頭上控制甚至消除毒品原植物的種植？學生充分討論。教師總結：多媒體水稻專家袁隆平中國政府支援緬甸邊疆地區山民種植水稻，由于技術先進，方法科學，在部分地區山民種植水稻所產生的經濟效益已經接近甚至超過種植罌粟的效益。而凡是這些地方毫無疑問禁止種植鴉片的政策基本已得到有效的控制。 四、預防社會共同的行動據有關專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。目前，一個共識已在社會各界達成：教育加強禁毒教育，做好超前預防工作，才是根本途徑和出路。禁毒法要求把禁毒宣傳教育作為禁毒工作的治本

10、之策。了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學們要以愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命。 主題三 認識毒品 吸毒違法 【教學目的】：1、知識目標：使學生知道毒品的概念，能識別常見毒品。進一步了解毒品對個人、家庭和社會的危害。2、能力目標知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運輸、制造毒品是犯罪行為，要受到法律的懲處。3、情感、態度、價值觀：樹立生命意識、禁毒意識、法律意識和社會主義榮辱觀，懂得要做有用人才。 【課前準備】：教師制作PPT,安排學生演習快板。 【教學過程】 提問：國際禁毒日是什么時候？ （6月26日）為什么要制定國際禁毒日？ 學生回答。 教師講解：毒品已經使世界100

11、0萬人喪失了勞動能力。因為吸毒，每年有10萬人死去。毒品已成為當今世界與恐怖主義、艾滋病并列的人類三大公害之一。它嚴重威脅著人類的生存與發展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月1226日，聯合國在維也納召開了人類歷史上規模最大的國際禁毒會議，有138個國家的3000多名代表參加。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號，通過了政治宣言，宣布世界各國在毒品問題上負有“集體責任”。會議還確定今后每年的6月26日為 “國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。多媒體出示圖片：罌粟花講解：罌粟花非常漂亮、艷麗，但同時也是制作毒品的原料，人們因吸吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10萬人喪失生命

12、。因此被人們稱為“惡之花、毒花”。 設問：什么是毒品？ 中華人民共和國禁毒法第一章第二條規定, 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見的新毒品還有冰毒、搖頭丸、K粉、杜冷丁等。我省常見的毒品有海洛因、冰毒、K粉等活動 “慧眼識毒”：（請學生根據圖片，辨別毒品，說出名稱） 講解：常見毒品知識表名稱 俗稱 毒性癥狀鴉片 大煙、煙土、阿片 會出現面無血色、瘦弱不堪、呆滯失眠，體質器官損壞，急性中毒呼吸抑制死亡。 海洛因 白粉、白面、毒品之王 毒性是嗎啡4-5倍，成癮性極強，精神麻木，器官損壞，容易引起呼吸抑制中毒死亡。 可卡因 導致心律不

13、齊血壓高，心肺與肝功能損害，喪失判斷能力，把幻覺當成真實出現自殺。 甲基苯丙胺 冰毒 具有強烈精神依賴性，有人使用一次就會上癮，數量每日1-2次增加到每日6-7次。 氯胺酮 K粉 有致幻作用，導致感覺與意識分離，產生幻覺，麻痹人的神經。多在歌舞廳發現。 搖頭丸 迷魂藥 有致幻作用，導致意志喪失、任人擺布，行為失控沖動，聽曲即跳，甚至搖斷脖子。 提問：毒品具有哪些共同特征？ 1、成癮性。是指吸毒會產生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后就會產生戒斷的癥狀。興奮結束，開始“萬箭穿心”。 2、管制性。因此，我們青少年學生千萬不要去碰它們。一朝沾上，終生痛苦。等到你想擺脫它們時，已經來不及了。多媒體這一組照

14、片拍的是同一位婦女在吸毒前后的對照圖，原來臉色紅潤健康，吸毒后逐漸變黃消瘦，最后骨瘦如柴，象一個活著的僵尸，令人恐懼。 討論： 1、她的變化是什么造成的？（吸毒） 2、你知道吸毒者都有哪些病態癥狀？ 學生回答（可以相互討論）：面色灰黃、形體消瘦、皮膚潰爛、怕冷厭食、神情呆滯、涕淚交加、哈欠頻繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、聲音啞顫、焦慮不安。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。 討論：吸毒對個人有哪些危害？（摧殘人的身體、喪失人的尊嚴、導致自殘死亡、毀滅自己前途。）展示系列圖片資料。 討論：吸毒對家庭有哪些危害？（摧殘成員精神、造成傾家蕩產、導致家破人亡、禍害家庭后代。）展示系列圖片資

15、料。 討論：吸毒對社會有哪些危害？（威脅他人生命、敗壞社會風氣、引起各種犯罪、造成經濟損失。）展示系列圖片資料。 禁毒知識歸納：毒品摧殘人的身體，毒品破壞家庭生活，毒品危害人類社會活動：“一試身手”知識競賽，大煙、阿片鴉片；白面、白粉-海洛因；甲基苯丙胺-冰毒；迷魂藥-搖頭丸；氯胺酮 -K粉；毒品之王-海洛因；世界無煙日-5月31日（第18個）；世界禁毒日-6月26日（第19個）；世界艾滋病日-12月1日；世界艾滋病日標志-紅絲帶。 討論1：吸毒是個人的私事，不違法的，對嗎？學生討論、交流。小結：不對，吸毒是違法行為。2007年12月29日，十屆全國人大常委會第十一次會議通過的中華人民共和國禁

16、毒法第六十二條規定：“吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。第三十三條規定：“對毒成癮人員，公安機關可以責令其接受社區戒毒。”拒絕接受戒毒的，第三十八條規定：“由縣級以上人民政府公安機關作出強制隔離戒毒的決定。” 討論2：哪些行為構成了涉毒犯罪？小結：1997年新刑法具體規定了有關毒品犯罪的12種罪名。對涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產。走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰。走私毒品罪-走私鴉片不滿50克、海洛因或者冰毒不滿10克或者其他少量毒品構成犯罪；販賣毒品罪- 已滿14周歲不滿16周歲的人，如有販賣毒品行為，應承擔刑事責任。

17、運輸毒品罪 -非法運輸、攜帶、郵寄或交付托運毒品的行為構成犯罪。此外還有：制造毒品罪 ，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法種植毒品原植物罪，引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。（逐一講解，聯系學生） 活動：“法律小博士”案例分析案例介紹： 21歲的陸小姐有一晚約5位朋友到家。酒足飯飽之后，小年青們跳起了迪斯科，一陣狂舞后有人從背包中取出“搖頭丸”來助興，幾個人爭先恐后地吃了下去。因吵鬧聲，居民叫來了警察，由此這起吸食毒品案件被發現。案發后，吃“搖頭丸”的人根據不同情況分別被強制隔離戒毒、社區戒毒，而沒有吃“搖頭丸”的卞小姐卻被判了刑。 請分析：1、陸小姐沒有吃“搖頭丸”為什么也

18、犯罪？2、陸小姐犯了什么罪？（陸小姐為他人吸毒提供了活動場所，根據刑法第354條的規定：容留他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金陸小姐犯了容留他人吸毒罪。） 討論：青少年為什么要遠離毒品？1、人的生命是寶貴的，任何人的生命都只擁有一次。2、我們青少年有著美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力創造。沾染毒品，就是毀滅人生。3、我們青少年是中華民族的未來和希望。少年雄則國雄。4、吸毒是違法行為，涉毒是犯罪行為。 討論：青少年怎樣遠離毒品？1、我們一定要樹立社會主義榮辱觀，崇尚科學、反對愚昧；遵紀守法、珍愛生命。2、我們一定要從小遠離毒品、抵制毒品，好好學習，強身健體，

19、成為有用人才，讓中華民族永遠屹立于世界的東方！3、不吸煙、不吸毒；不聽信毒品能帶來快樂、能減肥；不結交有吸毒、販毒行為的人；不進營業性歌舞廳、不被他人欺騙上當；不參與一切涉毒違法、犯罪的活動。 小品表演：最后我們來看一段快板:說毒品來道毒品,毒品真是害人精；一朝被它沾染上,好比毒蛇纏在身；毒癮發作苦難言,丑態看出難自尊；為買毒品毀家財,換來白粉毒自身；道德法律全不顧,毫無人家羞恥心；只要能夠過把癮,當豬當狗也甘心；毒品又是吸血鬼,吸干鮮血百病生；骨瘦如柴無人要,死亡逼近細無聲；勸君遠離毒魔鬼,寶貴生命要自珍；莫把前程當兒戲,人生難得幾回春；罌花美麗別欣嘗,對毒莫存好奇心；人生道路多坎坷,一朝失

20、足千古恨；禁毒忠言要牢記,誠告南來北往人。活動：莊嚴宣誓。同學們，請大家起立。我們舉起右手，面對國旗，莊嚴宣誓：“我們承諾：為了祖國，我們要珍愛生命，遵守法律，遠離毒品。 主題四 吸毒的危害 【教學目標】： 1、 知識目標：知道吸毒對個人、家庭和社會的危害；知道吸毒是違法行為。2、能力目標：學會遠離毒品，保護自己不受毒品侵害。3、情感、態度、價值觀：知道生命的可貴、尊重生命、珍愛生命。 【教學方法】：教授和討論相結合 【教學準備】：上網查找資料、多媒體課件等 【教學過程】教學引入多媒體：出示一組“吸毒者毒癮發作時生不如死的慘狀”。 多媒體圖片講授：吸食鴉片、大麻或者吸食、注射嗎啡、海洛因、可卡

21、因、冰毒和搖頭丸等毒品的違法行為，我們稱之為吸毒。科學研究表明，無論吸食哪一種毒品都會使人的身心受到嚴重摧殘，產生可怕的惡果。今天，我們就和同學們一起通過了解吸毒的具體危害，從而更進一步自覺拒絕毒品，珍愛我們如花的生命。吸毒的危害可以通過對個人、對家庭、對社會的危害來加深理解。提問：全班分為三個組，每一組分別選一個主題進行討論，然后，每組選一名代表代表本組發言，比一下究竟哪一組觀點更全面。討論三分鐘，然后由各組代表發言并進行評比，然后教師可以通過多媒體將各種危害，配以必要的圖表和內容，讓學生加深理解。 （一）吸毒對個人的危害圖片出示吸毒者腦部病變圖小結：1、吸毒嚴重摧殘人的身體：吸毒破壞人體正

22、常生理機能和新陳代謝并導致多種疾病，如果吸毒過量還會造成突然死亡。2、吸毒扭曲人格，自毀前程：吸毒者毒癮發作時，大都會不顧廉恥，喪失自尊，無法進行正常的生活、學習和工作，他們普遍喪失正常的人生觀、價值觀，人格扭曲，難以自拔，即使是有才華的人，一旦吸毒就掉進了死神和魔鬼的陷井，都不可避免走向墮落的深淵，從而毀掉自己的生活和前途。多媒體“美麗的小孔雀”3、吸毒引發自傷、自殘、自殺等行為；4、吸毒容易感染愛滋病等傳染性疾病：吸毒會導致人的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮膚病等，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險行為，極易導致愛滋病的交叉感染，據統計，在我國現有愛滋病毒感染者中，有超過63.7%的

23、患者是通過靜脈注射毒品感染的。 多媒體：出示一副對聯煙槍一枝 未聞炮聲震響 打得妻離子散錫紙半張 不見煙火沖天 燒盡田地房屋大家想一下，這是說吸毒對什么的危害？ （二）吸毒對家庭的危害1、吸毒對家庭成員的精神摧殘：家庭中只要有一人吸毒，這個家庭就會失去往日的寧靜、和諧、幸福和快樂，吸毒導致家庭內部關系惡化，破壞周圍鄰里的和睦關系，給家庭生活及家庭成員心理造成很大影響。2、吸毒導致傾家蕩產，家破人亡、眾叛親離3、吸毒貽害后代：吸毒不僅危害自身的健康，還影響人類的生育能力，父母吸毒對胎兒和兒童生長將造成嚴重損害。許多先天性呆癡、殘疾的嬰兒就是由父母吸毒而引起的。 （三）吸毒對社會的危害吸毒不僅危害

24、個人、家庭的問題，而且也會給社會帶來嚴重的危害。吸毒已經成為影響社會穩定、威脅人類生存與發展的消極因素1、吸毒誘發犯罪，影響社會穩定：吸毒與犯罪是一對孿生兄弟，吸毒者在耗盡個人和家庭錢財后，為了維持吸毒，往往就會鋌而走險，走上犯罪道路。據統計，在一些地區抓獲的犯罪嫌疑人中，有60%-70%與吸毒有關。多媒體：播放前足球隊員謝東的新聞2、吸毒吞噬社會巨額財富：吸毒不僅不會創造任何意義上的社會財富，而且嚴重損耗社會財富，純粹是一種惡性消費。據調查，全國因年吸毒耗資上百億。3、吸毒影響國民素質：吸毒者在吸毒成癮后，身體消瘦，體力和智力水平下降，使得吸毒者不能進行有益于社會的活動，不能為社會創造財富，

25、成為社會廢人。課堂小結：同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高身體素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，從我做起，抵制毒品，做到不吸食毒品，不參與毒品違法犯罪活動。做到遠離毒品，遠離歌舞廳、游戲廳等不利于青少年成長的娛樂場所。做到注意學習，歷練品格，強勁體魄，立志做一名有益于人民、有益于國家、有益于民族的人。主題五 珍惜花樣年華 【教學目標】： 1、知識目標：通過我們所熟知的明星因吸毒而毀滅自己的事業甚至生命的案例，進一步了解毒品的危害。2、能力目標：能掌握各種毒品的危害，尤其是新型毒品的危害。3、情感、態度、價值觀：能自覺樹立遠

26、離毒品的意識，提高自己抗毒拒毒的能力。【教學重點、難點】：新型毒品的危害。 【教學形式】：小組合作、師生互動、多媒體等。【教學過程】：一、看視頻并回答問題 老師：這些人你們認識嗎？他們原本都有另人羨慕的事業和家庭，有著美好的前途，可吸毒卻讓他們付出了慘痛的代價。大家對此有何想法？多媒體：大陸、香港涉毒藝人照片他們的美麗容顏已經不再，今天的課上我們就請同學們認識毒品及其危害，拒絕毒品對我的侵害，珍惜我們每一個人的花樣年華。 二、認識毒品及其危害 1、毒品原來是一種能醫治疾病的藥物，但被一些人濫用后，成了麻醉人的精神，讓人成天沉迷之中，不想工作，不想學習，這些藥物就成了毒品。你知道哪些東西屬于毒品

27、的范圍？學生自由闡述。 2、今天老師讓大家看看目前在社會上人們說的最多的哪些毒品及其給人帶來的危害。 多媒體 A搖頭丸：搖頭丸具有強烈的神經興奮作用，服用后表現為運動過度、妄想、自我約束力下降以及幻覺和暴力傾向。搖頭丸具有強烈的精神依賴性，使用數次后即可成癮，過量使用會產生急性中毒。引發的社會問題極為嚴重，被認為是未來世紀最具危險性的毒品。 B可卡因。可卡因一般呈白色晶體狀，無臭，味苦而麻。毒販出售呈塊狀的可卡因，稱“滾石”。吸毒者則把可卡因稱作“自由壘”或“快樂客”。可卡因對中樞神經系統產生興奮作用，是導致濫用的重要原因。興奮初期，濫用者產生欣快，感到飄飄欲仙、舒適無比，表現洋洋自得、健談。

28、用藥后的興奮作用，產生了消除疲勞的感覺。這類興奮感覺只能維持分鐘左右。隨之以后，它給人身體的抑制效應便出現了。吸毒者為了恢復初期的體驗，往往再用第二劑、乃至每分鐘使用一次，以維持“癮勁”不致衰落。周而復始，劑量越用越大，使用越來越頻繁，把吸食者帶到毀滅的深淵。 C咖啡因。咖啡因是從咖啡果中提煉出來的一種生物堿，適度地使用有祛除疲勞、興奮神經的作用，臨床上用于治療神經衰弱和昏迷復蘇。但是，大劑量或長期使用也會對人體造成損害，特別是它也有成癮性，一旦停用會出現精神萎縮、渾身困乏疲軟等各種戒斷癥狀，雖然其成癮性較弱，戒斷癥狀也不十分嚴重但由于藥物的耐受性而導致用藥量不斷增加時，咖啡因就不僅作用于大腦

29、皮層，還能直接興奮延髓，引起陣發性驚厥和骨骼震顫，損害肝、胃、腎等重要內臟器官，誘發呼吸道炎癥、婦女乳腺瘤等疾病，甚至導致吸食者下一代智能低下，肢體畸形。因此也被列入受國家管制的精神藥品范圍。 D海洛因。白色結晶粉末，黑市品種純度不一，由淺棕色至白色；亦有混雜奶粉、咖啡因、發酵粉或葡萄糖等物質。依純度不同而以一號、二號、三號、四號、五號海洛因區分。通常用錫箔包裝或以封口塑膠帶方式流通市面。海洛因毒品具有舒適和欣快感的藥理學特征。吸食海洛因毒品初始有一種強烈的欣快感，實踐表明，多數成癮者第一次吸毒后就有渾身困乏、非常難受的感覺，而渴望第二次吸毒，從而導致成癮。因人已適應了藥物，從而產生了生理和心

30、理的依賴。因此，吸三次海洛因就會上癮是有大量例證的，那些認為偶爾吸一下海洛因無所謂的看法是非常錯誤的，也是非常危險的。 E冰毒。冰毒，即興奮劑甲基苯丙胺，因其原料外觀為純白結晶體，晶瑩剔透，故被吸毒、販毒者稱為“冰”（Ice）。由于它的毒性劇烈，人們便稱之為“冰毒”。該藥小劑量時有短暫的興奮抗疲勞作用，故其丸劑又有“大力丸”之稱。“冰”長期濫用后突然停止使用，患者會出現高度疲勞、精神抑郁、饑餓感，以及強烈的求藥行為。這就是戒斷綜合征。過量的使用冰毒可導致急性中毒。嚴重者出現精神混亂、性欲亢進、焦慮、煩躁、幻覺狀態。長期濫用可造成慢性中毒、體重下降、消瘦、潰瘍、膿腫、指甲脆化和夜間磨牙。靜脈注射

31、方式濫用者可引起各種感染合并癥；包括肝炎、細菌性心內膜炎、敗血癥和愛滋病等。 三、拒絕毒品的侵害1、剛才有不少同學說，不愿意去嘗試這樣的東西，但如果真有人將毒品放在你的眼前，告訴你嘗一嘗沒有什么關系的，你還會像現在這樣說嗎？教師小結：毒品是一口也不能嘗的，許多癮君子就是抱著好奇心進而陷入泥坑而不能自拔的。2、我們國家開設了不少戒毒所，讓我們聽聽戒毒所中戒毒人員的心聲吧。視頻3、每年的6月26日是世界禁毒日，讓我們記住：堅決遠離毒品，用心呵護生命為了生命，我們遠離毒品毒品生命終結的使者 主題六 吸毒，打開地獄之門的鑰匙 【教學目標】 1、知識目標：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為,

32、認清毒品的危害性。2、能力目標：（1）、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力（2）、認識毒品的種類；認識毒品的危害；認識吸毒成癮的途徑；認識吸毒成癮的原因，如何預防；（3）、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力3、情感覺悟目標：（1）、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。（2）、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。 【重點難點】1、認識毒品及毒品的危害2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒 【教學方法】觀看VCD談觀后感 上網查找資料及討論 總結 【教學過程】 (一)、課前學生觀看VCD禁毒教育宣傳片并談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類

33、的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害1、吸毒摧殘人生對身體的危害圖片自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭下載視頻傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代3、吸毒危害社會案例誘發刑事犯罪敗壞社會風氣 (二)、進一步了解毒品相關知識。A.毒品的種類；B.毒品的危害；C.吸毒成癮的途徑；D.吸毒成癮的原因，如何預防；E.刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。 (三)、討論青少年如何防止吸毒？在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道

34、吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道涉毒違法要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由，僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦、毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。 (四)、教師總結人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠

35、離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。要記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。 (五)、作業：1、學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。2、寫一篇禁毒宣傳觀后感，500字以上。 主題七 珍愛生命 遠離毒品 【教學目標】： 1、知識目標：通過活動和主題班會，使學生了解有關毒品的知識 2、能力目標：從自身做起，從現在做起，防微杜漸，遠離毒品。 3、情感、態度、價值觀：通過觀看毒品的圖片，培養學生養成遠離毒品的意識。 【教學手段】：借助圖片、多媒體 【教學形式】：師生互動，交流 【教學過程】： 一、出示題目（珍愛生

36、命 遠離毒品） 二、認識毒品什么是毒品？中華人民共和國禁毒法第一章第二條規定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類物質在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的

37、而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。我國政府非常重視禁毒斗爭，禁毒法第四條確定：禁毒工作實行以預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。禁毒工作實行政府統一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。三、青少年已成為毒品的主要受害者據國家禁毒委員會統計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。此外，還有醫源性因素等。 （1）對毒品無知、好奇。有一個初三年級的學生，為考個

38、好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。”有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！” （2）經受不住他人、特別是“朋友”的勸誘

39、，青少年易受群體影響，盲目結成“哥們兒”或“姐們兒”關系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說：“我是看見別人吸，自己才吸的”。“他們吸都沒事，我就嘗一點，以為不會出問題的。” （3）尋求刺激。原重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時尚而染上毒癮，吸光了全部家產。昔日重慶市家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無所有。 （4）不健康的逆反心理。有的孩子對老師、家長的告誡置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。 （5）家庭成員的不良影響。父母吸毒的不良環境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀便對生活失去信心甚至走上犯罪道路。 （6）尋求解脫。有些人因承受不住

40、環境的壓力，便想用毒品來麻醉自己，結果落進萬丈深淵不能自拔。四、社區不良環境是誘惑青少年吸毒的溫床按照社會學的劃分，學生一般生活在這樣三種環境中：家庭環境，學校環境，社區環境。因此，社區也被稱之為“第三環境”。 許多人難以理解為什么吸毒者比較集中，其實，這很簡單。吸毒者都知道，吸毒是違法的，而販毒是犯罪。吸毒的人，一般經濟上是不堪重負的，他上了癮，要吸下去，就要發展新的吸毒者，把毒品以高價賣給其他人。如此滾雪球一樣，吸毒者的隊伍就越來越龐大。但他知道“吸毒違法，販毒犯罪”，所以他發展新的吸毒者首先要在同一個社區內的朋友圈里尋找，這就是“直銷”。因此，有吸毒者的社區往往就是最值得警惕的社區。在這

41、樣的社區里生活，更要提高對毒品的自我抵制能力，有稍一不慎，就會被“以販養吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。在這樣的社區內生活，只有一種方法是可取的：遠離“毒朋友”，一旦發現了吸毒者，就告發他。這不僅僅是為了保護你自己，也是為了保護你的家人和朋友。 有這樣的家長，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。云南南部的一個村寨，幾乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已經進入“注射階段”，其他人都是海洛因和鴉片混合成癮者。他們個個身體消瘦，精神萎靡，再也拿不起鐮刀、扛不起鋤頭，

42、全村土地荒蕪，死氣沉沉。城門失火，殃及池魚。但如果我們都把禁毒工作當作自己的事情，一旦發現毒品之火，哪怕是一個苗頭，就緊緊配合政府有關部門，盡自己的力量去撲滅它，這就會造福于你的家人，也造福我們的國家。 五、預防社會共同的行動據有關專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。 目前，一個共識已在社會各界達成：教育加強禁毒教育，做好超前預防工作，才是根本途徑和出路。專家指出，青少年禁毒工作應該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應關心和支持青少年禁毒。 禁毒法第十一條規定：國家采取各種形式開展全民禁毒宣傳教育，普及毒品預防知識，

43、增強公民的禁毒意識，提高公民自覺抵制毒品的能力。第十二條規定：各級人民政府應當經常組織開展多種形式的禁毒宣傳教育。從前年開始，國家禁毒委和教育部聯合開展“禁毒知識一堂課”活動，在全國大、中、小學校舉行專門的禁毒教育課，使每一位公民在走向社會前都接受毒品預防教育；同時，國家禁毒委員會辦公室和教育主管部門編印了毒品預防教育讀本及適合學生閱讀的禁毒系列叢書，并將之列為中學生課外讀物；去年，團中央、國家禁毒委、民政部、中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組在全國范圍內組織開展了“社區青少年遠離毒品”行動；共青團和婦聯分別組織開展了禁毒青年志愿者行動和“不讓毒品進我家”活動，動員廣大青少年參加到禁毒行

44、列中來；針對近年來新型毒品“搖頭丸”、冰毒的泛濫，國家禁毒委今年于2007年2月至7月開展的禁毒嚴打整治專項斗爭中，聯合有關部門，重點整治了歌舞娛樂場所，把對青少年吸毒的預防擺在十分重要的位置。如何對青少年中的流動人口開展有針對性的禁毒教育，依然是困擾預防青少年吸毒工作的難點所在。 有關專家指出，大量國內外青少年禁毒教育成功的范例表明：學校教育依然是當今禁毒最有效的形式。毒品預防教育應該始終堅持走從小抓起，從學校抓起的道路。如今，當務之急是使學生在學校里就能比較全面直接地學到識毒、防毒的知識，從而在走向社會前增強對毒品的抵御力。此外，中國社會科學院的有關專家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，

45、要充分利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題，也許還有待于全社會在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，對于生活在陽光雨露之中的孩子，“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好，所以，要想不為毒品所害，只有不沾染毒品，遠離毒品。主題八 別碰毒品 【教學目標】： 1、知識目標：通過學習，能正確了解毒品的來源，能知道毒品不僅可以來自于天然植物，而且隨著科學技術的發展，人工合成的毒品越來越成為毒品的重要成員。2、能力目標：知道“是藥三分毒”，在平常的用藥

46、過程中，能注意用藥安全。尤其是不要吃陌生人給的東西，不要輕易吃“營養品”。 2、 情感、態度、價值觀：能自覺拒毒，加強體育鍛煉，增強體質。 【教學方法】：講解與學生討論為主、多媒體課件 【教學過程】：多媒體：出示罌粟果、罌粟花、大麻、海洛因、鴉片、嗎啡、冰毒、搖頭丸、K粉等 圖片思考：我們所講的毒品，一般從何而來？學生回答；教師可以依據多媒體所列圖示加以引導。 講解：毒品是一個龐大的家族，世界上的毒品種類已達600余種。 毒品有兩大來源：一是從毒品原植物如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關化學藥品合成。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。當今世界上的三大主要毒品產地，即“金三角”、“

47、金新月”、“銀三角”，生產的毒品占全世界90%以上。 這三大毒品產地無一例外都是幾個國家的交界地，由于交通不便，各國政府鞭長莫及，再加上當地經濟落后，在山民們眼中罌粟種植和其他農作物的種植沒有什么區別，而且罌粟的經濟價值遠遠高于其他農作物。特別是近年來，毒品價格在國際市場暴漲，種植罌粟就成為山民們發財致富的一條捷徑，因此罌粟種植面積不斷擴大，生產的毒品品種也越來越多。所以要解決這些地方的毒品種植問題，難度非常大。 除此以外，毒品的化學合成更應該引起我們的重視，不僅如此，我們每一個人在平時的用藥過程中要非常小心，因為，就目前的人工合成毒品而言，有許多原先就是一般的治療藥物。這些人工合成的毒品，從

48、自然屬性講，這類藥物在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質失去了藥品的本性，這類物質就成了毒品。而毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。 目前流行的人工合成毒品中原用于臨床的有： （1）海洛因。19世紀中期以后，為了解決嗎啡的成癮問題，人們開始研究新的鎮痛藥。1898年，德國拜爾化學公司以HEROIN（意為英雄和強大）為名生產一種高效麻醉品，并且大肆宣傳和推銷，但這

49、種本來用來解決嗎啡成癮問題的新藥，卻是依賴性更加強的毒品，只要偶爾注射一兩次就會成癮。目前，海洛因已經被世界各國列為“頭號毒品”，稱為“白色瘟疫”。 （2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的嗎啡替代用品，一般制成針劑，直到現在，作為醫療上的麻醉藥品，它在全球范圍內被廣泛使用，但它同樣具有成癮性。（3）鹽酸二氫埃托啡。這是我國在20世紀70年代新研制的一種高效麻醉鎮痛藥，多為片劑。20世紀80年代初在軍內臨床使用，1991年后國內正式使用，但不久就出現了大量濫用、依賴乃至中毒死亡的臨床病例，與之有關的刑事案件、中毒案件也時有發生，實踐證明，其成癮性比海洛因還強，因此被列入嚴格管制的麻醉藥品。 （4

50、）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一種合成的強效麻醉性鎮痛藥。20世紀60年代中期開始用于治療阿片類毒品依賴，但久用也能成癮，故也被列入麻醉藥品予以管制。可以肯定，隨著醫學的發揮，科技的進步，新的原本用于治病救人的藥品，最后卻成為新的毒品的案例不會就此結束，因此，希望每一位同學，在平時一定要謹慎用藥，減少用藥，要加強體育鍛煉，要知道，是藥三分毒啊！更應注意的是，在營養品市場魚龍混雜的今天，我們不要輕易購買一些吹噓得神乎其神的所謂營養保健品。 主題九 遠離毒品 從小做起 【活動目的】：通過活動，讓學生認識毒品，了解毒品，并懂得遠離毒品要從小開始，從小事做起。 【活動準備】：1、準備寫有鴉片、大麻、

51、海洛因、搖頭丸、冰毒的卡通頭套，學生排練小品。2、各種毒品的圖片。 【活動過程】：主持人：同學們，今天我們將開展“遠離毒品 從小做起”的主題班會。先請大家看小品毒品大聚會。劇情簡介：（表演者戴著相應的卡通頭套）毒品家族成員鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒圍坐在一起開大會。 鴉片：大家好，咱們家族很久沒開會了，今天難得聚在一起，要好好的聊聊了！ 其他毒品：是呀是呀，大哥，您先說說吧！ 鴉片：好吧！在咱們這個家族里，我可要算老大啦！想當初，連一場戰爭都是以我的名字命名的。我的俗名叫“大煙”，是一種吸食后容易上癮的毒品。我的本領是讓人們體質衰弱，精神頹廢，壽命大大的縮短。許多人還會因為過量使用我而引

52、起急性中毒，或呼吸抑制而造成死亡。還記得清朝時期，就是因為我的作用加劇了它的衰敗。哈哈，這可是一件值得自豪的事情啊！（邊說邊向大家展示圖片） （眾毒品鼓掌） 大麻：大哥，您是風光了一時，可現在好像抽大煙的人不多了。吸食大麻的人可是與日俱增啊！我能讓人們對別人產生敵意沖動或有自殺意愿，長期吸食我們大麻，還會誘發精神錯亂、偏執和妄想，還會使人們思維遲鈍、木訥、記憶混亂（邊說邊向大家展示圖片） 海洛因：停！停！停！你就別吹了，我可是現代社會利用率最高的毒品。我們海洛因身價昂貴，但體積很小，能給人帶來更多的快感。其實，我們是強烈的中樞神經系統抑制劑，會對人的生殖、神經和腸胃系統造成嚴重損害。你那點作用

53、哪能跟我比？越來越多的人為了我們妻離子散、家破人亡！（邊說邊向大家展示圖片） （大麻和海洛因都不服對方，開始爭執起來） 冰毒、搖頭丸：哎！你們就別爭了，我倆還沒發話哪！你們爭個啥？（大麻和海洛因疑惑地看看他們，停了下來）我們是毒品家族的新寵，現在，你們去看看在那些娛樂場所，有多少人不在享受我們帶來的快樂！而且我們還有辦法掩蓋自己的身份，逃過警察的眼睛，還能讓更多的青少年拜倒在我們的腳下。而且，我們對人體的危害比你們大多了。我們可以讓吸服者發狂，并引發反社會和暴力傾向，所以基本不用我們怎么費力，人們都會自相殘殺。我們還能讓吸服者產生幻覺、心跳急促、情緒低落，還能嚴重損害人的肺、腎、肝、心臟等內臟

54、器官和大腦組織，并使其致命。（邊說邊向大家展示圖片） 鴉片：好了，大家別爭了，咱們可要一致對外，別自亂陣腳。咱們各有各的本事，各顯神通，才能所向披靡，無所畏懼！ 海洛因：不過大哥，全世界都行動起來要禁毒，而且他們想出了很多辦法，更可怕的是他們已經認識到毒品對青少年的危害，經常對他們進行禁毒教育啊！搖頭丸：所以我們也要好好策劃策劃怎樣才能更好地偽裝自己，欺騙那些無知的孩子，在他們還沒有認出我們之前就俘虜他們！ 大麻：嗯，好的，咱們要群策群力，不讓人們的計劃得逞！ （就在這時，幾個警察從天而降，他們一個個被束手就擒。）主持人：同學們，從這個小品中你得出了什么結論？同學：（回答，略）主持人：這個小品

55、讓我們認識到了毒品的真面目，告訴了我們一些毒品的知識，并且，我們還知道了毒品的危害。課件展示：毒品的危害害自己：對身體的摧殘、對精神的折磨； 害家庭：妻離子散、家破人亡； 害社會：敗壞社會風氣、誘發刑事犯罪。主持人：毒品的危害很嚴重，一旦沾染毒品，將會付出慘痛的代價。特別是我們青少年，正處于人生的轉折期，青春是每個人人生中最寶貴的階段。所以，我們要遠離毒品，使自己健康成長。 請同學們按小組就坐，設計幾個遠離毒品的方法，并用小品的形式表演出來。同學：（討論、排練、表演）主持人：在歡笑聲中，我們今天的班會就要接近尾聲了。我們用小品的形式展示了遠離毒品的方法，如果演得不好，或者不對，我們還可以重頭來

56、過。但如果在現實生活中，不小心嘗試了第一口，那么我們就會掉入痛苦的泥潭，將不可能重新來過。因此，同學們，我們一定要從現在起，從小時候就培養良好的習慣，從拒絕第一口煙開始，從身邊的小事做起，遠離毒品，珍愛生命！主題十 培養好習慣 遠離壞毒品 【活動目的】：通過活動，幫助學生養成良好的生活習慣，不斷加強健康意識，選擇健康的生活方式，不斷提高自我保護意識和能力，從而遠離毒品的侵害。 【活動準備】：1、組織學生排練小品；2、觀察、搜集生活中的壞習慣和好習慣；3、準備做小報的素材；4、場地布置。 【活動過程】：主持人：同學們，大家好！今天我們主題班會的題目是“培養好習慣 遠離壞毒品”！先請大家進入第一個

57、活動板塊“情景再現”。 （請一位同學朗讀）15歲少年的控訴：我曾是一個好孩子，有過幸福的童年。我家爸爸、媽媽、姐姐都吸煙。每當他們吸時，我就好奇地看著他們，不止一次地產生過“吸一次玩玩”的念頭。終于，強烈的好奇心驅使我從爸爸的抽屜里偷了一支香煙。吸了以后，除了嗆人，我沒什么感覺。可為什么他們抽得那么津津有味呢？于是，我又吸了第二次、第三次，感覺全身難受，惡心，最后嘔吐，慚愧中卻有一種想再抽得欲望。第二天，我就又抽了，感到似乎有點舒服。后來，我才明白，原來這不是普通的香煙，而是含有海洛因的煙。我后悔了，但已經不能控制自己。最后，我就一次一次地被送入戒毒所。我真希望自己和毒品徹底決裂！我要大聲疾呼：不要再吸毒了！ 主持人：大家想一想，這位少年是怎樣走上吸毒之路的？ 同學：（回