1、七年級下冊道德與法治知識點記憶本第一單元青春時光第一課青春的邀約第1課時悄悄變化的我1. 伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。2. 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。3. 處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。4. 在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。5. 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。6. 青春期帶給我們什么？旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能

2、。7. 青春期我們的身體有哪些變化？我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。8. 我們應該怎么認識和對待青春期身體的變化？(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。(3) 不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。9. 如何正確處理青春期的矛盾心理？(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；(2) 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；(3) 可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；(4) 可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。10：青春期帶給我們帶來的

3、積極作用和消極影響是什么？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。11:進入青春期，我們的身體發育有什么特點？受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。第2課時成長的不僅僅是身體1. 生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強大。2. 我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。3. 在我們的成長中，與思維的獨

4、立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。4. 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。5. 青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。6. 創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。7. 如何理解思維的獨立？思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。8. 思維的批判性有什么表現？表現在對事情有自己的看法；(2)敢于表達不同觀點；(3)敢于對不合理的

5、事情說“不”；(4)敢于向權威挑戰。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。9. 思維的批判性有什么積極作用？有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；(2)能調動我們的經驗；(3)激發我們新的學習動機；(4)促使我們解決問題，改進現狀。10. 如何進行批判？(1) 要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；(2) 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。11. 社會實踐有什么意義？社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。12、如何認識青春期的創造？青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個

6、方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。 創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第1課時男生女生1. 在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的

7、同學、朋友。2. 男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。3. 對性別角色的認識有什么作用？(1) 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4. 如何做到優勢互補？男生女生欣賞對方優勢的作用是什么？男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的

8、優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。7、怎樣正確對待男生女生的個體差異？不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。8. 男生女生應如何相處？男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。第2課時青春萌動1. 在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受C與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。3相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。4. 在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，

9、也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。5. 與異性相處的必要性是什么？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。6. 如何與異性交往？與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。7. 如何正確對待異性情感？對待異性情感，我們應該慎重對待，理智處理。8. 如何正確理解愛情？(1) 愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任；(2) 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的感情；(3) 真正

10、的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。1. 第三課青春的證明第1課時青春飛揚進入青春期，我們成長的渴望主要表現在哪些方面？我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。2. 面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。3. 自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。4. 我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服隋性、抵制誘惑、戰勝自我的努力相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。5. 激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會

11、給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！6. 自信的人有什么表現？自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持。7. 自信有什么作用？青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。8. 自強有哪些重要內容？不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。如何做到自強？自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。自強可以讓我們更自信，讓青春的步伐永不停息第2課時青春有格1. 青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限

12、不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2. “羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。3. 我們的行為在證明并創造著我們自己。4. 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。5. 青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。增強自控力的方法？增強“我不要”的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。6. 如何提高辨別“恥”能力？(1) 在行動之前，審查愿望；(2) 在行動之中，監督調節

13、；(3) 在行動之后，反思效果與影響。7. 如何理解“行己有恥”？一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。8. “行己有恥”需要我們怎么做？(1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。(2) 用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。(3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。9. 如何理解“止于至善”？(1) “止于至善”是人的一種精神境界。(2) “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態

14、。10、止于至善的要求？養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。11. 如何做到“止于至善”？(1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。(3) “止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。12. 好的榜樣有什么作用？(1) 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。13、什么是對青春最好的證明？去經歷，去體驗，行走在“止

15、于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒人的基本情緒有哪些？除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。1. 情緒受哪些因素影響？我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。2. 青春期情緒的特點？情緒反應強烈、情緒波動與固執，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。3. 怎樣對待青春期情緒？體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。4. 情緒有什么作用？(

16、1) 情緒影響著我們的觀念和行動。(2) 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。5. 如何正確對待正面情緒和負面情緒？(1) 善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2) 學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。1. 第2課時情緒的管理人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。2. 情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。3. 在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。4. 學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、

17、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。5. 運用情緒調節的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。6. 如何正確對待自己的各種情緒感受？(1)保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。7. 如何合理地調節情緒？在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。8調節情緒，讓情緒在哪些方面發生變化？生理活動、主觀體驗、外線表情。9、如何安慰他人？(1)為他做些體貼的事(2)

18、做一份耐心的聽眾(2) 設身處地，向他表示理解(4)幫助他轉移注意第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界1. 我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。2.與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有基礎性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。2. 情感與我們的想象力、創造力相關。4情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。5. 狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。6. 情感與情緒的關系是怎樣的？情感與情緒是緊密相關的：(1)情感與情緒緊

19、密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。(2)我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。情感與情緒也有區別。情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。7、為什么情感是復雜的？情感的種類？基礎情感：安全感高級情感：道德感8. 正面體驗：愛的情感負面體驗：恐懼感兩方面混雜體驗：敬畏感情感有什么作用？(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。(3) 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的

20、生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。1. 第2課時在品味情感中成長美好情感是怎樣形成的？生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。2、我們的情感需要什么？表達、回應、共鳴。3. 在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。4. 我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。5. 如何獲得美好的情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。6. 體驗負面情感對我們有

21、什么影響？（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。（2）體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。7. 為什么要傳遞美好情感？（1）我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；（2）周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。8情感體驗與外部環境有什么關系？在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。我們的情感需要表達、回應，需

22、要共鳴。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。9、人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？（1）學會關心（2）沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察（3）試試運用可能被接納的方式表示關心（4）關注對方的態度和反應（5）確認對方是否接受自己的關心（6）如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我1. 什么是集體？集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集

23、體生活的情感需要。2. 我們渴望在集體中得到什么？希望被認可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3. 作為集體的一員應該怎么做？4. 作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖如何對待集體榮譽？當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。5. 集體的力量來源于什么？集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。6. 個人的力量是什么樣的？7. 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補

24、，產生強大的合力集體的力量是什么樣的？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。8. 怎樣認識集體的力量？集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。第2課時集體生活成就我1. 集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；可以培養人際交往的基本態度和能力。2. 在集體這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。3. 每個人的個性

25、特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。4. 包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。5. 實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。6. 為什么集體生活可以成就我？在集體中涵養品格。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體中發展個性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己個性，發展自己個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡

26、”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。7、為什么集體生活可以成就我？集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。我們在集體交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。在集體中包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。&

27、集體生活的作用？培養我們負責任的態度和能力培養我們人際交往的基本態度和能力第七課共奏和諧樂章第1課時單音與和聲1. 在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。2. 理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。3. 要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。4. 當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。5. 無論個人之間有多大的矛盾和沖

28、突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6. 如何讓和聲更美？要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局

29、，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。問題1:什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規則？集體規則與個人意愿一致。并且保障個人利益2:為什么集體規則與個性需求會發生矛盾？可能給予乙方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同3:怎樣對待集體與個人的沖突？面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點4:堅持集體主義意味著什么？不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。5:集體生活中，如何處理個人矛盾？要學會處理與他人的各種關系，當

30、遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第2課時節奏與旋律1. 在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2. 為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。3. 當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。4. 在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。5. 當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與

31、集體的建設。6小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。7. 如何正確認識集體中的小群體與小團隊主義？在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。在集體生活中，我們

32、面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。問題1排解角色沖突時，我們需要考慮什么？考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛-好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2:什么是集體中的小群體？在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與

33、同伴的互學中增長才干。3:小群體和集體的關系？在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，黨校群體的節奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。不能很好地融入時，我們就會產生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。4:什么是小團體主義？小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5:如何正確對待小團體主義？明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體1. 什么是集體的愿景？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共

34、同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。集體愿景的作用？是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。2. 美好集體的作用是什么？美好集體是是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3. 美好的集體是什么樣的？（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。4、良好的集體氛圍，有

35、哪些特征？美好集體是民主的、公正的。每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。第2課時我與集體共成長1. 集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。2. 共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、

36、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。3. 怎么樣為集體出力？為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。4. 勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。5. 在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。6. 我們怎樣才能與集體共成長？在共建中盡責：我們要確立共同愿景、共同目標。共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。在

37、擔當中成長：為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。7、在擔當中成長集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。集

38、體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。8在集體生活中學會承擔責任的重要性承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。在集體中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。有助于我們學會正確的做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。問題2:自治精神表現為什么？每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。3:集體建設需要什么？每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。4:怎么樣為集體出力？每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，集體的事物，無論大小都要認

39、真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。5:承擔責任的重要性？既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。6:怎樣承擔責任？勇于擔責，體現在實際行動中，落實與具體是情里。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。7:集體生活，我們需要學會什么？（1）學會接納他人、理解和包容他人（2）學會關愛他人、互相幫助（3）學會參與、學會擔當第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律1. 每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。我們的生活與法律息息相關。2作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們

40、未來的生活。3. 法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。4. 法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。5. 法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。6.法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。7. 為什么我們的生活與法律息息相關？法律就在我們身邊。我們在社會中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不

41、僅服務于人們的當年生活，而且指導著人們未來的生活。法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。8什么是法律？法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。9、為什么我們國家要進行法治建設？ 法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要方式。 法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩

42、定、國家長治久安的必由之路。10、全面推進依法治國的總目標是什么？建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。第2課時法律保障生活1. 法律是由國家制定或認可的。經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。2. 法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。3. 法律對全體社會成員具有普遍約束力。4. 在法治社會里，公民在法律面前一律平等。5. 法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。6. 在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。7. 如何理解我國公民在法律面前一律平等？答：在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。 每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。 任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。8. 法律的特征有哪些？ 法律是由國家制定或認可的。 法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。 法律對全體社會成員具有普遍約束力。9、法律的作用有哪些？ 法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康