1、第十一章功和機(jī)械能第第1 1節(jié)功節(jié)功PUSHEffect of force用力推陷在雪中的車(chē)，車(chē)用力推陷在雪中的車(chē)，車(chē)紋絲不動(dòng)，則對(duì)車(chē)施加的紋絲不動(dòng)，則對(duì)車(chē)施加的力產(chǎn)生作用效果了嗎？力產(chǎn)生作用效果了嗎？workworkso 在物理學(xué)中，在物理學(xué)中，物體在物體在力的作用下沿力的方向通力的作用下沿力的方向通過(guò)了一段距離過(guò)了一段距離，我們就說(shuō)，我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功這個(gè)力對(duì)物體做了功工人師傅用力工人師傅用力推著煤車(chē)前進(jìn)推著煤車(chē)前進(jìn)100 m起重機(jī)將貨物起重機(jī)將貨物豎直吊起豎直吊起20 m 一個(gè)力要對(duì)物體做功，一個(gè)力要對(duì)物體做功，應(yīng)該滿足什么條件？應(yīng)該滿足什么條件？做做功功作用在物體上的力作用在物

2、體上的力物體在這個(gè)力的方物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離向上移動(dòng)的距離1.1.在力對(duì)物體做功的過(guò)程中，這個(gè)在力對(duì)物體做功的過(guò)程中，這個(gè)力力應(yīng)始終作用在物體上應(yīng)始終作用在物體上2.2.物體由于物體由于慣性慣性而繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)過(guò)而繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)過(guò)程中，程中，再?zèng)]有受到這個(gè)力的作用再?zèng)]有受到這個(gè)力的作用，則，則這個(gè)這個(gè)力對(duì)物體沒(méi)有做功力對(duì)物體沒(méi)有做功3.3.如果力作用在物體上，而物體如果力作用在物體上，而物體沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，那，那么這個(gè)力同樣也沒(méi)有對(duì)物體做功么這個(gè)力同樣也沒(méi)有對(duì)物體做功比較功的大小比較功的大小小亮扛著重小亮扛著重200 N的課桌從一樓爬的課桌從一樓爬上

3、二樓，小麗扛著重上二樓，小麗扛著重50 N的凳子從一的凳子從一樓爬上二樓。樓爬上二樓。小亮做的功多，因?yàn)樗傅臇|西重。小亮做的功多，因?yàn)樗傅臇|西重。worldsis the小亮扛著重小亮扛著重200 N的課桌從一樓爬上二的課桌從一樓爬上二樓，小亮扛著重樓，小亮扛著重200 N的課桌從一樓爬上三的課桌從一樓爬上三樓。樓。 從一樓爬到三樓從一樓爬到三樓做的功多，因?yàn)樗缸龅墓Χ啵驗(yàn)樗傅木嚯x長(zhǎng)。的距離長(zhǎng)。誰(shuí)做的功多？誰(shuí)做的功多？為什么？為什么？計(jì)算公式計(jì)算公式功力功力沿力的方向移動(dòng)的距離沿力的方向移動(dòng)的距離WFs國(guó)際單位國(guó)際單位焦耳焦耳，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱焦焦，符號(hào)為，符號(hào)為J1 J1 Nm，即，即1

4、 N的力使物體的力使物體在力的方向上通過(guò)在力的方向上通過(guò)1 m的距離時(shí)所的距離時(shí)所做的功為做的功為1 J功的計(jì)算公式和單位功的計(jì)算公式和單位質(zhì)量為質(zhì)量為50 kg的雪橇上裝的雪橇上裝載了載了350 kg的原木，一匹馬拉的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到了行，將原木運(yùn)到了3 000 m外外的貨場(chǎng)如果雪橇行進(jìn)中受到的貨場(chǎng)如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是的摩擦力是800 N，求馬的拉，求馬的拉力做的功（力做的功（g取取10 N/kg）雪橇在平直路面上做勻速直線雪橇在平直路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，馬的拉力運(yùn)動(dòng)，馬的拉力F與摩擦力與摩擦力F摩摩大小相大小相等，即等

5、，即FF摩摩800 N雪橇沿拉力的方向移動(dòng)的距離雪橇沿拉力的方向移動(dòng)的距離s3 000 m所以，馬的拉力做的功所以，馬的拉力做的功WFs800 N3 000 m2.4106 J解解have we learned?我們學(xué)到了什么？What功的定義功的定義功的兩個(gè)功的兩個(gè)必要因素必要因素功的公式功的公式功的單位功的單位弄清物理弄清物理學(xué)上做功學(xué)上做功的概念的概念 弄清物理學(xué)上弄清物理學(xué)上“做功做功”的概念的概念討論功時(shí)，要抓住做功的兩個(gè)必要討論功時(shí)，要抓住做功的兩個(gè)必要因素，從物理意義上判斷物體是否因素，從物理意義上判斷物體是否做功我們遇到的不做功的情況歸做功我們遇到的不做功的情況歸納起來(lái)有三種情

6、況：有力但在力的納起來(lái)有三種情況：有力但在力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離；物體受到的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離；物體受到的力的方向和移動(dòng)方向垂直；物體不力的方向和移動(dòng)方向垂直；物體不受力，由于慣性物體移動(dòng)了一段距受力，由于慣性物體移動(dòng)了一段距離，沒(méi)有力對(duì)物體做功離，沒(méi)有力對(duì)物體做功某人用某人用60 N的力將重的力將重30 N的石的石塊拋出塊拋出10 m遠(yuǎn)，則石塊被拋出遠(yuǎn)，則石塊被拋出后運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，人對(duì)石塊所后運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，人對(duì)石塊所做的功是做的功是( () )A.600 JB.0 JC.300 JD.900 JB以下事例中重力做功的是以下事例中重力做功的是( () )A.冰球在水平的冰面上滑動(dòng)冰球在水平的冰

7、面上滑動(dòng)B.皮劃艇在平靜水面上快速滑行皮劃艇在平靜水面上快速滑行C.跳水運(yùn)動(dòng)員下落跳水運(yùn)動(dòng)員下落D.舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉起停在空舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉起停在空中靜止不動(dòng)中靜止不動(dòng)C放學(xué)后，某同學(xué)背著重放學(xué)后，某同學(xué)背著重40 N的的書(shū)包沿著水平路面走了書(shū)包沿著水平路面走了200 m，又登上大約又登上大約10 m高的四樓才回高的四樓才回到家，則他在回家的過(guò)程中對(duì)到家，則他在回家的過(guò)程中對(duì)書(shū)包所做的功約為書(shū)包所做的功約為( () )A.0 JB.400 JC.2 000 J D.2 400 JB一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學(xué)上樓樓勻速上到三樓，該同學(xué)上樓做的功最接近做的功最接近( () )A.30 000 JB.3 000 JC.300 J D.30 JB重為重為G的物塊在平直路面上受水平向的物塊在平直路面上受水平向右恒力右恒力F的作用，由的作用，由A經(jīng)經(jīng)B到到C，且，且ABBC，如圖所示已知，如圖所示