1、 XX管理人才梯隊培訓方案一、XX管理人員梯隊培養計劃概要（一）項目類別1、針對中層梯隊人才（在職潛力優秀主管）“潛龍計劃”2、針對高層梯隊人才（在職潛力優秀部長）“騰龍計劃”（二）培養目的（培養具有XX魂的XX管理人）1、XX集團2013年將進入快速擴張及跨越式階段，配合公司人才戰略，需要一批有發展潛質的人才納入人力資源開發體系，通過實施基于公司發展戰略的培養計劃，發揮梯次核心人才中堅力量的作用。2、指導和規范后備人才梯隊的培養工作，建立后備人才的造血機制。3、解決如何盡快發掘培養新干部的問題。（三）培養原則1、選有所用的原則。潛入后備管理人才庫的人員，應有明確的職涯規劃和任用職位。2、持續

2、性原則。后備管理人才培養工作至少每兩年開展一次，保證優秀人才生生不息。3、共同培養的原則。培訓方案由集團人力資源部提出，集團部室及子公司作為培養基地，共同實施培養計劃。（四）組織形式1、集團人力資源部及培訓部負責組織實施梯隊人才培養工作，并為各公司及部門人才培養工作提供支持。2、各部門負責所在部門的后備人才培養，并配合人力資源部實施相關人才培養工作。二、XX管理人才梯隊培養項目程序（一）甄選流程1、梯隊人員選拔標準：l 認同XX企業文化及核心價值觀l 德才、才德l 忠誠、專業、敬業、創新、勇敢、2、入庫程序1）【報名】部門組織推薦，或由個人自己報名，提交至人力資源部。2）【初選】l 基本資格條

3、件篩選【人力資源部組織】l 職業性向測試：性格測試【中層梯隊和高層梯隊同時進行】l 能力潛質考核：筆試和面試【分中層梯隊和高層梯隊兩個群體，人力資源部牽頭組織、各部門和公司領導相關方共同參與考評】3） 【復選】高層領導一對一職業規劃面談4）【公示結果】選拔結果將通過公司OA平臺公示，在XX形成激勵效，公示批準后的各梯次后備人才正式進入后備人才庫（二）梯隊對照表儲備級別潛龍人才庫騰龍人才庫推選來源主管、骨干員工部長/副部長名額（上限）由集團HR擬定由集團HR擬定資格條件由集團HR擬定由集團HR擬定考核1、階段考核，取消不合格者梯隊資格2、其他關鍵崗位考核優異者后補之1、階段考核，取消不合格者梯隊

4、資格2、公司其他中層人員考核優異者后補之晉升/晉級公司部長級崗位空缺時優先替補權公司總監級崗位空缺時優先替補權三、XX管理人才梯隊建設培養實施（一）實施方式1、培養模型TATCTATC是以教育訓練（Training）、個人提高（self- Arise）、行動學習（Task assignment）導師輔導（Coaching）為核心環節的后備人才培養體系。2、具體培養方式培養類別培養方式主管部門考核方式說明中層梯隊高層梯隊教育訓練專項課程培訓培訓部培訓總結表及質量考核運用內外部資源進行管理知識、技能類相關課程的集中學習與研修。學歷提升課程研修培訓部提交畢業證/結業證由公司指定或個人申請參加公司外的

5、培訓學習活動，包括各種學歷提升和課程研修班如EMBA、MBA等，外部專業機構組織的公開課、論壇、交流會等。外部考察培訓部提交考察報告、外訓次數及質量考核根據工作需要，被培養人被委托到異地參加相關的考察、參觀、培訓、交流等。以此增強對標桿企業的學習、增長職員見識，促進各項創新實踐在公司的落地。個人提高成長沙龍培訓部提交分享總結針對人才庫梯隊人員定期舉行成長沙龍分享，進行經驗交流與分享。書籍閱讀培訓部提交讀書心得通過閱讀各類對崗位有幫助的優秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養的提升。資格認證培訓部提交資格證書通過參加各部門或協會舉辦的職稱/職業資格培訓和考試，取得相應資格認證導師輔導一帶一導師輔導人

6、力資源部提交導師輔導記錄“一帶一”，即每名管理人員至少帶一名直接的下級人員，同時，另一方面每一名員工確保有一名上級作為其職業輔導人。高層面談人力資源部提交面談表與公司高層管理者接觸，定期進行職業規劃面談行動學習在崗歷練人力資源部及育人部門提交報告、心得、案例或考核表主要是讓后備梯隊人員主導相關工作項目，通過實際工作歷練，促進理論與實踐相互結合。 輪崗實踐人力資源部及育人部門在公司允許的前提下，且本崗位工作熟練的基礎上，可以采取跨部門跨專業工作實踐鍛煉。（二）內容來源1、公司發展戰略、文化導向及干部管理政策要求；2、職業生涯規劃及測評結果作為制定培養計劃（個性化）重點內容的參考依據；3、梯隊人員

7、自身專業提升需求，自我選擇外部培訓機構舉行的各類培訓或認證；4、公司內部舉辦的各類專業序列培訓課程。（三）公司內部培訓課程支持（不含外派課程）2013年XX管理梯隊培訓規劃(通用技能及階梯培養)序號項目培訓課程課時分布培訓對象考核1潛龍計劃 （儲備部長）有效溝通4課時潛質主管至少完成該系列的80%的課程內容（16課時）管理者勝任力素質4課時非職權影響力4課時積極心態4課時職業生涯規劃4課時2騰龍計劃 （儲備總監）管理者角色認知4課時潛質部長至少完成該系列的80%的課程內容（16課時）有效激勵4課時輔導他人4課時壓力管理4課時領導的藝術4課時（四）培養內容1、【公司安排】共性需求：管理基礎知識+

8、管理技能（自我管理/管理他人/管理團隊/管理工作等）；2、【個人選擇】個性需求：業務能力短板+管理實務操作（項目管理/成本管理/品質管理等）；3、【社會組織】社會培訓機構、學校舉辦的各類管理培訓、專業序列培訓、學歷提升培訓等。（五）過程管控1、溝通機制：加強與后備隊的溝通，了解其所思所想并及時解決相關問題，解除其后顧之憂；2、反饋機制：及時將學員課堂表現及學習工作成果反饋至其本人及相關主管；3、考核機制：實施階段性考核，對優秀者給予表揚激勵、表現一般者給予相應要求和壓力。（六）培養考核1、考核指標：（集團HR擬定填寫）。2、考核數據記錄：分教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習四大培養內容，每大類根據實際培養情況進行細分，比如課堂表現、培訓總結提交、讀書心得、工作歷練表現、工作案例發表、轉訓次數、轉訓質量評估、考察報告撰寫質量評估等。3、考核結果運用：實施階段考核，考核得分80分（含）以上者為合格，合格者繼續培養，不合格者潛出梯隊培養人才庫；4、每位梯隊人員必須確定一位培養導師。培養導師根據培養目標，每月對培養過程進行效果反饋記錄，定期向人力資源部報備，人力資源部進行跟蹤整理，分析培養效果，以便及時做出方案調整。 四、退出及處罰機制1. 梯隊人員在培養期間崗位發生離職，可停止培養；2. 培養期間梯隊人員出現記大過以上違紀現