1、部編語文六下為人民服務課后練習（含答案）2學校:姓名：班級：考號：評卷人得分、選擇題1. “瞻仰” 一詞的意思是“懷著崇高的敬意，嚴肅而恭敬地看”，根據此意，下列句子中，哪個句子不適合用“瞻仰” 一詞？（）A.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來 遺容的親屬。B.這個全人類所 的新月亮，一直在以很快的速度環繞著地球，不斷發出訊號。C.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，這鮮紅的國旗。D.老人默默地 著與他相伴了多少個冬天的兒女們2.下列句子里標點使用不正確的一句是（）A、隔河遙望紅墻、黃瓦、宮闕、角樓的任何一角都是宏偉秀麗，氣象萬千。B. “可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新也

2、沒見他這么慌過！”C.手腳很癢癢。眼睛里滿滿含著無限多的羨慕。D.小丑，向愛麗卡的父母致意，然后把禮物送給愛麗卡那是三本盲文書。3.下列句子沒有語病的一項（）A.學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B.我們要注意找出并改正作文中的錯別字。C.中學生是學習的重要階段。D.是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。4 .下列選項中對生字解析有誤的一項是（）A.鼎，din,g 13 畫B.遷，qiaq 6 畫C.瞅，ch ou, 14 畫D.絡，lu q 9 畫5 .選擇正確答案的序號填在題后的括號里。“哦！您，您就是 '我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。”句中破折號的作用

3、是（）A.表示說話中斷或停止B.表示解釋說明C.表示聲音延長6 . 一面大立鏡旁貼了一張紙，上面寫著：“面必凈，發必理，衣必整，紐必結。頭容 正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠，顏色：宜和、宜靜、宜莊。 這段話貼在鏡旁的含義是（）A.防止忘記B.以話作鏡C.書法藝術D.裝飾美化7 .下列詞語書寫全部正確的一項是（）A .念叨驚惶嘆息翻箱倒柜B.銷逝書籍紛亂輕于洪毛C.蒸融依偎含糊一視同人D.嚴俊嚴歷炊事員粉身碎骨8 .將打亂的一段話按一定順序重新排列，最合理的一項是（）他的心撲通撲通地跳，像是木榔頭不住地敲打著胸膛。就在這時，他看到網下在不住地冒著兩行水泡。大網好像被一股力量頂

4、著，正往水面上浮起。青銅垂頭喪氣地走進水中去收他的網。那水泡越來越大。A.B.C.D.9 .下列句子中沒有語病的-句是（）A.通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。B.為了防止交通事故發生，我們千萬不可酒后駕車。C.她那優美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。D.他對自己能否成為愛心志愿者，充滿信心。10 .依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）“感動中國十大人物”以其感人肺腑的事跡 社會正能量，值得我們點贊。面對復雜的國際形勢，我們必須加強國防力量以 國家主權和領土完整社會主義核心價值觀，是我們黨 全黨全社會價值共識做出的重要論斷。A .傳播捍衛聚焦B .傳遞保全凝

5、聚C.傳遞捍衛凝聚D .傳播保全聚集11 .下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A.爺爺常常給我們講英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。 B.在學習上，他非常勤奮，總是不恥下問，經常連老師都被他問倒。 C.這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。 D.多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。評卷人得分、現代文閱讀' 試卷第3頁，總18頁閱讀理解人腦的潛力每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。人的大腦，是大自然幾十億年進化的產物。它是思維的發源地，智慧的藏府，創造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵一一人的思維著的精神，就是在這里誕生世今天，大腦比以往

6、任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業革命 時代，人們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成 了開發的對象。自然界的資源是有限的。但是，大腦中的資源卻是無限的。世界上沒有 一個人感到思想的飽和，沒有一個人發生思想的溢出。每個人的大腦，都是一個取之不 盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。人的潛力有多大？美國學者瑪格麗特米德認為，大腦資源的95有開發。前蘇聯學者依凡葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚。我們迫使大腦開足一半馬力，我們 能毫不費力地學會 40種語言，把蘇聯百科全書從頭到尾背 下，完成幾十個大學的課程。”這是多么令人向往的境界啊！人的大

7、腦為什么擁有巨大的潛力呢？首先，腦科學表明，大腦中有著超量的神經元。一般認為，大腦中的神經元有 1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經元，正是智 能開發的后備力量，是潛力存在的生理基礎。其次，腦科學表明，神經元有豐富的神經突觸。低等動物突觸比較少，刺猬每個 神經元與幾十個神經元相聯系，形成幾十個突觸；老鼠每個神經元有500多個突觸；人的每個神經元與1000神經元相聯系。對列寧的大腦解剖表明， 他的神經突觸特別豐富。 計算顯示，大腦中神經元之間有 1015個接觸點。也就是說，人腦具有思維的極大容量。再其次，腦科學還表明，大腦中的突觸、神經生化物質也有很大的可塑性。經

8、過 訓練，大腦中會產生新的突觸，產生新的神經遞質。動物實驗表明，經過訓練的老鼠的 大腦中長出了新的突觸，大腦產生了新的功能。人類有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創造潛力。潛力理論為我們開發自我增添 了信心，我們每個人都應該成為巨人，人人都可以創造不平凡的業績，做出偉大的貢獻。 成就決不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。12 .第段畫線的句子中的“這里”指的是 。13 .填入第段橫線處的關聯詞，正確的一項是（）試卷第3頁，總18頁B.只要就A.只有才C.如果就D.因為所以14 作者認為人的大腦擁有巨大潛力的科學根據是（選最合適的三項）每個人的大腦，都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁

9、有巨大的潛力。神經元有豐富的神經突觸。大腦資源的95%沒有開發。大腦中有著超量的神經元。經過訓練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產生了新的功能。大腦中的突觸、神經生化物質也有很大的可塑性。15 .對段說明的內容理解正確的一項是（）A 刺猬大腦中有幾十個突觸，老鼠大腦中有500 多個突觸。B 人的大腦中有1000 億個突觸。C 列寧大腦中有10 個神經元。D 大腦中突觸數量越多，人或動物越聰明。16 .再讀第段，圈畫相關的句子，寫出都運用了哪些說明方法，這樣寫有什么好處。17 .再讀第段，加點的詞“一般認為”可以去掉嗎？為什么？閱讀課文片段，回答問題。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候

10、有個文學家叫作司馬遷的說過： ， ， 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力， 替剝削人民和壓迫人民的人去死， 就比鴻毛還輕。 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。18 這段話是圍繞哪個觀點寫的？用“ ”畫出來。19 按照課文內容把“ ”處補充完整。填寫的這句話是 說的，意思是 。這是利用 的方法來說明觀點的。A.舉例子 B .引用 C .對比20 這段話第三句還運用了 的方法來說明觀點。閱讀短文，回答問題。孤島 32 年開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小，戰略位置十分重要。1986 年 7 月的一天，王繼才受老政委的委托上島了。上島后，他發現島上的情況比預想

11、的差得多：雜草叢生，海風呼嘯，空蕩蕩的舊營房，一條黑咕隆咚的坑道，沒有淡水，沒有電王繼才蜷在角落里，一夜沒有合眼。上島 48 天后，妻子王仕花前去看望。船剛停，她就迫不及待地跑過去，迎面而來的那個人是她的丈夫嗎？ 兩個人面對面站在那兒，近在咫尺，卻像遠在天涯。王仕花哭著說：“這島咱不守了！”王繼才沒作聲，望著大海：“仕花，你回去吧。我得留下，開山島是海防前哨，你不守，我不守，誰來守？”回到家的王仕花思來想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗到守島的艱難。升旗、巡島、觀天象日復一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到房頂上；冬天陰冷，不得不搬進海風吹不透的山洞里。時間長了，他們都患

12、上了關節炎和濕疹，疼癢難忍。臺風來時開山島就成了與世隔絕的孤島。一次，連續刮了 17 天大風， 柴火都用光了， 他們只能把生米用水泡酥后， 撈起來干嚼， 一連嚼了 5 天的生米。守島不僅艱苦， 還很危險。 一次， 海邊巡邏， 一個大浪打過來， 把王繼才卷到海里，又一個浪頭過來，王仕花看見渾身濕透的王繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。一天的堅守不難，一年的堅守彌足珍貴，他們用 32 年的堅守詮釋了初心的偉大。21 用“ ”畫出文章中的過渡句。22“近在咫尺，卻像遠在天涯”，什么樣的王繼才竟會讓妻子認不出。結合短文，請寫一寫王繼才當時的模樣。 （寫在文中的橫

13、線上）23 短文第 2 自然段和第5 自然段兩次寫到環境的艱苦，這樣寫（ ） 。A.重復啰嗦B.突出守島的艱難C.是為了強調環境艱苦24 32 年的堅守，你認為王繼才和王世花堅守的是什么？閱讀下面的材料，完成練習。（材料一） 2017 年 5 月 14 日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，有50多個國家明確表示愿意加入“一帶一路”倡議，這次論壇在全世界產生了巨大的影響。會議圍繞三個方面達成共識，一是擴大國際合作共識，二是推進重點領域務實合作，三是規劃長遠合作愿景。 會議將推動經濟全球發展， 將在文化品牌、 生態旅游、 交通運輸、電子商務、工業產品等方面進行合作，形成雙贏局面，互惠沿線各

14、國。（材料二）兩位熱心網友，針對手機中的三條信息，進行了“眉山與一帶一路”的主題探討。試卷第 7 頁，總 18 頁眉山建成“半小時經濟圈”。距成都僅60千米；形成陸、水、空立體交通網。打造出化工、制造、農產品、加工等5個百億產業，3個百億園區。這些特色，優勢突出，已走向世界。外地人大多知道蘇東坡，可我們還沒有打好他的牌子；知道黑龍灘、瓦屋山的也不少，可我們還是沒有打好這張牌。甲：眉山是“一帶一路”上的重要節點城市，交通占有優勢，真不錯。乙：是啊，除了交通外，今年我們又建成了5個百億產業，3個百億園區，這是哪方面的優勢呢？甲：。乙：你說得真好。但我市還有一些牌子沒有打好，讓眉山人擔憂呢。甲：、,

15、這兩方面的牌子沒有打好，我們該怎 么辦呢？乙:我建議，。25 .依據材料一，請用 3個四字短語概括出這次高峰論壇的主要信息。26 .根據材料二，在橫線上補充情境對話。閱讀短文，完成練習。為人民服務（節選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死， 就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的， 他的死是比泰山還要重的。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民

16、有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。27 .先解釋下列加點的字，再說說全句的意思。人固有一死，或 重于泰山，或輕于 鴻毛。 固： 或： 于： 這句話的意思是:28 第 1 自然段中引用司馬遷的話當論據起什么作用？29第 2 自然段提到“精兵簡政”，這是用了 的論證方法。30 本段的中心句是 ，此句和后面三句是關系。31 “人總是要死的，但死的意義有不同。”請你舉出現實生活中為人民利益而死的例子，揭示革命的生死觀。閱讀短文。一碗餛飩那

17、天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個小吃攤， 她這才感覺到肚子餓了。 可是， 她摸遍身上的口袋， 連一個硬幣也沒有。小吃攤的主人是一個很和藹的老婆婆。看到她站在那邊，老婆婆就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可是可是我沒帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”老婆婆很熱情地招呼她，“來，你坐下，我下碗餛飩給你。”很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是感激。”她忙擦去淚水繼續說， “我們又不認識， 而您就對我這么好。 可是我自己的媽媽怎么對我的？

18、我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望母親看到她，臉上立即露出喜色說：“你這個淘氣包，趕快過來吧。飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”這時，她的眼淚又掉了下來。有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。32根據意思，從文中找出合適的詞語填空。（ 1）非常疲乏，忍受不

19、了。 （ ）（ 2）盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。（ ）33根據短文內容把你的理解寫下來。女孩第一次流淚是因為： 。女孩第二次流淚是因為:34 .用“”畫出短文的中心句。35 .聽了老婆婆的話，女孩“愣住了”。此時女孩會怎么想呢？請寫出女孩的心理活動。36 .讀了這篇短文，我懂得了今后應該這樣做:閱讀下面材料，回答問題。材料一：印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是藝術品。它是古代文人書齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標示姓名等實用內容。至唐宋，開始 被應用于書畫鑒藏，出現了完全脫離實用而純粹表達文學志趣、哲理心得的閑章，這使 印章的藝術性大

20、為增強。至元代，文人用印已經非常普遍，文人印真正走向成熟。元代 成為印章藝術發展的一個重要時期，為明清印章流派的崛起、篆刻學的發展奠定了基礎。材料二：有篆刻愛好者將七律長征的部分詩句刻成了印章，見下圖。圖1紅軍不怕遠征難圖2三軍過后盡開顏材料三：印章以小巧之身，蘊藏了包括中國工藝、書法、文學等諸多領域的精華，中華民族的智慧與美都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大量現代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統手工制作印章也因其審美價值不斷地在人們 手中流傳，被欣賞、被贊嘆。材料四：北京奧運會的主題之一是“科技奧運，人文奧運，綠色奧運”，會徽由兩部分組成，上部是一個近似橢圓形的中國傳

21、統印章，下部是用毛筆書寫的“ Beijin g2008” 和奧運五環的標志。告哼3K37 .閱讀材料一，完成下面表格。試卷第 9 頁，總 18 頁朝代印章發展的過程唐代以前被應用于書畫鑒藏，閑章出現使印章的藝術性大為增強。元代38 .閱讀材料二，請你根據七律長征的內容補充詩句。圖1的下一句詩：圖2的上一句詩：39 .材料二中印章的字體屬于（）A.甲骨文B.篆書C.隸書D.楷書40 .仔細觀察材料四中的會徽印章部分，你發現印章部分蘊含的意義是41 .下列說法不符合材料意思的一項是（）A.中國古代印章鐫刻技藝是傳統藝術的一部分，且種類豐富。B.元代以后，文人刻印成風，為后代印章藝術的發展奠定了基礎

22、。C.書畫鑒藏有力地促進了印章向藝術性方向發展。D.現代社會簡易印章流行，傳統的手工制作印章越來越不受重視。課外閱讀。勝利的手勢收到鮑勃照片的時候，我很難把相片上這個摟著最佳射手獎杯、一臉陽光的年輕人同12年前那個瘦弱畏.（we i we ）縮的男孩子聯系起來。（但是，他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電，那是一個孩子對生命的堅強詮釋。）12年前，我受蒙特利哥學校邀請，擔任該校足球隊春季集訓的教練。他們是崇拜我的，訓話結束后我對孩子們說：現在輪到我認識你們了。大家站成一排，在我和你們握手的時候告訴我你們的名字。我從一個個孩子面前走過， 夸獎著那些自信地喊出自己名字的孩子， 最后走到隊尾那個瘦小的

23、男孩面前。他很緊張地看著我，小聲說： “我叫鮑勃。 ”然后，他緩緩地把左手伸到我面前。“哦，這可不行， ”我說， “你應該知道用哪只手握手吧？而且你的聲音還可以再大一點。怎么樣，小家伙，我們再來一次？ ”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時，他身旁的狄恩說： “教練， 鮑勃的右手生來只有兩根手指。 ”鮑勃猛地抬起眼睛看著我： “我能踢得很好的。做候補我也愿意。 ”我平靜地把右手伸到鮑勃的面前，溫和地說： “你愿意跟我握一下手嗎？ ”鮑勃遲疑(n f咱y )地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手： “鮑勃，你記住，沒有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一雙幸運的手。 上天如此安排，

24、 為的是能讓你比別人更快地打出 勝利 的手勢 (用手指打出英文單詞勝利victory 的第一個字母v ) 。 ”鮑勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓結束時，有一場和鄰校的匯報比賽。最后一次訓練結束后，孩子們舉著手爭先恐后擁到我面前，希望自己能首發出場。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前，我裝作沒有看見。剩下最后一個名額時，我沉默地看著鮑勃，鮑勃漲 (zh&ng zhdng紅的臉上突然 有了凝(n I ng y )重的神情，他堅定地舉起右手，微微張開兩指：教練，請給我一次機會。 ”我記得，那次比賽鮑勃進了兩個球。傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視。42 結合短文內容解釋詞語。(1)詮釋： (2

25、) 爭先恐后： 43 .給加點的字選擇正確的讀音，畫。44 短文是采用什么順序記敘的？從哪個句子可以看出？45 短文第一自然段中括號里的句子是否多余？為什么？46 文章以 “ 勝利的手勢 ” 為題，有何好處？這句話的理解。47 .談談你對“傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視課內閱讀。（）我們是為人民服務的，（），我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人 民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我

26、們這個隊伍就一定會興旺起來。48 .在括號里填入恰當的關聯詞語。49 .解釋詞語。精兵簡政：50 .這一段主要寫了 51 .我們接受任何人的正確的批評的目的只有一個，就是： 52 .文中借用李鼎銘的事例是為了說明什么？課內閱讀。為人民服務（節選）我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要 看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力 奮斗。要奮斗就會有犧牲,死人的事是經常發生的。但是

27、我們想到人民的利益，想到大 多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不 必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛 護，互相幫助。53 . “我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”這 句話說明了什么？54 .選文中畫“ ”的句子在文中起到什么作用？（）A.承上啟下B.總結全文55 .選文的第七句話再次重申了 “ ”的生死觀。試卷第13頁，總18頁56 .根據選文所講，怎樣才能減少不必要的犧牲?課外閱讀。長征路上嘗百草（節選）1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地。艱難地走了二

28、十多天以后，戰士們身上帶的干糧全都吃完了。為了戰勝饑餓，走出草地，黨組織向全體共產黨員發出了帶頭“嘗百草”的莊嚴號召。那時候張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻的精神和帶頭嘗草的勇氣所感動，于是暗下決心，要 向他們看齊，主動加入“嘗百草”的活動中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一 嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上去告訴其他人。有一回，部隊來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！ ”張思德過來一瞧，果然離水塘不遠的地方長著一叢叢野草，葉子看上去跟蘿卜葉子差不多。那個小戰士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德急趕上去，一把奪過來，先放

29、到自己的嘴里，細細嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會兒，肚子-陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對小戰士說：“這草有毒，快，快告”沒等把話說完，張思德把手中的草一扔，就栽倒了，失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志。”張思德就是這樣時刻想著別人，直至最后為保護人民利益光榮犧牲。57 .第3自然段中，對張思德的兩處語言描寫前都加了 “急忙”，由此可以看出 58 .這篇短文重點講了一件什么事？請用自己的話概括。59 .從個故事中，你感受到張思德怎樣的高尚品質？評卷人 得分、修改病句60

30、 .根據提示修改下面的病句。（1）我不禁忍不住大笑起來。（重復啰嗦）（分類不當）（2）媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。（ 3）經過一段時間的休養，他的健康痊愈了。 （搭配不當）（ 4）只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。 （用錯關聯詞）61 下面加序號的句子中有三個病句，請找出來并加以改正目前正是植樹造林的大好季節，一年之計在于春。為此，我們提出如下倡議：社會各界和廣大公民要積極響應植樹造林、造福子孫的號召，踴躍投身到綠化家鄉、美化環境中去。人人從植一棵樹、種一株草做起，自覺實行公民應盡的義務。要勇做綠色衛士，敢于制止破壞綠化的行為。讓我們用汗水澆灌綠樹，共建美好家園。

31、A 、第 句成分殘缺，修改：B 、第 句搭配不當，修改：C 、第 句語序不當，修改：62一位同學寫了這樣一段總結，其中有許多毛病，請幫他修改。我從自己的學習中體會到，要學好功課，是否認真聽講是關鍵。我們上課時只有集中注意力，才能把握重點，攻破難點。以前，有時老師講到什么地方都不知道（A）,我上課搞小動作（B）,思想開小差（C），身在課堂，心在操場，肯定不能學好功課。后來，我接受以前的教訓，在預習的基礎上，認真聽好每堂課。老師講到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書上做好記號，以便課后復習。不懂的地方勾畫出來，下課及時問老師或同學，不留問題過夜。（1） 文中處應刪去的一個詞語是。（2）

32、第處語序不當，應把分句A、B、C的順序調整為 、。63下面語段中出現四處語病，請改正過來。生活沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮的宣布 我很重要！評卷人得分四、判斷題64 .根據課文內容，判斷下面說法的正確與否。A.文章是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。（）B.課文從正確對待批評、搞好團結兩個方面來說明要完全徹底地為人民服務。（）C.本文的論點是

33、完全、徹底地為人民服務。（）D.文中采用了引用、對比、舉例子等方法進行論證。（）65 .判斷題1 .“電影、歌舞、報紙、戲劇、曲藝”這一組詞中“電影”不是同一類。（）2 .“目不轉睛”的近義詞是“聚精會神”。（）3 .“使得句子干凈了也規范了”中“干凈” 一詞在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。（）66.課內閱讀。判斷下列說法是否正確，對的打“，”，錯的打“X”。（1） 為人民服務一文著重圍繞“為人民服務”這一中心論點逐層展開的。（）（2） “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”此句是毛澤東講的。（）（3） “精兵簡政”是我黨采納了司馬遷提出的意見。（）評卷人得分67.拓展題五、語言表達作為小學生

34、的我們,現實生活中，有許多的英雄模范都是完全徹底的為人民服務的。應該怎樣力所能及的為人民服務？把自己的所思所想寫下來。68 .調整詞序，整理成句，并加上標點。兩隊 擺成 歡迎 騎兵 分列 的 陣勢69 .學會托物言志。（提示：仿照例句，從下面的事物中選擇一種，抒寫人的某種品格和志向。）例：梅花，雖然沒有牡丹艷麗，沒有芍藥嫵媚，但它卻迎著寒風，傲然挺立枝頭，不向嚴寒低頭。備選事物：荷花小草 落葉試卷第 15 頁，總 18 頁70 .讀材料，寫頒獎詞。2015年5月30日1時13分，楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了

35、孩子的生命，自己卻獻出了年僅27歲的生命。楊科璋入伍以來共參加滅火救援任務200多次，搶救、疏散被困群眾160多人。楊科璋是為人民利益而死的，他的英雄事跡深深地感動著我們。請你為楊科璋叔叔寫一段頒獎詞。71 .語百實踐。下面是光明小學六（1）班的同學關于過節的討論。你贊同誰的觀點？為什么？小林：我喜歡過中國的傳統節日，因為這些節日能讓我感受到中華傳統文化的魅力。小東：我喜歡過圣誕節、感恩節等西方節日，因為這些節日更有新鮮感，能讓我贈長見 識。小華：我既喜歡過中國的春節、中秋節等傳統節日，又喜歡過圣誕節、感恩節等西方節 日，這樣我更能感受中西方不同的文化。我贊同 的觀點，因為72 .綜合運用。生

36、活中有些場合，需要我們作一些即興發言。如：班里來了新同學，班主任讓你代 表全班同學表示歡迎。這時，你會怎么說？評卷人得分73 .圈出錯別字，并在括號里改正。清于鴻毛（）千均一發（）大明鼎鼎（）死的其所（）寄托衰思（）興汪發達（）無掬無束（）重與泰山（）74 .馬是人類忠實的朋友， 下面是根據“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是 和。A.粗略地看（走馬觀花）B .走在前列（一馬平川）C.非常危險（盲人瞎馬）D .隨便走走（快馬加鞭）75 .選詞填空。平靜寧靜安靜1 .掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（）地睡著。2 .西蒙的頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（）。3 .孩子們的呼吸均勻

37、而（）,睡得正香甜。不僅而且雖然可是4 .（）眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，（）我卻漸漸地受到了一種美的感動。5 .陸羽（）精通茶藝，（）博學多才。評卷人得分76 .查字典，填空。“鼎”字共（）畫，用部首查字法查（）部，用音序查字法查（ ），音節（）第6畫的筆畫名稱是（）。“鼎”字在字典中的解釋有：大；正當，正在。在“鼎鼎大名”中應選第（）種，在“鼎盛”中應選第（ ）種。請再寫出含“鼎”的成語（至少三個）（）、（）、（）。77 .在括號里填上合適的詞語。改正（） 提出（） 戰勝（）改進（） 改良（） 解釋（）78 .在下面的括號里填上合適的關聯詞語。1 .（）我們是為人民服務的，（）

38、，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。2 .（）你說得對，我們（）改正。3 .（）你認為自己的看法正確，（）應該堅持到底。4 .王鵬（）接受了大家的批評，（）改正了錯誤.79 . ABAM詞語如：一五一-k自（）自（） 自（）自（） 自（）自（） 自（）自（） 無（）無（） 無（）無（）無（）無（） 無（）無（）80 .填上合適的關聯詞語。1 .（）我們為人民的利益堅持好的， 為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍（） 一定會興旺起來。2 .我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。3 . ()是什么人，誰向我們指出()行。4 . ()我們為人民而死，()就是死得其所。5 . ()他是做過一些有益的工

39、作的，我們()要給他送葬，開追悼會。6 .他()答應了， ()應該辦到。81 .按查字典填空。1. “殘”字按音序查字法，應先查大寫字母 ,再查音節 。 “殘"字在字 典中的解釋有：不完全；余，剩的； 毀壞； 兇惡。“殘暴”中的“殘”應選第 種解釋。2. “鼎”字用部首查字法，應先查 部，再查 畫；用音序查字法，應先查大寫字母 ,再查音節 。 “鼎”字在字典中的解釋有：古代煮東西用 的器物；大；正當，正在。“鼎力相助”中的“鼎”的意思是 ; “鼎盛時 期”中的“鼎”的意思是 ; “人聲鼎沸”中的“鼎”的意思是 。82 .佳句賞析。1. “父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。

40、我總愛向父親問許多幼稚可 笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。”從這個句 子中可以體會到這是一位 的父親。2. “我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。 ” “完全”就是,也就是說，除了 。 “徹底”，就是 。評卷人得分八、排序題83 .重新排列下面的句子，在“()”里填序號。()你在哪里？()尋找雷鋒的足跡。()順著彎彎的小路，()雷鋒叔叔，你在哪里，84 .把下面排列錯亂的句子按順序排列。云開霧散之后，憑欄四望，武夷山水盡收眼底。天游峰海拔1400米，為福建省武夷山第一勝地。當雨過天晴、晨曦初露的時候，可以在這里欣賞云海奇觀， 有時還可

41、以看到奇妙的 佛光”。它位于武夷景區中部，峭壁千尋，高拔于群峰之上，常駐有云霧繚繞。因為游客登峰巔、觀云海，猶如遨游天宮，所以這座山名日 正確的順序:評卷人得分九、句型轉換85 .按要求改寫句子。(1)偉大的祖國是非常美麗、富饒的。(改為感嘆句)(2)當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。(改為反問句)(3)為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。(改為反問句和雙重否定句)(4)如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。(改為肯定句)(5)漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。(合成一句話)評卷人得分十、連線題86 .將下列新詞和它們的含義連線。正能量以人類全體之力

42、量，預防并抵御自然災害之損害。失獨家庭不愿意撫養子女，而養寵物的家庭丁寵家庭一種健康樂觀、積極向上的動力和情感諾亞規則獨生子女意外傷殘、死亡，其父母不再生育和收養子女的家庭試卷第19頁，總18頁參考答案1. D2. B3. B4. A5. A6. B7. A8. C9. B10. C11. A12. 人的大腦13. C14. 15. D16. .示例：低等動物突觸比較少，刺猬每個神經元與幾十個神經元相聯系，形成幾十個突觸；老鼠每個神經元有 500多個突觸人的每個神經元與1000經元相聯系。舉例子列數字、作比較；通過列舉低等動物的突觸數量與人對比，可以說明人的神經元有豐富的神經突觸，列數字則讓人

43、更直觀地了解，更具有說服力。17. 不可以。“一般認為”是指大部分科學家都是這么認為的，但是不能確定事實就是如此，所以不能去掉。這體現了說明文語言的嚴謹性和準確性。18. 人總是要死的，但死的意義有不同。19. 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷人本來就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人確實死的比鴻毛還輕。B21 .守島不僅艱苦，還很危險。22 .他頭發蓬亂，臉上滿是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，似乎好多天都沒有洗過。23 . B24 .對祖國的忠誠，初心的偉大，對革命的無限忠誠。25 .影響巨大達成共識推動經濟26 .特色產業優勢啊，打好了地方牌，眉山就有希望了。文化

44、品牌（東坡文化）生態旅游對外做好宣傳，對內搞好旅游環境建設，讓眉山走出去，融入一帶一路27 . 本來 或許 比人本來是要死的，或許死的比泰山還重，或許死的比鴻毛還輕。28 .為了引出下文，指出張思德是為人民利益而死的，他的死重于泰山。29 .舉例論證30 .人總是要死的，但死的意義有不同總分31 .戰爭年代的英雄：江姐、董存瑞等，和平年代涌現的模范：孔繁森、任長霞等。32 .疲憊不堪 視而不見33 .她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽到了母親說的話，她感到很后悔34 .有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。35 .是

45、呀，媽媽天天煮飯給我吃，我卻沒有感激過她，而老婆婆免費讓我吃了一碗餛飩和一碟小菜，我就這么感激她。我最應該感激的人是媽媽呀！36 .孝敬父母，報答父母對我的養育之恩37 .樣式繁多，但限于標示姓名等實用內容。唐宋文人用印已經非常普遍，文人印真正走向成熟。38 .萬水千山只等閑更喜岷山千里雪39 . B40 . 一個運動員在向前奔跑，迎接勝利，也是漢字“京”的藝術字體41 . D42 .文中指鮑勃的右手是對生命堅強的解釋，說明。文中指我們爭著向前，唯恐落后。43 . we, ylZ zhang/ n i nV44 .倒敘。12年前，我受蒙特利哥學校邀請，擔任該校足球隊春季集訓的教練。45 .不多余。因為它有承上啟下的作用。46 .點明了中心：表面是