1、第1課 爭取光明前途的斗爭教學設計及反思教學目標：通過本課的學習，使學生掌握重慶談判和雙十協定；全面內戰的爆發；轉戰陜北；劉鄧大軍挺進大別山等基本史實；使學生學會用歷史的眼光來分析歷史問題，會從不同角度思考問題，學習解決歷史問題的一些基本方法；使學生感知和平民主來之不易，增強學生維護和平民主的自覺性，確立積極進取的人生態度、堅強的意志。教學要點：重點：重慶談判難點：重慶談判的原因教學方法：討論法、講授法課時：1課時課型：新課教學過程：導入：2005年4月29日15時，連戰以國民黨主席身份訪問北京，與胡錦濤舉行歷史性會晤，實現國共兩黨大和解。在近代史上，國共兩黨有關2次合作，第1次是進行國民革命

2、，第2次是抗日戰爭，1845年隨著抗日戰爭的勝利，兩黨再次走向內戰。新課：抗日戰爭勝利后，在美帝國主義的支持下，蔣介石一面加緊準備內戰，另一面在1945年8月14、20、23日連發三份電報，邀請毛澤東到重慶進行和平談判。一、 重慶談判1、目的：出示兩則材料，學生分組討論，得出重慶談判的目的：材料一：蔣介石的謀士陶希圣說：“國內有厭戰情緒，國際形勢也不允許中國打內戰，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好，共產黨拒絕談判，我們更有文章好做。”材料二：蔣介石電報發來，共產黨內部有的同志提出：“這明顯是一個鴻門宴，不能參加談判。”。有的同志說：“談判有很多好處，還是值得參加。”國民黨：轉嫁內戰責任；

3、贏取備戰時間。共產黨：力爭和平；戳穿蔣介石的陰謀。1945年8月28日，美國駐華大使赫爾利、國民黨代表張治中來延安接毛澤東赴重慶談判。2、召開：1945年8月，重慶3、結果：國共雙方簽署了雙十協定；國民黨不承認解放區和人民軍隊的合法地位。1945年10月13日，蔣介石即發布“剿匪”密令，以內戰的公開化，將曾給全國民眾帶來一線和平民主曙光的雙十協定撕得粉碎。在完成內戰準備之后，以蔣介石為首的國民黨公然挑起了全面內戰，第二次國共內戰開始。二、人民解放戰爭1、標志：1946年6月，國民黨進攻中原解放區。出示解放戰爭開始時的力量對比，使學生認識到內戰初期敵強我弱的戰爭形勢。敵人對中原解放區、陜甘寧解放

4、區等地發動進攻，戰場主要在解放區內，戰略上，敵人進攻，我方防守。但是我軍在正確戰略作戰方針指導下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進攻。戰爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉向全國性戰略反攻的條件。引導學生閱讀課本，歸納出各個時期國共兩黨的主要活動，完成以下表格：2、過程：開始時間國民黨共產黨戰果1946年6月全面進攻 解放區打運動戰殲敵70多萬人，粉碎國民黨的全面進攻。1947年3月重點進攻 陜甘寧邊區轉戰陜北“蘑菇”戰術殲敵3萬余人，粉碎國民黨的重點進攻。1947年6月深陷陜北、山東戰場挺進大別山揭開戰略反攻的序幕。設問：為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰略反攻的開始？當時戰局已經發生變

5、化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態勢，把戰場擺到國民黨統治區去了，嚴重威脅著國民黨統治中心南京和武漢，并帶動了其他各戰場的解放軍轉入反攻。小結：本課大事件1945年8月重慶談判 國共兩黨簽定雙十協定 1946年6月國民黨進攻中原解放區 全面內戰爆發1947年3月國民黨重點進攻陜甘寧邊區 中共中央轉戰陜北1947年6月劉鄧大軍挺進大別山 人民解放軍轉入戰略反攻作業布置：完成歷史隨堂第1課的練習預習第2課 解放戰爭的勝利課堂練習：1、蔣介石邀請毛澤東重慶談判的目的是（ ）A. 商談和平問題 B. 贏得準備時間，欺騙人民 C. 建立民主政府 D. 實現中國的

6、富強民主自由2、1945年8月，毛澤東去重慶談判的原因（ ）A.戳穿蔣介石假和平的陰謀，爭取國內和平B.深入虎穴獲取敵人的信息C.組織領導國統區的反內戰運動D.聯合蔣介石，完成中國統一大業3、全面內戰爆發的時間是（ ）A . 1945年8月 B . 1946年6月 C . 1947年3月 D . 1947年6月4、1947年國民黨重點進攻（ ）A.中原解放區 B.山東解放區 C.陜甘寧邊區 D.晉察冀邊區5、劉鄧大軍挺進大別山，嚴重威脅了（ ）A.武漢、廣州 B.廣州、上海 C.上海、南京 D.南京、武漢板書設計：一、重慶談判1、目的：國民黨：轉嫁內戰責任；贏取備戰時間。共產黨：力爭和平；戳穿蔣介石的陰謀。2、召開：1945年8月，重慶3、結果：國共雙方簽署了雙十協定；國民黨不承認解放區和人民軍隊的合法地位。二、人民解放戰爭1、標志：1946年6月，國民黨進攻中原解放區。2、過程：1946年6月1947年3月教學反思：本課內容主要涉及到抗日戰爭到解放戰爭之間的過渡，