1、1.地球什么樣一、教學目標1.了解古人探究地球形狀的過程。2.知道地球的形狀。3.知道地球上的海陸分布的比例,能說出七大洲和四大洋。4.能夠帶有針對性地查找資料。5.能夠利用地球儀、東西兩半球圖,觀察大洲、大洋的相對位臵,增強 觀察力。6.了解古人對地球認識的局限性。7.激發學生對科學的興趣,從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。8.能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。二、教學重點了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位臵,能夠有針對性地查找資料。 三、教學時間兩課時。四、教具準備1、地球儀; 2、世界地圖。五、教學過程第一課時教學內容:古人對地球形狀的探究、現代人對地球的認識。教學過程:一、認識地球

2、。1.自學教科書第三頁內容。2.討論:為什么古人會有這樣的想象?3.小結板書:兩頭稍扁,中間略鼓。二、動手制作,合作探究1.制作統計表:人類探究地球所做的貢獻。2.小組合作。(按先后順序排序再制作。3.活動:學生介紹,教師適當指導。4.探究。思考:在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。5.議論,提高認識。古人對地球的認識不夠正確,我們應該怎樣看待他們的想象和推論? 引導明白:在當時的年代, 是比較先進的。 正是許許多多的人不斷地探索、 發現,我們的社會才能進步 。三、觀察探究,掌握地球真面目。1.觀察地球儀,了解地球的真面目。2.多媒體出示地球在宇宙的照片,進一步掌握。3.師生探究。

3、地球的形狀、面積、體積、周長。計算:步行繞地球走,大約多少天?小組交流。四、聽宇航員的心里話1.激趣了解。2.多媒體出示宇航員采訪錄。3.小結教育。正是許許多多科學工作者為我們揭開了一個又一個的科學之謎, 希望同學 們從小愛科學,學科學,長大為人類造福。五、了解世界的海陸分布1.觀察地球儀,了解海陸面積。2.小結板書:海洋占 71%;陸地占 29%。六、競賽1.將七大洲、四大洋的面積進行排序。2.查圖比賽。七、總結第二課時教學內容:七大洲與四大洋教學過程:七大洲與四大洋一、觀察地球儀,說說地球的海陸分布二、關于地球的名字板書:蔚蘭色的美麗星球想:當時的人們為什么不叫它“水球”?三、讀圖練習1、

4、了解“大陸”大洲”“島嶼”。2、在地圖上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一塊大陸的面積最大?5、了解一些大洲的分界線。原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的,人們開鑿了蘇伊土 運河 , 這兩大州被分割開了。 北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄, 人們在這里 開鑿了巴拿馬運河,它是北美洲和南美洲的分界線。四、識圖活動1.給七大洲和四大洋排序。2.查圖比賽。找出部分國家屬于那個大洲。附:板書設計地球什么樣一、古人對地球的探究二、現代人對地球的探究1.形狀兩頭稍扁,中間略鼓(橢圓形球體2.面積總面積:約 5.1億平方千米陸地面積:約 1.49億平方千米海洋面積:約 3.61億平方千米3.

5、 最大周長:約 10830億立方千米三.七大洲與四大洋七大洲亞洲、歐洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南極洲四大洋:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋教后記:學生 了解古人探究地球形狀的過程, 知道了地球的形狀、地球上 的海陸分布的比例,能說出七大洲和四大洋,能夠利用地球儀、東西兩半 球圖,觀察大洲、大洋的相對位臵。激發了學生對科學的興趣,從小樹立 愛科學、學科學、用科學的思想。2.世界大家庭教學目標1.引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。2.培養學生閱讀世界政區圖的興趣和能力。3.教育學生反對種族歧視和大國霸權主義。教學重難點1.知道世界上有關國家的人口、語言等。2.培養初步

6、的閱讀世界政區圖的能力。教學時間1課時。教具準備1.世界政區圖。2.世界不同膚色的人物頭像。教學過程一、比一比:誰知道的國家多。1.一次連續說說國家的名字。2.國家名字接龍。小組活動。班中交流。二、查圖比賽1.在規定時間里,查找熟悉的國家位于哪個洲。(說的最多的獲勝2.在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。三、制作人種分布圖1.分組查找不同人種的國家和地區班級交流。2.在空白世界地圖上將人種的分布區填上或做上標記。四、活動:向世界說一聲“您好”1.學生說說“您好”。2.出示課件學說不同國家的語言“您好”。五、總結1.小結學習的主要內容。2.教育學生反對大國霸權主義。附:板書設計世界大家庭一、世界上

7、的國家和人口國家:220多個(獨立國家:190多個人口:64億領土面積:俄羅斯加拿大中國梵蒂岡二、世界上的人種和語言人種:黃色人種、白色人種、黑色人種、棕色人種語言:200多種使用廣泛教后記:學生知道了世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。 進一步培養了學生閱讀世界政區圖的興趣和能力。學生課堂參與較好。3. 異域風情教學目標1、尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化。2、培養學生收集資料、整理資料的能力。3、了解世界不同國家和地區,不同民族創造的人類文化遺產。4、了解世界上不同國家和地區和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲 食、禮儀及民族節日等狀況。教學重點世界各國的人文遺產、不同國家和地

8、區的建筑和生活習俗。 教學時間2課時。教具準備多媒體課件。教學過程第一課時教學內容 :教材前三部分內容。教學過程:一、了解“燦爛輝煌的人文遺產”1、自學 12-15頁內容。2、選擇自己感興趣的國家發表意見。3、制作墻報,在班級展出。二、各具特色的建筑1、欣賞建筑美。分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。三、世界自然風光欣賞播放課件,學生欣賞和、談感受。四、總結五、拓展作業收集一些國家的服飾、生活習俗圖片。第二課時教學內容奇特迥異的生活習俗、豐富多彩的民族節日。教學過程一、了解“奇異的生活習俗”1、不同的服飾特點。2、演示各國服飾特點。3、課件觀看:一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。4

9、、研究各國飲食文化。小組研究。給大家介紹所研究的國家的餐具。 (課件 5、模擬不同國家的見面禮儀。師生示范自己所了解的禮儀。學生表演一些不禮貌的見面方式進行糾正。二、豐富多彩的民族節日1、說:外國有哪些重大的民族節日,人們怎樣歡度。2、了解許多國家的圣誕節、狂歡節、奔牛節。3、搜集:法國人的稻草節、保加利亞玫瑰節、西班牙番茄節、美洲萬圣 節。三、總結世界各族人民,雖然服飾不同,飲食習慣不同,禮儀禁忌不同,但這些奇 特迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分。 我們在國際交往中, 一定要 尊重不同的國家民族和習俗。附:板書設計異域風情一、燦爛輝煌的人文遺產巴比倫金子塔、空中花園、古巴比倫門二、各具特

10、色的標志性建筑三、壯麗秀美的自然風光四、奇特迥異的生活習俗服飾、生活習慣、禮儀和禁忌五、豐富多彩的民族節日圣誕節、奔牛節、狂歡節教后記:學生了解了世界不同國家和地區, 不同民族創造的人類文化遺產 及世界上不同國家和地區和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮 儀及民族節日等狀況。進一步培養了學生收集資料、整理資料的能力。4. “國際組織”知多少教學目標1.初步了解聯合國、世界貿易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際 委員會等國際組織的宗旨、 性質、 主要機構以及在國際事務中所發揮的作 用等基本常識,了解當今國際組織普遍的合作與發展的主題。2.知道當今世界各國要發展就必須進行國際合作的道理。3

11、. 知道中華人民共和國加入世界貿易組織、 申辦 2008年北京奧運會的歷 程,了解中國紅十字會在抗震救災、疾病救助活動中發揮的作用。4. 了解我國在國際組織中的作用, 感受我國經濟發展和人民生活的變化, 感受社會的進步和生活的幸福; 激發學生參與奧運的熱情, 弘揚奧林匹克 精神,增強民族的自尊心和自豪感。教學重點了解聯合國、世界貿易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等 國際組織的宗旨、 性質、 主要機構以及在國際事務中所發揮的作用等基本常識,增強民族自豪感和自信心。教學時間2課時。教具準備國際組織的旗臶、徽記等圖片。教學過程第一課時教學內容“聯合國”、“世界貿易組織”、“奧林匹克委員會

12、”。教學過程:一、感知聯合國1、出示聯合國總部大樓圖(課件、旗臶認識,了解其含義。2、自學 34-35頁內容,思考討論:聯合國是怎樣成立的,其目的是什么,聯合國有哪些機構?板書:成立:結成國際反法西斯聯盟目的:維護和平安全、發展友好關系促進合作、解決問題主要機構:聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、國際法院、秘書處了解中華人民共和國恢復在聯合國的合法席位后,自己最深的感受。 談建議:聯合國解決哪些重大問題,給聯合國秘書長提個建議。 二、世界貿易組織1、自學教材內容。2.我的理解: 了解世界組織是什么,為什么被稱為 WTO 。 觀看課件。3.我的調查:媒體了解:我國同世界各國進行長達 15

13、年“復關”和“人世”談判歷 程。我國加入世貿組織的貿易額增長情況。 我國進出口商品種類的變化。4.我的發現:說:說說我國加入世貿組織后在就業、商品種類和價格、與世界各國商 品交易等方面的變化。寫:將以上發現寫下來。三、總結第二課時教學內容國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會一、國際奧林匹克委員會1.活動:走進瑞士洛桑總部。知道國際奧委會的總部所在地、組織機構、活動宗旨及奧林匹克精神。 2.了解奧林匹克運動。播放錄像資料,幫助了解奧委會的來歷、古代和現代奧運會的舉辦情況、 現代奧運會的發展情況。3.活動:接過奧運會五環旗。 出示五環旗圖片,了解象征意義。查閱資料,關注奧運會的籌備和舉辦情況,激發

14、民族熱情。二、紅十字國際委員會1.活動:認識紅十字。2.了解紅十字。說:說說紅十字會在抗震救災、難民援助、醫療救助等方面的貢獻。 觀:了解紅十字發揮的作用。 交流:搜集的相關故事圖片。3.談:參與紅十字,成為志愿者。三、其他國際組織1.展示有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片,或者是相關 的旗臶、徽記,再現當時情景。2.交流:豐富國際視野,走進世界。四、總結附:板書設計聯合國世界貿易組織國際組織知多少 國家奧林匹克委員會紅十字國際委員會其他國際組織教后記:學生 了解了我國在國際組織中的作用, 感受到我國經濟發展和人 民生活的變化, 感受了社會的進步和生活的幸福; 學生參與奧運的熱情濃

15、厚,弘揚奧林匹克精神,增強了民族的自尊心和自豪感。5. 國際間的交往教學目標1.通過學文和調查,引導學生了解在中國市場上的外國商品,以及在外 國暢銷的中國商品,清楚國際間貿易往來的好處。2.了解外國的圖書、影視作品及相關活動,使學生了解不同國家、民族 的文化,增進彼此之間的理解、尊重和友誼。教學重點1.清楚國際往來的好處。2.增進各國之間的友誼。教學時間1課時。教學過程一、國際間的商品貿易1.了解中國市場的外國貨。 講一講家里的外國貨。 找一找外國制造的商品(課件。 交流自己做的小調查。 說說自己的發現。2.世界各地的“中國城”。 了解外國市場上的中國貨。 查閱資料:好多國家的中國城唐人街的人

16、們在做什么。3.總結國際貿易的共贏點。二、國際間的文化交流1.我眼中的外國文化。說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認識,并在對比、發現中提 升對外國文化的了解。2.我感興趣的“文化年”。引導了解:法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動,進一步了解世界各地的文化。3.我自豪的中國文化。理解中國的武術、京劇、雜技等享譽世界,電影屢獲國際大獎。 體會國人自豪,世人敬佩。4.交流:國際文化。5.小結:要求學生提高認識,增強對中外文化的興趣和關注。三、總結1.總結本節學習內容。2.滲透思想教育:和世界各國友好往來。附:板書設計5. 國際間的交往中國市場上的外國貨一、國際間的商品貿易外國

17、的“中國城” 增進友誼外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流感興趣的“文化年” 多邊共贏自豪的中國文化國際文化教后記:學生了解了外國的圖書、影視作品及相關活動,及不同國家、民 族的文化,增進彼此之間的理解、尊重和友誼。效果較好。6. 地球在哭泣教學目標1.懂得控制人口數量,保護環境的意義。2.能夠聯系生活實際感受和關注環境問題。3.知道世界人口基數大,增長過快的現狀,以及由此產生的吃飯、住房、 就業、資源短缺等一系列社會問題。4.知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。教學重點環境污染帶來的壞處。教學時間2課時。教具準備人口增長的最新數據、環境污染的有關課件。教學過程第一課時教學內容

18、第 51-58頁內容。教學過程一、觀看統計表,談談自己發現了什么。二、在生活中觀察1.說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。2.出示課件,了解人們在工作和生活中,人口過多帶來的壓力。三、了解計劃生育政策1.為什么國家出臺這個政策?何時出臺?2.我國的人口態勢發生了什么樣的變化?3.若干年后,人口面臨的壓力是什么?三、環境問題1.說說自己最新調查。 大氣污染。臭氧層被破壞、酸雨等方面。 水污染。重點了解工業污水排放到江河造成的后果嚴重。2.提出建設意見。四、總結本節課的學習,你了解到了什么?自己有什么打算 ?第二課時教學內容“垃圾污染”一部分內容。教學過程一、仔細閱讀教材第 59-60頁內容,了

19、解垃圾污染給人們的生存環境帶 來了哪些壞處。二、深度研究1.利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。2.觀看影片(課件:未來水世界。三、參觀訪問1.活動:調查自己社區或學校周圍的環保情況。2.談談自己為保護環境應做些什么?3.活動:讓校園或家鄉更美麗。4.活動:環境污染圖片展。 分小組展覽自己搜集的圖片。 班中展覽。四、給當地環保局寫一份建議書。附:板書設計地球在哭泣吃飯問題就業壓力人口太多了 資源能源短缺教育問題衛生保健等問題大氣污染環境太差了 水污染垃圾污染保護環境,人人有責,讓地球更美教后記:學生懂得控制人口數量,保護環境的意義,能夠聯系生活實際 感受和關注環境問題。7、資源亮出黃牌教學

20、目標:1、知道地球上的各種資源都是有限的。2、能區分可再生資源和不可再生資源。3、知道地球上的礦產資源、森林資源、生物資源等資源現狀。教學重點:1、知道地球上的各種資源都是有限的。2、能區分可再生資源和不可再生資源。教學難點:知道地球上的礦產資源、森林資源、生物資源等資源現狀。教學過程:一、資源是有限的。1、人類賴以生存的自然資源主要有六種:淡水、森林、土地、生物類、 礦山和燃料。2、了解他們是否取之不盡、用之不竭。二、人們用這些資源做什么。1、人類要生存,就要利用自然資源,他們利用這些資源做什么呢?2、學生通過調查更細致的了解資源的使用情況。3、人們砍伐樹木用來做什么4、我們可以為節約資源做

21、些什么?四、生命的控訴1、你見過他們嗎?2、他們怎樣說?五、觀看資料圖片深思:地球上的各種資源逐漸匱乏直至枯竭,人類的明天會怎樣? 六、思考1、人們應該怎樣合理地利用資源?2、小學生可以為節約資源做些什么?七、作業寫一份倡議書板書設計:資源亮出黃牌1、資源是有限的。2、人們用資源做什么。3、生命的控訴。4、小學生可以為節約資源做些什么。教后記:8、 與地球和諧相處教學目標:1、讓學生具有初步的自覺保護環境的意識。2、讓學生能做一些保護環境的小事。3、讓學生知道人類保護環境取得的一些成果。4、讓學生知道一些與環境有關的紀念日。教學重難點:讓學生具有初步的環境保護的意識,能做一些保護環境的小事。教

22、學準備:1、收集與世界環境保護有關的紀念日的資料。2、收集人類在世界環境保護方面已經做出貢獻的資料和信息。教學過程:1、課前布臵:學生給地球寫一封回信,既要寫明人類對自己所作所為的 思考,還要寫清楚人類打算愛護地球的決心和舉措。2、讓學生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個人的人類對地球所作所 為有什么思考,對愛護地球有什么決心和舉措。3、在小組內討論交流人類對地球所作所為的一些思考和愛護地球的行動 和舉措,然后進行歸納和總結。4、派小組代表發言,聽完后再進行歸納總結,理出幾條在生活中可行的 舉措。5、小組討論地球對人類的幾點懇請:放下你們手中的斧頭和點鋸,改掉 你們亂扔垃圾的習慣,別把黑煙囪對

23、者我的保護傘,與你們的兄弟姐妹 -動植物和睦相處6、小組代表說說對這幾點懇請的理解。7、讓學生記住與保護環境有關的這些日子:2月 2日 世界濕地日 3月 22日 世界水日4月 22日 世界地球日 6月 5日 世界環境日7月 11日 世界人口日 10月 4日 世界動物日8、課外拓展:我們的家鄉在控制人口、保護環境和資源方面,實行了哪 些政策和措施,把你知道的寫下來,和大家交流。板書設計:和地球和睦相處保護我們的地球教后記:9、戰爭的苦難教學目標:1、了解兩次世界大戰以及戰爭的一些情況。2、知道戰爭不僅給人們的生命、財產造成巨大的傷害和損失,同時也給 人們的心靈留下了難以愈合的創傷。3、通過分析戰

24、爭給人們帶來的苦難,懂得只有遠離戰爭,保護和平,才 有寧靜的生活。4、能夠關注戰爭問題。教學重點:通過分析戰爭給人們帶來的苦難,懂得只有遠離戰爭,保護和平,才有寧 靜的生活。教學準備:收集兩次世界大戰的相關資料和圖片。準備一張世界地圖。教學過程:1、談話引入新課。回顧人類歷史的發展,總有不間斷的戰爭相伴。戰爭不僅給人類的生命、 財產造成了巨大的傷害和損失, 同時, 也給人們的心靈留下了難以愈合的 創傷。讓我們一起來認識戰爭,遠離戰爭,避免人間悲劇再度上演!板書 課題。2、了解兩次世界大戰的災難。(1讓學生展示自己收集到的相關兩次世界大戰的資料和圖片。并交流 自己知道的相關兩次世界大戰的情況。(

25、2簡單了解兩次世界大戰,師講述:20世紀初期,一些帝國主義國家相繼發展變得強大起來。但是由于各國 發展得不平衡, 各自掠奪的殖民地多少不一樣, 所以相互之間發生了種種 矛盾。 德國為了重新瓜分世界, 與匈奧帝國和意大利勾結在一起, 組成 “同 盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位,與法國、俄國勾結在一起,組 成“協約國”。兩個帝國主義集團積極擴軍備戰, 1914年,第一次世界 大站爆發。20世紀 30年代,日本首先強占了我過東北省,并向全國推進;意大利占 領了東非的埃塞俄比亞; 德國進攻波蘭。 德意日法西斯集團又挑起了新的 世界大戰。(3小組交流總結兩次世界大戰的惡果,完成板書中的表格。(4學

26、生自由閱讀資料卡,簡單了解斯大林格勒戰役、諾蔓底登陸戰役 和索姆河戰役。(5小組內展示交流自己收集的有關兩次世界大戰的資料。3、小組討論交流:(1戰爭中兒童有哪些期盼?(2歷史上的戰爭中有哪些是正義戰爭?有哪些非正義戰爭?教后記:10、熱愛和平教學目標:1、珍惜和平的生活環境,熱愛和平,熱愛生活。2、能夠為維護和平盡自己的一份力量。3、知道人民解放軍為保衛祖國領土、保衛人民生命財產所做出的重要貢 獻。教學重難點:知道人民解放軍為保衛祖國領土保衛人民生命財產所做出的貢獻, 自己能 夠為維護和平盡一份力量。教學準備:1、讓學生觀察周圍人們的幸福生活。2、搜集解放軍戰士保家衛國的照片或故事。教學過程

27、:1、課前布臵:用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們;搜集人們快樂生 活的圖片,還可以用手中的照相機拍下人們快樂的瞬間2、課堂上在小組內進行繪畫、照片、圖片展覽。體會和平環境下人們的幸福生活。3、讓學生結合自己的實際生活描述在和平環境中人們的幸福生活。 舉例:在和平的環境里,孩子可以安心讀書,老人可以安度晚年;在和平 的環境里,家庭才能美滿,國家才能安定發展。4、小組討論:人人都向往和平。你認為國家和民族之間應該怎樣避免戰 爭、和平相處呢?討論后小組代表發言。5、學生閱讀小故事關于鴿子和橄欖枝的傳說。想一想,為什么人們 常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢?你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢

28、?說一說。 (中國紅十字會會標,聯合國徽記,聯合國旗臶等。6、談話:今天我們能夠快樂地學習,我們的家庭美滿幸福,我們的國家 安定發展, 不能忘記我們最可愛的人 -人民解放軍。 你知道人民解放 軍在戰爭年代和和平年代的付出嗎?7、閱讀課文,觀看圖片。思考:當你們在寬闊的操場上玩耍時,當舉國 歡騰、慶祝佳節時,你們知道我們的解放軍在做什么嗎?讓學生描述。 在和平年代里, 是解放軍叔叔日夜守衛著祖國的邊疆, 才使我們有了安定、 幸福、快樂的生活。8、讓學生看圖閱讀,了解解放軍英勇撲火、奮力搶險等場景。用自己的 話描述解放軍的可愛之處。解放軍不僅在艱苦的環境下保衛著祖國的邊疆, 而且哪里有危險, 哪里

29、就 有他們的身影。 解放軍叔叔無論是在戰爭年代還是在和平年代, 無論是在 邊疆還是在內地,永遠都是我們的最可愛的人。戰爭年代 付出生命板書:解放軍 守衛祖國和平年代 排除危險困難教后記:11、回顧小學生活(一教學目標:1、引導學生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂,激發學生對母 校生活的熱愛。 2、通過交流,增進師生之間的情感,培養學生積極向上 的生活態度和集體榮譽感。 3、培養學生傾聽他人發言以及樂于參與表達的意識。(二重點:創設氛圍,以各種活動為載體,通過回顧交流,激發學生對 小學生活的美好情感。(三教學環節:活動一:點點滴滴憶過去。教師活動:課件播放歌曲紅蜻蜓 1、引言:同學們,剛才

30、的歌曲你們 熟悉嗎?這是當年“小虎隊”演唱的紅蜻蜓。正如歌中所唱“童年就 像追逐成長追來的風,輕輕地吹著夢想慢慢升空。當煩惱越來越多,玻璃 彈珠越來越少,我知道我已慢慢長大了”。轉眼間,六年的小學時光即將 結束,今天,讓我們一起來回顧和交流難忘的小學時代吧! 2、回顧這六 年的小學生活,你最想說什么呢?想一想,用簡單的一句話說一說。 學生活動:學生回憶,整理思路后自由發言。活動二:頌歌聲聲獻老師。教師活動:從自身體驗著手,引導學生感激師恩。 1、談話:我也有老師, 每一次想起他們,我總是想起一首歌長大后,我就成了你!小時 候,我在講臺下跟著老師唱。今天,我雖然也站在了講臺上,但我總是不 能忘記

31、我在講臺下、座位上跟著我的老師學習、歌唱的情景。請同學們代 表老師齊唱這首歌,把它獻給你們老師的老師好嗎?學生活動:齊聲唱長大后,我就成了你。教師活動:談話:感謝同學們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位 教我知識,教我做人的老師。這六年,同學們也都和許多老師一道學習生 活。老師給你許多的關愛,最讓你忘不了的是哪件事?學生活動:暢談師生情誼。教師活動:1、談話:老師為了每一位學生的成長,常常默默地工作到深 夜, 有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻的品質。 2、 課件出示歌曲題目 每 當我輕輕走過你窗前。請同學們把這支歌獻給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前,先請同學們心里默默地想想最想把這支歌獻

32、給誰。學生活動:稍稍想一想, 不要求發言, 深情齊唱 每當我輕輕走過你窗前 。 教師活動:課件展示語段,將師愛銘刻于心“老師的愛,好像一縷陽 光,溫暖了我們的心田;老師的愛,恰似一縷春風,撫平了我們內心的傷 感;老師的愛,猶如一股清泉,流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙 手,忘不了老師親切的話語,忘不了老師慈愛的眼神,老師的愛將伴隨我 們的一生!”學生活動:多種形式朗誦。教師活動:制作“心語卡片”將心中最想感激老師的話寫下來,可直 接交給老師,也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業本中交給老師。 (布臵課后完成活動三:細細品味同伴情。教師活動:引言:陪伴我們一起度過六年小學生活的除了可親可敬的老

33、師, 還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師,也不能忘記同窗好友。請同學 們先讀一讀課本 86頁中三位同齡人他們與同學之間難忘的相處經歷,然 后想一想你自己和同學的交往,也來說一說。學生活動:讀課本圖文后結合自身實際暢談同學情。教師活動:談話:還記得剛入學的時候我們唱過的找朋友這首歌嗎? 現在我們再一次唱響這首歌曲, 讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這 六年時光。學生活動:齊唱歌曲找朋友。教師活動:組織交換課本,互贈留言。學生活動:互換課本,在教材 86頁“友誼留言板”內真情告白。活動四:集體快樂說一說。教師活動:引言:小學生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場 上大家歡呼雀躍,加油吶喊;聯歡會上,大家載歌載舞,快樂游戲這樣有趣的集體活動， 我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快 樂最難忘？ 學生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發言。 教師活動：組織填寫“快樂記憶