1、九年級上學期班主任的工作計劃（通用5篇）時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，先做一份工作計劃，開個好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編整理的九年級上學期班主任的工作計劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。九年級上學期班主任的工作計劃1初三班是初中學習中最關鍵的一年，面臨升學，根據班級實際情況，特制定此工作計劃。一、班級目標：1、加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養學生競爭意識。2、每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現理想。3、做好培優補差（尤其是邊緣生的提高）工作。二、工作重點：1、加強班級

2、管理，抓學生行為日常規范。2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優補差工作。三、具體措施：1、抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。2、加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。3、培養班干部的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做

3、好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。4、抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優秀率，力爭完

4、成學校的指標任務。5、加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導。6、重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。四、工作安排9月份1、抓好一日常規，抓好課堂的紀律，提高學習效率。2、提高板報質量，加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。3、慶祝教師節。4、開好主題班會。10月份1、準備第一次學

5、情調研，并做好分析總結，及時和學生談心并和部分家長交流。2、安排期中考試的復習動員工作。11月份1、搞好期中考試的總結、交流學習經驗。2、根據期中考試的情況召開一次主體班會。12月份1、搞好班級建設，迎接檢查。2、認真學習，養成良好的學習習慣。3、配合學校搞好各項活動。九年級上學期班主任的工作計劃2新學期即將開始，本人新接了班級九年級（3）班，現將班級工作計劃如下。一、班級現狀分析：學習方面：從去年常州市期末考試成績不難看出：九年級（3）班的學習風貌相對其他班級比較薄弱，無論是學風還是班風都和其它幾個班級存在差距。從5門考試成績不難發現，不少學科在整個年級都屬于墊底的位置，尤其數學和英語，其中

6、數學和九年級（1）班相差了10多分，英語全年級最后一名，均分不及格，僅有42分，學科基礎非常的差。以顧曉祺為首的幾個學困生，成績差到不親自看到無法相信的地步，不少科目的考試成績都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業和聽課看書的意識，學生的心態已經日顯麻木，從開學幾天的上課情況來看，他們在所有課堂上都無所事事，東張西望。要想重新幫助其樹立學習的欲望，都需要花心思琢磨研究，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的加入，包括周靈杰在內，都有抵抗到底的傾向，他們對部分學科（英語）都采取了放棄的態度，覺得上課聽不懂，作業不會做，所以到目前為止，幾乎不做作業。優等生，所謂的優等生，僅

7、僅局限在九年級（3）班而已，從本學期全校實行的A、B走班制就可以明顯的發現：我班的第一名在全校排第四，其中以（3）、（4）兩班的捆綁分班可以看出，分入B班的近50人當中，我班僅僅占了1/3，只有16名學生，而四班卻有32名學生。更為嚴重的是，從本學期開始，排在前幾名的夏無涯等同學也陸續轉到老家就讀，導致優等生的比例再次減少，課堂教學中優等生的引領作用直接減弱。行為習慣方面：從開學一周反應的情況來看，學生的課堂紀律意識比較淡薄，習慣性講話，并且不分時間，即使教師上課過程中也不能自制。以錢祥、胡雙等同學為首的幾位男生，尤為喜歡在課間站在走廊上聊天、打鬧，不肯抓緊時間完成學習任務，但每到上課就毫無精

8、神，打瞌睡。班級上網現象非常嚴重，據班會時間的調查，班級里面有90%的學生有QQ號碼，都曾去網吧玩游戲、聊天，沒有號碼的都被同學笑為是另類。楊輝輝等同學尤其喜歡上網，據前班主任反應，部分男生曾由于上網而不來上課，家長對其也無能為力。衛生方面：初二階段，由于陳穎潔等同學的影響，班級衛生工作不如人意，值日教師多次在教室發現零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導致衛生流動紅旗很少光顧3班。較多學生以自我為中心，抱著“事不關己”的心態，根據值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務，對于同學的包干區都給予觀望，即使看到地面不整潔或者明顯的垃圾都不予理會，甚至樂于看到同學因為衛生問題受到老師的批評，嚴重缺乏集體主

9、義精神和團隊精神。二、暫時性計劃：（1）整頓班風。在整個開學半個月中，利用班會課等課余一切時間，對班風進行徹底整頓，首先加強中學生守則、中學生日常行為規范教育，努力培養學生成為懂事、明理的中學生。以身作則，每天爭取自己6點半到校，避免學生早到了以后出去溜達和抄作業現象的發生。然后平時多去教室轉轉，一方面多和學生交流溝通，聽取學生的想法；另外不時的督促學生明確學習目標，樹立初三畢業班的競爭意識，從個人做起，從身邊的小事做起，從衛生抓起，從平時的文明習慣做起，爭取在一個月內讓全校師生對九年級（3）班刮目相看。（2）重新選擇班干部。根據學生的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級事務

10、，然而邢曉慧身為班長，管理班級的積極性比較高，只可惜是心有余而力不足。故班干部隊伍迫切需要改選，但通過我課間調查發現：多數學生都認為班干部都是成績優秀的學生，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人！針對這一點，我準備繼續采用無記名投票，產生班干部后備學生名單，然后通過對學生的了解，談話、調查，決定廢除以學習成績為依據的班干部選舉方法，提拔幾位成績中等，但能力較強的同學擔任班委，對班干部大換血，當然，由于初三任課教師和班主任對學生不夠了解，我決定使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次教育的機會，同時也是給新班干部一次考驗。無論怎樣

11、，為擺脫以前的管理模式也好，為班級今后發展也好，都是有利而無一弊！（3）繼續部分競爭機制。“我行！我SHOW！”活動將在開學后就立即搞下去，從前面幾年學生的反應來看，效果非常好，初三學生已經認識到該活動的意圖和作用。“班級之星”的評選。通過本活動，旨在培養學生的榮譽感和責任心，讓不同層次的學生得到表揚，同時促進學生之間開展自我批評的積極風氣。“為班級作奉獻”，提倡節約意識，讓學生在一個月中，節省0.5元，為班級添置一份“揚子晚報”，供全班同學學習、閱覽。（4）協調各學科老師，共同提高學生的綜合學習成績。通過多和任課老師交流，爭取在第一時間了解學生的心理及學習情況，尤其是關心、重視能夠拔尖的學生

12、，給學生施加壓力的同時，多鼓勵、多表揚。對于后進生主要是以能夠完成作業為目標，不能使之成為課堂教學過程中的破壞分子，同時多教育，使其能夠遵守學校的一切規章制度。（5）讓學生自主管理。堅持“相信學生能做好”的原則，把班級各項事宜教給學生，自己作為辦主任，適當做好指引工作，既鍛煉了學生，同時也為班主任自己減輕了負擔。在了解學生方面，我唯一的體會，就是和學生將心比心，真正的做到用心去交流，去愛學生。當然我仍然會堅持讓學生寫周記，周記為我從更深的方面了解學生提供了幫助。（6）配合學校，做好各項常規工作。教師節、國慶節、運動會、家長會、階段性常規測驗等工作。（7）培養學生畢業班意識。從開學一周情況來看，

13、學生對學習目的不太明確，太多的學生對能否考上高中都抱著無所謂的態度，所以上課懶散，作業不能認真完成，學習的積極性不高。針對這一點，我將結合前幾年擔任班主任的工作體會和真實事例，和學生推心置腹的交流和溝通，使其明白畢業班的重要性和危機感，使其盡快能進入狀態。總之，在本學期，我首先盡一切可能爭取向學生、教師提供一個穩定、安靜、清潔整齊的學習和生活環境。盡一切能力把班級里的不正常事件的發生率在以前的基礎上再降到最低。同時密切關注學生思想動向，讓學生能夠保持昂揚向上的心態。力求從小事入手，從細小忽微處抓起，多吃辛苦，爭取讓九年級（3）班在新學期中能改頭換面，成為文明班集體。九年級上學期班主任的工作計劃

14、3一、班級現狀分析1、我班共有學生50名，轉出3名學生，轉入4名學生，全班同學能夠認識到初三的關鍵性和重要性，思想上比以前更重視，在開學初表現出了良好的勢頭，但是因為長期養成了不良的習慣和懶散的學習態度，有些學生上課態度不夠認真，對待老師的教育批評態度也較差。2、班級的各門功課發展不夠均衡，文、理科差距較大，尤其是在上學期期末結束時數學科目成績下滑的比較嚴重。3、班級在班干部的管理下，班級同學能積極參與學校各項活動，并能取得比較優異的成績。二、本學期班級目標：1、能把常規工作繼續做到位，改進不足，爭取在衛生和紀律上做的好一點。2、總體成績能提高一點，讓一部分比較優秀的學生能升入普高，使一部分后

15、進生能順利畢業，順利職高。三、主要措施：（一）、做好與后進生家長的溝通與交流，有針對性的約束后進生的行為與習慣。（二）、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。再次強調以下幾點：1、禁止打架、斗毆現象出現。2、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求。3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機。4、上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重。5、維護班內及校內衛生，熱愛勞動，認真做好值日。6、愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制。（三）、抓紀律，樹班風。最為初三的學生理應嚴格的要求自己，懂得尊師重道，樹立良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻

16、苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，不僅有利于今天的學習，更為今后走好人生的長路鋪下了基石。（四）、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度。1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準

17、備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。初三這學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。只要幫助學生們實現他們的夢想，那么我作為班主任來說。也算是盡到了責任，不過就目前來說，這種現實情況還是需要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是需要不斷的努力，我會幫助學生的！九年級上學期班主任的工作計劃4一、班級情況本學期我一直擔任班主任的125班升至九年級，全班52名同學，男生22人，女生30人。經過上個學期的教育教學工作，125班的班風正、學風濃，上學期期末被評為優秀班級。二、工作思路為了更好的促進同學們的發展，結合班級情況和學生身心

18、發展的特點，本學期制定以下工作計劃：（一）增強對學生行為規范的管理，培養學生良好的習慣1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。例如：學習上張麗萍、張瀾、劉燁、藍華麗、王葉元等都是不錯的榜樣，聽課上：張玄、徐緬華、宋蔚等。活動中：燕萬夫、鄧建、袁康等。2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。以“三優一評”的育人方式，先表揚學生三個優點再批評他一個缺點。3、進行班級德育分考評：考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌

19、、衛生意識、遵紀守法等。健全我們班級的量化考核表，做到每日填表、每周一小結，每月一大結。月月表揚，日日提高。（二）幫助學生樹立遠大的人生理想。1、中學生是人生觀形成的重要時期，班主任應加強這方面的教育。2、加強國家人才需求形勢的教育。3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可（三）培養學生正確的學習方法1、加強學習方法的指導。提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是后進生轉化的中心。逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習

20、。2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。4、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。（四）加強班級管理1、多與學生交流，把握每個學生的思想、學習、生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題。這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管

21、理班級，同時也可給科任教師指出問題以便修正教學。平時多到教室向學生了解班情，觀察學生學習情況，向學生了解學生。總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理。在耐心仔細的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除的同時加強對他們的'監督，多同他們交流，給予他們信任。三、工作方法班主任工作要從思想政治教育入手，以提高學習能力、學會做人、學會真人

22、為核心，紀律管理為手段，全方位調動積學生積極性。相信在我們的共同努力下，學生會有很大的進步，班級的會有美好的明天。九年級上學期班主任的工作計劃5炎炎酷暑，我們又迎來了新的學期。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，行為習慣有了很大的改變，成績也有了很大的提高，但是，本期從其他兩個班又轉來了十幾個走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰。我深知：有壓力才有動力，為學生付出是我們義不容辭的責任和義務，我將在前兩年的基礎上盡量繼續我們班曾經的“奇跡”。青春期的學生是躁動的，以后的道路將會怎樣，就要看教師如何引導了。我作為

23、初三班主任，一定會全力以赴，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好！一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住中學生德育大綱的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，并做好學校班級家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。二、工作重點：1我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。2德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。3做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。4針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。5運用“四氣”練內功（壯底氣樹正氣興和氣育靈氣），增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。6進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。7讓學生都來參與班級管理。8開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養學生多方面的才能。9開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。10架起一座溝通的橋梁（學校學生家庭）。三、工作措施：1班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：（1）職業道德素質a：堅定正確的政治方向。