1、第四單元測試題一、選擇題1 .下列詞語中，力口粗字的讀音都正確的一項是（）。A.內外（ni 6）燥熱億B . 一副（fu）大I（g di）C.舒適（s）超過（chao）D.吻合（w的）灼傷（zhu6）2 .下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.組成睡連盡管祝壽B.鉗子修建比較包適C.記憶昆蟲迷人腹部D.分瓣強大芬方表示3 .“聽到班級比賽成績不理想的消息， "填在橫線上最恰當的是（A.全班歡呼雀躍 B.同學們手舞足蹈C.同學們垂頭喪氣 D.我瞬間心花怒放4 .下列哪一項不是花鐘一文中提到的與開花時間有關的因素？（）A.溫度B.濕度C.光照D.肥料5 .下列詞語搭配不當的是（）。

2、A.關系精密B.展示圖片C.悄悄綻放D.留心觀察6 .下列病句修改得不正確的一項是（）。A，公園里的花化里郅序胤都非常熟悉。B.今天便聲一整天的雨C.妹妹穿了一件紅色的毛衣制1頂黃色的帽子,D.教室里響起我強烈的罩聲7 .下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的是（）。A.星星害羞地躲進了云層中。8 .小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空。C.滿池的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。D 那雪，就如白玉，鋪滿了大地。8 “聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。對這兩句話理解有誤的是()。A. “聽說”這個詞說明消息不一定真實可靠8 “我”具有不輕信、不盲

3、從的求實的科學態度C “聽說”這個詞可以用“傳聞”替換D “我”是一個好奇心重、不嚴肅對待科學的人9 下列選項最適合概括本文段的是()。仙人掌雖然丑，但是作用卻很大！它的果實清香甜美、鮮嫩多汁，一般以鮮食為主；還可以加蜂蜜、鮮奶打成果汁。另外，它還可以治腮腺炎，只要把它從半腰剪掉，把里面的芯搗碎， 然后抹在長腮腺炎的地方，比打針吃藥還管用。我愛上它了呢！要為它的無私奉獻點贊。A. 仙人掌雖然丑，但是作用卻很大B.我愛上它了呢C.我要為它的無私奉獻點贊D 仙人掌能治病10 將下面句子插入語段中，位置最恰當的一項是()。不料，車子剛轉過一個山頭，眼前的景色突變。乘車出張家界市區向東北方向走了一個多

4、小時.雖見群山連綿不斷，但卻平淡無奇。重重疊疊的山峰拔地而起，高聳入云：它們是那么多，一座挨著一座，一座有一座的特點，一座有一座的姿態。有的像采藥老人，有的像妙齡少女，有的像摩天大樓每一座山峰，都像一幅美妙的畫、一首優美的詩。A.之間B.之間C.之間D.之間二、判斷題1. 花鐘 這篇課文按照歸納現象、揭示原因、實際運用的思路，說明了花開的特點。()2. 才長大的小蝦稍帶灰色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔；有的通體透明，像玻璃似的，這是老的，也就是千年蝦。()3. 蜜蜂這篇文章是法國的法布爾所寫，選自昆蟲記。 ()三、填空題1 看拼音，寫詞語。第二天我ji anch)蜂窩時，發現了十五只身

5、上有白色記號的蜜蜂，它們zh Sque w u w u()地回到了家。盡管它們逆風而飛，y an t u ()都是一些 m 6sheng()的景物，但它們確確實實飛回來了。四、按要求做題1. 默寫滁州西澗。2. 凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，；七點， _； _ 中 午 十 二 點 左 右 ， 午 時 花 開 花 了 ； 下 午 三 點 ，3. 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種。 _五、閱讀理解1.E053689悚毒 5南京站KU9J桂林北站Na<iijijiMGyilinbci2020*Q3«t2n 19；41 開 06*049*¥1735晾同空&#

6、171;座限*TH，次+(1)從車票可知，乘車人的出發地是 目的地是 票價是元，他應乘 坐的車次是(2)判斷題。這張票是在桂林買的。()錯過了這趟車.3月13日還可以繼續使用這張車票。()這張票是06車049號的硬座車票。2.植物的“語言”琳達是一位美國園藝學和植物生理學專家。4月的一天，在陽光明媚的前院，她發現自己珍愛的月季花即將綻放的花蕾和花草上爬滿了朗蟲，本欲用手持噴水器將這些貪婪的小蟲沖掉，但由于有別的事急于處理，就暫時放棄了對這些植物汁液嗜食者的懲罰。第二天，當她因擔心受虐的月季而急匆匆趕去救援時，一幅意想不到的畫面出現在眼前：一些瓢蟲和草蛉正在月季花叢上活動，再看花蕾和花草上面，

7、朗蟲已經全軍覆沒， 而月季花蕾仍那么嬌嫩可愛，似乎沒受什么損傷。她立刻明白了，是這些食肉昆蟲享用了一頓美餐， 解救了月季花。那么瓢蟲和草蛉是如何得知美食信息的呢？匯集在自己大腦中的知識和信息 庫告訴她，這是月季受到攻擊時發出的求救信號“快來救我”請來了救兵。在20世紀80年代，荷蘭科學家發現，玉米葉受到毛蟲啃食時，能向毛蟲的天敵寄生 蜂發送求救信息揮發性化學物質。30 年后，科學家的許多觀察和研究已經充分說明：許多植物，包括觀賞品種和蔬菜，在受到植食性昆蟲和其他食草動物攻擊時，都會散發出特殊的氣體信號。在長期的生物演化過程中， 肉食性和擬寄生性昆蟲中的一些種類已經感悟到：這些空氣中散布的揮發性

8、化學物質意味著有為自己或即將出生的寶寶準備的美食供應，于是迅速趕去聚餐或將產卵器刺入毛蟲體內產下自己的后代。在天敵活躍期，這類氣體往往是植物發送出的唯一化學信息。當這些植物不再受到植食性昆蟲的危害時，這類氣體就停止發送。在出現這類奇特的現象時還會發生更多令人驚奇的事，例如，處于受害植物下風位置的植物，可能也感受到了這種信號，趕緊合成化學防御物質，靜候食草動物將要對自己發動的攻擊。因此， 這位女科學家告訴園丁們：不要見到蟲害就急于噴灑農藥，這樣不但會對環境造成污染，也會殺害害蟲的天敵，甚至傷害到你要保護的植物。(1) 月季花為什么沒有被蚜蟲吃掉?()A.因為月季花身上有氣味驅趕助蟲。B.因為琳達

9、幫忙用水沖掉了朗蟲。C.因為瓢蟲和草蛉把朗蟲吃光了。D 岡為蚜蟲數量不夠多。(2) 從月季沒有受損這件事中，琳達發現()。A.月季不怕助蟲B.食肉動物享受了美餐C.月季受到攻擊時會發出求救信號D 瓢蟲和草蛉喜歡月季(3) 下列說法不正確的是()。A.荷蘭科學家發現，玉米葉受到毛蟲啃食時，能向寄生蜂發送求救信息B.處于受害植物下風的植物可能也能感受到氣體信號C.當這些植物不再受到危害時，揮發性化學物質就停止發送D.在天敵活躍期，這類氣體往往是植物發送出的眾多化學信息中的一種(4)有人說文中舉的月季花的事例太啰唆，可以去掉，你是否同意？請說明理由。(5)請用簡潔的語言概括第四自然段的段意。3.佛手

10、今天，老師給我們端來了一盆少見的小植物。它的果實形狀特別， 樣子可愛，它的名字很形象。說到這兒，你可能會問，是什么樣的植物？下面就讓我來詳細告訴你吧！這種植物的花有白、紅、紫三種顏色。白花素潔，紅花沉穩，紫花淡雅。最好看的是它的果實，顏色橙黃橙黃的。從果實上面看，里層像十幾根手指緊握而成的拳頭，外層又像好多個張開的手掌，張開的手向上掬著，把握著的拳捧在中間。那上邊有很多像人手指的部分，很細很尖又很長，比兩個人的手指加到一起都多。大概只有觀音、佛祖才會有這樣的手吧，所以人們給它起個名字叫“佛手”。我忍不住湊上去聞了聞，感覺到它散發出橘子般的清香。看著那黃澄澄、亮油油的佛手果，我真想上去咬一口。它

11、的葉子是翠綠色的，橢圓形的葉片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇風，看能不能真的像西游記中的鐵扇公主那樣，也把火焰山的大火扇下去！它的枝是油綠色，和冬青的顏色一樣。 它的主干摸起來硬硬的， 有我們的大拇指一樣粗。根的大部分都在土里扎著，默默無聞。老師告訴我：“用佛手的果實泡茶浸酒，有理氣健脾、化痰止咳、舒筋活血的功效。因此古人把佛手當作壽禮、貢禮來送人。”真想不到，佛手還有那么大的藥用價值。這就是佛 手，如果你感到它十分可愛的話，就在家里種一盆吧(1) 佛手的果實是什么顏色?()A.白色B.紅色 C.紫色D.黃色(2) “橢圓形的葉片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇風”運用的修辭手法是 ()。A.擬

12、人B.夸張 C.比喻D.排比(3) 文中畫“ ”的句子中“掬著”的意思是 ()。A.拿著B.捧著C.舉著D.抱著(4) 第二自然段中， “我”在觀察佛手時沒有用上的感官是 ()。A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺(5) 下面對佛手特點的描述不正確的是()。A.佛手的花有白、紅、紫三種顏色B.佛手的枝是油綠色，和冬青的顏色一樣C.佛手的主干和我們的小指一樣粗D 佛手的果實會散發出橘子般的清香(6) 為什么說佛手的果實形狀特別呢？請你從文中找出依據。(7) 佛手有什么藥用價值？你還知道哪些植物具有什么用途？寫一寫。六、寫作你喜歡觀察嗎？比如將筷子放進有水的杯子里，筷子就像從水面折斷了一樣；扁豆蔓兒是

13、向右繞著爬的；一條金項鏈能放進裝滿水的水杯里，而水不會溢出來。這些現象很有趣，可又讓人心生疑惑。你是怎么思考或解決這些疑問的呢？是反復觀察？是做實驗？是上網查資 料？還是詢問師長？請根據你思考或解決疑問的過程寫一篇習作。要求：(1)思考或解決疑問的過程要寫具體；(2)寫出自己獨特的感受。答案一、1 D2 C3 C4 D5 A6 A7 A8 D9 A10 A二、1.V2.X 3.v3、 1 檢查準確無誤沿途陌生4、1. 獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹嗚春潮帶雨晚來急野渡無人舟白橫2. 艷麗的薔薇綻開了笑臉睡蓮從夢中醒來萬壽菊欣然怒放3. 我無法解釋的本能五、1.(1)南京桂林北173.50K1191 次(2) x x，2.(1)C(2)C (3)D(4) 不同意。因為月季花的事例是為了說明植物在受到攻擊時，可能會發出求救信號，從而引出下文，為下文作鋪墊。(5) 研究表明：許多