1、.精品文檔.八年級(jí)歷史上第六課戊戌變法教案2.6戊戌變法一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí)。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情、振興中華的高尚情操和歷史 責(zé)任感，樹立以天下為已任的正確人生觀和價(jià)值觀。技能目標(biāo)1、結(jié)合課、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納總結(jié)康、梁的主要活動(dòng)。2、通過討論“戊戌變法失敗的原因”培養(yǎng)學(xué)生利用歷 史知識(shí)綜合分析問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：公車上書、百日維新的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義。三、教學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課2016

2、全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 6.精品文檔.展示：我們從古以，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人， 就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁 魯迅教師：康有為、梁?jiǎn)⒊褪囚斞杆①澋恼娴挠率浚?族的脊梁。百年前，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼膸孜粺嵫?年在古老的中國(guó)土地上上演了一場(chǎng)空前奇?zhèn)サ母母镞\(yùn)動(dòng)一 一戊戌變法，希望挽狂瀾于既倒，支大廈于將傾。中華民族 面臨實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的一次機(jī)遇，然而，在那個(gè)“戊戌”年， 他們失敗了，或暴尸京城街頭，或逃至海外東瀛。強(qiáng)國(guó)之夢(mèng) 最終與我們擦肩而過，給后人留下了無盡的遺憾和長(zhǎng)久的反 思，今天我們一起再次重溫戊戌變法那驚天動(dòng)地的

3、歷史時(shí)刻 吧。講授新課一、康有為與公車上書1、公車上書的背景生示“時(shí)局圖”，提問：你在漫畫中讀到了哪些歷史信 息？學(xué)生回答：列強(qiáng)掀起瓜分狂潮，中國(guó)面臨空前的民族危 機(jī)。教師講述：馬關(guān)條約簽訂后，帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó) 掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)嚴(yán)重。這一危機(jī)深深地刺激了國(guó)人的覺醒，激起了以康梁為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派追 求獨(dú)立自強(qiáng)的激情與呼號(hào)，變法呼之欲由。2、公車上書(1)解釋什么叫“公車上書”？公車：漢朝時(shí)，政府都是用公車接送參加考試的舉子，后就把參加科舉考試的舉子叫做“公車”。由于這次上書是康有為組織參加科舉考試的各省舉子所為，因此歷史上就稱 為“公車上書”。(2)由示公車上書的時(shí)間、人物

4、、內(nèi)容和影響(3)由示康有為、梁?jiǎn)⒊膱D片并介紹其人物。二、維新變法思想的宣傳教師講述：雖然上書不達(dá)，但卻轟動(dòng)了京、滬，揭開了 維新變法的序幕。康、梁帶著對(duì)國(guó)勢(shì)的沉痛、救國(guó)的迫切、 變法的熱衷、自強(qiáng)的思慮，繼續(xù)為變法而奔走呼號(hào)。1、思考：康梁等資產(chǎn)階級(jí)維新派為推動(dòng)變法還進(jìn)行了 哪些大量活動(dòng)？學(xué)生回答后教師總結(jié)：組織學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法2、課件展示學(xué)會(huì)的名稱和報(bào)刊圖片思考：學(xué)會(huì)和報(bào)刊主要宣傳了什么觀點(diǎn)？產(chǎn)生了什么影響？(介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)情況，宣傳維新變法思 想，主張學(xué)習(xí)西方的政治制度；使維新變法思想得到廣泛傳播。）3、課件展示梁?jiǎn)⒊谧兎ㄍㄗh上宣傳變法的內(nèi)容 和康有為與頑固派的論戰(zhàn)

5、圖片。三、百日維新一一維新變法的高潮1、康有為再次上書呼吁變法由示材料：“若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不 能立國(guó)。”“萬國(guó)報(bào)館議論沸騰，咸以為中國(guó)為言，若箭在弦， 省括印發(fā)瓜分豆剖，漸露機(jī)芽，恐懼國(guó)惶，不知死所。“亂機(jī)遍伏，即無強(qiáng)敵之逼，揭竿斬木，也可憂危。” 康有為上清帝第五書總結(jié)：此材料道由當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨內(nèi)憂（揭竿斬木）外患 （瓜分豆剖）。康有為為中國(guó)所處的國(guó)際險(xiǎn)境非常擔(dān)心，也 為清政府的內(nèi)政擔(dān)憂。言辭懇切，可以看由康有為維護(hù)清朝 統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂國(guó)憂民的思想躍然紙上，所以 光緒帝被深深地感動(dòng)了，于是接見康有為，表示不做“亡國(guó) 之君”，讓康有為全面籌劃變法。1898年6月11

6、日，清政府 頒布明定國(guó)是詔書，宣布實(shí)行變法。課件展示光緒帝與康有為、梁?jiǎn)⒊驮t書的圖片2、百日維新表格展示百日維新的內(nèi)容、影響。討論：變法有利于哪個(gè)階級(jí)的利益？得到哪些人的擁護(hù)？ 變法觸動(dòng)哪些人的利益？（資產(chǎn)階級(jí)；資產(chǎn)階級(jí)、先進(jìn)知識(shí)分子等；地主階級(jí)頑固派）3、戊戌政變教師講述：1898年9月21日，慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變， 囚禁光緒帝，搜捕維新人士，殺害了 “戊戌六君子”。戊戌政變標(biāo)志著變法失敗了。展示“戊戌六君子”圖片。由示譚嗣同圖片和他所說的話以及絕命詩(shī)。探討：戊戌變法為什么會(huì)失敗？材料一：維新派之所以要倡導(dǎo)變法，其中一個(gè)原因就是為了抵制“揭竿斬木”之“憂危”，他們害怕群眾，害怕革命。維新派認(rèn)

7、為“變之自上者順而易，變之自下者順而難”， 因此他們把變法的希望寄于沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝身上。而對(duì) 于一貫宣揚(yáng)的設(shè)議院、立憲法等君主立憲制主張卻未敢提及。材料二：慈禧在變法剛開始就迫使光緒帝連下了三道上諭“任命榮祿統(tǒng)率北洋三軍 ”控制了人事任免權(quán)和京津 地區(qū)的軍政大權(quán)，嚴(yán)密監(jiān)控變法。在地方，除湖南巡撫陳寶 箴堅(jiān)持變法外，其他各省官員都對(duì)新政敷衍了事，并不實(shí)行。總結(jié)：失敗的原因：領(lǐng)導(dǎo)變法運(yùn)動(dòng)的民族資產(chǎn)階級(jí)天生 軟弱，維新派力量弱小，又沒能發(fā)動(dòng)群眾，依靠一個(gè)沒有實(shí) 權(quán)的皇帝。頑固派勢(shì)力過于強(qiáng)大。四、戊戌變法的影響性質(zhì)：戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)。意義：雖然挫敗了，但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用， 對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響，為后人提供了有益的借鑒。探究：戊戌變法給后人留下了什么？敲響了民族危亡的警鐘，喚起了民族意識(shí)的復(fù)蘇，使更 多國(guó)人覺醒，投身于愛國(guó)斗爭(zhēng)之中，致力于救國(guó)方案的探索; 憂國(guó)憂民、敢為天下先的愛國(guó)精神和創(chuàng)新精神。五、鞏固總結(jié)甲午戰(zhàn)敗，