1、第二單元 古代希臘羅馬的政治制度第6課 羅馬法的起源與發展教案課前系統【課標內容】了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值。【教材分析】本課的內容屬于世界歷史方面的“西方古代法制的起源和發展”這一專題的內容。主要從三個方面向學生介紹了羅馬法的起源、發展、確立和完善及其作用和影響，為學生后面學習的資產階級政治法制作鋪墊。同時本課內容涉及從公元前5世紀到公元6世紀千余年的歷史，時間跨度較大。【學情分析】高中學生自身的知識、個性與社會性都比初中有了較為充分的發展，分析能力、辯證思維也明顯增強，具有強烈的探究世界的動機，因而對世界古代史會具有濃厚的興趣，但由于

2、初中對本課內容涉及較少，所以學生對古代法律的有關知識甚少。【教學目標】（一） 知識與能力1.識記十二銅表法、公民法、萬民法、民法大全的主要內容。2.歸納分析羅馬法的發展歷程，培養學生歸納分析歷史問題的能力。3.綜合羅馬法的主要內容，探究羅馬法的實質，培養學生綜合史實，探究問題的能力。（二） 過程與方法通過從多方面來分析羅馬法的積極作用和局限性，學習用辨證的觀點看問題的方法（三）情感態度與價值觀通過了解羅馬法對于維系和穩定龐大的羅馬帝國的統治起到重要的作用，體會法律在維護國家長治久安方面發揮的做用和國家進行法制建設的重要性和必要性。【教學方法】教法：講授法、探究教學法、講述法、談話法、比較法學法

3、：接受性學習法、探究性學習法、合作學習法、 引導學生自主學習；通過閱讀史料，分析歷史問題；【教學重點】羅馬法的主要內容和羅馬法的影響【教學難點】羅馬法的起源與發展【教學媒體】多媒體、圖片【課型】綜合課 【課時】1課時【板書】1、羅馬法的起源與發展起源：習慣法十二銅表法（成文法的標志）羅馬法的起源與發展 發展：公民法萬民法形成：民法大全2、羅馬法的主要內容1） 羅馬法的定義廣義：狹義2） 按形式劃分：成文法、習慣法3） 按結構劃分：公民法、萬民法3、羅馬法的作用和影響1）  作用；維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治2）  影響：是近代歐美國家立法和

4、司法產生深遠的影響 是反對封建制度、推進資本主義發展的有力武器課堂系統【導入新課】The Glory is Greece!The Grandness is Rome! （課件演示）同學們這是很有名的兩句話，中文意思是：“光榮屬于希臘！宏偉歸于羅馬！”而我們通過第五課已經領略了光榮屬于希臘今天我們即將來體會宏偉歸于羅馬。而說到羅馬，眾所周知羅馬帝國是靠著所向披靡的羅馬軍團和博大精深的羅馬法律來維持統治的，但是我們也知道正是羅馬的這種好戰遺風促使意大利兩次成為世界大戰的罪魁，當今世界主張和平，所以我們當然不主張來學習它的這一點，而我們今天所倡導的是以法治國，因此它博大精深的法律很值得我們來學習。而

5、我們也知道俗語說羅馬不是一天建成的,那么同理羅馬法也不可能是一天形成的.所以我們今天來學習的是羅馬法的起源與發展。師：課件顯示：羅馬法的起源與發展師：那下面請大家用兩分鐘的時間來閱讀一下課本的第一和第二段,然后思考一下羅馬在建國之初有沒有法律?師：1.羅馬法的起源與發展 （板書）起源: 師: 大家閱讀完了吧,那么請大家回答一下羅馬早期有沒有法律?生：沒有師: 其實羅馬共和國早期是有法律的,但只是習慣法.而所謂的習慣法顧名思義，是因習慣而形成的法律，是一般人接受并默認的社會法則，是未經政府明確承認的。課件顯示：習慣法:未經政府明確承認卻為卻為一般人接受并默認的社會法則。師:正因為習慣法只是被默認

6、的社會法則，所以法官便可以利用職權隨心所欲地去解釋法律，而當時擔任法官的多是貴族，所以平民的利益便常常受到損害。那么下面請同學來看一個案例，想一下法官最終會怎樣判？課件顯示：模擬法庭現在請看這一份案例，這是公元前6世紀的一件事：羅莫洛是公元前6世紀的一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭. 請大家想一想，法官會怎么判呢？生：生：判給士兵。師：請大家注意以下這個案件發生的時間再結合當時的歷史背景來思考。案件發生在公元前的6世紀。大家覺得法官會

7、這樣判呢？生：判給羅莫洛的家人。師：為什么呢？生：當時只有習慣法師：是的，法官會偏袒羅莫洛的家人。因為公元前6世紀是處在羅馬共和國早期，而我們之前說過在早期羅馬共和國只有習慣法，沒有成文法，這無形中為法官故意壓迫平民、袒護貴族提供了方便。師：那么同學如果你們是生活在羅馬共和國時期的平民，為了保護自己的利益你們會怎樣？生：反抗、侵略師：看來我們同學和當時的羅馬平民可謂是英雄所見略同，他們當時也是進行了反對貴族的斗爭。而斗爭的結果則是使到羅馬在公元前5世紀的中期制定了十二銅表法。而十二銅表法的產生標志著羅馬成文法的誕生。同時它的內容相當廣泛，條文也比較清晰，因此審判和量刑皆有法可依。因此他使到貴族

8、不能再隨意地去解釋法律，在一定程度上保障了平民的利益。但它本身也存在一定的局限性。下面我們來看一下它有拿些局限性。請大家看到書本學思之窗的內容第三表：債權人可將無力償還的債務人，押到家中拘留，到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。假如在今天，有兩個人分別是A和B，B借了 A的錢，但無力償還，那A是否就可以將B押到家中拘留，到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴？生：不能。犯了非法禁錮罪。師：對。在今天不能，這樣做是犯了非法禁錮罪。但是當時它卻規定可以。大家再想一下，一般債權人是指借錢給人的人，那一般是什么階層才有錢借給人？生：貴族師：那么相對而言作為債務人的一般是什么階層？生：平民師：對

9、。而我們看到上面的那一表的法規明顯是為了維護債權人利益的。換而言之就是維護誰的利益生：維護貴族的利益。師：對，由第三表的內容我們可以知道它主要是維護奴隸主貴族利益的。除此之外，我們再看一下第八表和第十一表的內容。第8表規定如有人打斷自由人的頭骨，他必須償付300阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可減半。但是它倒沒說如果被打斷骨頭的貴族也是罰一些罰金就可以了事了！由此可見它實際上維護的還是貴族的利益，此外，你們由此也可以看到奴隸當時的社會地位要比平民更低，受到保護的權益更少。而十一表規定：禁止貴族與平民通婚。也可見當時貴族和平民的社會地位是不平等的！ 師：所以根據上述的分析我們可以知道，十二

10、銅表法最大的局限性在于它從根本上還主要是維護奴隸主貴族的利益的。而同學們大家在政治課上也學過法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一這個理論，而我們知道羅馬共和國是一個奴隸制國家，根據這一理論我們可以知道它所頒布的法律自然是體現奴隸主貴族的意志，維護奴隸主貴族的利益的！而我們剛剛通過上述的分析恰恰也是證明了這一點，所以大家在分析一個國家的國家機器時，要謹記國家機器都是維護統治階級意志的！講述同時配合課件演示：十二銅表法的產生-標志著羅馬成文法的誕生產生的直接原因：羅馬平民為改變不平等等地位進行反對貴族的斗爭。 特點： 標志著成文法的誕生、條文明晰、量刑有據意義：限制貴族特權；保護平民利益局

11、限性：主要是維護奴隸主貴族的利益。 師：那么下面請大家用一分鐘的時間看一下27頁的第一段，思考一下：十二銅表法適用于哪些人？師：1.羅馬法的起源與發展 （板書）起源: 習慣法十二銅表法（成文法的標志）發展：師：大家閱讀完了吧,那么請大家回答一下十二銅表法適用于哪些人？生：略師：羅馬共和國時期，羅馬法律適用范圍僅限于羅馬公民，它是用來調整羅馬公民之間的關系，所以又稱為“公民法”。因而 十二銅表法就是一部典型的公民法，主要適用于羅馬公民。由此，我們也可以知道從狹義上來講，羅馬法就是指羅馬公民法。講述同時配合課件演示：公民法（1） 含義：指適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的法律。（

12、2） 范圍：公民（3） 在公民法下，公民受到法律的保護，享受法律賦予的權利羅馬法的含義：羅馬公民法（狹義）師：那么說到羅馬，英語中有句很出名的諺語“條條大路通羅馬”。大家知道為什么會有這樣的說法嗎？生：略師：那是因為在長期的對外戰爭中，羅馬疆域不斷擴大，公元前27年，屋大維建立羅馬帝國，到公元1世紀后期，羅馬帝國更是建立了三十多個海外行省，控制了歐亞非三大洲，使到地中海也成了羅馬帝國的內湖，羅馬則是這個帝國的中心，所以我們才有了“條條大路通羅馬”的說法。而在疆域的擴大同時也會帶來新的問題，那么下面請大家用一分鐘時間閱讀27頁的倒數第二段，看看隨著疆域的擴大，羅馬帝國面臨著哪些問題？師：1.羅馬

13、法的起源與發展 （板書）起源: 習慣法十二銅表法（成文法的標志）發展：公民法師：而我們通過剛剛的閱讀可以知道，羅馬帝國在版圖擴大的同時也面臨著許多新的問題。首先是征服過程中，不同民族之間有不同的文化傳統，彼此容易產生矛盾；其次公民法僅限于保護擁有羅馬公民權的人，但是隨著羅馬帝國版圖的擴大，那些在此過程中被征服地區的那些人民因為沒有公民權而得不到公民法的保護，所以對羅馬統治強烈不滿，使社會動蕩不安。因此征服者與被征服者之間又存在矛盾。再次，隨著版圖擴大，國際交往也擴大，商品經濟和貿易的發展，這樣就使到政治經濟活動也產生了許多新的矛盾。羅馬帝國面臨的問題1. 不同民族之間的矛盾；2. 征服者與被征

14、服者之間的矛盾；3. 商品貿易發展中，政治經濟活動中出現的新矛盾講述同時配合課件演示：師：而統治者為了解決上述的問題，鞏固統治，便增加了一些新的法律條文來解決政治特別是經濟方面的糾紛，如規定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯，與此同時統治者還對行省上層階級大量授予公民權，對沒有羅馬公民權的外邦人給以適當的司法保障。于是公元3世紀初帝國境內自由民內部公民與非公民的區別便不復存在,適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律萬民法便應運而生了.師：1.羅馬法的起源與發展 （板書）起源: 習慣法十二銅表法（成文法的標志）發展：公民法萬民法師:由上述內容我們便可以總結萬民法產生的原因了.首先,原先的公民法適用范圍太

15、小,無法解決不同民族之間的矛盾;其次帝國版圖擴張需要有更完善的法制來維護其統治;第三,經濟和貿易的發展也需要有更完善的法制來解決經濟糾紛.而萬民法顧名思義適用的范圍自然就是羅馬統治范圍內一切自由民.而它的主要內容是調整財產關系,規定私有財產神圣不可侵犯.講述同時配合課件演示：萬民法 產生原因：公民法的狹隘性 羅馬擴張和帝國統治的需要 商品經濟發展的需要 定義:適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律 適用范圍：羅馬統治范圍內一切自由民 主要內容：調整財產關系,規定私有財產神圣不可侵犯師:3世紀以后，羅馬帝國開始走向衰落，公元395年，羅馬帝國分裂成了東西兩個帝國。為了重振昔日羅馬帝國的雄風，統治者

16、開始對羅馬法進行全面整頓和系統編撰。其中皇帝查士丁尼設立專門委員會編撰羅馬法，形成了法律匯編，統稱為民法大全，標志著羅馬法體系的最終完成。師：1.羅馬法的起源與發展 （板書）起源: 習慣法十二銅表法（成文法的標志）發展：公民法萬民法形成: 民法大全二、羅馬法的主要內容師：通過我們對“羅馬法的起源與發展”的學習，請同學們歸納一下，羅馬法是哪些法律構成的？生:略師:習慣法, 十二銅表法, 公民法, 萬民法等都是羅馬法的組成部分,那么由此我們便可以知道,羅馬法從廣義上來講就是通行于羅馬帝國統治地區的全部法律制度,至于從狹義上來講,我們在講公民法部分已經講過,就是指羅馬公民法。那么象分為習慣法和成文法

17、大家覺得是按什么標準來劃分的呢？是按形式還是整體結構？生：略師：那按整體結構來分可以分為哪些？生：略師：對，羅馬法從形式上來分可以分為成文法和習慣法；從整體結構來分可以分為公民法和萬民法。羅馬法主要內容 定義：廣義的羅馬法就是通行于羅馬帝國統治地區的全部法律制度, 狹義的羅馬法就是指羅馬公民法 分類：1.按形式劃分：成文法、習慣法2.結構劃分：公民法、萬民法講述同時配合課件演示：師：以上呢就是羅馬法的基本內容，那它的核心內容是什么呢？請大家看書本28頁的資料回放部分內容，由此思考一下羅馬法的核心內容是什么？師：2、羅馬法的主要內容（板書）1） 羅馬法的定義廣義：狹義2） 按

18、形式劃分：成文法、習慣法3） 按結構劃分：公民法、萬民法4）核心內容：師：大家從兩材料中可以看出羅馬法是保護誰的利益的？生：略師：第一則材料可以看出羅馬法是保護私有財產的，而第二則更是明顯可以看出是保護商品生產者利益的。由此我們可以知道羅馬法的核心內容是保護私有財產的。講述同時配合課件演示：核心內容：保護私有財產，承認私有財產神圣不可侵犯師：到現在為止同學們已經對羅馬法的發展歷程以及它的主要內容有了一個詳細的了解了，那么現在就請大家結合自己的了解用三分鐘的時間閱讀書本最后三段，思考一下，應該怎樣去評價羅馬法？例如它對羅馬帝國的統治起到怎樣的作用？對世界又產生了怎樣的影響？師：3、羅馬

19、法的作用和影響（板書）1） 作用；2） 影響：師：那么同學們你們通過閱讀和思考你們覺得羅馬法羅馬帝國的統治有什么影響？生：略師總結：對帝國統治的影響：1.它為國家和元老院的權力提供了法律基礎，穩定了社會秩序；2.它維護了奴隸制度，保護了統治階級的政治和經濟利益，鞏固了帝國的社會基礎；3.它保護私有財產，提倡法律面前公民人人平等，緩解了社會矛盾，也籠絡上層階級；4.帝國把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個角落，進一步穩固了帝國的政治和經濟基礎。所以總的來說，羅馬法是起到了維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治的作用。師：而我們在剛上課時就講到羅馬法是博大精深的，那它的影響當然就不會僅限于在羅馬帝國的范圍，那它對世界又有產生了怎樣的影響呢？請大家閱讀課本歷史縱橫的內容，結合課本最后兩段的內容，思考一下這個問題師：3、羅馬法的作用和影響（板書）3） 作用；維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治4） 影響：師：它對世界有什么影響呢？生：略師總結：1.是近代歐美國家立法和司法產生深遠的影響2.是反對封建制度、推進資本主義發展的有力武器師：由此我們可以知道羅馬法對當時的羅馬帝國和世界都產生了相當大的積極影響。但是我們在評價一個事物時必須要學