1、幼兒園小班安全教案模板 幼兒園小班安全教案模板【一】 題目：湯灑了，怎么辦？ 活動目標： 1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。 2、能根據圖片大膽講述畫面內容。 活動準備： 故事碗里的湯潑了 活動過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？ 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了.玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。 教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？ 教師：我們再來

2、聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。 3、教師總結。 教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。 幼兒園小班安全教案模板【二】 題目：防火。 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提升自我保護意識和安全意識。 游戲準備： 1、經驗準備：

3、幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。 2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。 游戲玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。 游戲規則： 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。 2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸活動： 可在游戲后開展真正的防火演習活動。 幼兒園小班安全教案模板【三】 題目：不跟陌生人走。 一、活動目標： 1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能

4、跟陌生人走。 2、教育幼兒學會保障自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。 3、增強幼兒的自我保護意識。 二、活動準備： 1.幼兒原有經驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護意識較為淡泊。 2、物質準備：活動室：自制課件機智的喜羊羊音樂喜洋洋和灰太狼 戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。 三、活動過程 （一）引入：律動入場 教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動。 1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動。 （二）看幻燈片講述故事機智的喜羊羊 教育價值：通過角色扮演，再現生活中的情景，

5、付與幼兒角色。 背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現：“今天，我是羊村長，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ？”“但是要記住，千萬不要離開我！” 場景一：羊村門口： 教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認識的人就是陌生人。 背景資料：狡猾的灰太狼出現。 教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！” 提問：你們認識他嗎？跟他很熟悉嗎？ 晉升經驗：不認識的人就是陌生人。 場景二：模擬情境：游樂場。 教育價值：通過故事講述，再現生活中的情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處，必要時告知成人

6、。 背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到游樂場！”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。 羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀！”村長去排隊買票，這是灰太狼走來。 灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告訴我嗎？”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎？”喜羊羊說：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長帶你去吧！” 說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！ 晉升經驗：“陌生人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時喊大人！”你們做

7、的真棒！都是機智的喜羊羊！ 場景三：模擬情景：超市。 教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時求救成人。 幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到大超市！”村長帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。 村長：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開。”喜羊羊一直看著爺爺在挑選物品。這時灰太狼走過來說：“喜羊羊我帶你去買好吃的巧克力，好嗎？”喜羊羊說：“ 叔叔，對不起，我不去。我爺爺在那里！”“爺爺，有個叔叔要帶我去買巧克力！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！ 晉升經驗：“陌生人領你走，你不去！必要時告訴大人！” 場景四：模擬情

8、景：幼兒園門口。 教育價值：模擬幼兒現實生活中經常出現的環境，教育幼兒不要隨便經受陌生人的禮物，必要時征求成人同意。 幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園！”村長帶 喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿?，你真可愛，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，對不起，謝謝您，我不能要！沒有爺爺的同意我不能去你家！”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎？”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！ 晉升經驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它！要征求大人同意。” 2、討論： 教育價值：通過討論活動，幫助幼兒

9、回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。 幼兒園小班安全教案模板【四】 題目：紅燈停，綠燈行。 一、設計意圖： 在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵照交通規則的意識。 二、活動目標： 1、知道在馬路上要遵照“紅燈停、綠燈行”的交通規則。 2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。 3、體驗模仿游戲的快樂。 三、活動準備： 1、事先安置家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。 2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號

10、牌。 3、課件視頻：汽車過十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。 5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 。 四、活動過程： （一）導入活動 1、游戲“我是小司機” 師：今天，我們來做個游戲扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。 2、討論： （1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。 （2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。 （二）、紅燈綠燈眨眼睛 1、教師出示教具紅燈綠燈 提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么

11、用途？” 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？ 引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。 2、放課件，看視頻-汽車過十字路口 引導幼兒討論： “汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？” “紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？” “紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？” 3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不論是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。 引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。 （三）、玩開汽車游戲，練習遵照交通規則 教師

12、講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。 1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵照交通規則。 2、變幻角色，重復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。 幼兒園小班安全教案模板【五】 題目：小手流血了。 教學目標： 1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和保障方法。 教學準備：相關圖片一張。 教學過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。 3、討論怎樣保障、處理受了傷的手。 （1）如果