1、月跡同步練習【基礎知識多積累】1、 加點字注音或根據拼音寫漢字。niaonido（）shu（）忽j）妒面面相qU（）爭執（）粗糙（）滿盈（）依偎（）2、 本文選自，作者是,（時代）作家。3、 請你發揮想象，仿照例句寫一句關于月亮的比喻句。例句：月亮是一盞黑暗中的明燈讓夜行的人們明確前進的方向。月亮是,。月亮是,。4、 月亮歷來是文人墨客所鐘愛的描寫對象，在不同作者的筆下被賦予不同的內涵，或比擬人世盛衰，或抒發思鄉之情，或祝愿天下離人。請寫出古詩詞中你最喜歡的兩句及其出處。（以下文中出現的此處不可再寫）5、嫦娥奔月”的故事，流傳至今。嫦娥是神話中的人物，美貌非凡，后飛天成仙，住在月宮，千百年來孤

2、身一人。如果你現在登上了月宮，你有什么話想對她說?請寫下來。【語段閱讀精品析】（一）三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來:看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每個人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的,手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒走，你們再去找吧。1、用簡潔的語言概括本段文字的意思。2、本段在描寫月亮時采用了動靜結合的方法，請寫出動

3、態和靜態描寫的內容各一句動態:靜態：3、本文在寫景敘事中蘊含著哲理，讀了本段文字，你悟生了什么道理？院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上M就大呼小叫了：“月亮在這兒！妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。(?我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？

4、”“月亮是我所要的。弟弟說。“月亮是個好”妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。1、用斜豎線將選文劃分成兩個部分，并用簡潔的語言概括各部分的大意。第一部分：；第二部分：2、“月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。這句話告訴我們一個什么深刻的道理？3、你如何理解兩段中弟弟和妹妹說的這兩句話？4、“月亮是我所要的。弟弟說。“月亮是個好。妹妹說。奶

5、奶說，月亮是屬于我們的,每個人的。如果問你“月亮是個什么；你怎么回答？5、我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無跡的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的映章嗎？說說這個比喻的妙處：6孩子的童真在文中展露無疑，請我由一句試作分析7、文章結尾說“大家都覺得滿足了；反映了孩子們什么樣的心理？文章抒發了一種什么感情？8本文寫中秋之夜兄弟姐妹團聚，在祖母指引下共同賞月，作品基調溫馨、融洽、積極、向上，下列詩句中哪一句的意境與它相似？()A、露從今夜白，月是故鄉明。B、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。C明月松間照，清泉石上流。D、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。9、結合全文，說說本文中的奶奶是個怎樣的

6、形象及其作用？10、古人說“意有所極，夢亦同趨；意思是說，心中有想去的地方，夢中也會同樣前往。假設孩子們在沙灘上甜甜地睡了一會兒，還美美地做了一個夢，他們會夢到什么呢？請結合文章內容，大膽發揮想象，寫一段話。不少于100字。【課內課外善遷移】甲：我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。奶奶說:“它

7、走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。”遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候,乙：也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太過狹小，連月亮也上來得很遲很它忽然出現在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的，磨平、發亮的云母石云母石：礦石，白色、黑色、帶有深淺不同的褐色或綠色，是重要的電,絕緣材料。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯一一山是墨一般的黑，陡立著,傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。這一天，正是中秋。節選自方紀散文三峽之秋1

8、甲段文字描述了變化的月影。月影是怎樣變化的？試抓住關鍵詞:2、乙段作者看月為什么會有“忽然出現在山上，就像從山上生長出來”、“月亮和山的陰影對比得異常明顯”的觀感？3、甲段寫月側重于突出月亮的特點，而乙段寫月側重于表現月色的。4、甲、乙兩段都以月為描寫對象，但風格各異。你更喜歡哪段文字？請說明理由v（提示：可從語言特色、景物特點、作者情感等方面著手）附：月跡參考答案【基礎知識多積累】1略2、月跡賈平凹當代3、月亮是一束冬日里的暖陽讓寒風中的人們倍感溫暖。月亮是一曲思念的歌謠，使遠在他鄉的游子獲得心靈的慰藉。4、示例：星垂平野闊，月涌大江流一一（唐）杜甫旅夜書懷；海上升明月，天涯共此時一一（唐）

9、張九齡望月懷遠；野曠天低樹，江清月近人。一一（唐）孟浩然宿建德江；明月松間照，清泉石上流。一一（唐）王維山居秋瞑；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺宋 ） 蘇軾水調歌頭 ？ 明月幾時有；秦時明月漢時關，萬里長征人未還。一一（唐）王昌齡出塞；明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。一一（宋）辛棄疾西江月？夜行黃沙道中小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。（南唐）李煜虞美人5、略【語段閱讀精品析】（一）1杯中尋月、酒杯撈月。（意思對即可）2?動態：手剛一動，它便酥酥地顫。靜態：果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。3?生活中美好的東西是屬于每個人的，關鍵是主動地追求。（二）1/第一部分：河中尋月；第二部分：沙灘議月。2、

10、生活上不是缺少美，而是缺少發現”，只要你愿意去發現，美無處不在，希望無處不在。3、含著喜愛，含著贊美，含著熱望，童稚的語言，顯得拙樸而又誠摯。4、略5、長天為紙月為印，形象貼切，表明天空是我的作品，天空是我的財富，我們是月亮的主人，我們擁有天體，我們擁有宇宙！表現孩子們豐富而生動的想象力。6、示例：“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。”擁有月亮和天空，如此大的口氣，也只有“不知天高地厚”的孩童才講得出，令人莞爾一笑。“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”“印章”之喻，想象奇特而又惟妙惟肖，如此高超的創造力，非得有一顆童心不可。7、尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實了，滿足了。文章抒發了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。8、C9、奶奶了解童心，自身對生活也充滿了熱情，甚至自身童心未泯，奶奶又是一個高明的教育家，注重引導孩子關注外