1、語文復習資料（四年級上冊）班級 姓名 第 14 頁語文期末復習資料 近義詞柔弱軟弱靜謐安靜蘊含包含期待期望欺凌欺侮搖曳搖晃威武威嚴兇猛兇狠倘若假若掂量衡量徑直直接攀談交談高傲驕傲鄭重慎重非但不但慈愛勇敢辛苦辛勞古怪奇怪欺侮欺負宏偉雄偉蔥郁蔥蘢鎮靜鎮定遣責責備跨越跨過重要緊要關切關愛堅強堅定頑強堅強驚愕驚訝萌生產生依然仍然探望看望珍貴寶貴珍惜愛惜詫異驚奇沉思思考愜意舒服充足充分改正糾正陌生生疏依賴依靠根據依據提議建議改正糾正引人注意惹人注目 舉世無雙獨一無二 目不暇接應接不暇生氣勃勃生機勃勃 惟妙惟肖栩栩如生 慢條斯理從容不迫左顧右盼東張西望 惟妙惟肖栩栩如生 筋疲力盡精疲力竭 反義詞輕快沉重蒼

2、白紅潤凋零綻放悅耳難聽進攻防衛 回顧展望動搖堅定增強減弱老實狡猾緊張放松寂靜吵鬧慎重草率粗糙精致光滑粗糙簡樸奢華干燥潮濕柔弱堅強靜謐喧鬧謙虛驕傲善良兇惡堅強軟弱羨慕嫉妒清澈渾濁蜿蜒筆直偶然必然責備表揚鄰近遙遠奢侈節約陡峭平整遣責表揚遲鈍敏捷索取奉獻隱隱約約清清楚楚 從容不迫驚惶失措 慢條斯理急不可待二、詞語類型篇ABB：白花花 亮晶晶 胖乎乎 樂呵呵 水汪汪 AABB：高高興興  舒舒服服  來來往往 明明白白 嚴嚴實實ABAB：商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 考慮考慮AABC：心心相印  彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人ABCC：得意揚揚

3、 空空如也  可憐巴巴 無所事事 人影綽綽ABAC：不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四三、成語特點篇1、含反義詞的成語 遠近聞名 積少成多 左鄰右舍 里應外合 黑白相間2、含近義詞的成語 生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 狂風暴雨 千言萬語3、三字俗語 紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風耳、千里眼4、表示性格特點的成語 平易近人 能說會道  溫柔體貼 通情達理 心靈手巧 活潑可愛 虛心好學 精明能干5、描寫神態表情的成語：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光 眉開眼笑6、關于讀書學習的成語：一絲不茍 專心致志 聚精會神 日積月累 勤學苦練 持之以恒 發奮圖強 好學不倦7

4、、描寫四季特點的成語：春：春暖花開 春色滿園 花香鳥語   花紅柳綠 百花盛開夏：驕陽似火 暑氣逼人 烈日當空 綠樹成蔭 烈日炎炎秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 春種秋收 一葉知秋冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪四、多音字組詞乘 shèng（千乘） chéng（乘法）卷 juàn （試卷）Jun （卷發）漲 zhng（漲潮）zhàng（漲大）屏 píng （屏幕）Bng （屏息）冠 guàn（冠軍）gun（雞冠花）似 shì （似的）sì （似乎）蒙 mng（蒙古）mng（

5、蒙人蒙騙）鋪 p （鋪路 ） pù （店鋪）難 nán（困難）nàn（災難）號 hào（號子）háo風號浪吼號叫稱 chng（號稱） Chèn （勻稱）模 mú （模樣） mó （模型）數 sh（不可計數） shù（數學）降 jiàng（下降） xiáng（投降）間 jin （時間）Jiàn （間隔）惡   （惡心）  è （兇惡） wù （可惡）的 de （我的） dí （的確） dì （目的）供  gn

6、g（供養） gòng（供品）給 j （給予） gi （送給）調 diào (調查)  tiáo (調節調皮）禁 jn（情不自禁） jìn（禁止）興 xìng（高興） xng（興奮）悶 mn（悶熱） mèn（悶雷煩悶）應 yng (應該) yìng (答應)轉zhuàn（轉圈）zhun（轉彎）空 kòng（空隙有空） kng（空間）喝 h （喝水） hè （喝彩）看 kn (看守) kàn (看見)差 ch （差別）chà （差不多） chi（出差

7、）c （參差不齊）強 qiáng（強大）jiàng（倔強）qing（勉強） 奇 qí (奇跡)  j (奇數)  舍 shè (宿舍旅社)  sh (舍去舍得)行 xíng (行人)   Háng (行業) 載 zi (載人裝載)  zài (記載)為 wéi(作為，認為)Wèi (因為) 折 shé（ 枝折花落）zh (折騰)zhé (打折)干 gn（干杯） gàn（干活） 散 sàn (散會)   Sn

8、 (散開)和 hé (和平)  hè (應和) 將 jing (將要)   Jiàng (大將)  著  zhuó (沉著)Zháo (著地)寧  níng (寧愿)   Nìng (寧可) 縫  féng（縫衣服）   fèng (門縫)率  shuài(率領)  l (圓周率)角  jué (角色)Jio (直角)假 ji (假如)j

9、ià (放假)薄 bó（單薄，薄霧）  báo（薄餅）處 ch（處罰，懲處） chù（到處）朝 zho (朝陽)cháo (朝代)五、語文園地內容總匯（摘自課本1-8單元）（一）對聯（有關自然景觀的對聯）1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 2、綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝

10、黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。（三）成語故事1、胸有成竹也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）2、杏林春滿也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）（四）詩雨中的樹林雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松

11、鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。（五）風景名勝區對聯1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓）2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山東濟南大明湖）4、清風明月本無價 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）（六）古詩1、題西林壁 蘇軾（宋）橫看成嶺側成峰，譯：正面看是山嶺，側面看則是高峰，遠近高低各不同。 從不同的位置看，面貌各不相同。不識廬山真面目， 為什么看不清廬山的真實面目，只緣身在此山中。 只因為觀看的人就在廬山之中。（解析：該詩不僅對

12、廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。或者說觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）2、游山西村 陸游（宋）莫笑農家臘酒渾，譯：不要笑話農人田家的酒渾濁不清，豐年留客足雞豚。 豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。山重水復疑無路， 山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，柳暗花明又一村。 突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現在眼前（該詩生動地描繪了 豐收之年農村歡悅一片的氣象 和 鄉間的風光習俗，前兩句刻畫了農民淳樸、好客的品性，后兩句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現。

13、表現了 詩人對農村生活的真摯感情。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）故人西辭黃鶴樓， 譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，煙花三月下揚州。 在柳暗花明的陽春三月去楊州。孤帆遠影碧空盡， 一片帆影漸漸遠去，在藍天里消逝，唯見長江天際流。 只看到滔滔的江水流向天邊。（該詩表達了 詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了 祖國河山的壯麗美好）4、送元二使安西 王維（唐）渭城朝雨浥輕塵， 譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，客舍青青柳色新。 客舍的柳樹顯得是那樣的鮮嫩。勸君更盡一杯酒， 我勸朋友喝下這杯送別的美酒，西出陽關無故人。 等你往西出了陽關，就再也沒有知心的老朋友了（該詩借分手在即時的勸酒，表達出

14、對友人的關切、依依惜別之情。）5、 過故人莊（過：拜訪 故人莊：老朋友的田莊）故人具雞黍，邀我至田家。（具：準備，置辦。 黍（sh）：黃米飯）老友準備好了豐盛的飯菜，邀請我到他的田舍做客。 綠樹村邊合，青山郭外斜。（ 合：環繞。 郭：指村莊的四周。xiá）村外綠樹環繞，青山在村子周圍橫臥著。開軒面場圃，把酒話桑麻。（軒：有窗戶的長廊或小屋。 面：面向。 場圃：打谷場和菜園。 把酒：拿起 酒杯。 桑麻：這里泛指莊稼。 還(huan):回到原處,返. 就：赴。這里指欣賞的意思。）打開面對打谷場和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。待到重陽日，還來就菊花。等到九月重陽節的那一天

15、，我一定要來飲酒欣賞菊花。（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）（七）古代名句1、有志者事竟成。后漢書 這句名言告訴我們如何做人。（意思是說：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說：學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能毀滅于隨隨便便。）4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（意思是美好的青春年華不會再來,就

16、像一天之內不會出現兩個早晨。應當及時勉勵自己勤奮惜時,時間是不會停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時間，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情）（八）探索科學的名人名言1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）六、古詩名句運用篇（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們

17、的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，李老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，媽媽走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（3）人們常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望

18、的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）李白（唐）及友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了及友人依依惜別之情！（9）王維（唐）及友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽無故人，”表達了及友人依依惜別之情！（10）當我們陷入困境時，似已無望，忽而絕處逢生時，常用陸游的詩句：山重水復疑無路，柳岸花明又一村_。(11)當遇到困難時，我總是勉勵自己 有志者事竟成_。 （12）當一個覺得

19、自己很優秀，看不起別人時，你會告訴他：尺有所短，寸有所長六、我的發現（摘自課本1-8單元）1、 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。 如果感到疲勞，在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺。分析：上面的句子寫得具體、準確，說明作者是經過了長期認真、細致的觀察。2、 鵝吃飯時，非有一個侍候不可，真是架子十足！（P79） 如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 貓的性格實在有些古怪。分析：這樣明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當地表

20、達出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。3、 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。 已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。分析：上面兩句的畫線部分，都是用熟知的事物來比照，就會使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想像出所描寫事物的特征。4、理解詞語的方法：先查字典，知道詞語在字典哩的意思，再聯系上下文體會它在具體語言環境中的含義；先結合上下文體會詞語的大概意思，再查字典加以驗證、補充，從而對課文有更深的感受。5、讀書時要深入思考，善于發現問題；發現問題后，要想辦法解決問題，如：如可以查閱相關資料幫助解決，可以聯系上下文深入體會，這是精讀

21、文章的重要方法。6、我發現生活中存在亂改成語、濫用成語的不良現象，決定為維護祖國語言文字的純潔做點力所能及的事情。七、小常識（ 常考的內容）1、爬山虎的腳作者是葉圣陶。蟋蟀的住宅作者是法國的著名昆蟲學家法布爾，著名作品昆蟲記白鵝的作者是 豐子愷 。貓和母雞的作者是老舍。那片綠綠的爬山虎的作者是肖復興。 說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。 書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我國

22、已有29處景觀被列入世界遺產名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。八、課文道理（體會）匯總1、爬山虎作者：葉圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會有所發現。2、巨人的花園作者：王爾德（英國） 道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。3、去年的樹 新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、卡羅納體會：人及人之間要互相理解，互相關愛。5、給予是快樂的體會：明白了給予是快樂的道理。6、為中華之崛起而讀書體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻7、烏塔體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神和獨立生活的能力九、課文事物（特點）匯總第1單元課文（寫景）1、被稱為

23、 天下奇觀 的 錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂，作者巴金。4、絢麗多彩的 火燒云。第2單元課文（觀察）1、嫩綠的 爬山虎。2、不肯隨遇而安的 蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的 魏格納。第3單元課文（寫童話）1、任性，冷酷無情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）1、高傲，架子十足的 白鵝。2、全是海軍上將派頭的 白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛的貓。4、慈愛盡職的 母雞。第5單元課文（世界遺產）1、長、高大堅固、氣魄雄偉的

24、長城。2、風景優美的 頤和園。3、規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的 秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的 鄉親們。2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的 臺灣青年。3、失去母親的 卡羅納。4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的 小男孩。第7單元課文（成長的故事）1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的 周恩來。2、平易近人，堪稱楷模的 葉圣陶。3、熱愛生活的 烏塔。第8單元課文（科學技術）1、呼風喚雨的 世紀。2、神奇、方便舒適的 電腦住宅。3、類型眾多的 恐龍。 按要求寫句子1、它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改成肯

25、定句）肯定句：它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來。2、說它貪玩吧，的確是呀 ，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改意思不變的陳述句） 陳述句：說它貪玩吧，的確是呀 ，要不就不會一天一夜不回家。3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）反問句：這樣氣魄雄偉的工程，難道在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎？4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。縮寫句子：血汗和智慧，凝結成長城。5、卡羅納 的母親去世了。卡羅納 很悲痛（用關聯詞把兩句話連成一個句子） 合并：因為卡羅納的母親去世了，所以 他 很悲痛。6、你母親 已不在這個世界上了。你母親

26、 依然愛著你。合并：雖然你母親不在這人世界上了，但是 她 依然愛著你。7、烏塔對我這番解釋很不滿意。（不改變句子意思，變換語序）變換語序：我的這番解釋，烏塔很不滿意。 改錯別字無所胃懼（ 畏 ） 精神大震（ 振 ） 年喻古稀（ 逾 ） 頃盆大雨（ 傾 ）受益非淺（ 匪 ） 隨心所浴（ 欲 ） 睡眼蒙朧（ 朦 ） 有口皆杯（ 碑 ）百衣（依）百順（服裝廣告） 默默無蚊（聞）（蚊香廣告）有杯（備）無患（磁化杯廣告） 騎（其）樂無窮（摩托車廣告） 根據意思填詞語1、忘恩負義，用仇恨報答恩惠。            

27、60;     （ ）2、上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。   （ ）3、用不上力量，沒有力量或力量薄弱。        （ ）4、說不出其中的奧妙。                           （ ）5、全副精神高度集中。           &

28、#160;               （ ）6、形容一個人膽量大，胡作非為。              （ ）7、指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。          （ ）8、指神情舉止、姿態風度端正莊重。             （ ）9、形容發

29、生巨大的變化。                           （ ）10、用不著想，形容說話做事迅速。               （ ）11、形容生動活潑的樣子。                

30、;        （ ）12、比喻脫離黑暗的環境，重新見到了光明     （ ）13、干枯的樹枝，腐爛的樹葉。                     （ ）14、形容事情容易做。           （  ）15、形容想法非常奇怪。            （ ）16、隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。