1、2014-2015 第二學期安全工作總結教師：張寶顏孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時，安全工作一直是學校工作的重中之重。學校安全直接關系著學生的安危；家庭的幸福；社會的穩定。領導高度重視，我在班級里平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。一、培養學生的安全意識是前提。安全工作常抓不懈，教師和家長一定要讓孩子有安全意識。否則在怎么教育，效果也不明顯。二、有安全工作的計劃和記錄開學第一周，

2、我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。每個周一都有法制安全記錄，內容包括安全工作的方方面面。每天上課前班長或者副班長制度雷打不誤；星期一升旗是自己及時清點到校人數；學校各項活動班長龔文誼對班里的到校情況每次都做到心中有數。三、結合學科進行教育。結合品德與社會學科對學生進行教育，如本學期第三單元就是安全問題，包括學校安全、家庭安全、社會安全、交通安全，學生學以致用，結合課內課外知識，教學效果良好。1 、嚴格強調學生上學、放學時間，不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向。2 、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；相追打、奔跑等。3 、 教育學生

3、不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。4 、教育小學生不損壞學校的花草樹木。5 、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。6 、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。7 、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。8 、 無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。四、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、 活動課對學生進行安全預防教育。使學生比較系統地接受防火、

4、防水、防震、防電、防交通事故等安全知識。通過教育提高安全意識、安全防范能力、自我保護能力。五、家校聯系保障安全。學生家長的聯系電話本我時刻帶身上，隨時與學生或其家長取得聯系，同時要求家長和學校一起對孩子時時刻刻講安全，把安全放在第一位，健康第一！一個學期結束了，無一例安全事故發生。但是，安全工作始終在班級工作的首位，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。篇二：四年級安全教育工作總結四年級安全與健康工作總結（ 2013 年 7 月）陳述蘭安全教育、警鐘長鳴。安全教育是貫穿學校教育的始終。作為四年級安全教育的科任教師， 我對學生的安全工作高度重視，認真上好安全課，時常給

5、學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我對他們進行安全知識教育的同時，注意觀察他們日常行為，只要發現了有不安全的行為的學生，就及時進行教育，要求改正。回顧這一學期的工作現總結如下：一、培養學生的安全意識安全工作常抓不懈的同時，認真備課，上好每一節課。教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；落實好家長接送制度，出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。二、培養學生良好的生活習慣在日常教學中，結合學生日常行

6、為及遇到的問題，以解決問題為契機，向學生灌輸學校里的規章制度和新小學生日常行為規范； 教育學生在日常學習和生活中應該怎樣做，做什么和不做什么，養成他們明辨是非等良好的生活習慣；以平時上課發現某些學生或者小組做得好的及時表揚，發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的習慣，為他們日后的生活形成良好的生活習慣。三、培養學生安全從自我做起的習慣，做好預防工作隱患險于明火，防范勝于救災，做好班級安全工作，關鍵是要防范于未然。在安全教育中，一是加強了安全預防思想教育，全面開展安全檢查。在今后的工作中，還要繼續做好學生的安全思想教育教學工作，確保學生能在安全與健康的教育環境中

7、學習科學文化知識。還他們一個安全健康的童年。篇三：四年級安全工作總結四年級（3）班安全工作總結2010 2011 學年度第二學期常玉琴光陰似箭，一晃一學期過去了，我班通過開展安全教育課程，讓學生了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。一、安全重點1 、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。2 、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。3 、了解基本公共衛生和飲食衛生常

8、識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。4 、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。5 、 初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、 119、 120電話。二、安全具體措施1 、利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、 課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。2 、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育防火安全教育教育孩子不要將火柴、打火機和刀

9、具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火） 、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。、防毒安全教育教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。、勞動安全教育教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公

10、益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。、防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。3 、結合早晨時間，進行安全教育.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打 110、 119、 120電話。4 、利用班會課進行日常安全教育每周利用班會課強調日常安全事項：、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧；、不自行

11、攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故；、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；、養成離校關窗、鎖門的習慣。班級管理認真負責, 從細微處入手, 狠抓常規, 做到時時講安全，時刻抓安全。有效減少了事故的發生。平安快樂地度過了一個學期的學習生活. 篇四： 小學四年級全學年安全教育工作總結四年級下學期安全總結xx 完小班主任：xxx2012 年 6 月孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時，安全工作一直是學校工作的重中之重。學校安全直接關系著學生的安危；家庭的幸福；社會的穩定。領導高度重視，我在班級里平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其

12、煩地對他們進行安全教育。由于學生太小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。一、培養學生的安全意識是前提。安全工作常抓不懈，教師和家長一定要讓孩子有安全意識。否則在怎么教育，效果也不明顯。二、有安全工作的計劃和記錄開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。每個周一都有法制安全記錄，內容包括安全工作的方方面面。每天上課前班長或者副班長制度雷打不誤；星期一升旗是自己及時清點到校人數；學校各項活動班長龔文誼對班里的到校情況每次都做到心中有數。三、結合學科進行教育。結合品德與社會學科對學生進行教育，如本學期第三

13、單元就是安全問題，包括學校安全、家庭安全、社會安全、交通安全，學生學以致用，結合課內課外知識，教學效果良好。1 、嚴格強調學生上學、放學時間，不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向。2 、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；相追打、奔跑等。3 、教育學生不買三無食品， 不吃腐爛變質的食物， 不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。4 、教育小學生不損壞學校的花草樹木。5 、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。6 、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。7 、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇

14、、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。8 、 無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。四、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會、活動課對學生進行安全預防教育。使學生比較系統地接受防火、防水、防震、防電、防交通事故等安全知識。通過教育提高安全意識、安全防范能力、自我保護能力。五、家校聯系保障安全。學生家長的聯系電話本我時刻帶身上，隨時與學生或其家長取得聯系，同時要求家長和學校一起對孩子時時刻刻講安全，把安全放在第一位，健康第一！一個學期結束了，無一例安全事故發生。但是，安全

15、工作始終在班級工作的首位，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。篇五：小學四年級班級安全工作總結小學四年級班主任工作總結我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。回顧這一學期的工作現總結如下：一、培養學生的安全意識安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要

16、按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。二、培養學生遵守紀律習慣首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和新小學生日常行為規范， 經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。三、培養學生文明禮貌習慣要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的小學生行為規范；衣著整潔， 結合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫

17、聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。四、做好家校聯系工作教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作一一家校合作。利用 課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家 長共同努力下，已經改變了很多，成績上升很快。在今后的工作中，還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代的好少年而 努力奮斗。荊軻，一個四處為家的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高 漸離的筑聲，卻成了他愿意停留在燕國這片土地上的原由。雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適 的時間遇見你，就是最美

18、的相識。他曾經游歷過多少地方，自己已經數不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有 今日高漸離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。從此二人心性相投，在燕國集市上，載歌擊筑，把盞言歡，歡喜處。嬉笑開顏，憂傷處, 潸然淚下，即便這些神經質的狀態，被集市上的人嘩然，可是對知己而言，又如何呢？人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一件多么難得的幸福事情啊！然而，這快意的知己日子，總歸逃不過那個時代的殘酷，千不該，萬不該，荊軻不該是 一位刺客，若不如此，又如何會被愚蠢的太子丹派去刺殺秦王，一去不復返。倘若荊軻不是刺客，也就更不可能身如飄蓬，居無定所，也許不可能遇見高漸離，所有一切都是冥冥之中的注定吧！“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不