1、二年級語文第三冊練習題全冊 WORD文檔使用說明：二年級語文第三冊練習題全冊 來源于PDFWORDPDF轉換成WROD 本WOED文件是采用在線轉換功能下載而來，因此在排版和顯示效果方面可能不能滿足您的應用需求。如果需要查看原版WOED文件，請訪問這里二年級語文第三冊練習題全冊 文件原版地址: 二年級語文第三冊練習題全冊|PDF轉換成WROD_PDF閱讀器下載第三冊練習設計 第一單元小朋友，炎熱的暑假過去了，我們又走進了美麗的校園，邁開你輕松的腳步，用 你們閃亮的眼睛到你熟悉的校園走一走，看一看，有秋天的味道嗎？一定有的！只要 你仔細觀察，用心觸摸一定會所發現： ； 噢，野棗樹的葉子 榕樹 ；

2、 。 手中的新書真美，翻一翻，看一看，喜歡嗎？再看看第一單元，你有什么發現？動手寫下來： 我喜歡的課文是 因為 。 。 我喜歡的句子是 這些詞語真好： 。 。 這些字不難記：學字詞的辦法多（自編字謎、找規律、形近字比較、一字組多詞、基本字加偏旁、換偏旁等） ， 出一份字詞小卷子考考小同學。 秋天的果園真美，我把它畫下來：秋天的落葉真多，形態各異，多姿多彩，我找到了貼在這里請大家看：名稱名稱名稱教師節又到了，你敬愛的老師正忙碌著為你上課，批改作業。請畫一張畫或寫一兩句話，給你 的老師表達你的心意吧：1 葉落為啥在秋天？ 秋天到了， 樹上的葉子漸漸地黃了， 并不時地飄落下來。 俏俏問媽媽：樹木為什

3、么在秋天落葉？” “ 媽媽說： “秋天氣候干燥，水分較少，植物的根因干氣候的影響，吸水能力減弱，而葉面卻比 春夏蒸騰更多的水分，這樣就供不應求了。時間長了，葉子沒有足夠的水分供給，就會枯黃，以致 影響植物死亡。 植物為了避免死亡， 就自動不給葉子供水。 葉子缺水就會黃死脫落下來。 ” （選自 兒 童身邊科學 1000 個為什么第一集(上)第 228 頁遼寧少年兒童出版社） 2 樹葉落地為啥背朝天？ 俏俏發現，黃葉落地后總是背朝天，就問媽媽： “這是怎么回事？” 媽媽說： “由于葉面向著陽光，細胞內的葉綠體多，葉面表皮下柵欄組織的細胞排列整齊緊密。 而接近葉背的下表皮主要是由海綿組織形成的，排列

4、比較疏松，細胞空隙大，含的葉綠體也較少。 葉綠體比同體積的海綿組織重。這樣，葉面也就比葉背重。樹葉飄落時，由于重力作用，一般都是 葉面著地，葉背朝天了。 （選自兒童身邊科學 1000 個為什么第一集(上）第 229 頁遼寧少年 ” 兒童出版社） 3 黃山簡介。 黃山，中國十大風景名勝區之一，與長江、長城、黃河齊名，成 為中華民族的象征。 1990 年，黃山被聯合國教科文組織列入世界文化與自然遺產 名錄 。近幾年，黃山又相繼摘取國家級“衛生山”“安全山”“文 、 、 明山”等一頂頂桂冠。 黃山位于安徽省南部， 風景區面積為 154 平方公里， 以雄峻瑰奇 著稱。奇松、怪石、云海、溫泉堪稱黃山“四

5、絕” 。黃山奇松，破石 而生，立根危崖，姿態萬千。黃山怪石，星羅棋布，肖人似物，形態 逼真。黃山云海，煙波縹緲，聚散奔突，瞬息萬變。黃山溫泉，晶瑩澄澈，瀉池落潭，流光溢彩。 4 黃山奇石圖片。飛來石老僧采藥仙人曬靴識 字1 1 讀拼音寫詞語。 jn qi shí jìe jíng sè yí rén céng lín jìn rn （ ） （ ） （ ） dié cuì líú jn chn huá qì shí qi shu dng

6、cáng （ ） （ ） （ ） 2 把詞語補充完整。 景 色（ ） ） 天（ ）云（ ） 大 雁（ ） ） （ （ 五 谷（ ） ） 秋（ ）氣（ ） 瓜 果（ ） ） （ （ 3 把課本第 3 頁“我會寫”的字在下面抄一次。1 秋天的圖畫 1 選擇正確的讀音，在音節下面畫“” 。 燃（rán ráng）燒（sho so） 勤（qín qíng）勞 燈（dn dng）籠 波浪（làng 2 給下面的字組詞。 （ ） （ ） 作 燈 （ ） （ ） 3 我覺得“我會寫”的字中最容易記的字有： làn） （ （ ） ）勞2黃山

7、奇石 1 把下列帶點字的錯誤讀音的音節劃掉。 安徽（hu wi）省 （shng xng） 每當（dàng dòng） 2 寫出下列各字的筆順。 區 其 3 讀讀下列詞語，再抄寫一次。 尤其 胳膊 巨 安 形狀 3植物媽媽有辦法 1給下列的字加上不同的偏旁再組詞。 （ ） 只 分 （ ） 2辨字組詞。（ （） ）圭（ （） ）已（ ） 經（ ） 己（ ） 輕（ ） 3給下列字選擇正確的聲母填在橫線上。 （l n） ú（b p） é（c ch） 旅 蒲 乘 4我覺得“我會寫”的字中要小心寫的字有：如（ 好（） ） ì（c ch） 刺（c ch） 蒼

8、4.古詩兩首 1我會填 增劉景文荷 菊 一年 正是 2我會組詞 （ ） （ ） 枝 首 （ ） （ ） 3在“我會寫”的字中左右結構的字有： 要注意寫好的字有：已無 優有 君。 。 。 時。記（ （） ）語文園地一 1偏旁組新字 木： 亻： 氵： 月： 宀： 艸：2讀下列詞語，把表示植物類的詞語抄在橫線上 娃娃 胳膊 光盤 名片 旅游團 山峰 巨石 楓樹 菊花 風景區 翠鳥 甲魚 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認識 尤其 奇形怪狀 植物類： 3我會連 大豆 笑彎了腰 稻子 漲紅了臉 棉花 粒粒包 高粱 朵朵白4我會選： 掛 枝頭 架上結 柿子。 葡萄。黃澄澄 紅彤彤 的是梨。 的是棗。1我會

9、填關于秋天的詞語： 一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 秋分過耳 秋分蕭瑟 秋雨綿綿 2我會寫關于秋天的句子 秋風起三蛇肥。 秋天是收獲的季節。 3能在課文里抄兩句描寫秋天的句子嗎？春花秋月秋色宜人4關于秋天的詩，你能讀給父母聽嗎？ 秋 夕 杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。1、一字組多詞，開花。盡翠壯層2、為什么說“勤勞的人們畫出秋天的圖畫。 ”選擇正確的解釋，在后面括號里打上“”號。 人們拿起畫筆把秋天一筆一筆畫畫出來了。 （ ） 人們在大地上辛勤地勞動種植了莊稼、果樹，秋天它們都成熟了， 呈現了美麗的景象。 （ ） 3、根據奇石編故事，講給小伙伴聽。 “天

10、狗望月” 4、想一想、說一說： 蘋果是怎樣傳播種子呢？ 黃山上除了怪石是一絕、奇松又是一絕。松樹又是怎樣把種子撒遍黃山呢？1.請認真讀讀下面兩首兒歌再做做小作家，把秋天游看到的景象編一首兒歌，唱一唱 秋 天 楓樹葉，穿紅襖。 銀杏葉，穿黃襖。 楊柳葉，隨風飄。 我知道，我知到。 準是秋天來到了。 片片飛來像蝴蝶 秋風吹，樹葉搖， 紅葉黃葉往下掉。 紅樹葉、黃樹葉， 片片飛來像蝴蝶。 2.我的兒歌：1、 漢字加減法。 交阝 =（ ） 木交 =（ ） 王求 =（ ） 求攵 =（ ） 梨木 =（ ） 帆巾 =（ ） 2、 猜字謎： 一個人在山邊 （ ） 橫山上面三根草（ ） 風吹樹枝搖，折斷小枝條。

11、 （ ） 自言自語 （ ） 一物有千口，你有我也有 （ ） 3、 觀察與發現 小時候，也許你就這樣說過： “小樹哭了， ” “風的嗓子啞了， ” “太陽在晚上穿著黑睡衣睡了。 ” 把你決得好玩的話寫下來，讀一讀。1念一念下面這首兒歌，覺得有趣的就與你的好朋友分享： 東西街 東西街，南北走， 出門看見人咬狗， 拿起狗來打磚頭， 又怕磚頭咬了手。 2.背誦下面的妙對，說說它們有什么特點。 鴻是江邊鳥 蠶為天下蟲第二單元在學校里你喜歡做什么？讓你最自豪、最高興的是哪一件事？說出來，跟大家 分享，再記下來。 在學校里，我喜歡 ，因為 。那一次 ，真讓我高興。 我 第二單元你看過了嗎？文中的小伙伴們是多

12、么的可愛！你想成為其中的一個嗎？相信自己，你 一定能做到！ 我喜歡的課文是 因為 。 我喜歡的句子是 。 這些詞語真好： 。 這些字不難記： 。 我是好孩子。好孩子是我。 這兩句話的意思一樣嗎？ 。學字詞的辦法多，本單元你自己學會了不少字詞吧！出一份字詞小卷子考考小 同學。 一分鐘能寫的字真不少，請小伙伴為你評一評，又多又美的為你貼顆星星。老師您辛苦了，我為您畫張肖像，送您一句話：送您一句話：1 “一分鐘”的資料。 過去郵局工人每 1 分鐘可蓋郵戳 80 封；現在，郵局使用銷票機，每 1 分鐘可蓋郵戳 133 封。 1 分鐘糖廠可生產食糖 噸。 1 分鐘核動力潛艇在水下可航行 600 米。 1

13、 分鐘太陽水泵可以抽水 噸。 1 分鐘激光可以走 1800 萬公里，等于繞地球 450 圈。 2 丁香簡介。 木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形。花小，白色、紫色，有濃 香。丁香花春季盛開，方香四溢，現已成為庭園中著名的花木。識字 2 1 我會連，還會讀句子呢！ 畫 花草 拉 書法 載 圖畫 真有趣！ 做 二胡 彈 航模 練 鋼琴 2 我會填。 航 戲 行 班 空 鋼 養喂 下 唱 學 觀 養天氣 金魚 京戲 象棋 鴿子 電腦真開心！3 “我會寫”里的字容易寫錯的字有: 錯的筆畫填出來提醒小伙伴。 5一株紫丁香 1 讀讀寫寫。 nín kùn xi x，用彩

14、色筆把易放學了，老師（ ）也（ ）了，應該坐下（ ）了。 yuàn zi qin niú hu tián tián g （ ）里的（ ）開了，像唱著（ ）的（ ） 。 2 我會組詞： 除（ ） 伸（ ） 甜（ ） （ ） （ ） （ ） 3 寫一寫，再把“我會寫”的字的部首用紅筆描出來。6 我選我 1 選擇正確的讀音讀兩次，再自信地打上“” 。 掌（zhng zng ） 室（ sì shì ） 寧（ líng 愣（lèng nèng ） 切（ què qiè ） 集（ zí

15、2. 我會加出新字來： 口 木 貝 交 木 宀 月 口 羊 攵 刀 丁 孝 向 3給自己提個醒：在“我會寫”的字中有 7 一分鐘 1 我能在一分鐘內讀準下面的字，和同學賽一賽： 欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 2 我能在一分鐘內組出新字，和同學比一比： 尺 欠 合 中 钅 口 又 門 市 辶níng ） jí ）這幾個字寫得不夠好。3 我能在一分鐘內把“我會寫”的字寫得又對又美，和同學寫一寫：8 1 根據讀音我會寫詞語： jì suàn zí xì càn làn難忘的一天 zhán ln gun（ ）

16、（ ） （ ） （ 2 我會連線還會讀： 高興地 握手 順利地 緊緊地 操縱 親切地 沉著地 點頭 興奮地 3 新學的字我不會忘，不信，我寫給您看： 語文園地二 1 換偏旁變新字，還能組詞： 拍 （ ） 記 （ ） 訪 識 （ ）拉 （ ） 剛 2 快樂傳真，用動作表示下面的詞，讓小伙伴猜一猜： 掃 提 搬 推 挑 抬 捕 捉） 問 走 打出圖形（ （） ）抓3 我知道這是什么字，填一填： 草頭 弓 長 三橫 古月 口天 雙口 雙人 耳東 言午立早 木土 干鉤我能順利地把兒歌讀出來，請爸爸媽媽評一評。 下象棋 下象棋，練書法，畫圖畫，比比誰的本領大； 彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；

17、栽花草，喂鴿子，養金魚，探索自然小秘密； 做航模，學電腦，觀天氣，從小立志學科及； 愛生活，講科學，求創意，興趣廣泛展才藝。 放學了 踮起腳尖，走進小院， 放下書包，給樹除草。 牽牽小手，唱唱兒歌， 笑聲甜甜，不覺疲倦。 讀下面兩組句子，看看意思相同嗎？再填填寫寫： 李青是我們班的勞動委員。 劉爽是我的好朋友。 我們班的勞動委員是李青。 我的好朋友是劉爽。 我是 的是我。在學校、家里，我能做的事很多，寫下來給大家看吧： 在學校 在家里 寫幾個表示動作地詞，沒問題： 觀察與發現 請讀一讀下面的小幽默。 好 客 杰克總是用這句口頭禪歡迎他的客人“我真希望你別來，因為你不知道那樣我會多想你。 ” 你

18、常用什么樣的話歡迎客人？又常用什么樣的話送別客人？ 不同的客人，你的話也會不同吧。想一想，寫出幾句來，比較比較。1 認真讀讀識字 2，模仿本課，結合學校生活實際，編寫校園活動“三字歌”2 你喜歡紫丁香嗎？“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香呢？用一兩句話寫下來：3 “王寧說： 我和李小青是好朋友。他愛勞動、愛集體。我要像他一樣愛勞動，關心集體 ” 看了這句話你會為王寧鼓掌嗎？給他畫幾顆星星吧。假如你是王寧的同學，你會怎么說？寫下 來吧。 畫星星： 我會說： 4 有難忘的一天嗎？快和你的朋友說說吧。1 我會通順地讀下面一段話，還能完成練習。 在古時候，一個學生問老師： “話說得多有用，還是說得

19、少有用？”老師打了個比方 回答： “你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫著，卻從來沒有人理會它。你看公雞，只在黎明前 啼幾聲，卻起了報時鐘的作用。話不在多少，在于是否有用。 ” 這段話共有 句。 這個故事發生的時間是 。 青蛙整天呱呱叫，卻 ，而公雞只在黎明前啼叫幾聲， 卻 。 一個人說的話不在于多少，而在于 。 2 我會排句子，再括號里填上序號。（ ）他想：這是誰扔的呢？真不講衛生。 （ ）忽然，他看見地上有團白白的東西。 （ ）下課了，王良到操場上玩。 （ ）于是，他連忙把廢紙拾起來扔進垃圾箱里。 3 你能看出下面的格言是提醒我們什么的嗎？ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 時間是擠出來的。 最

20、寶貴的東西莫過于“今天” 。1 把下面左右兩邊的詞語用“像”連起來寫四句話。 柳樹的枝條 潔白的大玉盤 天上的月亮 五彩灑金的大扇子 孔雀的尾巴 天上的朵朵白云 chóo 草原上的羊群 綠色的絲綢 （1） （2） （3） （4） 2 猜字謎 大門里邊是市場。 （ ） 牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫。 （ ） 四四方方一間房，一根木頭放中央。 （ ） 一手包辦。 （ ） 3 用部首查字典的方法查字。 要查的字 仔 細 請用“仔細”說一句話。 4 把下面句子填寫完整。 例：風在花園里捉迷藏。 雨在小河里 雪花在空中 鳥兒在雨中 樹葉在枝頭 。 。 。 。 部首 除去部首有幾 在字典的哪一

21、頁 讀音1看誰說得又快又準： 別 名 歌 打老哥兒（大拇指） ， 二兄弟兒（食指） ， 中山梁（中指） ， 老先生（無名指） ， 末嘎爾（小指） 放牛場爾（掌） ， 鐵門坎爾（手頸） ， 轉個彎兒（肘） 。 吊 倒 刀 門后吊刀刀倒吊。 （連說三遍） 2背誦下面的妙對，并說說它們的特點。 凍雨灑窗，東二點，西三點 切瓜分客，上七刀，下八刀 4 開心一刻 好 孩 子 寶寶從學校回來說： “媽媽，今天在學校里，有一個孩子掉進了水坑，所有的孩子都 笑了，只有我沒笑。 ” “你做得對，寶寶。 ”媽媽說： “你真是個好孩子，沒有看人家的笑話。到底是誰掉進 了水坑呢？” “是我” 我 懂 了 爸爸打電話回

22、來，說有應酬（chou） ，不能回家吃飯。 兒子問： “媽媽，什么是應酬？”媽媽說： “本來不想去，但又不得不去，就叫應酬。 ” 兒子點點頭說： “我懂了！ ” 第二天早上，兒子要上學了，他對媽媽說： “媽媽，我去應酬了。 ”第三單元本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。從識字、課文 到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛 文化和民族精神，培養學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨， 其中有傳統文化與現代意識相結合的三字經，有展現隆重、熱烈的國慶場 面的國慶 ；有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的我 們成功了 ；也有盼望祖國早一統一的看雪 。相信孩子們通過本

23、組的學 習，一定會對我們的祖國，對我國的首都、對我國燦爛的古代文明和高度 的現代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升。1、 “課外識字成果展” ：把你課外識的字寫下來。2、把你搜集有北京風景明信片展示出來，并寫一、二句解說詞。小朋友，你們知道“國慶”的來歷嗎？ “國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。我國古代把皇帝 即位、誕辰稱為“國慶” 。今天稱國家建立的紀念日為國慶日。 1949 年 10 月 1 日，是新中國成立的紀念日。這一天，在天安門廣場舉 行了有數十萬軍民參加的中華人民共和國中央人民政府成立盛典。從此， 每年的 10 月 1 日定為國慶，全國人民舉國歡度。識字1、看拼音寫詞語

24、。3shén zhu （ ） shn chun （ ）tái wn （ ） zho x （ ）mín （zú ）2、比一比，再組詞。民（ 眠（ ） ） 川（ 州（ ） ） 彎（ 灣（ ） ） 組（ 祖（ ） ）3、搜集有關少數民族的圖片資料，貼在下面。91、下列漢字組成詞語。潔（生字 曲 幟 億（） ）慶（） ）曲（） ）旗（） ）2、填一填。 讀音 偏旁 組詞 筆順3、請你畫一幅畫，表現你和同學們怎樣慶祝祖國媽媽的生日。10 1、正確的讀音下畫橫線。 場（ch?ng c?ng） 盛（shèng shèn） 2、照樣子，寫一寫。城 土

25、 成 廠 優 月 圖廈（sà shà） 景（jn jng）周（zhu zu） 坪（pín píng）夏生3、把下列詞語補充完整。 （ ）樹成（ ） （ ）樓（ ）廈 （ ）花盛（ ） （ ）景（ ）美（ ）勝（ ）跡又（ ）又（ ）4、用“北京、美麗、熱愛”寫一、兩句話。111、讀拼音，連生字。luó gng jù zé功鑼則聚2、選擇合適的詞填在括號里。歡 飄 慶 揚 歡 揮 樂 舞（ （）的海洋 ）國旗（ 旗幟（）的鑼鼓聲 ）3、按課文內容填空。 中華世紀壇 ，歌如潮。 2008 年，奧林匹克將在高高飄揚。4、想象一下：

26、2008 年奧運會你能做點什么？寫下來。121、連一連，讀一讀。堆 打 看 雪景 雪人 雪仗 飄著 披著 鋪著 銀裝 雪毯 雪花2、讀一讀。臺灣-祖國美麗的船 臺灣呀，臺灣 祖國美麗的船； 你飄泊在海上， 已經多少年！ 我們心中的船纜， 我們翹首東海之濱， 深情地向你呼喚。 臺灣呀，臺灣 祖國美麗的船， 聽海峽波浪騰， 響徹和平統一的聲音； 快把歸航的風幟， 扯上高高的玉山； 快順應歷史的潮流， 駛回祖國母親的懷抱！3、給臺灣小朋友寫幾句話，邀請他們到北京看雪。復習三一、看拼音寫詞語。 mín zú （ ） （ gu?ng zhu hun qìng qí

27、 zhì hí hòu ） （ ） （ ） （ ）hù xing yng bào j?ng qí （ ） （ ） （míng shèng g? jì ） （二、比一比，再組詞。川（ 州（ 民（ ） ） ） （ 朝（ 潮（ ） （ ） ） ） 揚（ 楊（ 雪（ ） （ ） ） 刻（ 克（ ） （ ） ） ）三、寫出帶有下列偏旁的字。 亻 扌 氵 四、寫出下列詞語的反義詞。危險（ 天空（ ） ） 簡單（ 放下（ ） ）廣 月 木五、寫出下列詞語的近義詞。干凈（ 許多（ ） ） 快樂（ 中心（ ） ）六、在（

28、（）填上合適的詞語。）的果實 ）的生日 （ （ ）的旗幟 ）的樂曲 （ （ ）的鴿子 ）的情景七、連線。講 飄 爭 雪花 中華 故事 舉起 新建 聚集 群眾 高樓 紅旗八、根據課文內容填空。1、十月一日是（ 2、 （ 3、 （ ）的生日。 ）的城市。 ）申辦 2008 年奧運會成功了。 ）的夜晚， （ ）是我國的首都，是一座（九、閱讀下面一段話，并回答問題。春天，公園里美麗極了。花壇上盛開著各種顏色的鮮花，有火紅的杜鵑，粉紅的 玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，還有金黃色的迎春花，散發著陣陣清香。幾只蝴蝶在 花叢中飛來飛去。花壇旁邊有一個大湖，湖水碧綠。湖中央有幾只潔白的天鵝在悠閑 地游著。 1、用

29、“ ”畫出寫公園景物的詞語。2、用“ ”畫出寫顏色的詞語。 3、這段話寫 （什么季節） （什么地方）的美麗景色。讀一讀下面這首詩，想一想作者贊美的是什么項目的運動員，這個項目我國著名的運 動員有哪些？ 平衡木上 像乳燕一樣輕捷， 像猿猱一樣騰躍， 蕩起，猶如蜻蜓戲水， 翻卷，恰似翩翩彩蝶。 誰不驚呆雙目， 誰不暗暗稱絕， 欣賞這美妙的身姿， 誰的心頭不熱浪千疊。三只白鶴 一天中午，三只白鶴在河里捉了許多魚。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著 明天吃。 第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚 埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住

30、大魚埋在柳樹旁邊。 第二天， 太陽剛剛升起， 三只白鶴都睡醒了。 第一只白鶴朝太陽飛去。 第二只白鶴朝白云飛去。 第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹旁邊。 哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？ 1、 讀一讀：畫出不認識的漢字，查一查字典。 2、 文中一共寫了 二只白鶴記住大魚埋在 3、第 只白鶴。第一只白鶴記住大魚埋在 。第三只白鶴記住大魚埋在 。第 。只白鶴能找到埋在地里的大魚。因為4、你喜歡哪只白鶴？為什么？讀下面的繞口令，完成練習。 老記和老師 隔壁老施，是老師， 鄰里老志是老記。 老記平時愛寫詩， 老師平時愛下棋。 寫詩下棋兩碼事， 別混了老記和老師。 查字典，標出以下字的讀音。 1、 “施、

31、師、詩”讀（ 2、 “志”讀（ ） 。 3、 “記”讀（ ） 。 ） 。第四單元本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，選編了一些 能給人以啟迪有成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的 哲理。 “識字 4”選了三組成語，這些成語與本組課文內容有一定的聯系。 成語故事坐井觀天 ，讓學生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限 的道理；寓言故事我要的是葫蘆 ，讓學生懂得事物之間是有聯系的， 不能只顧“結果”而忽略了“過程” ；童話故事小柳樹和小棗樹風 、 娃娃酸的和甜的 、 ，讓學生懂得要善于發現別人的長處，正視自己的 不足，做事要從實際出發，認真動腦的道理。1、 “識字交流站” ：做

32、識字卡，通過相互交流，讓學生更好地鞏固生字和認識更多的生字。 2、 “故事會” ：通過學習寓言故事后，讓學生動腦筋想一想，動手寫一 寫，動口說一說，讓學生通過交流、學習，從中選出“故事大王” 。小朋友，在日常生活中我們經常看見風，但是你們知道風究竟是什 么？你們對它的了解又有多少呢？ 其實，風指的是空氣的水平流動現象。風向指風的來向；風速指空氣流 動的速度。氣象服務中常以風力等級來表示風速的大小。風促使干冷和暖 濕空氣發生交換，常是天氣變化的重要原因。風是一種自然能源，很早以 前，人類就學會制造風車，借風力吹動車來抽水和加式糧食，現在人們還 利用風車來發電。帆船的行駛也是靠風力的推動。風在日常

33、生活中的作用 很多，但風也經常給人類帶來災害。暴風、臺風、龍卷風等對人類的危害 都很大。識字 41、看拼音寫詞語。q? cháng b? du?n （ ） （ bá miáo zhù zh?ng ch? y?u su? du?n ） ） （2、比一比，再組詞。彰 （ 障 （ ） ） 坐（ 座（ ） ） 長（ 常（ ） ） 泰（ 奏（ ） ）3、你還知道有哪些成語？請你寫幾個。131、詞語碰碰車。 邊 話 遠 際 答 說 口 近2、一字開花。沿 3、 給句子加上標點符號。 朋友 別說大話了 你從哪兒來呀 落在井沿上信落 青蛙問小鳥 小鳥飛來龍141、加上部

34、首組成新字，再組詞。臺果目2、選合適的字涂上你喜歡的顏色。 藤上蛙 掛了幾只小葫蘆。每母天那個人都要去看幾次。3、如果你是種葫蘆的人，看到葉子上生了蚜蟲，你會怎么想，怎么做？151、讀一讀，連一連。難 微 芽 棗早蚜危男2、用部首查字典的方法查字。要查的字 喂 忍 該 低 部首 除去部首有幾畫 在字典的哪一頁 讀音3、照樣子寫詞語。又大又圓 許許多多161、比一比，再組詞。夫（ 天（ ） ） 吸（ 極（ ） ） 娃（ 掛（ ） ） 吹（ 歡（ ） ）2、把句子中的表示動作的詞找出來。 他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。 他們彎著腰，流著汗，喊著號子。 秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。 （ （

35、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ） ）3、照樣子，用“一邊一邊”造句。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。171、選詞填空。顆 棵 嘗 吃 ）大樹。 校園里有一（ 狐貍一（）葡萄也沒有摘到。 ） ，這葡萄是酸的。 ” ）一（ ） 。 小兔子說： “不能（ 聽說這種梨子很好吃，我真想（2、把句子補充具體。 小猴子爬上葡萄架。 （迫不及待） 小猴子吃起葡萄來。（大口大口地） 小葫蘆變黃了。（慢慢地）3、下面的說法對不對，對的畫“” ，錯的畫“” 。 狐貍說： “這葡萄是酸的，不能吃！ ” （ ） ） ） ） 小松鼠想：狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。 （ 小兔子想：

36、狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃。 小猴子大口大口地吃起葡萄來。 （ （復習四一、 看拼音寫詞語。qng w （ hú li （ ） （ ） zé guài （ hóu zi qin l ） （ piào liàng ） （ bi?o shì ） ） （q? cháng b? du?n ） （bá miáo zhù zh?ng ） （二、 比一比，組成詞語。飽（ 炮（ 喝（ 渴（ ） ） ） ） 候（ 猴（ 慌（ 謊（ ） ） ） ） 望（ 忘（ 娃（ 掛（ ） ） ） ） 吸

37、（ 極（ 折（ 訴（ ） ） ） ）三、 給下列詞語選擇正確的讀音。告訴（ sòng 弄錯（ nòng sù ） nèng ） 轉（ zhu?n zhuàn ）動 q ） 彎彎曲曲（ q?四、把下列詞語補充完整。（ ）苗（ 無（ 九（ 五（ ）長 ） ） ） （ （ 三（ 十（ ）長（ ）井（ ）二（ ）十（ ）短 ）天 ） ） ）無（ ）一（ ）六（五、在（ ）里填上合適的詞語。1、船在水面上（ 2、小棗樹結了許多（ 3、我（ ）去上學。 ）行駛。 ）棗子。六、照樣子寫詞語。1、又細又長 2、彎彎曲曲七、給下列句子加標點符號。1、風娃娃能幫助

38、人們做很多事（ 2、有幾個蟲子怕什么（ ） ） ）3、狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢（八、閱讀短文，回答問題。小狗“歡歡” 我家養了一只小狗“歡歡” 。它長著一身雪白的毛，耳朵像兩把小扇子，尾巴翹起 來，就像一朵花。 我們吃飯時，歡歡就用爪子拍拍我的腿，好像告訴別忘了給它東西吃。歡歡最喜 歡吃骨頭，也吃水果和雞蛋。 我家的小狗真可愛，它是我的好朋友。 1、小狗“歡歡”長得什么樣？用“ ”畫出來。2、小狗“歡歡” 最喜歡吃什么？用“ ”畫出來。 3、請用“可愛”說一句話，并寫下來。認真閱讀短文，回答下列問題。太陽和虹 剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道美麗的彩虹。人們都說： “多美呀！好漂 亮啊！

39、 ” 虹聽了，高興極了，覺得自己真了不起，誰也比不了我。 太陽對虹說： “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也就沒有你了。 ” 虹聽了，很不服氣，他說： “我才不相信呢！ ” 太陽搖搖頭，躲到云背后去了。剛才還在得意的虹，立刻就不見了。 1、虹在什么時候才能出現？2、虹聽到別人的夸獎時，表現怎樣？3、虹為什么又不見了呢？4、讀了這個故事，你想對虹說些什么？假如風有顏色 假如風有顏色，那世界一定變得更美麗、更生動。 假如風有顏色，春天的風應該是綠色的，春天一百花盛開，綠色的風吹在盛開花 朵的臉上，就像給各種各樣的花配上綠葉，美極了。 夏天的風應該是淺藍色的，因為夏天天氣很炎熱，淺藍色看起來很涼

40、爽。 秋天的風應該是金色的，因為秋天是收成的季節，金色使人有豐收的感覺。 冬天的風應該是黃色的，因為黃色能使人覺得暖和。 假如風有顏色，世界將變得更加美麗。 1、春天的風應該是 是 色，夏天的風應該是 色。 色，秋天的風應該色，冬天的風應該是2、夏天的風為什么應該是淺藍色的？3、冬天的風為什么應該是黃色的？4、假如風有顏色，你覺得風應該是什么顏色的？猜猜是什么？一天，麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語。 麗麗說： “我先說一個謎語。白天出現，晚上不見。又紅又圓，照亮地面。 ” 歡歡想了一下，笑著說： “我了出一個謎語，請你們猜。一個球，圓溜溜，雨天不 見晴天見。 ” 紅紅一聽，樂了： “你倆說的是同一

41、樣東西，我也來說一個。早上跳出東海面，傍 晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。 ” 麗麗和歡歡一聽，拍手叫道： “真有趣，三個謎語的謎底都一樣。 ” 小朋友，你能猜出這個謎語嗎？期中考試卷一、看拼音寫詞語。b làng （ ） （ shén zhu （ yóu qí gng qí ） （ bi?o shì ） （ jiào shì chí dào ） （ wú bin wú jì ） （ ） mín zú ） ） （ yng b

42、4;o ） （ hú li） （） （二、比一比，組成詞語。飽（ 炮（ 娃（ 掛（ ） ） ） ） 剛（ 鋼（ 慌（ 謊（ ） ） ） ） 楊（ 揚（ 彎（ 灣（ ） ） ） ） 吸（ 極（ 園（ 圓（ ） ） ） ）三、用部首查字典的方法查字。要查的字 裙 惜 猜 賞 部首 除去部首有幾畫 在字典的哪一頁 讀音四、 寫出下列詞語的近義詞。高興（ 盛開（ ） ） 美麗（ 慶祝（ ） ） 表彰（ 勤快（ ） ）五、 讀短文，回答問題。孝鳥 烏鴉全身是黑色的，不怎么好看，它的叫聲也不怎么好聽。可是，它很可愛。它 還有個很好聽的名字，叫“孝鳥” 。 烏鴉愛它的爸爸媽媽。當爸爸媽媽老了的時候

43、，飛不動了，也找不到東西了。小 烏鴉就天天飛出去，到處找東西給爸爸媽媽吃。不管是刮風還是下雨，小烏鴉都不怕， 照樣飛出去找吃的。找到吃的東西后，自己從來不吃，都叨回來，一口一口喂爸爸媽 媽。等爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。烏鴉多孝敬爸爸媽媽啊！難怪人們管它叫“孝 鳥” 。烏鴉真可愛。 1、第二自然段是圍繞哪句話的意思寫的？請抄下來。2、烏鴉長得不怎么好看，叫聲也不怎么好聽，為什么說它很可愛呢？3、你想對烏鴉說些什么？六、 看圖寫話。第五單元“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。“當我的 ” 置身在萬人大合唱的情況中，時，就會感到渾身是勁。 ”21 世紀的合作的世紀，溝通、交

44、流，合作、對話、分享、團隊精神、這些觀念漸 漸深入人心。 本組教材是圍繞友好相處，團結、合作這一專題編排的。教學時，要讓學生反思 的言行，克服自私、任性、經自我為中心等不良品格，學會多為別人著想，學欣賞別 人，尊重別人，諒解別人，養成豁達的性格，保持健康的心態，成為受大家歡迎的人。 本組課文語言特別優美， 要多讓學生朗讀， 在讀中整體感知和感悟課文， 積累語言， 運用語言。要把語文學習和生活結合起本，引導學生在學習中注意與人友好相處，團 結合作。 一、誰最棒 同心合力 助人為樂 _ 二、我知道 講一講 我心齊，泰山移。 一花獨放，不是春，百花齊放春滿園。 _ 學一學 同學生活在一起， 你幫我呀

45、我幫你。 互相關心多溫暖， 團結友愛真親蜜。 做一做“我愛幫助同學”的活動。 團結友愛 關心他人 _ 互相幫助 同結同學 _學成語， 學成語，并選擇成語填空。 尺有所短，寸有所長：尺有顯短的地方，寸有顯長的地方。比喻任何人 或事物都有自己的長處和短處。 相得益彰：互相配合和補充更能顯出長處，發揮作用。 自言自語：自己跟自己講話。 一葉障目，不見泰山：一片葉子遮住眼睛，看不見泰山。比喻被局部的 或暫時的現實所迷惑，不能認清事物的全貌或問題的本質。 徒勞無功：白白付出勞動而沒有成效。 1、 （ ） ，人是沒有十全十美的。 ） 。 ） 。2、一個談，一個做，這兩個搭擋真是（ 3、做任何事情之前都要先

46、仔細全面地考慮，避免（ 4、他做的這些事情都是（ 5、小明在一旁（ ）地說話。） ，白費力氣。識字學詞學句1一、讀拼音寫詞語tio shu ( ) mo yì ( )木 亻 三、照樣子寫詞語 聞了聞 了 了zhé duàn dú lì gn bn ( ) ( ) ( ) róng yì jn ling bi hu qí fang ( ) ( ) ( )三 口二、定出帶有下列偏旁的字，看誰寫得又好又多。 定出帶有下列偏旁的字，看誰寫得又好又多。一個比一個好 一 一 比 比 又 又又高又大 又 又2一、讀拼音寫詞語n&

47、#225; ch ( ) páng bin（ ） 二、比一比，再組詞 比一比， 術（ 木（ 笑（ 筆（ ） ） ） ）fng jng ( ) zhu zi（ ）jng t t ） ( ) 吞吞（ liáng máng shù yè（ ） （ ）j由（ 甲（ 注（ 往（） ） ） ）棵（ 課（ 鉛（ 沿（） ） ） ）三、給多音字組詞。 給多音字組詞。jio( jiào(四、照樣子，寫句子。 照樣子，寫句子。) )t( tù() )xio( xu () )嗎？1、 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？3一、讀拼音寫詞語。 讀拼音寫詞語

48、。kuài lè ( ) zh tiáo ( )二、比一比，再組詞。 比一比，再組詞。 抓（ 狐（ ） ）shù zh ( ) hé ho ( )還（ 壞（ ） ）xng fú ( ) sng gu ( )掛（ 蛙（ ） ）zhù fú ( ) ho huài ( )飄（ 漂（ ） ）三、把合適的詞語用線連起來。 把合適的詞語用線連起來。 一張 一個 一只 一點 小事 風箏 草莓 紙條 美麗的 高高的 漂流的 遠處的 紙船 小山 樹枝 風箏4一、讀拼音寫詞語。 讀拼音寫詞語。fú có

49、ng ( ) hóu zi ( )k ( yú (xi xi fi cháng ) ( ) ( ) shì zuì ho hun h ) ( ) ( )今 令 ) 直 口( 真 )線 ( )接 ( )實 ( )相 ) ( )年 ( )后liàn二、選擇合適的字填空，再讀一讀。 選擇合適的字填空，再讀一讀。軍()()天下(筆()()正(三、照樣子，寫一寫 照樣子， 神氣極了 極了 極了 來 來 蕩來蕩去 去 去 立刻 立刻 立刻喊起來5一、給下面的字選擇正確的讀音，用“”連一連。 給下面的字選擇正確的讀音， 連一連 課桌 輪流 鄭重 吵

50、架 草莓 板凳 稱贊 習慣 zhèng róng yì ( ) xng q ( ) yì huzhuzho lún chngguàn chèng yì dàn ) ( xiàn zài (méi shì ) )二、讀拼音，寫詞語。 讀拼音，bàng wn zhù ( ) ( xìng fú qin b ( ) ( ) d fàng bú shìfàng三、讀拼音，寫句子。 讀拼音，寫句子

51、。chnbi hu qíchn mn yuán四、填上合適的詞語。 填上合適的詞語。 一輛( 一塊( ) ) 一座( 一條( ) ) ( ( )的風箏 )的葉子 ( ( )地看 )地畫五、背一背，再填空。 背一背，再填空。 人心( 八仙( 議論( ) ) ) 泰山( ( ( ) ) ) 叫( 蕩( 取( )連天 )蕩( )補( ) )六、選擇正確的字填空。 選擇正確的字填空。 她 1、李麗看看旁邊的林園園，( 它 他)已經把樹畫好了。 )當隊長。2、李國強不但學習好，還樂于助人。所以大家選( 3、小狗真頑皮，我一回家，( 已 1、我今年( )經上小學二年級了。 )能做的事情

52、自()就圍著我轉來轉去。 己2、為了鍛煉自理能力，我們自()做。小兔白白小兔白白，種了一片白菜，白菜長得真可愛。 過了幾天，菜葉上出現了幾個洞洞。白白見了好心疼，這是誰啄的呀！ 白白去問鴨子： “是你啄的白菜嗎？” 鴨子說： “我是扁嘴巴，不會啄出小洞洞的。 ” 白白去問花貓，花貓說： “我只吃炒熟的菜，從來不吃生的。 ” 白白見到了公雞，立刻生氣地說： “準是你干的，你的嘴巴尖尖，把我的菜給啄 傷了。你賠！你賠！ ” 公雞不承認，就跟著白白去看白菜。 噢，干壞事的原來是菜青蟲，它們都是躲在菜葉背面呢！ 白白對公雞說： “對不起” ，我不該懷疑你。 ”公雞說： “沒關系！我來幫你捉蟲吧，這種肉

53、蟲我很愛吃” 1、短文中的“小洞洞”是指（ 2、 “小洞洞”是誰搞的。用“ ） ”畫下來。3、你喜歡短文中的哪種小動物？為什么？、照樣子，寫詞語 （一） 照樣子，寫詞語。 、 例：歡喜、歡歡喜喜 高興 熱鬧 隱約 、擴寫句子 （二） 擴寫句子 、 例：小貓看見一只風箏飛來。 小貓看見一只美麗的風箏朝它飛來。 1、他跑了過來。 痛快 安靜 詳細 開心 整齊 快樂2、操場上站滿了人。3、我聽媽媽的話。4、他把紙船放進小溪。三、考眼力（1） 、本圖隱藏四種動物，你能說出來是哪四種嗎？（2） 、我們要把一頭大豬放進冰霜的話，我把門打開，把大豬硬塞進去，然后把 門關上，如果要把一頭長頸鹿放進去，該怎么辦

54、？智救小虎子“直”“值”“植”三兄弟同名同性，都叫“zhí” 、 、 。而且相貌也差不多，但分工 就不一樣了。 這天，三個句子來到小虎子家，請不虎子幫助我“zhí” 。三個句子是： 1、小紅叔叔是一個很正（ 2、今天，小紅遲到，沒（ 3、今天，是一年一度的（ ）的人。 ）日。 ）樹節。這可難住了不虎子，他急得在屋里轉來轉去。小朋友，你能小虎子出出主意嗎？第六單元啟蒙時期的兒童，天真純凈得如一泓清泉。他們歡快流動的過 程，就是體驗人生、感悟自然的過程，是真情的種子發芽的過程，是關愛 的花蕾含苞的過程。這時候，哪怕有一丁點的風雨，都可能讓這泓清泉泛 起漣漪。因此，有必要讓學生在

55、啟蒙時期，便學習用真情獲得真情，用關 愛贏得關系。 “只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。 ”是通過對學生進行 情感教育，實現情感陶冶，培養美好情操的依托。本組教材可引導學生， 感知社會生活，獲得美好的人生體驗，培養愛心。 教學時，可充分調動學生的生活見聞，指導學生提高認識，鼓勵學生 主動接觸社會、了解社會、關愛社會、關愛他人。一、我會唱 來一首愛的奉獻大家一起唱， （獨唱、小合唱）并體會其中的含 義， （自由說） 二、會講 （一） 、講關愛和奉獻故事（比賽） （二） 、說一件令自己感動的事 三、我會寫 展示同學們的小日記 6 月 19 日 今天 星期五 晴四、知道 送元二使安西 渭城朝雨

56、徘岢荊蛻崆嗲嗔隆 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。嫦娥奔月天神羿射死天帝的九個太陽兒子，被天帝發落到人間，西王母很同情 他，便賜給他長生不老藥。他的妻子嫦娥卻將藥偷吃了。不一會兒，嫦娥 腳下生風，輕輕飄起，慢慢飄入月宮。月宮中只有一只兔子、一只蟾蜍、 一棵桂樹和她做伴。她很后悔，但已經晚了，只好終年過著冷清的日子。 小朋友，你能給這篇神話配上一幅美麗的圖畫嗎？試試看。胸有成竹 識字學詞學句 1一、讀拼音，寫詞語。 讀拼音，寫詞語。ki (sh )fáng ( xnjin )sì (zhu )bìng ( duìchung ) miàn )qì qiú ( )qíng )wèn hòu ( )(二、比一比，組詞。 比一比，組詞。 亞( 業( 國