1、西安中學高三語文綜合練習（二）一、(共18分，每小題3分) 1下列詞語中加粗的字讀音全對的一組是 ( ) A厚薄(báo) 卑鄙(b) 赴湯蹈(do)火 B驃勇(piào) 場(cháng)院 螳臂當(dng)車 C闖(chung)蕩 熾(zhì)熱 度(duó)德量力 D脖頸(gng) 脊(j)梁 間(jin)不容發2下列各組詞中沒有錯別字的一組是 ( ) A繁瑣 別出新裁 畢竟 變本加厲 B范疇 兵荒馬亂 簡練 要言不煩 C肄業 人心慌慌 謳歌 瑕不掩瑜 D編纂 戳力同心 曝光 斐然成章3依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一組是 ( )

2、中國圍棋手人才輩出，但與聶衛平相比，仍然嫩了一點。論棋風他們各有長短：有的灑脫，卻失之_；有的精細,卻失之_；有的果斷,卻失之_；有的勇猛，卻失之_。 A不韌 草率 魯莽 柔弱 B草率 不韌 柔弱 魯莽 C不韌 柔弱 草率 魯莽 D魯莽 柔弱 不韌 草率4下列句子中加粗的成語使用恰當的一句是 ( ) A7月13日晚上，多少中國人為北京申奧成功而彈冠相慶，開懷暢飲。 B小張因看不慣小李貪小便宜的毛病而說了他幾句，小李立即予以反擊，兩人投桃報李，互不相讓。 C張老師得了關節炎，很多人向他介紹驗方，但他屢試不爽，直到現在，上下樓還很困難。 D脫離實際，憑主觀想象制定實施方案，這種閉門造車的做法怎能帶

3、來好的結果呢? 5下列各句中沒有語病句意明確的一句是（ ） A大會后，很多企業領導端正了認識，圍繞提高產品質量，提高經濟效益為中心，加大了整頓的力度。 B去年以來，由于日方在對歷史問題的認識和中日貿易問題上接連采取錯誤的舉措，中日關系的正常發展受到嚴重干擾。 C這是一位知識十分淵博的王老師的得意門生。 D昆侖山哨卡冰天雪地，人煙稀少，是遠離祖國的邊疆哨所之一。6依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文語意銜接最好的是（ ）我們應該堅持以_為基礎，_為龍頭，_為榜樣，_為窗口，帶動全社會一起做好推廣普通話和語言文字規范化的工作。 A新聞媒體 黨政機關 學校 公共服務行業 B學校 黨政機關 新聞媒體

4、 公共服務行業 C黨政機關 新聞媒體 公共服務行業 學校 D公共服務行業 新聞媒體 學校 黨政機關二、閱讀下面一段文言文，完成711題。(共15分，每小題3分)李沆為相，王旦參政事。以西北用兵，或至旰食，旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優游無事耶?”沆曰：“少有優勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必無事。”后契丹和親，旦問何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。”旦未以為然。沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當使知四方艱難。不然，血氣方剛，不留意聲色犬馬，則土木，甲兵、禱祠之事作矣。吾老，不及見此，此參政他日之憂也。”沆沒后，真宗以契丹既和，西夏納款

5、，遂封岱，祠汾，大營宮觀，靡有暇日。旦親見王欽若、丁謂等所為，欲諫則業已同之，欲去則上遇之厚。乃以沆先識之遠，嘆曰：”李文靖真圣人也。”當時，遂謂之“圣相”。沆性直諒，內行修謹。言無枝葉，識大體。居位慎密，不求聲譽，動遵條制。人莫能干以私。公退，終日危坐，未嘗跛倚。治第封丘門內，廳事前僅容旋馬。或言其太隘，沆笑曰：“居第當傳子孫，此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣。”至于桓頹壁損，不以屑慮。堂前藥闌壞，妻戒守舍者勿葺以試沆，沆朝夕見之，經月終不言，妻以語沆，沆曰：“豈可以此動吾一念哉!”家人勸治居第，未嘗答。弟維因語次及之，沆曰：“身食厚祿，時有橫賜，計囊裝亦可以治第，但念內典以此世界為

6、缺陷，安得圓滿如意，自求稱足?巢林一枝，聊自足耳，安事豐屋哉?”7對下列句子加粗的詞語的解釋，正確的一項是 （ ） A少有憂勤，足以警戒。 少：年少，年輕。 B人莫能干以私。 干：干預。 C身食厚祿，時有橫賜。 橫：出乎意料。 D巢林一枝，聊自足耳。 巢：鳥窩。 8分別比較下列兩組句子中加粗字的意思，判斷正確的一項是（ ） 則土木、甲兵、禱祠之事作矣。 善則善矣，然邊患既息 遂封岱、祠汾，大營宮觀。 當時，遂謂之“圣相”。 A兩個“則”相同，兩個“遂”也相同 B兩個“則”相同，兩個“遂”不同 C兩個“則”不同，兩個“遂”也不同 D兩個“則”不同，兩個“遂”相同 9對文中有關詞語的解釋，錯誤的一

7、項是( ) A文中的“相”即宰相，亦稱丞相，唐宋時亦稱“同中書門下平章事”。 B文中的“參政事”、“參政”都是“參知政事”的省略，“參知政事”即為副宰相。 C文中“煩上聽”的“上”是表示對尊長地敬稱，“公退”的“公”也表示敬稱。 D文中的“太祝”“奉禮”是掌管祭祀、祝禱的級別較低的官員。10以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，相同的一組是(3分)( ) 以西北用兵，或至旰食。 沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。 若留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。 此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣。 A B C D 11下列敘述符合原文意思的一項是 （ ） A王旦因為

8、公務過于繁忙而盼望清靜太平，而李沆則以為天下過于安定，對朝廷未必是好事。 B為了防止皇上漸生侈心，李沆經常拿過去一些旱澇災害及盜竊案件對社會的危害作例子，勸說皇上要提高警惕。 C李沆家堂前藥闌損壞，他的妻弟想以此試探他對修建宅第的態度，但他卻始終不表態。 D李沆之所以不肯治第，是考慮到天下百姓生活尚苦，居住條件仍然很差。這件事反映了李沆關心百姓疾苦的情懷。三、閱讀下面的文字，完成1215題（12分，每小題3分） 詩人談藝往往能跳脫理論家的框框，直接而富于感性，精妙奇逸，令人神往，英國19世紀初的詩人布萊克對同時代的畫家雷諾茲的批評便大可玩味。雷諾茲是英國皇家美術學院第一任院長，其畫頗受名公貴婦

9、的喜愛。然而布萊克對他卻有不客氣的批評：“一個在心里找不到任何靈感的人不該斗膽自稱藝術家。” 布萊克的批評，大抵是要強調藝術家獨到的感覺和思想，以及特異的表現手法。但是以雷諾茲的身份的地位，他的運筆方式和表現手法，難免要受的時尚及上流社會品味的制約，所以他也有他的難言之處。不過，以布萊克的話來衡量我國古典詩詞的意象組合之美，倒會發現我國詩人十分善于表現他們心里的感覺、思想并捕捉一閃即逝的靈感。“細雨魚兒出，微風燕子斜。”(杜甫)“昔我往矣，楊柳依依：今我來思，雨雪霏霏。” (詩經)“無情最是臺城柳，依舊姻籠十里堤。”(杜牧)意象也隨之更換。各是一種情感，又各是不同的意象組合，因而是不同的感覺氣

10、氛。 可是這里的意象雖有交叉，如橫柯上蔽，但仍然不是純粹的意象組合。本文所指的意象組合，是指意象之間沒有動詞連接，而是通過幾個特定的名詞組合在一起，構成一幅幅氣氛和諧對比強烈的畫面圖景。陸游書憤中的名句“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風風大散關”便把戰爭中的情景烘染得歷歷在目。雖然沒有使用動詞，卻造成了磅薄的氣勢，其間所傳達的，是沉雄豪壯的感覺氣氛。又如元代馬致遠那首著名的小令天凈沙·秋思末句的“斷腸人在天涯”與前面的“小橋流水人家”形成鮮明的對照，把天涯不許子羈于行程的心境表現得淋漓盡致。再如溫庭筠商山早行中的佳句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”狀羈旅行役，六種景物，涵蓋著聲響、色彩，其間又

11、有遠景和近景之分，雖未置動詞，而人物之動態自在其中；看似未抒情，然情致溢于言外，時間、地點、節令都暗含其中，不愧為寫景狀物的高手。 于此可見，意象組合乃是缺少謂語動詞，并且也不設置任何虛字，只是將幾種意象有機拼合，構成一幅立體的藝術畫面，意象之間，似乎是役此游離的，實是被無形的情緒線索牽連貫穿，隱隱地，有著一條藝術思維的意脈。歐美意象派詩歌大師龐德說意象是“理性和情感的復合體”，以其衡量意象組合這種特殊句式，便甚為醒豁。 意象作為感覺中的具體對象，詩人當以情思為靈魂，用靈魂串接意象，使意象滲透詩人的思想感情。在詞中，為寫婉曲深遂之意境，便有較為復雜的意象組合。辛棄疾水龍吟·壽韓南澗尚

12、書謂：“綠野風煙，平泉草木，東山歌酒”即平列三種意象。綠野、山泉、東山分別是唐代名相裴度、李德裕和東晉宰相謝安的退隱所居處，此用來隱喻韓南澗的高風亮節。意象之間，蘊含多種藝術修辭手法：互為對偶形成鼎足對(三句對)；運用典故表現深厚之情誼，互文見義。寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝術形象誘發想象。 古典詩詞，格律甚嚴，然在意象組合這種特殊句式中，詩句的語法關系和邏輯關系又較松馳，對語意表達無甚重大影響的詞語一概省去，造成言簡義豐、辭約意繁、詩情雖藏而意脈裊裊不盡的美感效果。詩與畫，皆重狀寫感覺，但詩不能把心物感應的色相美直接移入作品，詩的意象借助抽象的思維符號，作為傳達感情信息的媒介，然而卻具

13、有點彩畫法那種利用人的遠看把點聯成線條，由此產生顫動感覺的效果。意象組合句式，也可謂以點聯成線的，畫在之間略去解釋性的中間環節，所以可以產生一種似斷實連，貌離神合的跳躍顫動的美感。12第1段中布萊克的話中的“靈感”的意思是 ( ) A心里的感覺、思想 B藝術家獨創的感覺和思想 C運筆方式和表現手法 D藝術家獨到的感覺和思想，特異的表現手法 13意象組合的兩個條件是 ( ) 缺少謂語動詞，不設置任何虛字，將幾種意象有機拼合，構成一幅立體的藝術畫面。 以情思為靈魂，用靈魂串接意象，使意象滲透詩人的思想感情。 意象之間，被無形的情緒線索牽連貫穿，隱隱地，有著一條藝術思維的意脈。 情感觸境界而發生，境

14、界不同，情感也隨之變遷；情感變遷，意象也隨之更換A B C D14本文概括詩歌意象組合的美感，正確的一項是 ( ) 言簡義豐、辭約意繁，詩情雖藏而意脈裊裊不盡的美感。 在詞中，為寫婉曲深邃之意境，便有較為復雜的意象組合。 寓繁于簡，寓萬千一，以高度濃縮的藝術形象誘發想象。 畫面之間產生一種似斷實連，貌離神合的跳躍顫動的美感。 A B C D 15對原文的解釋不正確的一項是 ( )A我國詩人十分善于表現他們心里的感覺、思想并捕捉一閃即逝的靈感的特點體現了他們藝術家的特質。B意象是詩人感覺中的具體對象C在意象組合這種特殊句式中，詩句的語法關系和邏輯關系較松弛這一特點，與古典詩詞嚴格的格律形成了矛盾

15、。D詩與畫，都注重狀寫感覺，但畫能夠把心物感應的色相美直接畫進作品，詩的意象必須借助抽象的思維符號，卻具有類似點彩畫法的藝術效果。四、(18分)閱讀下面的文字，回答1619題。 柳永于詞的貢獻，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣，是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發展到百多字的長調。在內容上把詞從官詞解放出來，大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言，從而開創了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術上他發展了鋪敘手法，基本上不用比興，硬是靠敘述的白描的功夫創造出前所未有的意境。就像超聲波探測，就像電子顯微鏡掃描。你得佩服他的筆怎么就能伸入到這么細微絕妙的層次。他常常只用幾個字，就是我們

16、調動全套攝影器材也很難達到這個情景。 藝術高峰的產生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學史上會占有一個重要位置。就像我們現在作為典范而臨摹的碑帖，很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連整理姓名也沒有。凡藝術成就都是陰差陽錯，各種條件交匯而成一個特殊氣候，一粒藝術的種子在這種氣候下自然地生根發芽了。柳永不是想當名作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄，但是他身上的文學才華與藝術天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個消費的陷阱，卻成了一個創造的巨人，

17、這再次證明成事成才的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運的擺弄；但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學識、環境通通變成了由你支配的珠子。一個很難選擇環境，卻可以利用環境，大約每個人都有他基本的條件，也有基本的才學，他能不能成才成事原來全在他與外部世界的關系怎么處理，就像黃山上的迎客松，立于懸崖絕壁、沐著霜風雷雨，就漸漸干挺如鐵，葉茂如云，游人見了都要敬之仰之了。但是如果當初這一粒籽有靈，讓它自選生命的落腳地，它肯定選擇山下風和日麗的平原，只是一陣無奈的山風將它帶到這里，或者飛鳥將它帶到這里或者飛鳥將它銜到這里，托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭

18、天天不應，喊地地不靈，一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后，也就把那巖石啟遍，痛下決心，既活就要活出個樣子。它拼命地吸大地之精華，探出枝葉追日，伸著根須找水，與風斗與雪斗，終于成就了自己。 生命是什么，生命就是創造。是攜帶著母體留下的那一點信息去與外部世界做著最大程度的重新組合，創造一個新的生命。為什么逆境能成人才，就是因為在逆境下你心里想著一個世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結果你便得到一個超乎這兩個人之上的更新更完善的世界。而順境下，時時天遂人愿，你心里沒有矛盾，沒有企盼，沒有一個另外的新世界，當然也不會去為之斗爭，為了創造，那就是只有徒增馬齒，虛擲一生了。柳永是經

19、歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中了進士的，這四次共取士916人，其中絕大多數都順順利利地當了官，有的或許還很顯赫，但他們早巳被歷史忘得干干凈凈，而柳永至今還享有此殊榮。 16閱讀第一段，回答下面的問題(6分) 開頭說“柳永于詞的貢獻”是“里程碑式的”。這“里程碑式的”是什么意思?表現在哪幾個方面?請概括出來。 _ 從劃線句子的意思看，柳永開創了種什么樣的作品樣式? _ 17閱讀第二段，回答問題(6分) 文中說柳永是懷著“極不情愿的心情”的，請找出兩個例證。 _ _ “這再次證明成事成才的辯證道理”，這“辯證道理”指的是什么? _ _ 18文章最后說“柳永至此還享此殊榮”，這里的“殊榮”指的是什

20、么? (2分) _ 19如果要概括全文的內容，下面列舉的哪幾項必不可少? (4分) A柳永在詞的創作上做出了重大貢獻。 B柳永在中國文學史上占有一個重要位置。 C柳永藝術高峰的產生是不以他的意志為轉移的。 D柳永取得成功在于他正確處理了他與環境的關系。 E柳永勇于在逆境中奮斗，從而創造了藝術的生命。 F柳永的文學才華與藝術天賦是他取得成就的基本條件。 五、(27分) 20依據下面信息的內在順序，將這一長句改寫成三個短句(3分) 以色列對已經埃及一名高級安全人士證實的埃及為阻止以色列“毀滅”巴基斯坦政權及其領導人阿拉法特將考慮派軍進駐西奈半島的消息立即作出準備派遣支有實力的部隊“保衛”該島南部邊

21、界的決定。 _ _ _ 21在下文空缺處填上相關的句子，使前后文意貫通，構成排比句(5分) 生活是一部教科書，在這本書上，我學到了許多東西：在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；_，_；_，_；在生活這本書的引導、啟示下，我不斷地成長、成熟。感謝生活! 22閱讀下面一段文字，將其壓縮為一句話新聞，不超過38個字。(4分) 來自上海、南京、武漢、鎮江、重慶的19家大型企業近期在四川攀枝花舉行的第二次長江流域大型企業水資源保護工作座談會上發出了保護長江水資源共同宣言：建立健全企業節水和排污管理辦法，認真履行“誰污染，誰治理”的原則，真正作到企業污水處理率和達標率達到100，對一切破壞環保事業的行為，

22、自覺抵制，堅決打擊。他們呼吁所有沿江大型企業共同保護長江水資源。促進長江流域水資源的可持續利用。 23根據課文填寫出相關句子(4分) (1)然是役也_，_，_，_，全國久蟄之人心乃大興奮，(<黃花岡七十二烈土事略>序 (2)同是天涯淪落人，_。(琵琶行) (3)_，_，_?酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳。(石鐘山記) (4)真的猛士_，_。這是怎樣的衰痛者和幸福者? (紀念劉和珍君) 24翻譯文言文(5分) 旦親見王欽若、丁謂等所為，欲諫則業已同之，欲去則上遇之厚。乃以沆先識之遠，嘆曰：“李文靖真圣人也。” 譯為：_閱讀下面一首唐詩，完成25題 宿建德江 孟浩然 移舟泊煙渚，日

23、暮客愁新 野曠天低樹，江清月近人25(1)“日暮客愁新”的“愁”在詩中起什么作用? (2分) _ (2)分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所體現的整理的心情。(4分) _六、作文(60分)26閱讀下面的材料，根據要求作文。 生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內在的了解。事實上，幾乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強，有了令人吃驚的成功。 周圍平智慧與人品中有句發人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”請仔細揣摩這句話，了解自己