1、七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷（時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（30分）1 .下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.哽住（g eng）B.泛濫（f m）C.氣魄（p。D.氣氛（f團(tuán)）澎湃（b d ）選聘（pin）胡騎（j i ） 慘白（ch an）鎬頭（gS）迭起（di e）殷紅（y m） 亙古潛心貫注（qi an）群蟻排衙（y ） 目不窺園（ku i ）（g eng）熱淚盈眶（ku mg）2 .下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）（3分）A.深霄B.碩果C.斑斕D.污穢可歌可泣一反即往家喻戶曉婦孺皆知當(dāng)之無(wú)愧 至死不懈 鋒芒必露 心會(huì)神凝死而后已 炯乎不同 鍥而不

2、舍 馬革裹尸3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.他辦事不與人商量，喜歡鮮為人知，不考慮后果，常常妨害大家的利益。B.吳成在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的好評(píng)。C.全國(guó)電視音樂(lè)大賽上，選手們表現(xiàn)出眾，評(píng)委們也是氣沖斗牛，十分專(zhuān)業(yè)。D.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。4.下列有關(guān)課文內(nèi)容分析和文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.木蘭詩(shī)選自宋代郭茂倩組織編寫(xiě)的樂(lè)府詩(shī)集，是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè) 府民歌。B.黃河頌這課詩(shī)人從黃河的自然特點(diǎn)、地理特點(diǎn)、黃河在歷史上對(duì)中華民族的 貢獻(xiàn)等多方面贊美了黃河的英雄氣魄。C. “人家說(shuō)了再做，

3、我是做了再說(shuō)。” “人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定 說(shuō)。”概括了聞一多先生在治學(xué)方面的特點(diǎn)。D.鄧稼先，安徽懷寧人，中國(guó)著名核物理學(xué)家，中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)人，為中國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。5 .填入橫線處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）樹(shù)，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水瀉進(jìn)山腳下的洼地凝結(jié)在樹(shù)葉尖化為晶瑩的露珠匯成一泓清瑩的靜湖跌落巖縫匯聚成“叮咚”作響的山泉A.B.C.D.6 .根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；

4、 , ； , 。7 .名著閱讀（6分）（1）駱駝祥子描寫(xiě)了淳樸健壯的祥子從農(nóng)村到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買(mǎi)車(chē)又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)祥子的生活經(jīng)歷填空。（4分）第一次買(mǎi)車(chē)：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。第一次失車(chē)：連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁，車(chē)沒(méi)有了。第二次買(mǎi)車(chē)：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。第二次失車(chē)：第三次買(mǎi)車(chē)：第三次失車(chē)：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。（2）除了祥子，小說(shuō)中還寫(xiě)了其它各色人物，如殘忍霸道的人和車(chē)廠老板劉四爺，一步步走向毀滅、最終上吊自盡的 ，心地善良的高媽?zhuān)?以及自居為“社會(huì)主義者”的大學(xué)教授 。 （2分）8 .

5、綜合性學(xué)習(xí)（5分）學(xué)完第二單元有關(guān)“愛(ài)國(guó)主義”的課文后，某班開(kāi)展了 “祖國(guó)，您在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名字，“愛(ài)國(guó)”也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。自古以來(lái)，中華民族多少賢人志士，為了自己的祖國(guó)拋頭顱，灑熱血。他們?cè)趪?guó)家危急存亡之時(shí)，敢于挺身而出，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命；當(dāng)在祖國(guó)建設(shè)蓬勃發(fā)展之際，他們可以義無(wú)反顧，甘愿付出自己畢生的精力。因此，民族的興旺，要靠每一位有愛(ài)國(guó)之心的人去奉獻(xiàn)，國(guó)家的強(qiáng)大，需由每一位有愛(ài)國(guó)之情的人去建設(shè)。（1）請(qǐng)你舉一個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的歷史人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)？ （2分）3分）（2）請(qǐng)你介紹一下我國(guó)的國(guó)旗一一五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵。（二

6、、古詩(shī)文閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累。（10分）9 .默寫(xiě)填空：（1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（2）故園東望路漫漫， 。（3）晚春中寫(xiě)乏色少香的楊花、榆莢也加入了留春的行列的詩(shī)句（4）過(guò)松源晨炊漆公店中寫(xiě)下山人可悲的結(jié)果，又富含哲理的詩(shī)句（5）約客中含而不露地表現(xiàn)詩(shī)人的無(wú)聊寂寞心情的詩(shī)句是:（6）木蘭詩(shī)中描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦的戰(zhàn)斗生活的句子是:（二）閱讀下面的文言文，完成 9-13題。（15分）初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤 豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為 大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日

7、：“卿今者才略，非復(fù) 吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母, 結(jié)友而別。10 .解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）卿今當(dāng)涂掌事（） 但當(dāng)涉獵（）見(jiàn)往事耳（）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）11 .翻譯下列句子（4分（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（2） 土別三日，即更刮目相待12 .孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書(shū)的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法：目的：13 .文章結(jié)尾寫(xiě) 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有何作用？ （3分）14 .假如你的好朋友小明沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他？（2分）我會(huì)對(duì)他說(shuō)三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文段，完成 15-19題。（19分）鄧稼先與奧本海默抗戰(zhàn)開(kāi)始以前

8、的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來(lái)抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國(guó)留學(xué)的兩年期間我們?cè)⊥?屋。50年的友誼，親如兄弟。1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長(zhǎng)都是物理學(xué)家?jiàn)W本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí) 美國(guó)的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所，物理教授最多的時(shí)候 只有5個(gè)人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識(shí)。奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣， 可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的

9、人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥廷根鎮(zhèn)做 波恩的研究生。波恩在他晚年所寫(xiě)的自傳中說(shuō)研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告 時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說(shuō)：“這可以用底下的辦法 做得更好”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷 別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過(guò)比起以前要少一些。佩服他、仰 慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平 實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。 在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸

10、實(shí)氣質(zhì)的 人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中 華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說(shuō)服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣 隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。 這是真正的奇跡。鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。15 .在文中找出表現(xiàn)鄧稼先性格的詞句

11、，填寫(xiě)在下面的橫線上。（字?jǐn)?shù)不得多于20個(gè)字）（3分） 鄧稼先的性格是：16 .作者選取了文革期間發(fā)生的哪兩件事？寫(xiě)這兩件事有什么作用？ （4分）17 .文中第、兩段中都使用了 “竟” 一詞，試品析“竟”的表達(dá)作用。（4分）18 . “鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。” “鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”這兩句話有什么作用？流露了作者什么樣的思想感情？ （4分）19 .為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)？ （4分）（二）閱讀下面短文，完成文后20-25題。（20分）光，打在你身后高中的時(shí)候，我有一個(gè)外號(hào)：小表弟。“小表弟”代表著幼稚、天真、不懂事， 也代表著好說(shuō)話，懦

12、弱。一次課間，老賀聽(tīng)同學(xué)這么叫我，微微一笑：“嗯，還是很 像你的。”老賀是英語(yǔ)老師，也是文科重點(diǎn)班的班主任。而我，當(dāng)時(shí)是理科重點(diǎn)班的學(xué)渣， 我想轉(zhuǎn)到文科班去。我和老賀不熟，他高高壯壯的。學(xué)校里都是他的傳說(shuō)：教課很厲害啦，老婆很漂 亮啦，以及他每天晚上都去當(dāng)?shù)刈罡呒?jí)的酒店吹薩克斯啦。很多人對(duì)此頗有微詞：一 個(gè)老師怎么能去兼職呢？ 一個(gè)老師晚上難道不需要備課嗎？ 一個(gè)英文老師再新潮也 不能這樣啊！可老賀每次出現(xiàn)在學(xué)校的時(shí)候，臉上總掛著微笑，好像別人的議論，于 他而言只是押押身上的灰塵那么簡(jiǎn)單。我很羨慕這樣的人，我想成為他那樣的人。崇拜久了，就好像和他很熟一樣。以至于鬼使神差，我鼓起勇氣站在了老賀班

13、的 門(mén)口，等著他下課。老賀夾著教材走出來(lái)，我喊了一聲：“賀老師。” 一米八五的他 停下來(lái)，低頭看著當(dāng)時(shí)一米五八的我，目光有壓迫感，也許是感到了我的窘迫，慢慢 地，他的嘴角突然揚(yáng)起了微笑。我突然就擁有了能夠與他平視的力量。我說(shuō)：“賀老師，我是理科班的劉同。也許您不認(rèn)識(shí)我，我很想進(jìn)入您的班。我知道這一次考試我還差一些，但是我肯定可以的，我一定不會(huì)讓您失望的。”“好的,我知道了。我回去考慮一下。”老賀微笑著說(shuō)。后來(lái)，我媽帶我去辦公室找老賀，他笑著說(shuō)：“劉同自己已經(jīng)來(lái)找過(guò)我了。您不 用再專(zhuān)門(mén)找我，等消息就好。”那一刻，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不是因?yàn)樽约河卸喑墒?而是因?yàn)槔腺R把我當(dāng)成了一個(gè)大人。后來(lái)，當(dāng)

14、我的名字真的出現(xiàn)在文科重點(diǎn)班的編排表里時(shí)，我在心里痛哭了一場(chǎng)，并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)。可惜，我的成績(jī)依然沒(méi)有起色。我開(kāi)始躲著老賀，不是因?yàn)槿狈ψ孕牛桥滤?更失望。老賀似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，他也不找我聊天，而是讓我參加各種活動(dòng)。我的普通 話很爛，他偏偏讓我參加演講比賽.我邏輯也不是特別清楚，他偏偏讓我組織班級(jí)的 辯論隊(duì)；我根本不會(huì)跳舞，他讓我和幾個(gè)男生一起跳民族舞珠穆朗瑪；英文更不 用提了，但他給我一篇稿子讓我參加英文口語(yǔ)比賽我聽(tīng)不進(jìn)去課，每天無(wú)精打采，覺(jué)得全世界是黑的，我想一直沉到海底去。可老賀每次點(diǎn)到我名字時(shí)，我還是忍不住告訴自己：雖然不明白為什么，但是一定要做好。那時(shí)候，老賀的打撈，成了

15、我身后唯一的光。高三前，我去了省會(huì)的大學(xué)參觀，突然意識(shí)到，原來(lái)一個(gè)人成績(jī)好的話可以選擇自己想要的生活， 可以選擇自己想要交往的朋友。突然想到，老賀也許是想讓我明白，我還有很大的可能性，他讓我用另一種方式體驗(yàn)到了做學(xué)生的另一種可能性。我按照老賀教的方法，每天把數(shù)學(xué)的每一個(gè)小節(jié)弄懂。慢慢地，小節(jié)考試我能考 到前十名，雖然一到大的月考就掉下去了，但我不會(huì)再輕易地覺(jué)得自己不行了。也許 是因?yàn)閿?shù)學(xué)慢慢好起來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文也開(kāi)始慢慢地有了自信，接著是其他的科目齒 輪，就這樣慢慢地開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。高考結(jié)束，我考上了心儀的大學(xué)，老賀特別開(kāi)心，他說(shuō)，劉同你要好好的，要加 油。然后他對(duì)我爸說(shuō)，你兒子，哪怕是背對(duì)著世界

16、，也能抓住從背后照過(guò)來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn) 光，打也打不死。也許是老賀當(dāng)初說(shuō)“他是一個(gè)會(huì)在黑暗中找光的人”，所以后來(lái)無(wú)論遇見(jiàn)怎樣的 事情，我的第一個(gè)念頭都不是“怎么辦，完蛋了”，而是“來(lái)，我們來(lái)看看光在哪里 吧”。一次同學(xué)聚會(huì)，老賀也來(lái)了。我問(wèn)老賀當(dāng)初為什么同意我進(jìn)他的班。他想了很久， 說(shuō)：“你在理科班好像做任何事情都躲在后面，氣場(chǎng)很弱，我完全沒(méi)有想到你能主動(dòng) 來(lái)找我，說(shuō)實(shí)話，那樣的你把我都嚇到了。你是一個(gè)會(huì)在黑暗中找光的人。”也許，當(dāng)你努力想完成一件事情的時(shí)候，你就會(huì)獲得比你能力更強(qiáng)大的力量。光 打在你的身后，墻上便有了你巨大的身影；背后有光，你才能看清前方。3分）20 .閱讀全文，請(qǐng)從“我”的角度概括

17、本文主要內(nèi)容。（21 .聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩下面句子的表達(dá)效果。(6分)(1)慢慢地，他的嘴角揚(yáng)起了微笑。(2)齒輪，就這樣慢慢地開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。22 .聯(lián)系語(yǔ)境，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)當(dāng)我的名字真的出現(xiàn)在文科重點(diǎn)班的編排表里時(shí)，我在心里痛哭了一場(chǎng)。(2)那時(shí)候，老賀的打撈，成了我身后唯一的光。23 .老賀有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)24 .讀完本文后，你認(rèn)為題目“光，打在你身后”應(yīng)該如何理解？ (4分)四、作文(55分)25 .閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。在朝花夕拾中，魯迅先生回憶了自己童年和青少年時(shí)期的一樁樁往事，它們 像一朵朵開(kāi)在先生記憶深處的花，用芬芳治愈憂傷與彷徨

18、；它們像照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的一道道 陽(yáng)光，用光明驅(qū)散痛苦與陰霾在你的記憶深處，一定也有像這樣的一樁樁往事，帶著芬芳與溫暖，伴你走過(guò)童年的悲歡喜樂(lè)，風(fēng)雨坎坷。請(qǐng)以“記憶深處的 ”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(2)字?jǐn)?shù)不少于 600字；(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名；(4)不得抄襲。參考答案1. （3 分）B 2.（3 分）D 3.（3 分）B 4.（3 分）A 5.（3 分）C6. （4分）示例：我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；我原想采摘一束菊

19、花，你卻給了我整個(gè)花園。7. （6分）（1）第二次失車(chē)：錢(qián)被孫偵探搜走（1分），買(mǎi)車(chē)落空（1分）。第三次買(mǎi)車(chē)：虎妞以低價(jià)（1分）買(mǎi)了鄰居二弓II子的車(chē)（1分）（2）小福子（1分）曹先生 （1分）8. （5分）（1）示例：錢(qián)學(xué)森在新中國(guó)剛成立時(shí)，毅然放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇，歷盡艱辛回到祖國(guó)，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。（2分）（2）（示例）旗面的紅色象征革命 （或革命烈士的鮮血 ）；旗上的五顆星五角星及相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)；星用黃色是為在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。（3分）（1

20、點(diǎn)1分，只要答到 3點(diǎn)就滿分。）9. （10分）（1）散入春風(fēng)滿洛城（2）雙袖龍鐘淚不干（3）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛（4）政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔（5）有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花（6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣10. （4分）（1）當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)（2）粗略地閱讀（3） 了解（4）至IJ,等到11. （4分）（1）我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？ （2） 土別多日，就要重新另眼看待。12. （2分）方法：但當(dāng)涉獵目的：見(jiàn)往事耳13. （3分）魯肅是因?yàn)楸粎蚊傻牟怕运鄯旁概c之深交，表明魯肅愛(ài)才，敬才。進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)，表明了學(xué)習(xí)的重要性。14. （2分）結(jié)合學(xué)生的體會(huì)，答對(duì)即可15. （ 3分）最忠厚樸實(shí)、真誠(chéng)坦白、從不驕人、最無(wú)私奉獻(xiàn)16. （4分）（1）文革初，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作。（2） 1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。（2分）用這兩件別人不可能辦成的事，來(lái)印證“人們知道他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”，（2分）17. （ 4分）兩個(gè)“竟”有出乎意料的意味，表達(dá)作者的驚異、欽佩之情，進(jìn)一步突出鄧稼先的樸實(shí)、無(wú)私以及人們對(duì)他絕對(duì)的信任。（4分）18. （ 4分）這兩句話是對(duì)鄧稼先做出的精要評(píng)價(jià)，（最能揭示